鱼我所欲也文言文阅读及答案
阅读《鱼我所欲也》,回答问题。
鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.本文作者孟子市战国时期思想家、教育家,_________学派代表人物之一,被尊称为________。
2.解释下列加点词在句中的意思。
(1)万钟于我何加焉( ) (2)蹴尔而与之( )
3.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”是什么意思?它和本文中的`中心论点“舍生取义”有什么关系?
4.孟子的散文气势充沛,感情强烈,生动活泼,,体现了孟子的雄辩、善辩。请选择一个角度,对选文加以分析。
5.根据本文的内容,结合你的阅读感悟,补全下联。
赴正义,杀身成仁见品德
因苟利,____________
【参考答案】
1.儒 亚圣
2.(1)高官厚禄 (2)用脚踢
3.羞恶之心,即舍生取义之心。义产生于一个人的羞恶廉耻之心,有羞恶廉耻之心的人便会按照义的原则去行事,即便生命受到侵害也会努力坚守道义。于是,为了义,便可以舍生,即使死去,也不做不义之事。
4.示例:本文运用了排比的修辞方法,如:“乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。”增强了气势,加强了感情,显示出说话人的义正词严、理直气壮。其次,运用了比喻的修辞方法,以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义,以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生取义”,使道理深入浅出,生动有趣。再次,运用对比手法,鱼和熊掌对比,重义轻生的人与贪利忘义的人对比;“乡为”与“今为”对比,通过比较,把道理说得更加清楚,使人印象更加深刻,增强了文章的说服力。
5.示例:舍生取义失本性
【鱼我所欲也文言文阅读及答案】相关文章:
《鱼我所欲也》文言文阅读及答案01-31
《鱼我所欲也》阅读及答案01-24
鱼我所欲也阅读及答案01-17
文言文《鱼我所欲也》阅读答案01-26
文言文阅读鱼我所欲也习题及答案01-30
语文《鱼我所欲也》文言文阅读及答案01-28
《鱼我所欲也》阅读试题及答案12-08
鱼我所欲也阅读题及答案11-28
《鱼我所欲也》阅读题及答案11-03