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《黛玉是什么样的人物典型》阅读答案及考点分析
黛玉是什么样的人物典型
昊鑫
人们总说不能以成败论英雄，但是失败毕竟不是人人都愿意看到的，没有人是冲着失败而活着的，也没有人说我就是为了失败来到世界上的。
黛玉的形象从美学角度来看，她只是一种能欣赏不能生存的美丽。追求美是对的，但是事实上很多的女孩子身边有很好的男孩子，她们看不到，一直要追求感情上的浪漫，导致自己的失误。实际上，老百姓的一句话青年人往往忽视掉，那就是：“居家过日子。”
这句话从浪漫走向实际。爱情往往给人以很美丽的光环，但是这个光环却往往害了人的一生，男女青年去追求这个光环的同时，恰恰中了它的计，人要脚踏实地的过日子，就是看到这个光环后面的实际问题，这就是我想对男女青年说的。宝黛的爱情成功的到底有多少，统计学还没有给出一定的答案。
林黛玉在身体上弱不禁风，在社会生存的观念上也是弱不禁风的，她的生存观念也同样要在与社会的抗争中最后惨败，不堪一击。
黛玉比宝钗缺少一个最主要的生存条件，她自己的身体条件就不健康。至于这种病态美，也导致了心理上的缺陷。黛玉是幻想型的人，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。她保持了人类最本质的天性。惜春说她：“林姐姐那样一个聪明的人，我看她总有些瞧不破一点半点儿，都要认真起来，天下事哪有多少是真的呢？”这里，惜春倒是看破了，可惜的是惜春她看得太破了，她走向了黛玉的反面，她对社会的真实性看得太透了，惜春是永远不会对任何男人有感情的，因为天下事哪样是真的呢！什么都假了，那只好到庙里去伴泥人去了。
林妹妹给人的形象是清纯而哀婉的。在大户中，破落人家是最让人看不起的，而她却是其中一支，她不但心胸不能比湘云，心计实力比不上宝钗，能力比不上探春，身体连惜春和迎春都赶不上，她本来有的一点地利也让宝钗给占去了，使得本来就很难生存的她，就更为实力派所代表的王夫人所不容。她弱的可怜，才高而孤傲，恰恰她忽略了很多细节，她对象宝玉身边的袭人可以说重视程度不够。这就是她没有像宝钗一样更能把握住自己的目标，她和宝玉把目标建立在虚无缥缈上了，她才高不实用，她的心疑让她的担心成了真。
宝玉与黛玉是两个无用知识分子的典型，他们在平民中很难生存，因为他们清高，他们要么忘掉自己是个有文化的人，要么被社会所吞噬，要么不被抄家当个寄生虫过一辈子。他们的才华无用于社会，也没有反抗当时社会势力的能力，除了愤世嫉俗以外，消亡自己以外，社会不会因为有贾宝玉和林黛玉而改变他们的历史的轨迹。
自从《红楼梦》腾空出世以来，黛玉就成为众人评论的焦点，对于她的评论多半是个“情”字，但是“情”的概念不是独立的，人都说钱不能代表一切，但是经济基础决定上层建筑，俗语说“贫贱夫妻百事哀”。人在某种程度上还要承担对自己对家庭的责任，家庭对社会的责任。
黛玉是《红楼梦》中的女主角，作者写她，除了对她的赞赏与同情以外，对她可能还赋予了另一种概念，和宝玉一样，黛玉的形象也有典型意义，这种意义不是积极的，而是消极的。
1.下列说法中符合文意的两项是 (5分)A．林黛玉的身体和观念在与社会的抗争中均弱不禁风，不堪一击，必将最后残败。B．宝钗比黛玉缺少了一个最主要的生存条件，身体不健康，从而导致了心理上的缺陷。C．林黛玉保持了人类最本质的天性，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。D．黛玉和宝钗相比没有能把握住自己的目标，她才高不实用，她的心疑让她的担心成了真。E．贾宝玉和林黛玉只有提高反抗当时社会势力的能力，才能改变他们自己消亡的命运。
2.作者认为宝玉与黛玉是两个无用知识分子的典型，下列说法不符合文意的一项是(3分)A．他们清高，总以自己是个有文化的人而自居。B．他们的才华无用于社会。C．他们没有承担对自己对家庭的责任，家庭对社会的责任。D．他们没有反抗当时社会势力的能力。3.从宝黛爱情出发，作者提出年轻人在感情上要从浪漫走向实际，为什么？(4分)
4.根据文意，黛玉形象典型意义的消极性表现在哪些方面？(5分)
答案：
1.CD
2.C
3.因为(1)只是追求感情上的浪漫，就会导致自己的失误。(2)很美丽的爱情光环，往往害了人的一生。(3)想解决人生实际问题，就要脚踏实地地过日子。(4)宝黛的爱情成功率低，只是一种能欣赏不能生存的美丽。
4.(1)林黛玉在身体上不健康，这种病态美也导致了心理上的缺陷。(2)在社会生存的观念上，她的生存观念在与社会的抗争中最后惨败。(3)黛玉是幻想型的人，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。(4)宝玉与黛玉是两个无用知识分子的典型，他们在平民中很难生存。(5)黛玉清高，愤世嫉俗，也没有反抗当时社会势力的能力。(6)黛玉不能承担对自己对家庭的责任。
答案解析：
1.
试题分析：A项见第四自然段，“观念”应为“社会生存的观念”，这个定语不能省。B项主宾倒置。缺少最主要的生存条件的人是黛玉，而不是宝钗。C项正确。见第五段“黛玉是幻想型的人，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。她保持了人类最本质的天性。”D项正确，见第六段。E项文中无此义。对1项3分，全对5分。
考点：筛选并整合文中的信息。
点评：在理解和把握文章主要观点的前提下，寻找在文中的对应内容，然后比较辨析，最后做出判断。错误的设置，有的是意思的错误，有的只是说法的不同，判断时要仔细认真。
2.
试题分析：C项是作者在黛玉成为众人评论焦点的角度上提出的自己的看法，而不是认为宝玉与黛玉是两个无用知识分子典型的理由。
考点：筛选并整合文中的信息。
点评：“筛选与整合”在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检验阅读理解的正确与否。因此一定要把选项和原文一一比对。
3.
试题分析：解答本题，首先应该找出问题在文中的答题区间。本题的答题区间在文章的第二、三两自然段。第三段的第一句话“这句话从浪漫走向实际”是一个过渡句，考生可以在此基础上，从上下两段中整理答案，表达时尽量抓住作者在文中的关键句，但别完全照抄原文，要在适当整理后列序表达。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。
点评：对文本的主要观点和基本倾向必须做出客观周全的判断，不可以偏概全，不可主次颠倒，不可主观臆断。文本的主要观点是隐藏在文本采用的材料之中的，基本倾向是隐含在作者对材料的处理和评说之中的，对文本材料的解读、对作者材料处理与评议的分析是我们获取文本主要观点和基本倾向认识的必由之路。离开了对文本的主要观点和基本倾向的准确判断，就失去了对其进行“负责任”的评价的基础。
4.
试题分析：解答本题要从分析文章结构出发把握其思路，力求准确归纳内容要点。“和宝玉一样，黛玉的形象也有典型意义，这种意义不是积极的，而是消极的。”这句话是全文的总结句，应该联系全文答题。全文围绕主题，层次清晰地解答了“黛玉是什么样的人物典型”的问题，可以从身体心理上、社会生存观念上、性格上、个人与社会的关系上，等几个方面进行分析、归纳、整理。
考点：归纳内容要点。
点评：论述类文本阅读题的解题核心是“提取信息”，这信息不仅表现在文章的内容上，还表现在试题的题干上。命题者在命题的时候一般都有明确的考查目的和要求，看清题干要求，才能揣摩出命题人的命题意图，明确答题的方向。此外，题干中除了一些显性的信息外，还有一些隐性信息，只有挖掘题干中的隐性信息，才能找到答题的命脉。
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