谈静阅读答案

时间:2024-01-28 10:27:01 阅读答案 我要投稿
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谈静阅读答案

  在现实的学习、工作中,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢?以下是小编为大家整理的谈静阅读答案,希望对大家有所帮助。

谈静阅读答案

  谈静阅读答案 篇1

  谈静

  朱光潜

  人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。

  世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然,你就请伯牙向他弹琴,他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。

  能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。 “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。

  领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,你中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首徘句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,就懂得我所谓静趣。

  (选自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》,有删改)

  阅读题

  15.下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填 答题卡相应题号后的括号内)

  A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,天赋的高低具有决定作用。

  B.感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出趣味。

  C.一个人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他的心境不够空灵而造成的.。

  D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船。

  16.文章题目为“谈静”,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。(6分)

  17.作者所说的“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?(6分)

  答案

  15、【答案】C

  【解析】A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是‘领略’,不过领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同,而是“同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。

  16、【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受;

  (2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味;

  (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。

  【解析】理清文章的思路和结构。

  思路1:从(由)…写到(引出)…,然后…,最后…,从而揭示(体现)…

  思路2:引题——事例——拓展——反思。

  思路3:以“…”为线索,选取了那些材料来表现主旨。

  思路4:作者构思文章的思路:时间、地点、逻辑[并列、递进(层层深入)、正反对照]、情感变化等。

  17、【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。

  (2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫、害虫的功利观念,用拟人手法写出了苍蝇的自在情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。

  【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思: ①表层意义,即字面意义。 ②句内意义,即句子的语境意义(临时意义)。 ③句外意义(言外之意、深层含意),即言在此而意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果,领悟句子蕴含的哲理,谈谈对关键句子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题:①不要人为地“拔高”;②要学会多角度理解。

  谈静阅读答案 篇2

  谈静阅读答案

  三、本大题4小题,共16分。

  阅读下面的文字,完成12—15题。

  谈静朱光潜人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。

  世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然,你就请伯牙向他弹琴,他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。

  领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,你中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首俳句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,就懂得我所谓静趣。

  (选自朱光潜《谈美书简·给青年的十二封信》,有删改)

  12、下列说法中符合文意的两项是()()(5分)

  A、感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出别样的趣味。

  B、一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,境遇与天赋的高低具有决定作用。

  C、具有比一般人更强的创造力与感受力的人,往往能感人所不能感,是快活的人。

  D、一个人陷入岑寂和烦闷之中,是由于他的心境不够空灵,不能领略趣味造成的。

  E、有修养的人具备在“静”中领略趣味的能力,而世间万物的沉寂更能让人心“静”。

  13、根据文章,下列判断不正确的一项是()(3分)

  A、面对形态各异的石块,有人认为宜于装饰环境,有人认为只能做石料,是因为人认识事物的角不同。

  B、《红楼梦》中的林黛玉,能从落花中感慨凄凉的身世,葬花吟唱,是因为她有比别人高一筹的感受力。

  C、“一蓑烟雨任平生”的苏东坡,在风雨中潇洒地漫步,是因为他能做到宠辱皆忘,心怀一颗空灵的心。

  D、不少都市人生活忙碌,仍有闲情逸致来舞文弄墨,是因为他们能偶然抛开一切,寻求一片悠然的空间。

  14、文章题目为“谈静”,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。(4分)

  答:

  15、文章最后,为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?(4分)

  答:

  试题答案:

  12、【答案】CD

  【命题立意】此题综合考查对文本的分析、理解。

  【解析】A项,将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是‘领略’,不过领略只是感受的一方面”。B项,“各个人所见到的'美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。E项,世间万物是永远不会沉寂的,是人的“心的空灵”让世间万物沉寂。

  13、【答案】A

  【命题立意】本题考查理解文章内容的能力。

  【解析】A项,根据文章,不是因为认识事物的角度的不同,而是天资与境遇有不同造成的。B项,根据文章第二段对人的感受力的解释可得。C项,根据文章第四段“心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈”可得。D项,由“偶然丢开一切,悠然遐想……”可得。

  14、【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受;(2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味;(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。

  【命题立意】本题考查把握文章结构。

  【解析】以段为单位仔细读,用简明的一句话把段意标示出来,将全文缩成几句话;分析段落之间的内在联系,划分出文章清晰的层次。

  15、【答案】根据文意,“静趣”应是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,并用拟人手法写出了苍蝇的自在情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。

  【命题立意】本题考查理解句子含义、归纳内容要点。

  【解析】此题实际上就是问“小林一茶的俳句是怎样体现‘静趣’的”,也就是把俳句中表现的“静趣”写出来即可。

  谈静阅读答案 篇3

  谈静

  朱光潜

  人生乐趣一半得之于活动,还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说很宜于入画,或者说是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。

  世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然,请伯牙向他弹琴,他也只联想到弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。

  能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,假想这半亩方塘便是自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。

  领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者还可以进一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一茶有一首俳句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,便懂得我所谓静趣了。

  (选自来光潜《谈美书简·给青年的.十二封信》,有删改)

  15.下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填在答题卡相应题号后的括号内)

  A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,天赋的高低具有决定作用。

  B.感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出趣味。

  C.一个人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他的心境不够空灵而造成的。

  D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船。

  【答案】C

  【解析】A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是‘领略’,不过领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同,而是“同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。

  16.文章题为“谈静”,但最后一段才写到“静”,请简要说明全文的思路。(6分)

  【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受;

  (2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味;

  (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。

  【解析】理清文章的思路和结构。

  思路1:从(由)…写到(引出)…,然后…,最后…,从而揭示(体现)…

  思路2:引题——事例——拓展——反思。

  思路3:以“…”为线索,选取了那些材料来表现主旨。

  思路4:作者构思文章的思路:时间、地点、逻辑[并列、递进(层层深入)、正反对照]、情感变化等。

  17.作者所说“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?(6分)

  【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。

  (2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫、害虫的功利观念,用拟人手法写出了苍蝇的自在情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。

  【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思: ①表层意义,即字面意义。 ②句内意义,即句子的语境意义(临时意义)。 ③句外意义(言外之意、深层含意),即言在此而意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果,领悟句子蕴含的哲理,谈谈对关键句子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题:①不要人为地“拔高”;②要学会多角度理解。

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谈静阅读答案

  在现实的学习、工作中,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢?以下是小编为大家整理的谈静阅读答案,希望对大家有所帮助。

谈静阅读答案

  谈静阅读答案 篇1

  谈静

  朱光潜

  人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。

  世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然,你就请伯牙向他弹琴,他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。

  能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。 “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。

  领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,你中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首徘句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,就懂得我所谓静趣。

  (选自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》,有删改)

  阅读题

  15.下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填 答题卡相应题号后的括号内)

  A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,天赋的高低具有决定作用。

  B.感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出趣味。

  C.一个人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他的心境不够空灵而造成的.。

  D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船。

  16.文章题目为“谈静”,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。(6分)

  17.作者所说的“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?(6分)

  答案

  15、【答案】C

  【解析】A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是‘领略’,不过领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同,而是“同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。

  16、【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受;

  (2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味;

  (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。

  【解析】理清文章的思路和结构。

  思路1:从(由)…写到(引出)…,然后…,最后…,从而揭示(体现)…

  思路2:引题——事例——拓展——反思。

  思路3:以“…”为线索,选取了那些材料来表现主旨。

  思路4:作者构思文章的思路:时间、地点、逻辑[并列、递进(层层深入)、正反对照]、情感变化等。

  17、【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。

  (2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫、害虫的功利观念,用拟人手法写出了苍蝇的自在情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。

  【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思: ①表层意义,即字面意义。 ②句内意义,即句子的语境意义(临时意义)。 ③句外意义(言外之意、深层含意),即言在此而意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果,领悟句子蕴含的哲理,谈谈对关键句子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题:①不要人为地“拔高”;②要学会多角度理解。

  谈静阅读答案 篇2

  谈静阅读答案

  三、本大题4小题,共16分。

  阅读下面的文字,完成12—15题。

  谈静朱光潜人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。

  世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然,你就请伯牙向他弹琴,他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。

  领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,你中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一茶的一首俳句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,就懂得我所谓静趣。

  (选自朱光潜《谈美书简·给青年的十二封信》,有删改)

  12、下列说法中符合文意的两项是()()(5分)

  A、感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出别样的趣味。

  B、一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,境遇与天赋的高低具有决定作用。

  C、具有比一般人更强的创造力与感受力的人,往往能感人所不能感,是快活的人。

  D、一个人陷入岑寂和烦闷之中,是由于他的心境不够空灵,不能领略趣味造成的。

  E、有修养的人具备在“静”中领略趣味的能力,而世间万物的沉寂更能让人心“静”。

  13、根据文章,下列判断不正确的一项是()(3分)

  A、面对形态各异的石块,有人认为宜于装饰环境,有人认为只能做石料,是因为人认识事物的角不同。

  B、《红楼梦》中的林黛玉,能从落花中感慨凄凉的身世,葬花吟唱,是因为她有比别人高一筹的感受力。

  C、“一蓑烟雨任平生”的苏东坡,在风雨中潇洒地漫步,是因为他能做到宠辱皆忘,心怀一颗空灵的心。

  D、不少都市人生活忙碌,仍有闲情逸致来舞文弄墨,是因为他们能偶然抛开一切,寻求一片悠然的空间。

  14、文章题目为“谈静”,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。(4分)

  答:

  15、文章最后,为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?(4分)

  答:

  试题答案:

  12、【答案】CD

  【命题立意】此题综合考查对文本的分析、理解。

  【解析】A项,将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是‘领略’,不过领略只是感受的一方面”。B项,“各个人所见到的'美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。E项,世间万物是永远不会沉寂的,是人的“心的空灵”让世间万物沉寂。

  13、【答案】A

  【命题立意】本题考查理解文章内容的能力。

  【解析】A项,根据文章,不是因为认识事物的角度的不同,而是天资与境遇有不同造成的。B项,根据文章第二段对人的感受力的解释可得。C项,根据文章第四段“心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈”可得。D项,由“偶然丢开一切,悠然遐想……”可得。

  14、【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受;(2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味;(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。

  【命题立意】本题考查把握文章结构。

  【解析】以段为单位仔细读,用简明的一句话把段意标示出来,将全文缩成几句话;分析段落之间的内在联系,划分出文章清晰的层次。

  15、【答案】根据文意,“静趣”应是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,并用拟人手法写出了苍蝇的自在情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。

  【命题立意】本题考查理解句子含义、归纳内容要点。

  【解析】此题实际上就是问“小林一茶的俳句是怎样体现‘静趣’的”,也就是把俳句中表现的“静趣”写出来即可。

  谈静阅读答案 篇3

  谈静

  朱光潜

  人生乐趣一半得之于活动,还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说很宜于入画,或者说是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。

  世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然,请伯牙向他弹琴,他也只联想到弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。

  能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,假想这半亩方塘便是自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。

  领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者还可以进一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。”日本人小林一茶有一首俳句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,便懂得我所谓静趣了。

  (选自来光潜《谈美书简·给青年的.十二封信》,有删改)

  15.下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填在答题卡相应题号后的括号内)

  A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,天赋的高低具有决定作用。

  B.感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出趣味。

  C.一个人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他的心境不够空灵而造成的。

  D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船。

  【答案】C

  【解析】A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是‘领略’,不过领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同,而是“同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。

  16.文章题为“谈静”,但最后一段才写到“静”,请简要说明全文的思路。(6分)

  【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受;

  (2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味;

  (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。

  【解析】理清文章的思路和结构。

  思路1:从(由)…写到(引出)…,然后…,最后…,从而揭示(体现)…

  思路2:引题——事例——拓展——反思。

  思路3:以“…”为线索,选取了那些材料来表现主旨。

  思路4:作者构思文章的思路:时间、地点、逻辑[并列、递进(层层深入)、正反对照]、情感变化等。

  17.作者所说“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?(6分)

  【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。

  (2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫、害虫的功利观念,用拟人手法写出了苍蝇的自在情态,由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。

  【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思: ①表层意义,即字面意义。 ②句内意义,即句子的语境意义(临时意义)。 ③句外意义(言外之意、深层含意),即言在此而意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果,领悟句子蕴含的哲理,谈谈对关键句子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题:①不要人为地“拔高”;②要学会多角度理解。