【实用】寓言的故事作文锦集六篇
在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的寓言的故事作文6篇,希望能够帮助到大家。
寓言的故事作文 篇1
最近看到这样一则寓言故事:很久以前,动物王国决定办一所学校,以此提高动物们的实践能力和创新精神。这所学校招录了鸭子、兔子、老鹰和泥鳅,开设的课程有游泳、跑步、飞行和钻行,教育的目的是希望动物能够掌握各种本事,提高自己的综合素质与应用能力,以便更好地适应自然环境带来的各种变化。动物们到了学校之后,很快就通过了自己擅长的课程,但却不得不花费大量的时间与精力去学习自己并不擅长的课程。于是学校中经常发现勤奋学习的动物在学习:鸭子在练习跑步,兔子在练习钻行,老鹰在练习游泳,泥鳅在练习飞行。虽然动物们很勤奋,但学习效果并不明显,并最终发现没有学会别人擅长的课程,还由于缺乏练习的时间,把自己原本擅长的课程考砸了。
不难看出这则寓言的寓意就是:学校教育应以学生的学习潜能为基础而展开。教师应针对每个学生的特点、潜能进行针对性地实施教学,即所谓的“因材施教”。因材施教,每位教师都清楚,而且都只它是千真万确,但由于班级学生人数的猛增,要想达到因材施教的境界显得是那么的苍白无力。在班级授课制下,教师就真的只能“独善其身”了吗?“因材施教”就真的不再具有教育意义了吗?
虽然每位学生都有着自己的学习个性,但在特定的群体中却有着相近与相似的学习个性,正是相近与相似的学习个性的存在,又为我们提供了师生共享课堂的思路。那就是,李校长提出的分层教学。随着分层教学的出现,我们就不用再适应所有的.学生,而只需适应班级中具有不同学习潜能层次的学生群体。
教育是一种慢艺术,它需要老师冷静的思考、冷静的分析,它需要老师走进每位学生的心田,它需要老师聆听每位学生的心声,它更需要润物细无声的教育。所以尽管在我们班级人数极大的情况下,只要我们能做到这些,就不怕我们的学生人格不完美,身心不健康。有了这些还怕什么呢?
寓言的故事作文 篇2
在一个风和日丽的早晨,森林里有一群小鸟在叽叽喳喳的叫着,它们正在枝头唱歌,有的在梳着自己漂亮的羽毛,有的在跟别的小鸟玩耍,还有的在呼朋唤友。在不远处,一只小鹿听到了这优美的声音,就跑了过来,一边吃草,一边欣赏着美妙的声音,不一会儿,小兔和刺猬还有蝴蝶等……它们在一起快乐的玩耍,好一幅生机勃勃的景象啊!
一天黄昏工作了一天的小鸟们,拖着长长的羽毛飞回家,筋疲力尽的样子在空中发现了自己眼前的景象,都傻了眼,因为看见自己的房子都被拆了,它们的家园被毁了,伤心欲绝的小鸟们无家可归了,心想;都是这些人类把树砍了,所以我们的房子被毁了,我们要去哪里找房子呢?这时有一团臭烟飘到了天空,鸟儿们为了被毁的家园很气愤,就说;“人类呀,你们不能砍树,不能破坏大自然,不然会受到惩罚的。”
现在人类都肆意砍树木,破坏森林,而且大自然也在惩罚人类,你看今年春天云南成了大旱灾,全国有一些地方就发生了洪水灾害,我们快行动起来,少用一次性筷子,少砍树,多种树,做一个环保行动者。
寓言的故事作文 篇3
自从上一次跑步比赛,兔子一向不服气。
一天,兔子出来溜达,正好碰见了乌龟。兔子见到乌龟,立刻大眼瞪小眼,不服气对乌龟说:“我要和你再比一次。上一次,我是因为中间停下来才输给你的。这一次,我必须不会了。”乌龟想了想,爽快地答应了。
乌龟回到家,立刻打电话给自我的爸爸:“爸爸,我又要和兔子比赛了。您肯定能帮忙我。”“那我需要做什么呢”“你只需要站在山坡另一头的脚下。等兔子跑来的时候,您只要说‘我早到了’就好了。”爸爸在电话另一头连连“真是个好主意。”
清早,他们在山坡脚下见面了。兔子说:“那我们此刻就开始吧。”只见乌龟跑了几步,躲到了草丛里。而兔子还在拼命地跑。快要跑到终点了。兔子心想:这次我肯定能赢,说不定乌龟才离开起点呢。就在他跑到终点的时候,看见了乌龟爸爸。(因为小乌龟和乌龟爸爸几乎长得是一模一样,所以它把乌龟爸爸当成了小乌龟了)兔子一下子愣住了。兔子爸爸笑着对他说:“我早到了。”兔子大吃一惊,心想:我就不信跑可是你,哼!他跑回去,看见了小乌龟早就站在那儿了,它想:难道小乌龟买了风火轮就这样,它来回跑了十次,最终累的实在不行了。
小乌龟凭着它的智慧又一次夺得了冠军。
寓言的故事作文 篇4
动物园里,大人指着笼子里的猴子,对小孩说:“你知道这种动物叫什么名字吗?”
“不知道。”小孩看着上蹿下跳的猴子回答。
“记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的。”
“何以见得呢?”小孩问。
“不信你瞧——”大人说着,从提包中摸出一颗花生,朝笼子里的大猴背后扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
小孩笑起来,说:“真有意思!”
大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将另一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方,大猴故
技重演,转身,跳起来用嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴里。
大人受了鼓舞,便不断地扔,大猴便不断地这样接,接住吃掉,或给身边的小猴。
直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩才恋恋不舍地离开。
路上,小孩问大人:“你为什么将花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了,说:“猴子翻来覆去地来回折腾才有意思啊?”
小孩信服地说:“爸爸你真行!”
大人又说:“猴子这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,它还不知道呢,真可悲!”
动物园里,大猴指着笼子外的人,对小猴说:“你知道这种动物叫什么名字吗?
“不知道。”小猴望着指手画脚的人回答。
“记住,孩子,”大猴说,“这种动物叫人,是专门供咱们猴子开心的。”
“何以见得呢?”小猴问。
“不信你瞧——”这时,适逢有个大人往笼子里扔花生,扔向大猴背后,大猴急转身,略一思忖,用嘴去接住,然后再用爪子从嘴里取出,剥开吃掉,显得很滑稽。终于,那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
他们走后,小猴问大猴:“你为什么用嘴去接扔进来的花生?”
大猴得意地笑了,说:“如果我用爪子去接,他们还会继续扔吗?”
小猴信服地说:“妈妈你真行。”
大猴又说:“人这种动物自以为挺聪明,其实被咱耍了,他们还不知道呢,真可悲!”
寓言的故事作文 篇5
在一条大街上,竖着一个邮箱,旁边还有一个垃圾桶。邮箱和垃圾桶是邻居,他们已经和和睦睦一起生活了好多年了。
可是有一天晚上,邮箱想:我穿着一身制服,肚子里装着一封封信件,上面还贴着花花绿绿的邮票。可那邻居垃圾桶肚子里面装着一大堆臭烘烘的垃圾,还有一群群苍蝇在里面飞来飞去。他配当我的邻居吗?邮箱越想越不对劲。
第二天,邮箱睁开眼睛就对垃圾桶说﹕“喂喂喂,臭东西。”垃圾桶被吵醒了,奇怪地对邮箱说:“你叫谁臭东西?”邮箱理直气壮的说:“当然是你了,你肚子里臭烘烘的一阵风吹来,臭气就飘到我这里来了,你不叫臭东西谁叫臭东西?”
“兄弟......”
还没等垃圾箱说完,邮箱就说:“兄弟?谁是你兄弟?你看我穿着一身绿制服,肚子里面装着一封封信件,上面贴着花花绿绿的邮票,多干净呀!你臭哄哄的,不配当我的邻居,快滚!”垃圾桶听得无话可说,只好在一边摇头。
不知道哪一天,什么时候,邮箱发现垃圾桶不见了,他高兴极了。可是,这时有一个人走过来扔垃圾,一看说:“垃圾箱呢?不管了。”便把垃圾往地上一扔,走了。过来一会儿又有一个人走过来,说:“垃圾桶怎么不见了?不管了。”便也把垃圾扔在地上,走了。就这样,每来一个人就多一包垃圾,垃圾越来越多,埋住了邮箱的身体。邮箱也变的臭烘烘的,再也没人愿意把信放在这个邮箱里了。
这时邮箱才知道:每人有每人的作用,不能只强调自己看不起别人。
寓言的故事作文 篇6
每个人都有自我的爱好。有的人喜欢打篮球,有的人喜欢玩沙包,还有的人喜欢踢毽子等等,而我不喜欢这些,只喜欢看书。为什么呢因为我时常记着两句名言:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他的。”——莎士比亚,“用别人喝咖啡的时间来工作。”——鲁迅。
有一次放假,妈妈把饭菜做好了让我吃饭,而这时我正坐在床上看《哈利波特》,并且看得正高兴,随口应和了一声“明白了。”可我越看越趣味,不一会儿我就把吃饭的事情抛到九霄云外去了。不知什么时候妈妈上班回来,关切地问:“儿子,你吃饭了没有”我呢这才回过神来,感觉肚子饿了,就低着头说:“没有。”妈妈一脸的无可奈何,小声嘀咕着:“当初真应当给你起一个名字叫‘小书迷’。”我不好意思的笑了笑。
因为喜欢看书,每次上厕所我也带着书。边看书边上厕所,在厕所待一个半小时也是常有的事。
有一次,我上厕所时带了一本书,边上厕所边看书,正看得入迷,忽然听到妈妈在外面吼道:“臭小子,你什么时候出来都一个多小时了。”坏了,我连忙把书藏了起来,匆匆忙忙地开了门跑了出去。而妈妈还在》唠叨着
对我而言,书是什么书是我,我是书。从《安徒生童话》到《哈利波特》,从《十万个为什么》到《福尔摩斯探案集》我都有浏览。它们有的让我开怀大笑,有的让我泪水涟涟,有的让我开拓视野,有的让我增长知识。更趣味的是,每一天睡前我总会看书,睡觉时枕头边放一本书才能进入梦乡。
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