历史文化阅读试题及答案

时间：2025-01-23 22:50:38 林惜阅读答案我要投稿

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历史文化阅读试题及答案

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们会经常接触并使用试题，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。你所了解的试题是什么样的呢？下面是小编收集整理的历史文化阅读试题及答案，欢迎大家分享。

历史文化阅读试题及答案

　　历史文化阅读试题及答案 1

　　历史不可复制精神却能传承

　　记者(以下简称记)：持续8年对西南联大的关注，你眼中的西南联大是什么样的？

　　张曼菱(以下简称张)：西南联大是一部历史，是到现在为止还发现得不够、张扬得不够，大家认识得也不够的一部历史；它是大学史，是一部学校史、教育史、人文史。应该让它浮出水面，进入大众的视野，让它所蕴藏的财富，成为社会的财富和大众的精神食粮。

　　记：

　　张：我希望知识分子用自己的良知和热爱研究西南联大。社会发展到今天，进入到开放的世态，我们可以用广阔而不是狭隘的眼光来看待历史。

　　如果有人说这些饱经忧患的前辈们回顾历史仅是在进行“青春的抒情”，那么只能说这些人过于偏爱历史的暗角。我不愿意以一种窥视隐私的投机方式，来进入这一部对于我们民族、对于我们中国知识分子至关重要的辉煌历史。西南联大总体是一种光明，一种骄傲，一笔稀世的财富。

　　记：你在《访谈录》(代序)中提到，在当代挖掘和发扬“重建西南联大的历史价值观”事关重要。你所理解的“西南联大的历史价值观”是什么？

　　张：体制，大学的管理，教授参与管理学校(也就是教授治校)，以及全面的人文精神，这些都是历史的价值观。甚至包括什么是校长，什么是教授夫人。当年联大的教授好不容易来到昆明就开始马不停蹄地进行讲授，而不是草草完成几节课就去游玩。这就是大学的“育人精神”。

　　同时，学风比知识重要。让学生保持自由的活泼的个性，使学生们的思维活跃，激发他们的创造性。这才是一个充满个性、人文的大学。这样的大学，才能成为人才的输出地。

　　文化不是一本书，它是一条河，是在一直变化的、有生命力的，那个时代的人们穿着长衫讲着现代文明，创造了新的文化阶段。这种文化从“五四”以来开始延续，虽被战争所迫而颠沛流离，万幸的是，以西南联大为代表的大师们，让5000年来的文化命脉得以延续。中华民族要实现全面复兴，必须要重拾这种文化精神。

　　记：关注西南联大多年，你个人最大的收获是什么？

　　张：人生识字孤独始，人读书识字就是为了提升自己，这是一种成长。求同总是发现异，人的成长就是不断验证这种孤独，你可以掩饰，但是不能拒绝。世界还是这个世界，你如何解决这种距离感？就是回报。回报是我们这个民族最优秀的传统，这也是最后的'出路，回报，让你感受到的，也是最深情的东西。

　　我是一个既草根又有高台运作的幸运者，我从云南走出去，如果总是说云南太落后了，那何处是归宿呢？当你追求个人价值到了一个极高点，一定要回报，这也是熊秉明先生给我的启示，他说过：远行与回归，否则就是没有灵魂。关注西南联大，收存西南联大的史料，我最大的收获就是得到了回归，做这件事，让我感觉与故土非常的近、非常的亲。

　　第二大收获就是个人得到了很大提升。我现在已不是一般意义的作家，做这件事，影响着我的人生，对生命和价值观的思考、取舍。我珍惜与这些泰斗级大师们的情缘，不能让他们失望。与这些才华横溢、经历过西南联大洗礼的老人相处越多，越让我提高了对自己的要求。

　　第三，做这件事的过程，增强了民族自信心，我们民族优秀的传统要传承下去。我在中科院给学生们讲课，一个博士生说他只想看杨振宁、李政道、朱光亚的经历，我当着很多人批评他狭隘，没有人文基础，就成不了大师。过后他专门来找我签名，孺子可教！中国的年轻人是充满希望的，他们渴望全面、渴望“通才”，但没有人教他们。今后我会更多地给年轻人开一些讲座，把更多的回报给予他们，把大师们的衣钵、苦心传承下去，也会出一些面对青年，更加人文化的书。

　　1.从全文看，西南联大给我们留下了哪些“稀世的财富”？

　　答：

　　参考答案：①西南联大的历史价值观，包括体制、大学管理、教授治校以及全面的人文精神等。②西南联大教授们的育人精神。③西南联大形成了崇尚自由活泼的个性、激发学生创造性的学风。④西南联大师生传承5000年文化的文化精神。

　　2.你认为张曼菱“持续8年对西南联大的关注”得到哪些收获？

　　答：

　　参考答案：①明白了与故土的亲近即回归的重要，感受到回报才是我们民族最优秀的传统，也是最后的出路。②个人对生命和价值观的思考得到了极大的提升。③增强了传承中华民族优秀传统的民族自信心。

　　3.根据张曼菱的回答，请推测横线处记者的第二个提问是什么，并分析本文记者安排的提问之间是什么关系。

　　答：

　　参考答案：(提问)应该以一种什么样的视角去研究西南联大呢？

　　(特点)本文记者的提问采取追问(层进)的方式，首先提西南联大是什么，接着问应该怎样研究，再问研究什么，最后问得到什么收获，层层递进。(注意回答本题一定要联系全文，分析访谈中问题提出的方式和关系)

　　4.张曼菱认为“人生识字孤独始”，你是否同意她的观点？请阐述你的看法。

　　答：

　　解析：答案不作具体要求，但必须有观点、有概括性材料、有分析、思路清晰、语言表达流畅。

　　参考答案：我同意张曼菱“人生识字孤独始”的观点。因为人生识字读书首先要耐得住寂寞，才能把书读好读通；其次，书读到一定程度之后往往与现实世界有距离。如尼采的思想远远地超越了同时代人，就免不了孤独。所以，读书做学问孤独是难免的(总分总结构完整)。

　　历史文化阅读试题及答案 2

　　文明的冲撞与交融

　　1.古代历史中文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突，比较典型的是()

　　A.希波战争和亚历山大东征

　　B.希波战争和阿拉伯数字的传播

　　C.阿拉伯数字的传播与马可波罗东来

　　D.亚历山大东征和马可波罗东来

　　答案:A解析：古代文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往，其中通过暴力冲撞传播文明最典型的是希波战争和亚历山大东征，而阿拉伯数字的传播与马可波罗东来是通过和平交流方式传播文化。

　　2.希波战争发生的原因是()

　　A.波斯帝国的军事扩张B.希腊的军事扩张

　　C.罗马的军事扩张D.亚历山大东征

　　答案:A解析：希波战争的交战双方是希腊城邦国家和波斯帝国，故C、D两项与本题没有直接关系。公元前6世纪后半叶，崛起于西亚的波斯帝国向爱琴海地区扩张，危及希腊城邦的独立与自由，希腊城邦雅典和斯巴达奋起反抗，故A项正确。

　　3.公元前4世纪，希腊北部迅速崛起的国家是()

　　A.马其顿王国B.罗马帝国

　　C.奥斯曼帝国D.波斯帝国

　　答案:A解析：本题考查对重要历史事实的记忆能力，可运用你所掌握的历史知识，通过推理进行选择。这里所说的“希腊北部”，是指希腊内部的城邦，选项中的罗马帝国、奥斯曼帝国、波斯帝国都不属于希腊的城邦，因此可排除。公元前4世纪，希腊爆发了城邦之间的战争，雅典衰落了。希腊北部一个落后的城邦马其顿强大起来，征服并统一了希腊。

　　4.希波战争时期，希腊奋起反抗的主要城邦是()

　　A.斯巴达和雅典B.雅典和马其顿

　　C.雅典和罗马D.斯巴达和马其顿

　　答案:A解析：本题可根据史实作出判断。马其顿当时是一个落后的城邦，不可能负起这样的重任，而罗马不属于希腊的城邦。因此，奋起反抗的主要城邦是斯巴达和雅典。

　　5.每四年举行一次的奥运会有一项传统赛事——马拉松长跑，与这项传统赛事有关的战争是()

　　A.希波战争B.伯罗奔尼撒战争

　　C.罗马征服地中海D.亚历山大东征

　　答案:A解析：此题考查了再认再现重要历史史实的能力。马拉松长跑源于马拉松战役，而马拉松之战是希波战争中的著名战役。

　　6.亚历山大东征开始于()

　　A.公元前334年B.公元前476年

　　C.公元5世纪D.公元476年

　　答案:A解析：解答时注意本题考查的是亚历山大东征开始的时间。联系所学知识可知，亚历山大继承王位后，于公元前334年春天，率军东征，先后征服了波斯、埃及、巴比伦，最远到达印度河流域，最终建立起亚历山大帝国。

　　7.亚历山大东征，最远到达()

　　A.波斯帝国B.埃及地区

　　C.巴比伦D.印度河流域

　　答案:D解析：本题考查对亚历山大东征情况的了解。根据所学知识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，率领军队历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。以此判断，埃及、巴比伦在当时都属于波斯帝国范围，通过查阅历史地图可知，波斯帝国处于西亚，离马其顿较近，相对来说处于南亚的印度河流域最远。

　　8.亚历山大东征使希腊文明与文明产生了一次大规模的冲撞与交流()

　　A.东方文明B.罗马文明

　　C.埃及文明D.印度文明

　　答案:A解析：本题应采用比较分析法进行选择。东征是向东方的进军，罗马不属于东方的范围，而且罗马文明是希腊文明的继承与延续;埃及文明、印度文明，这些文明确实与希腊文明产生了冲突，但割裂开来，就缺乏概括性。因此，最恰当的应是东方文明，这样就把埃及文明、印度文明全部包括在内。

　　9.13世纪晚期，经过长途跋涉抵达中国的马可波罗是()

　　A.马其顿人B.斯巴达人

　　C.威尼斯人D.热那亚人

　　答案:C解析：本题考查对历史知识的.识记能力。查阅材料可知，马可波罗是13世纪的威尼斯商人，1275年，他随叔父来到中国元朝的上都。

　　10.(2010四川成都中考，17)当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。这位使者是()

　　A.亚历山大B.梭伦C.萨拉丁D.马可波罗

　　答案:D解析：注意题干中的条件限制“元朝”“和平交流”，比较四个选项，符合这两个条件的只有D项，因为意大利威尼斯商人马可波罗在元朝时来到中国，对促进东西方文化交流作出了贡献。

　　我综合我发展

　　11.文明融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同()

　　A.亚历山大大帝东征B.希波战争

　　C.罗马帝国的扩张D.马可波罗来华

　　答案:D解析：此题考查对历史事件的辨析能力。古代文明交往的方式主要有两种，一种是暴力冲突，典型的有希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海等;另一种是和平交流，如阿拉伯数字的传播、马可波罗东来、中国四大发明的外传等。因此A、B、C三项属于暴力冲突，而D项是和平交流，符合题意。

　　12.希波战争发生时，我国正处于哪个历史时期()

　　A.战国时期B.秦朝

　　C.隋朝D.宋朝

　　答案:A解析：此题是一道中外历史交叉题，考查的是重要历史事件的时间。解答此题的关键是清楚希波战争是在公元前5世纪早期至公元前5世纪中期，明确了这一点可先排除C、D两项，因为这两个朝代都是在公元后建立的。比较分析A、B两项，秦朝在历史上的时间是公元前221—前209年，又排除B项。

　　13.(2010广东汕头中考，17)下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是()

　　①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可波罗来华

　　A.①②③B.②③④C.①③D.②④

　　答案:D解析：熟知四个选项所涉及历史事件的简单经过，抓住题干中的限制区域“欧亚”是解答该题的关键。四个选项都促进了文明交流，但符合欧亚文明交流的只有②④，因为①加强了中印交流，③加强了中日交流，都属于亚洲国家之间的文化交流。

　　14.文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打√;错误的打×，并加以改正。

　　【】(1)生活中常用的0—9十个数字，最早是由阿拉伯人发明的。

　　【】(2)唐朝时期，鉴真从长安出发去天竺取经，后将其见闻撰写成《大唐西域记》一书。

　　【】(3)《马可波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。

　　改正：

　　答案:(1)×阿拉伯改为古代印度。

　　(2)×鉴真改为玄奘，或改为与鉴真相关的正确史实亦可。

　　(3)√。

　　15.阅读下列材料：

　　他相貌英俊，从小志向远大，为人慷慨，勇敢无畏。有一次，他倾其所有，赠赏手下将士。一个将领问他可曾给自己留下了什么，他回答：“留下了希望。”在战斗中，他总是身先士卒，第一个从云梯登上敌人城墙的往往就是他。

　　请完成：

　　(1)你知道这个人是谁吗?

　　(2)请简单介绍他的主要事迹。

　　(3)他的东征产生了怎样的历史影响?

　　答案:(1)亚历山大大帝。

　　(2)亚历山大大帝于公元前334年春天，率领着一支由3.5万人组成的军队，历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。

　　(3)亚历山大的东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。希腊文化与古代的东方文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。

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