五年级学生《圆明园的毁灭》读后感3篇
当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的五年级学生《圆明园的毁灭》读后感，希望对大家有所帮助。
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感1
读了《圆明园的毁灭》我义愤填膺，感慨万千。
圆明园是我国最具有代表性的建筑，可是，这座雄伟壮观的民族建筑，竟被英国和法国这两个蛮横的“强盗”的铁蹄无情地践踏了。由此推断，他们一定是坏人，心如饿狼的坏人。
望着课文中作者笔下的圆明园，我真想去那里痛快地玩一玩，欣赏一下整齐端庄的民族建筑，顺便探访一下文物瑰宝，并在十二生肖喷水池里玩水嬉戏。只可惜，两个“强盗”毁灭了它。不仅把她从一个玲珑少女变成了一个伤痕累累的老人；还给建造他的工匠的心灵上带来了无尽创伤；更给了中华子孙心如刀绞的痛苦，这些都是他们的罪恶。
更可恨的还在后面，在他们破坏圆明园之前，还把圆明园收藏的青铜器、名人书画、上好陶瓷、古代的各种文物统统拿走。此次扫荡，两个“强盗”搜罗来的宝物不计其数，毁在他们手下的更是数不胜数。
所以，我最想干的事就是带着我的满腔热血，去烧了他们的卢浮宫，炸了他们的埃菲尔铁塔，并把英国的皇家博物馆毁得一干二净……可是这些哪能比上我的一个圆明园？我一直在想：两个“强盗”毁掉圆明园我们损失了多少白银？有人说有几十亿两。而我却认为那是不可估量的损失。在此我不禁为圆明园感到叹息和惋惜。
圆明园的毁灭使我明白了一个道理：落后就要挨打！于是，在那次扫荡之后踊跃出了不少民族英雄与领袖如：五壮士、吉鸿昌、毛泽东、周恩来……正是他们的存在才使得中华民族一步步走向富强。为了是祖国更强大，更富兴，我们要好好学习，并从小事做起。最后，记住圆明园的'毁灭，记住这句话：“不忘国耻，振兴中华！”
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感2
圆明园，一个极其繁华的游园，它在清朝最鼎盛的“康乾”时期建造，在地大物博的的京城之中，它可谓是皇家园林之冠。
曾经的它，金碧辉煌；曾经的它，微风轻拂；曾经的它，百花争妍，曾经的它；鸟语花香。
可惜，这一切在1860年10月6日化为了泡影，英法联军入侵北京，闯入圆明园，将园中珍贵文物全数掠走，然后放火烧园，将罪证一一销毁。一夜间，圆明园的富丽堂皇消失不见了，更多的是凄凉和悲哀。不久，奉命留守的恭亲王奕忻承诺了侵略者的一切条件，分别与英、法、俄诸国交换了《天津条约》文本，签订了《北京条约》。
但此时，作为一国之主的咸丰和慈禧，却逃去了承德避暑山庄。其实不然，追根溯源，从慈禧垂帘听政开始，官场腐败成风，让前朝的漏网之鱼有机可乘。一时间，送礼行贿已成气候，整个朝廷的框架已散，官员个个懒懒散散，安治也是大问题，清朝迟早灭亡，所以此次圆明园的毁灭，也对日后清朝的衰败做了讽刺和暗喻。
其实，圆明园之灭，还是证明了清朝不强大，要在优胜劣汰的社会生活着，必须要有自身的强大。
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感3
我们学习了一篇叫《圆明园的毁灭》的文章。读完之后我感到无比的愤怒。
圆明园是我国历史上，也是世界历史上最伟大的一座皇家园林。里面有许多奇珍异宝和从唐，宋，元，明，清历代名人的书画及历史文物。但是那些英法联军在圆明园里胡作非为，把里面的东西全都掠走，实在运不走的就任意破坏。读到这里，我感到了无比的愤怒。那历史仿佛又在我的眼前重演。我也感到很儗惑，中国有那么多人，为什么不去阻止他们呢？ 经过我努力查找资料，发现那个时候的中国科技十分的落后，根本没有反抗的能力。
虽然我们现在还在上小学，谈不上做什么大事，但是我们也有我们要做的事，就是要好好学习，天天向上。为班级争光，长大以后为国家争光。绝不能让那一段悲惨的历史在我们祖国重演。
读完了《圆明园的毁灭》这篇课文，我明白了一个道理；少年强则国强，少年弱则国弱。所以我们要好好学习，长大了为祖国争光。
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