【精华】寓言作文汇编9篇
在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的寓言作文9篇,希望能够帮助到大家。
寓言作文 篇1
他,是一个2B橡皮,当他出现在售货架上时,他就知道自己注定要被买走。当同伴们被逐一买走后,自己也被一个叫东明的男孩买走了。当他展现橡皮盒里时,便引起了老橡皮的议论:“他怎么这么怪?瞧,长方形,黄中带白,像一块奶酪。而我们都是小人儿,还是彩色的呢!”2B橡皮想:笑什么,你们还不是小主人精雕细刻弄出来的?待会儿,我也来个大变样。
第二天早上,他惊讶地发现:自己竟变成了一个小人儿!昨天他还是一个“奶酪”,现在却变成了一个戴墨镜、扎领带的绅士。他高兴极了,立刻冲进橡皮堆里,和老橡皮们聊天、打牌。
正当他昏昏欲睡的时候,一只小老鼠跑过来:“你好!”“你好!”橡皮绅士说。“你叫什么名字”小老鼠问。“我叫……我叫……皮大叔”,皮大叔回答。他们就这么海阔天空地聊着,聊老鼠洞,聊小老鼠怎么耍家里的.坏猫;他们还聊了各自对橡皮生和鼠生的看法。突然,小老鼠好像想起了什么,惊慌地说:“你快逃吧,再不逃,东明可能把你剪成牛、马、羊、鸡,甚至还会把你剪成许多橡皮屑呢!”皮大叔顿时慌了神,这可怎么办呀!小老鼠想了想,说:“我知道坏猫休息的地方有一包建造模型,我去引开坏猫,你拿到模型就跑吧”。说完,小老鼠溜到坏猫出没的地方……(欲知后事,请看下回)
寓言作文 篇2
这个故事,最近总是重复的讲,每次讲给不同的人听都有不同的感慨。
蝎子要过河,它向善良的青蛙求助。
青蛙说,你有毒,万一你蜇我怎么办?
蝎子说,我蜇了你我也会沉入河底的'。
善良的青蛙觉得有道理,于是背起蝎子过河。
游到河中央的时候,蝎子还是蜇了青蛙。
在沉入河底的那一刻,
青蛙问蝎子,为什么明知道会沉入河底,你还要蜇我?
蝎子缓缓说到,因为这是我的天性。
以前总是对这个故事不解,因为一句天性就可以置两人的伤害于不顾。而现在,总是听惯了那句,对不起,我就是这样的人,对不起,这就是我的风格。
青蛙明知道蝎子有毒,依然抱着一份善良和单纯背着蝎子过河,可是同故事一样,现实社会里,这份善良和单纯往往被人践踏着,因为这样的践踏,从此也就没有了青蛙背蝎子过河的故事。
也许真的有些人,他们给予的伤害是出于天性,甚至明知道自己会受到伤害,却依然义无反顾。我
寓言作文 篇3
小鸭、小象和小熊是三个很要好的朋友,他们经常在一起玩耍。
有一次,他们三个在森林里玩捉迷藏。玩着玩着,只听见“哎呦”,小鸭子大叫一声。小象和小熊马上顺着声音跑过去。原来,小鸭子一不小心掉进了一个大坑里。小象和小熊都很焦急,互相想尽办法去救小鸭子。小熊想到了一个办法,首先,它在附近找到了一根树藤,把树藤垂下去大坑里,想让小鸭子拉着树藤踩着大坑边上突出的岩石爬上来。可是,小鸭子的脚掌是扁扁的,怎么爬也爬不上去。小熊马上又想到了一个方法,它把树藤放下去大坑里,叫小鸭子用树藤绑住自己的身体,然后拉它上来。可是问题又出现了,树藤太细了,一拉就断了。小鸭子在大坑里看见小熊用了两个方法也没有效果,救不了自己,于是便大声地哭了起来。小象突然间想到了办法,它在大坑边问小鸭子:“小鸭子,你不是会游泳吗?”小鸭子回答说:“是啊。”“那好,你等我一下,我马上回来,你不用焦急。”于是,小象赶紧跑到河边用鼻子使劲地吸了满满的一口水,又赶紧跑回来,把水喷到大坑里。小鸭子借助水的浮力慢慢地浮起来了,就这样来回几次过后,小鸭子终于被救上来了。它对两个好朋友说:“谢谢你们救了我!”小象说:“不用说谢谢,不客气,大家是好朋友就是要应该互相帮忙的`。”小熊接着说:“不客气,只要我们以后遇到困难后要冷静,肯定会想出能够解决困难的办法来的。”
接着,这三个好朋友继续在森林里玩捉迷藏。
寓言作文 篇4
从前,有一只小蜘蛛想跟著名的螳螂大师学功夫,就千里迢迢去拜螳螂大师为师。螳螂大师被他的精神所感动,决定收他为徒。
毒蜂也是在螳螂大师门下学艺。他有一根“毒针”非常厉害,所以他不把任何人放在眼里,小蜘蛛刚来的时候,毒蜂就嘲笑说:“你这个东西,竟然敢来学武艺,真是不自量力!”小蜘蛛听了很难过。可过了一会儿,它又想:虽然我没有毒蜂聪明,也没有“毒针”,但我也有自己的长处。我会织网,会飞檐走壁,也有刻苦学习的精神。所以我只要勤奋努力练习一定可以超越毒蜂!想完他又振作起来。之后,小蜘蛛刻苦地练习,别人休息了,它还在练。练到每一个细节,每一个动作都很熟练了,小蜘蛛才肯去休息。所以毒蜂又取笑它“笨蛋”,可小蜘蛛根本不在乎。后来螳螂大师教一个非常难的'招术,给徒弟们十天时间练习。小蜘蛛把动作记牢之后,就开始马不停蹄地练习,哪怕只有一个细节不明白,他也会去请教螳螂大师。靠着刻苦的劲小蜘蛛三天就学会了这个动作,让螳螂大师大吃一惊。
不久,森林展开武术大赛,闯入决赛的是小蜘蛛和毒蜂。“比赛开始”螳螂大师一声令下。小蜘蛛因为刻苦,所有动作都记熟练了,而毒蜂自以为聪明就不练习。所以小蜘蛛取胜了。
后来,毒蜂去问动物界有名的猫头鹰长老自己失败的原因,猫头鹰长老说:“这个道理很简单,勤奋努力的人一定可以战胜骄傲自满的人。”
寓言作文 篇5
要注意观察事物的变化,随着变化而变化 早就听说《谁动了我的奶酪》是全球第一畅销书,几个星期前我终于拿到了一本,便迫不及待地翻开。故事很简单:
从前有两只
“谁动了我的奶酪!”
大怒过后,一个小矮人经过长时间思考后,决定出去寻找奶酪,另一个坚信奶酪是被人偷走,顽固地留在这里。后来出发的那个找到了一大堆奶酪,同时遇见了两个耗子朋友,但他此后仔细观察奶酪的数量,以便在奶酪吃完后尽快行动。
作者用这样一个故事说明了一个道理:要注意观察事物的变化,随着变化而变化。如果引用一大堆道理说明这个道理。那么读者只要翻几页,就会把书扔在一边。可是作者没有这样写,他写了一篇童话,让人们边读边领会这个道理。
我读到两个矮人吃完奶酪后固执地认为奶酪被偷走时,心里很替他们着急。我想对他们说:“赶快去找新的奶酪呀,老呆在这个地方等人送奶酪是不可能的,不要浪费时间,去找奶酪吧!”当我读到其中一个小矮人已找到奶酪,并决心仔细观察它们每天少了多少时,脸上露出了欣慰的微笑。我也希望另一个小矮人快点出发寻找奶酪,不要再呆在原来的地方了。
《谁动了我的.奶酪》这本书中的道理不光适用于社会,还适用于我们的学习中。我们学习时也要注意学习内容的变化,并适应这种变化。一道习题用一种解法,另一道习题可能不是这种解法,如果你不注意,生搬硬套上一题的解法,就会做错。相反,你注意这题,就会换一种思路,换一种解法。
《谁动了我的奶酪》不仅讲了一个故事,还告诉了我们一个深刻的道理。我十分喜爱这本书。
寓言作文 篇6
一个阳光明媚的初春的早晨,太阳的金辉洒在茂密的树叶丛中,森林中的空气格外的清新,鸟儿在树上欢快的唱着歌,漂亮的梅花鹿在树丛中自由的奔跑,所有的小动物都在享受着这美好的早晨。在森林深处,有一条清澈的小溪涓涓流淌,一只手掌大的小乌龟在向草丛中的'野兔和树上的小鸟炫耀自己背上坚硬无比的壳。
“我这壳呀,”小乌龟得意地拍拍自己的背,说:“能背刺猬和你们这些野兔,小鸟就更不用说了,这世界上没有什么我背不动的东西……。”
“真的吗?那大象你能背得动吗?”小野兔转了转眼珠,插话问。小乌龟听了,抬头问小鸟:“小鸟,它说的大象是什么东西啊?”“大象嘛,”小鸟向四周望了望,指着小溪对面一头正在饮水的大象说,“那个就是!”
小乌龟和野兔、小鸟一起朝着大象的方向前进。小乌龟缓慢地爬到小溪对面的大象身边,仰头望了望它面前的庞然大物,皱着眉头想:难道这家伙真的很重吗?如果真的那么重,我不就搭上性命了吗?不背的话又要被野兔他们笑话了,怎么办呢?它想着想着眉头越皱越紧,但是看到身后野兔和小鸟既期待又不太相信的表情,最后还是硬着头皮说:“我……我能背得起它!”“什么?”小乌龟的话被大象听到了,它转过身,用如同洪钟一般的声音说,“你是说你能背得起我吗?你可别开玩笑了!”小乌龟点点头。“你不相信吗?那我们就试试吧!”
小乌龟缩起头来,屏气凝神地等待大象站在它的背上。不幸的是,大象的一条腿刚放在小乌龟的背上,只听“咔嚓”一声,这只自不量力的小乌龟就这样结束了自己的一生。
同学们,我们可不要像故事中的小乌龟一样,为了赢得别人的夸奖,就不计后果的做事。我们可要吸取小乌龟惨痛的教训呀。
寓言作文 篇7
1. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
2. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强
3. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
9. 语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律,又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则,只有这样,交际才可以顺利进行。
10. 美国语言学家格赖斯也指出,语言交流是受一定规律制约的,交流的主体为了实现会话目的',必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则,以求实现有效的交流愿望。
11. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁,如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题,因此,在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
12. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
13. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
14. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
15. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
16. 文章简洁明了语言平淡朴实
17. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
18. 借景抒情托物咏志很特色
19. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
20. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
寓言作文 篇8
一天上午,小羊的奶奶坐在地毯上全神贯注地补着衣服,它拿着各种各样的针线团,有红,有蓝,有白……它戴着老花眼镜吃力地补着衣服。
不一会儿,线不够了,山羊奶奶准备换线,可是一不留神细细的`针从手中滑落,山羊奶奶眼神不好,焦急地在地上寻找。这时,小羊从学校回来了,看见奶奶不停地在地上摸索着什么,便急忙跑上前问“奶奶,您在找什么?”奶奶说“我的针不见了。”小羊连忙说“您好好坐着,我来帮您找。”说着小羊也埋头地找了起来,找了半天,小羊突然想到一个好办法,它从外面找来一块磁铁,对着地面左吸吸右吸吸,果然针一下就被吸了上来,山羊奶奶开心极了,不停地夸奖小羊是个聪明的孩子,小羊很谦虚地说:“这是学校学的科学小常识,因为磁场的力量。”
寓言作文 篇9
前段时间我读了《伊索寓言》这一本书,读了之后有很大很大,很多很多的道理被我记在心里了,比如《鹰和狐狸》这则故事。
从前鹰和狐狸约定要成为彼此的邻居,希望可以让彼此的关系更好,于是鹰在大树上孵化小鸟,狐狸在灌木丛里生育儿女,有一天,狐狸出来寻找食物,而鹰则飞进了灌木丛里把小狐狸抓走了,与自己的孩子们饱餐了一顿,当狐狸回来时,知道了怎么回事,可是鹰住在树上,而狐狸是陆地上的走兽,所以他只好站在远处诅咒鹰,鹰的背叛终究没有射过神的惩罚,一些人用山羊来献祭神灵,鹰从祭台上抓起燃烧的肠子,在肠子掉进巢里之后,刮起了一起大风,肠子上的火星把干枯的树枝点燃了,于是小鹰们都从树上掉了下来,这里,狐狸跑了过来,当着鹰的面,把小鹰全都给吃成了渣渣。
这一个故事让我明白了许多的'道理,如:我们要珍惜友谊,不要背叛友谊,不是自己的东西就不要拿走用掉等,这个故事也同样反映了社会上的一些这种丑恶现象,我们不要象鹰这样背叛友谊,不然最后倒霉的还会是自己,这些道理是《伊索寓言》中的一个故事《鹰和狐狸》教给我的。
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