宁波五年级《雨的组曲》语文阅读题及答案

时间：2024-04-24 12:36:06 文圣阅读答案我要投稿

宁波五年级《雨的组曲》语文阅读题及答案

　　无论是在学校还是在社会中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编收集整理的宁波五年级《雨的组曲》语文阅读题及答案，希望对大家有所帮助。

宁波五年级《雨的组曲》语文阅读题及答案

　　阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂，波动得如风帆一样。

　　一丝细雨柔柔的飘落在桌前，我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。一种快感涌上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。

　　细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积。

　　走过那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。

　　雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃得用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。

　　我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布满我的心头。

　　雨，自然界的精灵……

　　1、在（）里填上合适的词语。

　　（）着苍穹（）的枝叶儿

　　（）的灰尘（）的歌喉

　　（）的曲调（）地踯躅

　　2、照样子，写词语。

　　绿油油：

　　叮铃铃（象声词）：

　　3、写出下列词语的反义词。

　　污浊（）痛苦（）笨拙（）

　　4、“雨，自然界的精灵……”你知道省略号的作用吗？

　　参考答案：

　　1、望茂密

　　漫天清润

　　优美苦苦

　　2、结构合理即可

　　3、清晰快乐聪明

　　4、表话未说完，语意未尽

　　【点评】

　　这是一篇以歌唱雨为主题的优美散文。作者由风及雨，由室内伸手接雨到屋外尽兴观雨，由近到远，文中的细雨是那样轻盈优美，那样潇潇情深，宛如献给大地的一曲情意绵绵的乐章。

　　首先，本文结构完整，扣题紧密。节节有雨意，句句有雨情，细雨统帅着全篇，段段轮幅向心。

　　其次，行文流畅，构思巧妙。准确地运用比喻、拟人等修辞手法，将雨的轻、柔、飘、亮、软的特点和姿态描绘得恰如其分。由雨时天地，再写雨后清新可爱，芭蕉树的美丽，小鸟的鸣叫，文笔清丽、生动，读来兴味盎然，犹如在品鉴一幅画，一首诗。

　　最后，结尾作者直抒胸臆，高唱：“我爱雨……”，“雨，自然界的精灵”，使主题升华，余味悠长，创造了一种完美的意境。

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