《冰湖》阅读及答案

时间:2024-12-16 18:33:58 俊豪 阅读答案 我要投稿

《冰湖》阅读及答案

  无论是身处学校还是步入社会,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?以下是小编为大家收集的《冰湖》阅读及答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《冰湖》阅读及答案

  《冰湖》阅读及答案 1

  ①“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

  ②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

  ③“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

  ④下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

  ⑤不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

  ⑥大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

  ⑦天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起来,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

  ⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才慢慢地前进。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

  ⑨中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

  ⑩“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的.方向扑去。

  “爹,你怎么啦?”儿子被冰裂声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”

  “放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过了一会儿,爹的身体渐渐沉下去。

  “爹!”儿子惊恐地哭着,“爹,你回来,爹呀!”

  儿子那带着哭腔的喊声,在空旷的冰面上传得很远,很远……

  1. 请根据文章内容,梳理小说的故事情节,完成下面的填空。

  父子俩在湖中打到鱼后,(①)。

  (②),父子俩奋力划船往回赶。

  风雪后湖冰封,父子俩砸冰前行,(③)。

  (④),父亲下水拖船,最终沉入水中。

  2. 文中第④段的环境描写有什么作用?

  3. 文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。

  4.小说结尾儿子那带着哭腔的喊声“爹!”在空旷的冰面上传得很远,很远……这样的结尾有什么深刻含义?

  答案

  1.

  ①乌云密布,湖面起风浪

  ②风雪交加,渔船被困

  ③儿子病倒,父亲独自支撑

  ④桨断后

  2. 作用:

  ①渲染了紧张危险的氛围,为下文父子俩的遭遇作铺垫。

  ②推动情节发展,引出下文父子俩与风雪、冰湖的搏斗。

  ③烘托出父子俩在恶劣环境下的紧张、焦急和恐惧心理。

  3. 父亲是一个勤劳、坚韧、有责任感的人。

  ①勤劳:从父子俩在冰湖打鱼可以看出父亲靠打鱼维持生计,勤劳肯干。

  ②坚韧:在遭遇风雪、湖面冰封等恶劣情况时,父亲没有放弃,一直奋力与困难作斗争,砸冰前行,表现出坚韧的品质。

  ③有责任感:他坚持让儿子回去上学,即使自己身处危险之中,还想着把儿子送回岸边,体现了对儿子的责任感和深沉的父爱。

  4. ①儿子的喊声表现出他对父亲的不舍和担忧,凸显了父子之间深厚的情感。

  ②“传得很远,很远……”暗示父亲的精神和爱会永远留在儿子心中,也会在这片冰湖上回荡,深化了文章的主题。

  ③这样的结尾给读者留下了深刻的印象和无尽的思考,让读者感受到父爱的伟大和生命的沉重,引发读者对亲情、责任等的情感共鸣。

  《冰湖》阅读及答案 2

  ①“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

  ②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

  ③“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

  ④下午的时候,一小团乌云从湖西面升起来,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

  ⑤不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

  ⑥大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

  ⑦天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起来,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

  ⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

  ⑨中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩的儿子,又站了起来,举起船桨。

  ⑩“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。

  “爹,你怎么啦?”儿子被冰裂声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过了一会儿,爹的身体渐渐沉下去。

  “爹!”儿子更加凄厉地哭喊起来。“爹,爹呀!”

  湖岸那边有船过来了。“快,快,把船划过来,有人落水了!”有人大声喊着。“爹,你挺住,挺住啊!马上就有人来救咱们了!”儿子还是不肯松开爹的手,他哭喊着,等待着。

  1. 请根据文章内容,梳理小说的情节,将下面的情节补充完整。

  父子俩在湖中打到白鱼,儿子不想上学,想和父亲一起打鱼。

  ( )

  ( )

  ( )

  父亲为送儿子上学,在冰湖中艰难前行,最终体力不支沉入水中。

  2. 文中第④段的环境描写有什么作用?

  3. 文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。

  4. 小说结尾写“湖岸那边有船过来了”,有人认为这样的结尾是多余的,你是怎么看的?请说明理由。

  5. 给文章换一个题目,并说明理由。

  答案:

  1.

  下午风云突变,父子俩遭遇风雪,渔船被风浪带着漂走,湖面逐渐封冻。

  天快亮时湖冰封,父子砸冰前行,儿子生病晕倒,父亲仍坚持砸冰。

  中午时分,父亲拼尽全力,船桨折断后,他下水拖船向岸边游去。

  2. 环境描写的作用:

  写出了天气的.恶劣,乌云密布、风雪交加、气温骤降、湖水变浑变稠、湖面封冻等,渲染了紧张危险的气氛。

  推动情节发展,因为天气的变化,父子俩的处境变得艰难,从而引出后面他们在冰湖中挣扎求生的一系列情节。

  3. 父亲是一个坚毅、勤劳、疼爱儿子、有责任感的人。

  坚毅勤劳:在恶劣的天气下,他始终不放弃,拼命划船、砸冰,努力想摆脱困境,体现了他的坚毅勤劳。

  疼爱儿子:他一直想着打完鱼让儿子去上学,在生死关头,也想着送儿子回去上学,把生的希望留给儿子,体现了他对儿子深深的疼爱。

  有责任感:他深知自己作为父亲的责任,即使自己疲惫不堪,也要拼尽全力保护儿子,承担起家庭的责任。

  4. 这样的结尾不多余。理由:

  从情节上看,结尾写有船过来,给读者留下了一丝希望,让读者不至于对父子俩的命运感到太过绝望,使故事的情节更完整。

  从主题上看,体现了在困境中人们相互救助的人性温暖,升华了主题,使读者感受到人与人之间的关爱和善良,丰富了小说的内涵。

  5. 题目:《冰湖父爱》

  理由:文章主要讲述了父子俩在冰湖遇险的经历,重点突出了父亲在危险中为了儿子不顾一切,甚至牺牲自己生命的伟大父爱。“冰湖父爱”这个题目既能概括文章的主要内容,又能点明文章的主旨,让读者一眼就能感受到文章所传达的情感核心,所以用这个题目比较合适。(题目不唯一,只要能自圆其说即可)

  《冰湖》阅读及答案 3

  (1)“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

  (2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

  (3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

  (4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

  (5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去

  (6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

  (7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

  (8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

  (9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

  (10)“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。

  (11)“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的`手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。

  (12)湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……

  (选自《金奖小小说》,有删节)

  18.请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。(2分)

  父子俩遛网打鱼—— (1) ——砸冰行船—— (2) ——看到希望

  19.笫(11)段加粗句的语言极富表现力,请简要分析。(4分)

  他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……

  20.文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。(3分)

  答案:

  18.(1)遭遇风雪 (2)扒冰拖船(2分,每空1分,意思对即可)

  19.①运用短句(1分),表现当时形势的危急(1分);②运用一系列动词表现一连串的动作(1分),生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形(1分)。

  20.①技艺娴熟,经验丰富;②机智勇敢,顽强不屈;③关心孩子成长。(3分。每点一分)

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  无论是身处学校还是步入社会,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?以下是小编为大家收集的《冰湖》阅读及答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《冰湖》阅读及答案

  《冰湖》阅读及答案 1

  ①“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

  ②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

  ③“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

  ④下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

  ⑤不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

  ⑥大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

  ⑦天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起来,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

  ⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才慢慢地前进。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

  ⑨中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

  ⑩“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的.方向扑去。

  “爹,你怎么啦?”儿子被冰裂声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”

  “放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过了一会儿,爹的身体渐渐沉下去。

  “爹!”儿子惊恐地哭着,“爹,你回来,爹呀!”

  儿子那带着哭腔的喊声,在空旷的冰面上传得很远,很远……

  1. 请根据文章内容,梳理小说的故事情节,完成下面的填空。

  父子俩在湖中打到鱼后,(①)。

  (②),父子俩奋力划船往回赶。

  风雪后湖冰封,父子俩砸冰前行,(③)。

  (④),父亲下水拖船,最终沉入水中。

  2. 文中第④段的环境描写有什么作用?

  3. 文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。

  4.小说结尾儿子那带着哭腔的喊声“爹!”在空旷的冰面上传得很远,很远……这样的结尾有什么深刻含义?

  答案

  1.

  ①乌云密布,湖面起风浪

  ②风雪交加,渔船被困

  ③儿子病倒,父亲独自支撑

  ④桨断后

  2. 作用:

  ①渲染了紧张危险的氛围,为下文父子俩的遭遇作铺垫。

  ②推动情节发展,引出下文父子俩与风雪、冰湖的搏斗。

  ③烘托出父子俩在恶劣环境下的紧张、焦急和恐惧心理。

  3. 父亲是一个勤劳、坚韧、有责任感的人。

  ①勤劳:从父子俩在冰湖打鱼可以看出父亲靠打鱼维持生计,勤劳肯干。

  ②坚韧:在遭遇风雪、湖面冰封等恶劣情况时,父亲没有放弃,一直奋力与困难作斗争,砸冰前行,表现出坚韧的品质。

  ③有责任感:他坚持让儿子回去上学,即使自己身处危险之中,还想着把儿子送回岸边,体现了对儿子的责任感和深沉的父爱。

  4. ①儿子的喊声表现出他对父亲的不舍和担忧,凸显了父子之间深厚的情感。

  ②“传得很远,很远……”暗示父亲的精神和爱会永远留在儿子心中,也会在这片冰湖上回荡,深化了文章的主题。

  ③这样的结尾给读者留下了深刻的印象和无尽的思考,让读者感受到父爱的伟大和生命的沉重,引发读者对亲情、责任等的情感共鸣。

  《冰湖》阅读及答案 2

  ①“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

  ②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

  ③“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

  ④下午的时候,一小团乌云从湖西面升起来,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

  ⑤不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

  ⑥大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

  ⑦天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起来,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

  ⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

  ⑨中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩的儿子,又站了起来,举起船桨。

  ⑩“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。

  “爹,你怎么啦?”儿子被冰裂声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过了一会儿,爹的身体渐渐沉下去。

  “爹!”儿子更加凄厉地哭喊起来。“爹,爹呀!”

  湖岸那边有船过来了。“快,快,把船划过来,有人落水了!”有人大声喊着。“爹,你挺住,挺住啊!马上就有人来救咱们了!”儿子还是不肯松开爹的手,他哭喊着,等待着。

  1. 请根据文章内容,梳理小说的情节,将下面的情节补充完整。

  父子俩在湖中打到白鱼,儿子不想上学,想和父亲一起打鱼。

  ( )

  ( )

  ( )

  父亲为送儿子上学,在冰湖中艰难前行,最终体力不支沉入水中。

  2. 文中第④段的环境描写有什么作用?

  3. 文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。

  4. 小说结尾写“湖岸那边有船过来了”,有人认为这样的结尾是多余的,你是怎么看的?请说明理由。

  5. 给文章换一个题目,并说明理由。

  答案:

  1.

  下午风云突变,父子俩遭遇风雪,渔船被风浪带着漂走,湖面逐渐封冻。

  天快亮时湖冰封,父子砸冰前行,儿子生病晕倒,父亲仍坚持砸冰。

  中午时分,父亲拼尽全力,船桨折断后,他下水拖船向岸边游去。

  2. 环境描写的作用:

  写出了天气的.恶劣,乌云密布、风雪交加、气温骤降、湖水变浑变稠、湖面封冻等,渲染了紧张危险的气氛。

  推动情节发展,因为天气的变化,父子俩的处境变得艰难,从而引出后面他们在冰湖中挣扎求生的一系列情节。

  3. 父亲是一个坚毅、勤劳、疼爱儿子、有责任感的人。

  坚毅勤劳:在恶劣的天气下,他始终不放弃,拼命划船、砸冰,努力想摆脱困境,体现了他的坚毅勤劳。

  疼爱儿子:他一直想着打完鱼让儿子去上学,在生死关头,也想着送儿子回去上学,把生的希望留给儿子,体现了他对儿子深深的疼爱。

  有责任感:他深知自己作为父亲的责任,即使自己疲惫不堪,也要拼尽全力保护儿子,承担起家庭的责任。

  4. 这样的结尾不多余。理由:

  从情节上看,结尾写有船过来,给读者留下了一丝希望,让读者不至于对父子俩的命运感到太过绝望,使故事的情节更完整。

  从主题上看,体现了在困境中人们相互救助的人性温暖,升华了主题,使读者感受到人与人之间的关爱和善良,丰富了小说的内涵。

  5. 题目:《冰湖父爱》

  理由:文章主要讲述了父子俩在冰湖遇险的经历,重点突出了父亲在危险中为了儿子不顾一切,甚至牺牲自己生命的伟大父爱。“冰湖父爱”这个题目既能概括文章的主要内容,又能点明文章的主旨,让读者一眼就能感受到文章所传达的情感核心,所以用这个题目比较合适。(题目不唯一,只要能自圆其说即可)

  《冰湖》阅读及答案 3

  (1)“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

  (2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

  (3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

  (4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

  (5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去

  (6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

  (7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

  (8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

  (9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

  (10)“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。

  (11)“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的`手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。

  (12)湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……

  (选自《金奖小小说》,有删节)

  18.请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。(2分)

  父子俩遛网打鱼—— (1) ——砸冰行船—— (2) ——看到希望

  19.笫(11)段加粗句的语言极富表现力,请简要分析。(4分)

  他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……

  20.文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。(3分)

  答案:

  18.(1)遭遇风雪 (2)扒冰拖船(2分,每空1分,意思对即可)

  19.①运用短句(1分),表现当时形势的危急(1分);②运用一系列动词表现一连串的动作(1分),生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形(1分)。

  20.①技艺娴熟,经验丰富;②机智勇敢,顽强不屈;③关心孩子成长。(3分。每点一分)

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