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《心不在马》阅读答案及原文翻译
在社会的各个领域,我们最熟悉的就是阅读答案了,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编为大家收集的《心不在马》阅读答案及原文翻译,希望对大家有所帮助。
《心不在马》阅读答案及原文翻译 1
赵襄主学御(驾车)于王子期(即下文的子期,是个善于驾车的人),俄而于子期逐(追赶,这里指驾车赛马),三易马而三后。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”
对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵(最要紧的),马体安于车,人心调(协调)于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮(赶上)于臣。夫诱道(诱导,把马引到正路上去)争远,非先则后也。而先后心皆[1] 在于臣,上(通:尚,还)何以调于马?此君之所以后也。”
阅读练习
1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组:()和()相同;()和()相同;()和()相同。(6分)
A.赵襄主学御于王于期B.生于忧患,死于安乐C.每假借于藏书之家D.先则恐逮于臣
E.万钟于我何加焉F.兴复汉室,还于旧都G.未尝不痛恨于桓灵也H.游于是乎始
I.马体安于车j.刻唐贤今人诗赋于其上
2.选出加点词解释及用法相同的两组:()和()相同;()和()相同。(4分)
A.此君之所以后也B.所以动心忍性
C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也D.此后汉所以倾颓也E.吾知所以距子矣
3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是()(2分)
A.故时有物外之趣B.怅恨久之C.益慕圣贤之道D.医之好治不病以为功
4.翻译句子。(2分)
上何以调于马
参考答案
1.A与C(向) E与G(对) I与J (在)
2.A与D(……的原因) B与C (用来) (E用什么办法)
3.D(主谓之间,取消句子独立性,不译)
4.上同“尚”,还还凭什么去调理马?或还怎么和马谐调呢?
译文
赵襄王向王子期学习驾车,不久就和王子期比赛,赵襄主换了三次马,三次都落后了。赵襄主说:“你教我驾车并没有把真本事全传给我。”王子期回答说:“真本事都教给您了,是您使用的不恰当。凡驾驭马车特别注重的是,要使马套在车辕里很舒适,人的'注意力要集中在马上,这样才可以加快速度达到目的。现在国君您在落后时就一心想快点追上我,跑在前面时又怕被我赶上。其实驾车比赛这件事,不是跑在前面就是落在后面。 而您不管是跑在前面还是落在后面,都总是把心思用在和我比赛输赢上,还有什么心思去注意马呢?这就是您落后的原因了。”
注释
选自(韩非子《喻老》)
1.御:驾车。
2.王子期:应作“王子于期”,就是下文于期。古代有王子氏,这个人当是姓王子,名于期。
3.逐:追赶,这里指驾车赛马。
4.易:调换。
5.王于期:即下文的“于期”,是个善于驾车的人。
6.所贵:意为关键所在,最要紧的。
7.调:协调。指跳度,驾驭。
8.逮:赶上。
9.于:被。
10.诱道:诱导,引导马匹沿着道路前进,把马引到正路上去。
11.上:同“尚”,还。
12.俄而:不久。
13.所以:……的原因。
14.尽:全部。
赵襄王赛马时心不在马,终致失败的教训说明:我们无论做什么事,都要专心致志,集中精力,掌握要领,不计功利,努力将每一件事情做好。如果过于患得患失,为名利所累,往往会事与愿违,把事情的结果弄糟·
《心不在马》阅读答案及原文翻译 2
原文:
赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”
对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也。而先后皆心在于臣,尚何以调于马?此君之所以后也。”
译文:
赵襄主向王子期学习驾车,不久就和王子期比赛,赵襄主换了三次马,三次都落后了。
赵襄主说:“你教我驾车,没有把真本事全传给我。”
王子期回答说:“真本事都交给您了,是您使用的不恰当。凡驾驭马车,特别注重的是,要使马套在车辕里很舒适,人的注意力要集中在马上,这样才可以加快速度,达到目的。现在国君您在落后时就一心想快点追上我,跑在前面时又怕被我赶上。其实驾车比赛这件事,不是跑在前面就是落在后面。 而您不管是跑在前面,还是落在后面,都总是把心思用在和我比赛输赢上,还有什么心思去注意马呢?这就是您为什么会落后的原因了。”
练习题:
1.(10分)阅读下面这则材料,按要求回答问题。
心不在马赵囊主学御(驾车)于王于期(即下文的“于期”,是个善于驾车的人),俄而与于期逐(追赶,这里指驾丰赛马),三易马而三后。
襄主日:“子之教我御,术未尽也。”对日:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵(最要紧的),马体安于车,人心调(谐调)于马,而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣,先则恐速(赶上)于臣。夫诱道(诱导,把马引到正路上去)争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,上(通“尚”,还)何以调于马?此君之所以后也。”
(《韩非子》)
(1)下列各组加点的词意思或用法相同的一组是( )
A赵襄主学御于王于期先则恐逮于臣
B子之教我御万钟则不辩礼义而受之
C此君之所以后也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
D.先则恐逮于臣恐托付不效,以伤先帝之明
(2)下列朗读停顿不当的一项是 ( )
A三易马/而三后
B此君之/所以后也
C先/则恐逮于臣
D.马体/安于车
(3)翻译句子。
①而后可以进速致远②而先后心皆在于臣
(4)赵襄主驾车比赛失败的'两个主要原因是什么?
这个故事对你有何启发,请联系你的实际谈谈。
1.(1)D【解析】A项中的“于”分别解释为“向”
“比”;B项中的“之”分别为“用于主谓之间,不翻译“代词,它”;C项中“所以”分别解释是为“……原因“……办法”;D项中的“恐”均为动词,“担心、恐怕”。
(2)B【解析】此句断句的位置应在主谓之间,应为“此君/之所以后也”。
(3)①这以后便可因此跑得又快又远(或:这以后便可以跑得又快又远)。
②可是您无论领先还是落后,注意力都集中在我身上。
(4)失败的原因:①一心想取胜,注意力不集中;②没有抓住比赛的关键问题即调理马。
启示:略。
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