《灯》阅读理解答案

时间:2024-10-06 13:05:55 阅读答案 我要投稿
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《灯》阅读理解答案

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《灯》阅读理解答案

  《灯》阅读理解答案 篇1

  我是一盏小油灯。

  一只破碗,一点菜油渣,一小截棉芯,一点红光,那就是我。每当深夜,我就会给主人带来淡淡的光明。

  当月亮被大山挡住了,当星星被黑夜藏起来了,我被凤——一位15岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上,折射出冷冷的光,墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。

  “凤儿——我和你大伯说好了,明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。

  凤停下手中的笔,扭过头来,一脸的疑惑。

  “你大了,也得为弟妹们考虑考虑。”

  我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。

  “再说,家里也没钱供你念初中了!”

  这凤知道,去年遭了旱,今年又闹了水,地里没收成,哪有钱念书。她的头更低了。

  “女孩子家,嫁个好人家,比什么都强。”凤想起了同村的丽。比她大四岁,从镇上回娘家时,光鲜得很。跟她说话时,丽一脸的满足。

  但我看见凤低下的头突然抬起,望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫——那是大山沉重的呼吸,贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。

  凤一句话都没有说。

  我昏黄的光抚慰着凤的脸,那是被头发遮住了一半的脸,脸色暗得就像她家的生活,散乱的.头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。

  父亲的鼾声响起。凤双手托着腮,望着窗外连绵的群山,目光很坚定。桌上,是一本书——《我的老师》。那书,隐隐的还有一种猪草的味道。

  桌上,一本书,一截铅笔,一盏欲睡的小油灯——我,还有纸上躺着的一首诗——《梦》。

  夜深了。

  我灭了。

  梦亮着。

  (1)本文是以谁的口吻来叙述故事的?

  ________________________________________________

  (2)凤生活在一种什么样的环境里?

  ________________________________________________

  (3)本文表现了凤怎样的性格特点?

  ________________________________________________

  (4)本文在写作手法、语言表达等方面很有特点,请你任选某一方面谈一谈自己的阅读感受。

  ________________________________________________

  点拨:从物语言和环境描写分析。

  (3)聪明、执著、刚毅;深明事理、善解人意;对理想充满强烈的渴望之情。

  点拨:针对凤的神态和动作描写分析。

  (4)表现手法:对比烘托,侧面映衬的手法。语言表达:具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。

  《灯》阅读理解答案 篇2

  (1)我读初中时,晚自习还一律都点煤油灯。那些家庭较富的,就点马灯,一般人都点玻璃灯,像我们这些家庭较贫寒的,则只能点用墨水瓶、破布条自制的敞灯。晚自习钟声一响,我就拿着那盏简陋的小灯,知趣地走到教室后不被人注意的角落,默默地看书。我像一个做错事的孩子,不和人逗笑、说话,甚至连招呼也懒得打。灯,给了我一个内向而孤僻的性格。当然,每天晚上,班主任总会如期来到身边,就着如豆的小灯,给我指正每一个哪怕是极其微小的错误。

  (2)一个初夏的晚上,我照例坐到那个不被人注意的角落,闷头做作业。突然,我的小灯熄灭了。原来,一位班上调皮的孩子,正跷着脚坐在我前面的课桌上,一面高声炫耀自己的阔绰,一面用扇子乘凉。我(甲)______________地点上我的灯,可是,它又一次被扇熄了。“请你不要扇我的灯。”我(乙)______________地说。“怎么,扇着你的灯,你那也叫灯?到我家垃圾里去拣一个,保证不会被扇灭!”我只觉满腔热血直朝头上涌,(丙)____________地站了起来,要不是旁人拉住,我的拳头早揍扁了他的鼻子。

  (3)那晚回家,我哭闹着要爸爸给我买一盏马灯。可是在我这个吃饭都要定量的家庭,买马灯谈何容易啊!

  (4)自那以后,我不再去上晚自习,学习成绩一落千丈。有一天,班主任把我叫去,说了很久的话。话的内容大多忘却了,但有一段无论如何也忘不了:“一个人的价值,并不在于他拥有多少财富,而在于创造了多少财富。你能在比别人艰苦的条件下,取得比别人更

  好的成绩,那你就是一个真正了不起的人。”自那以后,我不再自卑和孤僻,而是每晚(丁)___________________地拿着那盏小灯出入教室。在那盏灯下,我从无知走向成熟……初中 毕业,顺利得到了高一级学校的录取通知书。

  (5)以后的人生历程中,类似那一晚的事,还时有碰到,而每每此时,我总想起班主任的`话……

  (6)说老师是灯,这比喻似乎有些陈旧,可在那个危险的年龄,在那个迷雾蒙蒙的人生十字路口,把我照引到撒满阳光的正道上的,的确是我的那位班主任。

  20、根据文意,选择恰当的词语填入空白处。(2分)

  A、怒不可遏 B、若无其事 C、气急败坏

  D、尽量客气 E、悄无声息 F、不卑不亢

  甲:______________乙:______________丙:______________丁:______________

  21、对第一段中词语“知趣”,结合句意解释最恰当的是( )(2分)

  A、不去招惹人,也不许人招惹自己。 B、有自己的想法,自得其乐。

  C 、由于自卑孤僻而想远离别人。 D、知道进退,不惹人讨厌。

  22、第(1)段中有两句对“我”的自卑、孤僻做了具体的描述。请你任选出一句,用横线画出。(2分)

  23、第(2)段中“闷头”一词与第(1)段中哪个词相对应?(2分)___________________

  24、第(4)段有两处“自那以后”,“那”分别指代的是什么?(2分)

  答:第一处:___________________ 第一处:___________________

  25、最适合做本文题目的是下面的哪一项?将其字母填入括号内。( )(2分)

  A、班主任 B、灯 C、人生的价值 D、往事

  20,甲B 乙D 丙A 丁E 。21,C。22,(1)晚自习钟声一响......默默地看书。(2)我像一个做错事......连招呼也懒得打。23,默默。24,第一处:在学校被同学嘲笑买不起马灯。第二处:被班主任叫去并耐心教育和开导了 我 一番。25,B。 这可全都是我现自己做的 虽然我都上高中了做这题也是需要费脑子的 最后还是希望能帮到这位小同学和更多的小同学们~~

  20.E D A B(一处扣0.5分)

  21.C(2分)

  22.“我像一个做错事的孩子……连招呼也懒得打。”或“晚自习钟声一响……默默地看书。”(2分)

  23.默默地(2分)

  24.敞灯被扇熄的风波;班主任找“我”谈人生观;(一处1分)

  25.B(1分)

  20,甲B 乙D 丙A 丁E 。21,C。22,(1)晚自习钟声一响......默默地看书。(2)我像一个做错事......连招呼也懒得打。23,默默。24,第一处:在学校被同学嘲笑买不起马灯。第二处:被班主任叫去并耐心教育和开导了 我 一番。25,B。 这可全都是我现自己做的 虽然我都上高中了做这题也是需要费脑子的 最后还是希望能帮到这位小同学和更多的小同学们~~

  阅读赵丽宏的《蝈蝈》,然后回答问题。

  (1)窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。—只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆扎里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。

  (2)“怪了,它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天,嘴里在自言自语。

  (3)老人的孙子和孙女,两个不满8岁的蔗子,也趴在窗台上看新鲜。

  (4)“它不肯叫,准是怕生。”小女孩说。

  (5)“把它关在笼子里,它生气呢!”

  (6)小男孩说着,伸出小手去摘蝈蝈笼子。

  (7)“小囡家,别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方,然后又说:“别着急,它一定会叫的!”

  (8)整整一天,蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

  (9)第二天,老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒,撕成细丝塞进小竹笼里,“吃了辣椒,它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣,趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

  (10)整个白天,蝈蝈还是没有吱声.只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候,蝈蝈突然叫起来,那叫声又清脆又响,把屋里所有的人都叫醒了。

  (11)“听见么,它叫了,多好听”老人很有点得意。

  (12)两个孩子睡眼朦胧,可还是高兴得手舞足蹈.把床板蹬得咚咚直响。

  (13)蝈蝈一叫就再也没有停下来.从早到晚,不知疲倦地叫,叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快,他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

  (14)蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里,屋于里终于发出了怨言:

  (15)“烦死了,真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。

  (16)“爸爸,蝈蝈为什么不停地叫呢?”

  (17)男孩问了一句,可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。

  (18)“它大概也热得睡不着,所以叫。”

  (19)“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受,它在哭呢!”

  (20)大人们静静地听着两个孩子的议论,只有白发老人,用只有自己能听见的声音叹息了—声……

  (21)早晨醒来时,听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看,小笼子还挂住那儿,可里面的蝈蝈不见了……

  (22)“它咬破了笼子,逃走了。”老人看着窗外,自言自语地说。

  1、本文的线索、顺序各是什么(分条概述)?

  ___________________________________________________

  2、文中写了哪些人,他们对蝈蝈的态度各是怎样的(分条概述)?

  ①___________________________________________________

  ②___________________________________________________

  ③___________________________________________________

  3、“白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声”,老人为什么叹息?

  ___________________________________________________

  4、老人说:“它咬破了笼子,逃走了。”笼子真的是咬破的吗?请说明理由。

  ___________________________________________________

  5、文章结尾有怎样的特点?这样写有什么好处(提示:与开头对应起来考虑)?

  ___________________________________________________

  答案

  1、线索:蝈蝈;顺序:时间

  2、①孙子、孙女:好奇、感兴趣。

  ②父亲:发出怨言。

  爷爷(白发老人):好奇买回,喜欢,不得已后放掉。

  3、听了儿子的怨言,听了孙子、孙女的议论,觉得虽是好心买回,但让家人太吵,就好像是做错了事。所以叹息了一声。

  4、不是。是老人叹息后采取的行动。

  5、①与开头形成呼应。可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。“它咬破了笼子,逃走了。”老人看着窗外,自言自语地说。

  ②结尾出人意料。开头买回蝈蝈,尤其是叫了以后,人们那样高兴,可老人却把它放了。

  ③含蓄有让读者思考回味空间。

  (意思对即可)

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