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杨万里《泊平江百花洲》阅读答案
在学习和工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的杨万里《泊平江百花洲》阅读答案，希望能够帮助到大家。
原文
泊平江百花洲
杨万里
吴中好处是苏州，却为王程得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
泊平江百花洲阅读答案：
8.这首诗表达了什么样的感情?请简要分析。(5分)
9.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。(6分)
答案：
8.这首诗表达了什么样的感情?请简要分析。
(5分)参考：苏州本是吴中佳胜，诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不已，看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云，颇有悠然自赏的得意;(结合一、三两联，2分。只答出情感，不结合诗歌扣1分)诗人由泊在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟，漂泊不定，已有半世之久，不由得生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。(结合二、四两联，只答出情感，不结合诗歌少一联扣1分。共3分)
9.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。
(6分)参考：岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也极力挽留“我” (1分)，看似不符合生活的常理，实际上是诗人故意将景物拟人化，明明是自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，却从对面写来，故意说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留自己。(2分)这样写既突出诗人对这一带风物的熟悉，也包括了诗人对此间风物的深情，显得不落俗套又更有情趣。(3分)
【鉴赏】一
这首七律是光宗绍熙元年(1190)诗人从临安赴建康(今江苏南京)江东转运副使任途次所作。平江,府名,治所在今江苏苏州,百花洲是当地的一个沙洲。
开头两句交待自己与苏州的因缘。平平叙事，颇有民歌风味。读来似乎是庆幸自己因王程之便而得游赏吴中佳胜，实际上却是为下文翻出感慨作势。“王程”二字已微露端倪。王程，谓为王事(公事)奔走的旅程,用法甚新。“半世三江五湖掉，十年四泊百花洲”。杨万里于绍兴二十年(1154)中进士，初授赣州司户，继调永州零陵萃，以后历任内外官职，奔走于江湖间，到写这首诗时，已经半世(指一个人的半生)之多;十来年间，因主程所经，曾四次泊舟于百花洲畔。这一联用秀朗工整之笔概括了自己的漂泊羁旅的生活，其中含有身世之感，但调子并不沉重，毋宁说还带有一点悠然自赏的意味。从眼前的胜游回顾半世以来的行踪，从眼前的百花洲联想到所历的三江五湖，时间、空间都延伸扩大了。这一联在对仗上句法上有两个明显的特点，一是多用数目字成对，如“半”对“十”“三”对“四”“五”对“百”;二是上下句的句法并不同(下句的“泊”是动词,与上句的“江”为名词不同，五湖棹与百花洲也有所不同，平仄也不调)。这样一种对仗，表现出诗人的巧思，具有一种轻快流利、拗折错落的美感。
“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。”颈联承“四泊百花洲”突出自己对这一带风物的熟悉。明明是诗人认得岸旁杨柳、依恋眼底云山，却故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。这样写，既饶情致，又不落套。诗人对此间风物的深情也更进一层地得到表现。
“莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。”尾联承“半世三江五湖棹”从眼前泊岸的孤舟兴感，说别再埋怨孤舟漂泊不定，将自己载往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。上句先放开一步，下句却透过一层，揭示了事情的底蕴。这个结尾,将“四泊百花洲”所引起的感触与联想凝聚到一点上：身如孤舟，漂泊无定，从而点明了全诗的主旨。
杨万里的诗，活泼自然，富于新意，思想感情则每每不够深沉。这首抒写旅途感受的诗，思想深度原很有限，它的特点仍在轻快清新、洒脱自然。不但额、颈两联对仗有如行云流水,一气舒卷，就连尾联的直抒人生感慨也显得轻松自如，毫不凝重。这种清畅流易的格调正是杨诗风格的一个显著特点。
【鉴赏】二
题目“泊平江百花洲”告诉我们，这是一首羁旅思乡诗，其一，它定要描写百花洲之景，其二，它定要抒发羁旅漂泊之情。 首句是议论：吴中最好的地方是苏州。由此句可知，百花洲必是苏州之胜景，诗人泊于百花洲必定充满喜悦之意、赞美之情。二句“王程”指为公事而奔走的旅程，“胜游”的意思是美妙之游，“胜”字形容游得愉快，心情舒畅。此句的言外之意是，一般情况下到不了百花洲，这回却因为公事而能来到，真是幸运极了。
三句的“半世”指半生。全句的意思是，半生中，总是在三江五湖间奔波。作者是官吏，自然是在三江五湖间历任官职。四句的意思是，十年间到百花洲来了四次。颔联两句，既抒发了羁旅漂泊之惆怅，又突出了百花洲之美——已经来了四次了，可是仍然感到欣喜。这两句每句用三个数字，各不重复，对仗工整，语意联绵不断，实是不多见。
颈联的“傍”通“旁”。两句的意思是，岸旁的杨柳都认识我，眼前的白云青山都挽留我。这两句突出了诗人对百花洲的熟悉，而突出的手法则很别致，诗人不说自己熟悉这里，却说这里挽留我。它用了拟人的手法，赋予杨柳云山以人的思想感情，使物我双方的情感融而为一，使诗人对百花洲的喜爱之情更显浓重。
尾联，诗人以眼前的孤舟起兴，抒写身如孤舟、漂泊无定的伤感之情，点明了诗的主旨。它先说不能埋怨孤舟无固定的居住，再说不能埋怨的原因——自己就是孤舟。这末句以比喻的手法突出孤舟与自身的相似点，非常十分贴切。
【杨万里简介】
杨万里(1127-1206)字廷秀，号诚斋。江西吉州人(今江西省吉水县黄桥镇洴塘村)。南宋大诗人。绍兴二十四年(1154)进士。历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。
创作背景
作于1190年(宋光宗绍熙元年)，杨万里在年初伴送金国贺正旦使北返，行船至平江停泊在百花洲时，感慨自己一生漂泊，写诗抒怀。
翻译
江南一带最美的地方是苏州，为王事奔走我却得以纵情遨游。
半生中三江五湖都乘船走遍，十年里四次停泊在这百花洲。
我跟岸边的杨柳都互相熟识了．眼前的云山执着地把我挽留。
不要责怪这孤舟漂泊不定吧。我自己本来就是一只孤舟。
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