《天外财富》 阅读答案
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，问题问什么，主要要我们回答什么这是答题的诀窍。审题，就是要仔细分析题干(题目核心意思)，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。
《天外财富》原文
雨，从天外飘来。
我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。
“快进来!”我扬了一下伞，向她喊道。
女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。
“你是再往前走吗?”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。
“去做什么?”“找一个人。不，不找了，已经找到了。”女孩的声音含着快慰。
“人在哪儿?”“人在哪儿，就是你。”她扬头告诉我。
“找我干吗?”我笑笑。
“我得了一笔财富。”她说:“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”
“看来，这个人就是我喽?”我试探地问。
“是的，所以我要把这笔财富送给你。”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道:
“真是天外飞来的财富。你要给我多少?一块钱还是两块钱?”“不，是10万。”
“10万?你带在身上?”
“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来，“哈哈，真是天外财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧?--可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。
“我读到一篇小说--一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”
“找到了吗?”“第二天没下雨。”
“后来呢?”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来，她哭着把钱塞进了树洞里。”
“这真悲惨。”“可是我不信，我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”
“所以，你就试了?”我问。“对，而且我没失望。”
我看了她一下，那是一双渴求而感动的眼睛，但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。
雨还在下雨，从雨丝里透出清香的空气。
“你没想过会失望吗?”我问。
“想过，可我还是没失望。”她的'手更紧地挽住我的胳膊。___________________________________________。
“只是我没有财富。”女孩抱歉地说。
“不，我们都得到了财富。”
来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道:“我懂,不是钱,是财富,对吗?”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”!
(作者北原，有改动)
《天外财富》阅读题
19、请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。(4分)
20、文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)
细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
21、文章第(28)自然段中的“财富”比喻什么?请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(6分)
《天外财富》阅读答案
19. 欣慰 给“我”财富 一个车站 小女孩的喜爱。
【分析】考察的是对文章语言的分析(修辞手法)
21.“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任;理解:点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们十分感动
【分析】对文章思路的把握。
20.运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给我的感动，以及我对更多的人与人之间的关爱、信任和理解;感悟:作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。(结合具体事例)
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