【实用】三年级寓言
在平时的学习、工作或生活中，大家都看过寓言故事吧，寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。你知道都有哪些经典寓言故事吗？下面是小编收集整理的三年级寓言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级寓言1
地球是我们共同的家园，我们在她温暖的怀抱中生活，多么幸福呀！可是，现在地球妈妈的脸越来越苍白，妈妈的眼泪也越来越多了，看起来，妈妈在向我们呼喊：“快来保护我吧！不然，你们会吃到苦头的！”如果这样，那我们就看看下面这幅图吧！
你看，动物四处逃跑，蓝天不再喜欢我们了，藏在家里不出来，太阳伤心了，躲在蓝天的怀抱里痛哭，月亮和星星生病了，看着人们砍伐树木的景象，伤心地流下了眼泪，大海不停地翻腾着，好像在向人们大声呼喊：“快点保护环境吧！”。小鸟停止了歌唱，树木被砍光了，到处可见山那么高的`垃圾堆，真是可怕，小河里往日欢快的小鱼，都已不见了踪影……，大楼冒出缕缕黑烟，似乎快要将我们的城市吞没……
作为一名小学生，保护地球应该从我们做起，从身边的小事做起。
向地球妈妈喊一声：“妈妈！我爱你！”
三年级寓言2
在一个池塘里住着许多青蛙，有只青蛙平时有手好闲，吃喝玩乐，从来不好好读书。可他却不满足现状，想做个不平凡的人 -----当医生。
第二天早晨，青蛙一大早就坐在池塘中心的荷叶上，一本正经地当起医生来。邻居们不解地问：“你坐在荷叶上干什么？”青蛙巴不得有人问他，故意大声说：“今天，我正式开始做医生了，你们都来看病吧！”邻居们看着青蛙说：“你真的当医生了，是件了不起的事啊！”青蛙点点头，神气十足地说：“我的.确是医生了，从今以后，我要为大家看病了。我读了许多医学书籍，认真地进行了理论和实践方面的研究和探索。给你们看病是没问题的，不信，你们可以尝试嘛！”邻居们惊异得说不出话来。这时，森林里的动物都醒了，他们纷纷到池塘边来喝水和洗脸。
青蛙忙向大家宣布：“我是这儿最有名的医生，大家请到我这儿看病吧！”动物们吃惊地看着青蛙，他更得意了：“今天开业大吉，看病五折优惠！”话音未落，一只狐狸插话说：“你要我们相信你，最好先治好你那条瘸腿。”青蛙羞愧得一下子钻进水里去了。
三年级寓言3
我在寒假中读过不少好书，惟独觉得《伊索寓言》最好看。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都会有一段深刻的道理，使我受益匪浅！
伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。
其中，《狼和小羊》这一则寓言中讲得是：狼想把小羊吃掉，用各种方法和小羊狡辩。揭穿了当时社会的`黑暗。《龟兔赛跑》这则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。所以，我们一定要记住一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”
《北风和太阳》也是大家熟悉的故事：北风和太阳要比赛，比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。而太阳则散发出一阵一阵的热度，让路人觉得很热，于是脱下衣服。这个故事告诉我们，“劝说胜过强迫”。 这本书教会了我们不要自私，不要虚荣，不要瞧不起别人。我相信，这其中的故事，就算很久以后我仍然会记忆犹新的。世界上各种人的缺点，优点都在此书中一一展现了，如果世界上没有坏人，那也就不会有好人。
我读完伊索寓言后，觉得每个故事都是有意义的。其中的海豚和猴子的故事特别适用于我们的生活。讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚，称自己是个贵族的朋友。谁知海豚知道他在说谎，结果把这个骗子给淹死了。
我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人。告诉了我们人要诚实，不能故意欺骗别人，否则会惹来祸事。因为人与人之间需要的是真诚，而不是__险的欺骗。有了诚实的桥梁，会拉近人们的关系，从而让我们这个和谐的社会更加和谐。我读了这个故事就知道自己对于爸爸妈妈和所有的朋友是千万不可以说谎的。结果他们都认为我是个好孩子，见着我就夸我呢。这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个好形象，并不是靠阿谀奉承，而是自己要对别人有一颗闪光的心，充满着心与心之间的真诚。
三年级寓言4
从前有一列火车分为火车头和火车厢，他们在一起创造了不少辉煌，可是日子久了，他们开始对对方不满起来。
有一天火车头藐视的对火车厢说，你整天跟在我后面坐在轨道上看风景，没有什么你要干的事，一点也没有火车的`样子。
火车厢反驳道：“我看没有火车样的是你吧，你可以在轨道上自由狂奔，我却要拖几十吨的货，这公平吗？有一次火车头趁火车厢在卸货时跑了，虽然十分快乐，可他很快发现自己没有了价值，每当自己进站时人们都说火车厢呢？我要的是货！
火车厢当然也不好过，因为火车厢的没有了火车头就没有了方向，所以就只能安静的待在那。
这让他们同时懂得一个道理，只有团结才可以把力量最大化。
三年级寓言5
我叫大白鹅，我可以自豪地说，唐代大诗人罗也为我写过一首诗——《唱鹅》:鹅、鹅、鹅、。白色的羽毛，漂浮在绿色的水面上；脚底泛红，拨动清水。
我全身都是雪白的羽毛，头上有一个红点。远远看去，像是镶嵌在我头上的红宝石。嘴巴红扁，脖子细长。一双像黑豆一样的小眼睛不时观察着周围的动静。
我很喜欢和同伴一起在河里游泳，有时候我们一起追，有时候我们在河里找吃的'，玩的时候会伸长脖子唱一首歌。
我爬上岸后，我能看到我的脚像火一样红。我的大而有力的脚可以支撑我，脚趾间有一层鳍状肢。我昂着头走路。我看起来像自大的将军吗？
三年级寓言6
寒假期间，我读完了《伊索寓言》，这本书通过一个个简单又好笑的寓言故事告诉我们一些深刻地道理，值得认真思考。
有一则故事《父子抬驴》，给我留下了深刻地印象。这个故事讲述了磨坊主跟儿子到集市上卖驴子，一路上因为别人的议论一直变化，最后还把驴子弄丢了。我认为，做事情有时需作要听听别人得意见，但更多的是要有自己的计划和主见，认真思考后，选择一个适合自己的方式去做就好，不能别人说一句，就改变计划和想法，这样会一直在改变，最终也不会有好的`结果。
在今后的学习中，我要认真虚心学习，保持自己做事的主见，坚持做好一件事情，不必在乎别人的议论和看法。
三年级寓言7
杰瑞已经三天没有吃东西了，现在肚子饿的咕咕叫呢。突然洞里滚进来一瓶淡蓝色药水，杰瑞连忙把他给喝了，这时他突然感觉到身体有些异样。低头一看，身体消失了。同伴们也看不见他了。他突然意识到自己刚才喝下的是“隐形药水”不过为了小命，他还是很谨慎的，准备到了晚上才出门。
终于到了晚上，杰瑞立即出发，一出门就看到饭桌上好多菜。有骨头汤，红烧肉等等，他立即爬到桌子上大吃特吃，吃了一些后跑到小主人的床上舒舒服服地躺下，又把零食打开吃了个遍。就这么肆无忌惮的也没有被发现。杰瑞想：是时候去找宿敌小花猫汤姆报仇了。
杰瑞发现汤姆在一张小毯子上睡着了。准备玩弄一下汤姆，吉瑞冲上去对着汤姆的.尾巴狠狠的咬了一口，汤姆疼的哇哇直叫。杰瑞听到叫声连忙躲进洞里不敢出声。过了一会，杰瑞突然想起来自己是隐身的呀，汤姆看不见自己。
看来老鼠怕猫这一点是刻骨铭心是条件反射的，不管用什么他提升老鼠的力量都没有用，它还是怕猫。生活中就有一些这样的人......
三年级寓言8
小猫、小狗和小兔一起快乐的生活在森林里的一间小屋子里。
他们每天都有自己的家务：小狗捡柴并把柴叼到炉灶里；小兔在家里做饭；小猫则在家里捉老鼠、抹桌子、扫地和拖地。他们生活得非常快乐。
但是有一天，搬来了一个新邻居——鸭先生一家。小鸭子每天看见小狗捡柴时跑来跑去，就嘲笑他，说他是“傻瓜”。一天，小狗去小鸭家问他：“你为什么老是嘲笑我呢？”小鸭子解释道：“因为你太傻了。”小狗不解地问小鸭子：“我傻什么呀?”小鸭子回答说：“你看，小兔和小猫每天都在家里干的那么轻松，只有你要出门干活？你不觉得非常不公平吗？”小狗想：小鸭说得对，为什么只有我要出门干活呢？于是，小狗马上跑回家里，对小兔和小猫说：“我每天去外面捡柴非常累，我要换一下家务。”小兔说：“我们还是不换了吧，我们现在的.生活不是挺好的吗？” “你们欺负我！我每天都那么累，还不体谅我一下！”小狗喊道。小猫和小兔劝不动他，就只能换家务了，改成小狗捉老鼠、抹桌子、扫地和拖地；小兔外出捡柴；小猫做饭。第二天生活，全乱套了。小狗捉老鼠时不小心被老鼠咬到，在去医院的路上晕倒了。小兔捡柴迷了路；小猫做饭时不小心掉到锅里了……原来快乐的生活就这样被搞***了。小狗后悔极了，心想：如果当初不听信小鸭的话，也就不会发生这种情况了。
这个故事教会了我们一个道理；只有发挥自己的长处才能将事情做好；与此相反，轻易听信别人错误的言论，用自己短处去做事情，反而会把事情搞***。
三年级寓言9
有一只乡下的小狗阿福跟着家里人来到了大城市，他看着繁华的景象、其他动物的生活，总是觉得自己不如他们，食物是别人的好、衣服是别人的舒服、就连事情也觉得别人做的更好。
他不喜欢被人瞧不起，这让他很没有自信心，于是他开始偷偷的学习别人，隔壁小咪喜欢吃鱼干，他也买来吃，隔壁栋有个豹子大哥一身豹纹，他觉得这就是时尚，竟也去染了一身。阿福越来越过分，甚至有些病态的趋势，他的家人让劝他改一改这个毛病，他觉得家里人管的太多了，一起来的`好友都说他是东施效颦不再与他玩耍，他也根本不听。
一天，他在看鹦鹉书籍凤皇石，突然看到了一种动物——凤凰，古代传说中的百鸟之王。只见书中写道：凤凰浴火燃烧，向死而生，在火中燃烧后重生重现，并得到永生。阿福觉得这简直太美好了，自己同百兽之王一般重生就好了，肯定也会成为天下最尊贵的动物，于是他准备了很多火柴把火弄的很旺，纵身其中。
他的家人发现后悲痛欲绝，而阿福或许在别的世界成为最完美的动物了吧。
三年级寓言10
经过上次乌龟和兔子赛跑，是龟赢的结果大家都觉得不可思议。大家觉得让他们再比赛一次跑步。
三天后，草原上的路标都好了，龟和兔子也准备好了。乌龟太滑稽了，他为了快，连他的龟壳也都脱了，他那光秃秃的身子都露在外面。“开始！”龟和兔子就开跑了，兔子像以前一样，一直领先。但是，障碍赛的`时候，兔子掉进了陷阱里，就回头请大象救兔子，很快兔子就被就出来了。乌龟希望自己不要遇上困难，继续拿上今年的冠军。大家继续跑。乌龟却口渴了，坐在路标旁休息。兔子跑过，想：如果乌龟坐在路旁休息。又不知道发生了什么事。兔子就叫大象帮忙看一下。大象把水拿给乌龟喝。乌龟喝完了水，就奋起直追了。
最后，他们共同到了终点。大象裁判公布了赛果：“兔子和乌龟一起是冠军。因为他们互相帮忙。”你们说：“是你叫大象救我出陷阱的（拿水给我喝的）”大家说：“奖杯应该一起分享。”
三年级寓言11
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。
我蹲下身来仔细观察，发现它的壳是螺旋形，就像背着一个沉重的房子走路；触角就像两对天线，可以接收到无线信号；身子湿漉漉的.，像洗过澡一样，走到马路上留下了粘乎乎的痕迹。
蜗牛不知道人类世界是什么样的，所以就这边看看，那边瞧瞧。我想：“蜗牛爬得太慢了，我帮它一把吧。”说完，我就推了蜗牛一把，吓得蜗牛赶紧缩入壳中，不见了。
我已经蹲了很久很久，脚已经蹲麻了它还是不出来。这是一只聪明的蜗牛啊！遇到危险的时候缩入壳中，保护自己。
三年级寓言12
小鸭子去找狮子王，请求他去把人类消灭掉，以保护自己的兄弟姐妹们。
可他们谁也没见过人类，于是决定一块儿出去寻找。当他们走到一个路口时，只见一只毛驴没命地跑了过来。小鸭子忙问：“小毛驴，发生什么事啦？” 小毛驴气喘吁吁地说：“我正在躲避人类呢。前几天，有个人把鞍架到我背上，还不停地用鞭子抽我，我实在受不了了，就逃了出来。”狮子王听了，非常愤怒。就在这时，迎面走过来一个又矮又瘦的木匠。小毛驴一眼就认出了那个木匠是人类，他吓得落荒而逃。狮子王却不以为然，他走上前问道：“你是哪类的动物？我怎么没有见过你？你也害怕人类吗？”木匠笑嘻嘻地说：“我是一个木匠，人类太阴险了，你要保护我啊！”狮子王亲切地安慰道：“你这么瘦小，我一定会保护你的。你准备去哪呢？”木匠答道：“你的朋友豹子要我去为它建一座小房子。
一旦有了危险，它就躲到里面，就不能伤害它了。”狮子王一听，心里很嫉妒，于是命令木匠说：“那你得先帮我盖一座小房子，不然，我就吃掉你。”木匠装出很为难的.样子，按照狮子王的身材，造了一座小房子。他让狮子王进去试试。狮子王刚爬进去，木匠迅速地把箱盖封了起来。木匠哈哈大笑道：“你永远都出不来啦！我就是你们要找的人啊，没想到吧？看看你们多愚蠢！”狮子王终于醒悟了，但是已经迟了。
三年级寓言13
知识、能力目标。
１、学会本课的１２个生字，能正确读写生字新词。
２、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。
３、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。
教学重点：理解两则寓言的含义
课时安排： ２课时
教学过程：
第一课时
一、故事导入。
谁还记得我们学过哪些寓言故事？
教师小结：寓言故事中都含着一个深刻的道理。（教师举例说明）今天我们来学习两则寓言故事。首先我们学习第一则寓言故事《揠苗助长》。
二、学习新课
１、自读《揠苗助长》，学习生字
２、检查自学生字的效果。
３、让学生以“开火车”的方式读生字。
４、再读课文，了解寓言的大致意思。
（在小组里说一说，然后指名在全班交流。）说说你读懂了什么？
５、根据寓言内容，思考问题,读懂课文。
（1）种田人见到自己田里的庄稼总是不长，他的心情怎样？在文中画出最能表现心情的词语（焦急）引导学生朗读第一自然段。（要把种田人的焦急的心情表现出来）
（2）种田人怎样做的？指名朗读课文的相关段落。让学生根据课文中的插图用自己的话说说。
６、小组讨论：种田人觉得这种做法怎样？你觉的他这种做法怎样？
从“总算”“一大截”理解种田人的心情。
７、这则寓言最后的结果怎样？读了这个故事，你有什么想法。
（小组交流，指名在班上说一说）
三、拓展学习
你想一想：在我们的生活中有没有像故事中种田人那样的人？你想对那个种田人说点什么？
（先在小组里说说，再在全班交流。）
四、小结课文。
引导学生.总结这则语言的含义。
（凡事都有它的自身发展的规律，如果违反了事物发展的规律办事，就会把事情弄糟。）
第二课时
一、复习巩固
１、用自己的话讲一讲《揠苗助长》这个成语故事。
２、说说《揠苗助长》这个成语故事告诉我们一个什么道理。
二、学习第二则寓言《亡羊补牢》。
１、自由读课文。
根据题目大致说说“亡羊补牢”的意思。理解“亡”丢失。“牢”这里指羊圈。
２、检查生字的自学情况：
出示生字，指名读。开火车读。
３、朗读课文，探究学习。
那个养羊人为什么丢了两次羊？后来为什么没再丢羊？
同桌互相说——全班交流。
４、评一评：你对这个牧羊人有何评价？
５、感情读故事。这个故事给了我们很多的启示？接下来让我们有感情地读读这个故事。
养羊人丢了羊他什么态度？我们在朗读时怎样把他满不在乎的样子读出来？第二次丢了羊他非常后悔，并意识到了自己所犯的错误，决定改正过来，怎样把他这种后悔的心情读出来？
（学生自己体会，教师加以点拨）
三、用自己的话讲一讲《亡羊补牢》的故事。
可以先在小组里讲，再派代表在全班讲。
四、拓展活动
结合实际，谈谈自己在学习生活中出现类似的问题是怎样想、怎样做的。
（小组内展开交流，把自己所遇到的情况讲给小组同学听，并提出改进设想。
五、总结。
教后小结：
我们主张教师把课堂还给学生，包括时间、空间和锻炼的机会等。具体到语文课堂上，包括读的权利，写的权利，交流的权利、讨论的权利、评价的权利等。在这节课上，我让学生评价那个牧羊人，学生谈得头头是道，对寓意的理解水到渠成。这种效果远比问学生：你懂得了什么学生感兴趣得多。教育的方式很多，我们要做的是：站在学生的角度选择最佳方案，保证教学扎实有效。
寓言
儿童文学的一种体裁，把一个深刻的.道理寄托在精炼、生动的故事里。它是人民智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然（动物、植物、无机物）或人的活动现象，来表现对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。它反映了人民健康、朴实的思想，闪耀着人民高尚道德情操的光芒，蕴藏着丰富的知识和经验，表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
（1）一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。
（2）大量采用拟人化手法。
（3）具有强烈的夸张和讽刺的意味。
三年级寓言14
一年一度的森林体育节就要来临了，参赛的小动物们都在怀着期待的心情开始备战了。小鹿参加的是5000米跑步赛，它对妈妈说：“妈妈，我一定要争取拿名次。”鹿妈妈说：“只要你认真练习准备，妈妈相信你一定可以的。”
于是，小鹿每天都早早地起来练习，不管刮风下雨都不间断，时间一天天过去了，它的'身体越来越棒，跑得也越来越快了。
终于，体育节来了！5000米跑步赛即将开始了！
随着猩猩裁判一声哨响，选手们都像离弦的箭一样冲出了起跑线。小鹿一开始就处在第一位，它跑起来非常轻盈，一点也不累。到了最后一圈，小鹿依然遥遥领先于其它选手，最后，它第一个到达终点。大家都为它欢呼，小鹿开心极了。
小鹿把奖杯摆在家里最显眼的地方，它经常对别人说：“我是森林里跑得最快的，谁也比不过我。”
小鹿不再每天练习跑步了，它每天睡懒觉，起来就在森林里四处闲逛游玩，或者去朋友家串门。妈妈对它说：“儿子，你不能停止练习，否则，你会被别人超越的。”小鹿不以为然地说：“妈妈，我可是冠军啊。就算不练习也会比别人强。”妈妈叹了口气，不再劝它了。
很快第二年的森林运动会又要来了，小鹿还是参加5000米跑步赛。
比赛前两天，小鹿也自己试着先跑了一下，可是它发现自己好像跑不快了，而且跑不远就开始喘气。小鹿有些担心，但很快它就安慰自己：“我虽然慢了些，不过肯定还是比别人强。”
5000米跑步赛又开始了，裁判还是猩猩，对手也还是以前的老对手。可是一开始，小鹿就被别人甩在了后面。它努力想追赶，可是腿就像灌了铅，怎么也跑不动。只能眼看着自己和别人的距离越来越大，最后它得了个倒数第一。
小鹿回到家伤心地哭了，妈妈问它：“知道自己为什么会输吗？”小鹿说：“因为我都没有练习。”妈妈说：“对啊，没有人可以轻易地成功，每一点收获都要付出许多汗水和辛苦，你不练习而别人都在练习，别人当然超过你了。”
小鹿擦干眼泪，“妈妈我知道错了，从明天起，我就继续去练习，明年我还要再去参赛。”
妈妈欣慰地说：“就算明年不能拿到名次也没关系，只要你坚持了，努力了，总有一天你可以重新站在领奖台上。”
小鹿开心地笑了。
三年级寓言15
《伊索寓言》就是一本好书，资料简短而不失广博，广博而不失精湛，精湛又不失童真。一个个引人注目的故事，告诉我们一个个发人深省的道理，既有童话的幽默，又包含名言的教诲。
《北风和太阳》就是其中一个：北风和太阳比谁本领大。北风指着一位路人说：“我们就来比比，谁能让他先脱下衣服！”太阳答应了，北风上场了，他鼓起嘴，吹出一股狂风，谁知，路人并没有脱下衣服，他又连吹了几次，可路人没有脱下衣，反而把衣服穿的更紧了。北风败下阵来，太阳笑嘻嘻的.上场，把阳光照在路人身上，路人觉得热就脱下衣，跑到河中洗澡，北风只好向太阳“俯首称臣”了。这个故事告诉我们劝说胜于强迫。
在书的树林中，寓言是最高的树之一，在寓言之树中，《伊索寓言》就是最大的果实，当它被人吃掉之后，人们就获得了无限的智慧，相反，当它被抛弃之时，人们就失去了一半欢乐和知识，所以，让我们多读寓言，为人类开启一个书本的新纪元！
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