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席慕容《一棵开花的树》教学设计
《一棵开花的树》是席慕蓉创作的一首抒情诗。这是作者写给自然界的一首情诗。作者在生命现场遇见了一棵开花的树，在替它发声。
席慕容《一棵开花的树》教学设计
一、教材分析
《一棵开花的树》是台湾女作家席慕容的诗歌，优美的语句，既充满哲理又朗朗上口。迄今为止，学生接受的都是古代诗歌的教育，很有必要接触一下现代诗歌，开阔视野。
二、学情分析
三年级的学生已经有一定的字词基础和领悟水平，掌握《一棵开花的树》这首现代诗应该不成问题。
三、教学目标
1、 认识我国诗歌的多种形式
2、 正确理解《一棵开花的树》的思想涵义，并记住诗歌内容
四、教学过程
1、 情景引入，导入诗歌(5分钟)
师：同学们，你们学习过现代诗歌吗?
生：没有
师：那我们今天就来学习一首现代诗?
2、 学习诗歌(20分钟)
朗读黑板上的诗歌，仔细听老师介绍诗歌所表达的意思
3、 齐读、背诵诗歌(15分钟)
学生齐读诗歌2遍，要求当堂背诵，鼓励学生站起来背诵
五、作业
回家把《一棵开花的树》这首诗歌背给爸爸妈妈听
六、板书
一棵开花的树
席慕容
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛于是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走进
请你细听
那颤抖的叶
是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友
那不是花瓣
那是我凋零的心
拓展阅读：《一棵开花的树》赏析
诗之灵魂在于情，情真意切才有诗。
席慕容的《一棵开花的树》把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。 “如何让你遇见我/在这最美丽的时刻”诗一开篇，一位美丽端庄，大胆坦率的少女形象倾泻而出，鲜明动人。没有惊天地，泣鬼神的山盟海誓，“最美丽”三字把少女追求纯洁，神圣，伟大，美好的爱情之心描绘得细致入微而又淋漓尽致，却又没有一丝一毫的矫揉造作，是少女心之真之诚的自然流露。
“阳光下慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望” 有人说，爱情是缘分，爱一个人与不爱一个人，是感觉，是无法选择的，任何的努力都是刻意勉强，是徒劳白费，然而，茫茫人海中，又有多少人排着队，拿着爱的号码牌，向左向右向前看，爱要拐几个弯才来?我等的人，他在多远的未来?如果说，缘在天意，那么，份在人为。
诗中女子，在意中人“必经的路旁”“慎重地开满了花”，是爱的宣言，是积极成就与其意中人“份”的举动。“慎重”一词更细腻地刻画了女子努力完善自我，用一颗真心去眺望爱情的心理活动。 “在你身后落了一地的/朋友啊那不是花瓣/是我凋零的心”当意中人“无视地走过”那落了一地的不是花瓣是少女凋零的心，是泪，是血，是失落，如泣如诉，其凄凉之状况，催人泪下;然而，落红不是无情物，化作春泥更护花。那落了一地的更是少女心之无愧，情之无悔，生之无憾，其情之真，意之切，追求之心之执着，倒真是惊天地，泣鬼神了!
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