- 相关推荐
芭蕉阅读答案小学
芭蕉
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落栽下了一株芭蕉苗。
土地虽然贫瘠,芭蕉的生命却很顽强。迎着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了。看她翠绿的衣裙,是那样清新悦目,腼腆的神韵,楚楚动人,像一位亭亭玉立的少女。
晨曦中,小学生站在芭蕉下,“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母;暮霭里,孩子们笑闹着在芭蕉旁游戏。静夜,老师窗户透出的灯影,给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当金风吹动蕉叶,发出丰收的欢声时,芭蕉成熟了。女教师领着学生砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的蕉树。
学生们指着蕉树,迷惑不解地问:
“它,还会结果吗?”
“不会了。”
“那为什么还留着它?”
“因为它还有用处。”
不久,从芭蕉根部滋生出了几个浅红的嫩芽。又不久,嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙,一样腼腆的神韵,小芭蕉越长越大了,而老芭蕉却越来越憔悴,终于,完全枯萎了。学生们冲进老师的办公室,伤心地说:“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下眼镜,将目光从备课本中收回,抬起头来和蔼地说,“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那些芭蕉心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们,肯定地说:“不会,它心里一定很快乐。”
又是一个静夜,女教师坐在案前批改作业。翻开一个本子,只见上面用稚嫩而工整的笔迹写道:“我们辛勤的老师,就像老芭蕉,我呢?又是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻一本,上面写着:“我长大以后,也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹,就像老芭蕉一样。”女教师感动了,热泪溢出了她的眼窝……
夜,静谧安宁。窗外,芭蕉绿叶婆娑;窗内,老师手中的红笔不停地圈点着……
【阅读题目】
(1)文章是以什么为线索组织材料的?
____________________________________________________________
(2)文章开头为什么写女老师“两鬓斑白”和小学生“活泼可爱”的特点?
____________________________________________________________
(3)文章为什么没有多写芭蕉的绿叶繁花,而着重写了芭蕉的生长过程?
____________________________________________________________
(4)“已经憔悴的蕉树”不会结果了,学生问:“为什么还留着它?”老师说“因为它还有用处。”这个“用处”指什么?
____________________________________________________________
(5)文章结尾描写:“窗外,芭蕉绿叶婆娑;窗内,老师手中的红笔不停地圈点着……”这有什么作用?
____________________________________________________________
【答案解析】
(1)芭蕉的生长过程。
(2)使老师的苍老和学生的朝气形成鲜明对比,为下文写老芭蕉象征老师,小芭蕉象征学生,老师用辛勤的劳动培养学生成长作铺垫。
(3)因为重在突出人民教师辛勤培养学生成长的寓意。
(4)孕育小芭蕉。
(5)寓含老师辛勤地培养学生成长。
【拓展提示】
(1)芭蕉的生长过程一直是全文关注的焦点。
(2)注意人与物之间的互相配合。
(3)这个问题和主题的选择有关。
(4)注意这句话:那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
(5)“芭蕉绿叶婆娑”,是为了给小芭蕉遮风挡雨,“老师手中的红笔不停地圈点着”,是为了给孩子输送更多的养分。
【芭蕉阅读答案小学】相关文章:
《芭蕉》阅读答案01-19
《芭蕉》阅读答案06-08
多事芭蕉阅读答案07-11
短文芭蕉阅读答案11-27
未展芭蕉的阅读答案06-05
《雪中芭蕉》阅读理解及参考答案10-22
未展芭蕉阅读答案3篇08-28
郑燮《咏芭蕉》杜甫《咏春笋》阅读答案01-06
临江仙点滴芭蕉心欲碎阅读题及答案12-20
《忆王孙西风一夜剪芭蕉》阅读答案及赏析08-22