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阅读训练题目及答案母亲的菜园子
在日常学习和工作中，我们都离不开阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编帮大家整理的阅读训练题目及答案母亲的菜园子，希望对大家有所帮助。
母亲的菜园子，到了夏天，别有一番景致。园子里的有名字的草本蔬果，都讨好的开花结果给母亲看。季节到了一段年龄，就有了风韵。
在七十年代，我家的光景，四壁土坯，屋顶草覆。简陋却也温暖。温暖是心底的东西，自然生存的气象，没有掩饰的痕迹。还好，菜园子成了母亲的希望。地方不大，有耕耘，便是福气了。春天到了，母亲紧缩的眉头也开春了，家里的那块自留地，便顺其自然地把母亲的魂招了去。铁锹、钉耙、锄头不约而同地随同母亲下了地去。翻地，除草，做垄，每一个程序母亲都亲自一一打理。好地，也要重鼓敲。母亲一次次敲打着土坷垃，把整块的土地，慢慢剪辑成一张层次分明的图纸。
母亲躬耕的时候，我们好奇的看着一些奇形怪状的种子纷纷地卧倒在土坑里。母亲的老茧掠过复苏的土层，那些带着母亲体温的种子沾满了泥土的芳香，土坑眯合眼睑的刹那，母亲的嘴角挂着一轮微笑的弯月。月亮下的菜园子，一片安谧，静静地听，除了一些虫瘿的呢喃，还有种子的发言，还有母亲的喘息声被母亲整理好的土地，和我的作业本差不多。每条线，都是一垄菜畦。我写字的姿势和母亲侍弄土块的架势不谋而合，只是，母亲俯视大地的身影，总会一步步穿越我的梦境。一天，我问母亲，娘，你在梦中看见我写字了吗?母亲抬头，两只手交错着忙活，郑重地说，见了，见了。旧年过后，求学的路途极尽贫苦，我也认真地读书，这与母亲有关系，我知道。
菜园子不再安静了，母亲一次次在餐桌上说，豆角开花了，黄瓜开花了，青椒开花了我们飞跑着去看，菜园子就是一张明艳的水彩画。豆角开着素颜的紫色花，黄瓜开着明丽的黄色花，青椒开着纯洁的百色花我不得不佩服母亲，她居然能把这么多的蝴蝶招引到我们的眼前，这些蝴蝶上下翻飞着，把狭小的菜园子当作舞台，舞得我们眼花缭乱，舞得母亲喜笑颜开。母亲长满老茧的手一定学过魔术，我不禁这样想。
菜园子就在路边，没有防盗的措施。就算有，也就是围上一圈象征性的麻秸栅栏，防点淘气的鸡鸭猫狗。人是不需要防的。路过的人，看着好，随手摘了去，也会告知主人。摘果蔬的人家，想必是自家的园子暂时休整，植物也有休息的权利。谁家都有一个园子，宽敞的乡村没有阻隔，有时候，毗邻的菜园子会在一夜之间盘结在一起，那些彼此熟识的茎蔓，越过田埂，跨过栅栏，走进隔壁人家。这样的一种交往，随性溜达，是乡村独特的风景线。
菜园子收获的日子充满漫长的积累起来的幸福。在瓜果们鲜活的青春期，每天都有花赏，每天都有果摘。狭长的青涩豆角，宋词一般抒情地低吟着;胖兜兜的黄瓜，绒绣青衣，仿佛从唐诗中走来的一位位丰腴华贵的侍女;秀眉一样的青椒，闲暇着迷醉的眼睛，似红楼中的晴雯，外灵内烈。母亲喜欢逛园子，虽然自家的园子比不了菜市的丰饶，但看见自己的汗水有了结晶，母亲便喜出望外了。菜篮子挎在母亲的臂弯，满篮子的喜悦。餐桌上，我们的笑声平添了许多。贫瘠的植物年代，素食主义的记忆，是所有母亲菜园子的描绘。
一季季的瓜果蔬菜，一季季的香色观览，一季季的生活阅历。母亲的菜园子就是乡村发髻的一枚精致的发簪，乡村，除却桃红柳绿，还有什么能和丰盛的园子相媲美?朴素，往往能创造出更加华美从容的生活，不是吗?
16、文章第三段结尾部分说我也认真地读书，这与母亲有关，我知道，作者这样表述的理由是什么?(5分)
17、联系文章内容，赏析文中画线句。(6分)
18、母亲侍弄菜园子的行为，都是从我这一角度来写的，请探究作者这样安排文章内容的好处。(6分)
19、下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是( )( )(4分)
A、文章开头运用拟人手法，形象地展现了母亲的菜园子夏季的景致，引出下文具体描写母亲辛勤侍弄菜园子。
B、文中说我家的光景简陋却也温暖，是说家里的条件虽然简陋，但生活在这个家中的人内心却感受到温暖。
C、母亲的菜园子是家中收入的全部，也是实现我读书求学梦想的希望所在，因而它对我们全家来说至关重要。
D、菜园子收获的日子充满漫长的积累起来的幸福，这句话是说经过漫长的辛勤的劳作，菜园子迎来了丰收的喜悦，这也给耕耘的人带来了幸福。
E、本文以我的视觉行文，全文分两个方面平行展开：一是母亲侍弄菜园收获生活的幸福，一是我勤奋读书放飞梦想。
16、我从母亲那儿领悟到了只有勤奋才会有收获的道理，母亲的殷切期望成了我读书前进的动力。(5分)
17、划线句运用拟人、排比和比喻的修辞手法，(2分)描写菜园子中各种植物竞相开花的情景，(2分)既照应了上文，又生动形象地展现了夏季菜园子的繁茂、明艳和热闹的景象。(2分)
18、以我的见闻和感受组织文章内容，表达我对母亲敬佩、感激而又心疼的复杂感情，更显情真意切、感人至深。(2分)我见证了母亲侍弄菜园子的全过程，这样行文使全文线索清晰，结构完整。(2分)从我的角度来写，记叙、抒情和描写转换自如，使行文灵动。(2分)
19、C、E (C项，母亲的菜园子是家中收入的全部于文无据，另外因果关系表述不当;E项，我 勤奋读书放飞梦想只是穿插在第三段内容中一个极小的部分，文章的主体是写母亲侍弄菜园子。)
1. 文章主要描写了什么内容？
答案：文章主要描写了母亲在菜园子里辛勤劳作的情景，以及菜园子丰收时的景象。通过描写母亲种植的各种蔬菜和她的劳作过程，展现了母亲对菜园子的热爱和对家庭的付出。
2. 母亲在菜园子里种植了哪些蔬菜？
答案：母亲在菜园子里种植了黄瓜、西红柿、辣椒、豆角、茄子等多种蔬菜。
3. 文章通过哪些细节描写了母亲的辛勤劳作？
答案：文章通过以下细节描写了母亲的辛勤劳作：
母亲每天早早起床，到菜园子里浇水、施肥、除草。
母亲弯着腰，仔细地检查每一株蔬菜的生长情况。
母亲的手上布满了老茧，但她从不抱怨，总是微笑着忙碌。
4. 菜园子丰收时的景象是怎样的？
答案：菜园子丰收时，黄瓜挂满了藤架，西红柿红彤彤地挂在枝头，辣椒和茄子也长得十分茂盛。整个菜园子充满了生机和喜悦。
5. 文章表达了作者怎样的情感？
答案：文章表达了作者对母亲的感激和怀念之情。作者通过描写母亲的辛勤劳作和菜园子的丰收景象，表达了对母亲无私奉献精神的敬佩，以及对母亲深深的怀念。
6. 文章中的“菜园子”象征着什么？
答案：文章中的“菜园子”象征着母亲的辛勤付出和对家庭的爱。菜园子不仅是母亲劳作的地方，也是她为家人提供健康食物的源泉，体现了母亲对家庭的关怀和奉献。
7. 文章最后一段的作用是什么？
答案：文章最后一段通过回忆母亲在菜园子里的情景，表达了作者对母亲的深切怀念和感激之情。这一段起到了总结全文、升华主题的作用，使读者更加深刻地感受到母亲的爱和作者的思念。
8. 文章的语言风格有什么特点？
答案：文章的语言风格朴实自然，充满了生活气息。作者通过细腻的描写和生动的细节，展现了母亲的形象和菜园子的景象，使读者仿佛身临其境，感受到母亲的辛勤和菜园子的丰收喜悦。
9. 文章中有哪些修辞手法？
答案：文章中运用了以下修辞手法：
比喻：如“黄瓜挂满了藤架，像一串串绿色的灯笼。”
拟人：如“西红柿红彤彤地挂在枝头，仿佛在向我们微笑。”
排比：如“母亲浇水、施肥、除草，从不间断。”
10. 文章的主题是什么？
答案：文章的主题是通过描写母亲在菜园子里的辛勤劳作和菜园子的丰收景象，表达对母亲无私奉献精神的敬佩和深深的怀念之情，同时也展现了母亲对家庭的爱和关怀。
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