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永远的蝴蝶阅读及答案
在学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编精心整理的永远的蝴蝶阅读及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
永远的蝴蝶阅读及答案 1
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给他。
“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是深秋了。
她只是过马路帮我寄信。这简单的'动作，却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。
1、小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，这样写的作用是（答出两条理由）（4分）
2、小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是（答出两条理由）（4分）
3、开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是（3分）
4、下列几种说法，与原文不一致的三项是（ ）（3分）
A、文中最能表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”
B、樱子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。
C、“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉的心境。
D、小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
E、把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
F、题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。
《那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的……》答案
1、①交代“雨”是不幸和灾难的起源 ②以“雨”为泪水和痛苦的象征
2、①使樱子的形象更鲜明突出 ②表达了“我”对樱子永不磨灭的爱
3、写景抒情，展现内心之痛。
4、BEF
永远的蝴蝶阅读及答案 2
永远的蝴蝶
台湾.陈启佑
那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
妈：我打算在下个月和樱子结婚。
（本小说影响深远，根据本小说还创造了同名歌曲《永远的蝴蝶》）
（选自《美文鉴赏》）
小题1：小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（至少答出两点）（2分）
小题2：“我”为什么把樱子比做“蝴蝶”？ （2分）
小题3：小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？（2分）
小题4：对该小说的分析鉴赏有错的两项是（ ）（ ）（4分）
A．该小说的故事情节极其简单，但由于作者善于谋篇布局，匠心独运，从而使小说具有很强的感染力，深深地打动了每一个读者的心。
B．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的.流程和层次。
C．文中最能够表露“我”的悔恨的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞？”
D．造成樱子车祸的原因是因为“我”只带了一把伞；如果“我”带了两把伞，“我”和樱子一起去寄信，樱子就不会发生车祸了。所以对樱子的死，“我”有着不可推卸的责任，“我”的心里也就特别的难受。
E．“虽然是春天，好像已是秋深了”，表现了“我”在失去樱子以后的悲痛欲绝，“我”的感觉似乎也已发生了错乱。
参考答案：
小题1：雨是全文的线索，贯穿全文始终；雨是悲剧的起因；雨是泪水和痛苦的象征；雨使全文笼罩阴冷凄凉的氛围。 （任意两点即可）
小题1：把樱子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，樱子长得像蝴蝶一样的美；二是樱子的生命像蝴蝶那么短暂，蝴蝶的生命虽然结束了，但它将永远活在“我”的心里。
小题1：加重了作品的悲剧色彩，使人哀痛欲绝。
小题1：D E(对一个得两分）
小题1：本题考查“雨“的作用。雨在文中的作用有：（1）线索，（2）渲染气氛。
小题1：本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容以及蝴蝶的形象来分析即可。
小题1：本题考查小说的结尾效果。此处的效果为加重了作品的悲剧色彩，使人哀痛欲绝。
小题1：本题考查理解文章内容的能力。根据文章的内容D、E两项不合文章的意思。
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