伊索寓言15篇（精）
在现实生活或工作学习中，大家对寓言故事都不陌生吧，寓言的故事比较简单，一般没有完整的故事情节，也不要求塑造性格鲜明的拟人化形象。那么，都有哪些经典寓言故事呢？以下是小编为大家整理的伊索寓言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
伊索寓言1
1、不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来，巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了，并从树上掉了下来。狐狸便跑了过去，在鹰的眼前，把那些小鹰全都吃了。
2、夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
3、冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。
4、此时，仰望柿子树的枝头，我才发现，它的花原来这么小，像一粒蚕豆。花瓣儿是奶油色的，没有香味。花瓣儿厚而坚，像叶子一样，柿子花很小，小得让人忽视，却结出了一个橙黄的果实。
5、在繁星满天的夏夜，在清风吹来的秋晚，在白雪铺满大地的冬天，在到处开满鲜花的春朝，近的远的村落都可以听到胡琴的声音。泉水琤琤琮琮，风时徐时疾，小鸟儿啾啾唧唧，都跟胡琴的声音相和：田野就成了一个没有围墙的大音乐厅。
6、在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一小块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他注意到它有多么大，织得有多么精细。他再看一眼时，看到了一样东西让他不觉得放下桶子，瞧，在网中央，整整齐齐地织着几个大字：王牌猪。
7、为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。这以后，那只被打败的`公鸡平平安安地占有了那些母鸡。
8、小猴兄弟们在森林外面闯荡不出什么名堂，又回到这里办了一件印刷厂。他们把从楼上送下来的书稿，印刷和装订成一本本漂亮的图书。漂亮的图书一批批被送到树下，那里的树洞成了熊先生和青蛙小姐的“快乐书店”。书店边上竖着一块牌子：请来读书，读书使你快乐！
9、有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳跃时，总是自言自语说：“我父亲一定是一匹能奔善跑的马，我非常像他。”有一天，因为需要，骡子不得不被拉去不停地跑路。回来后，他才愁眉苦脸地想起自己的父亲是驴子。
10、乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。
11、凤凰在鲁班手里诞生了。它的头顶像美丽的云朵般高耸着；红艳艳的脚爪闪电一般在树枝上放射光芒；它沐着朝阳，披着彩霞，伸展着翠绿色的双翼，像要绕着屋柱飞翔。大家聚拢来，围着鲁班，说着各种各样赞美的话。
12、有人雕刻了一个赫耳墨斯的木像，拿到市场去卖。因为没有一个买主上前，他便大声叫喊，想招揽生意，说有赐福招财的神出售。
13、“云弟弟，你们伴着月亮出来玩吗？我要送一件东西给妈妈，做她的生日礼物。这件东西要非常美丽，非常难得，要让妈妈能得到连做梦也想不到的欢喜，要能表达我对妈妈比海还深的爱。聪明的云弟弟，你们一定知道这是一件什么东西，请告诉我吧！”芳儿把他的心事告诉云，恳求他们说。
伊索寓言2
《伊索寓言》》这本童话书我在二年级已经读过了。这次放寒假，我又认真地读了一遍。我喜欢这本书，不仅因为书中的故事幽默风趣，更因为故事之中所蕴含的哲理发人深思。
我看过这本书的时侯，走进了一个神奇的世界：弱小的老鼠居然能救出强壮的狮子；小山羊用智慧叫跑了凶恶的狼；自大的熊被野猪用计谋杀死了，这么多鲜活的形象开启了一个幻想的`王国。
这本书的作者写了很多童话故事，这些故事短小精干、通俗易懂，读起来是那么的玩、有趣。在我们的实际生活中，经常有这样的人和事发生，或者我们也是如此？
你们看过《狼来了》这个故事吗？我上幼儿园的时侯奶奶就听过，说的是一个牧羊人说慌骗乡亲，放的羊被狼吃掉的故事。其实，我在学习、在生活中也有说慌的事发生，有一次我小考考了89分，我骗妈妈考了93分。现在想想我说慌的毛病和牧羊人一样，当时觉得自己脸上有光彩，但结果是自己不努力，成绩退步的下场。
《伊索寓言》这本书给我的启发很多，我准备再读一读，如果你有时间的话，我建议你也读一读，一定会有很大收获的！
伊索寓言3
一个个鲜明的形象，用短短的寥寥几字就凸显出教育意义，这是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人们对历史上的他所知甚微。但对这一部，著作可谓妇孺皆知。
伊索世界里尽是一些举止野蛮，生性残忍之徒，人生在世独善其身，他人有难落井下石。文章包括的内容十分广阔，都是揭露当时社会现实的残忍，自私，蛮横……篇幅短小的文章几乎是没有爱，没有人性的光辉。污秽，丑陋，玷污了这个世界，我真想把这些东西狠狠擦去，不留一点痕迹。
文中有一小则故事是讲狐狸和葡萄，狐狸饿极了，一心想摘葡萄，偏偏够不着，还说是葡萄没熟。我看呐，这葡萄又甜又大，又红又紫，色味都很不错。只是狐狸不甘心，爱面子，才编了这么一个谎言。这种自欺欺人的手法，只能骗自己，不会想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。
有一则是两只口袋，云普罗米修斯造人时把装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只装自己的缺点，却挂后面。这样啊，人们只能低头看到别人的缺点，而他们自己的过错就看不见了。若是让我觉得，应该是把后者的口袋挂前面，前者挂后面。这样他们就能看到自己的过错并加以改正，而看不见别人的缺点便能宽容他人，就不会斤斤计较，将心比心，生活才会美好。
指尖划过书页间，阳光跑进书页里，这白纸黑字，我越看越感受到社会的污秽，但是在污秽肮脏中还是有善良的心的。那是一个农夫和老鹰的故事，农夫发现了落网的鹰，把它放回来大自然的怀抱中。因而那只鹰十分感激，是农夫躲过一场灾难。这是人与动物之间的报答，这是一个善良好心的农夫，这是一只感激，有情有义的'鹰，这是才是人性的光辉。
伊索寓言刻画的，有动物，有神或人，一个一个的故事，一个一个人生的哲理。这就是生活的智慧和想象的魅力。
伊索寓言4
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，在我的心中它是一本集于人生智慧与感悟于一体的哲理书，它带给我们的不仅仅只是精神上的利益，更多的是对生活的憧憬。
其中，最令我难忘的一则寓言要数《月亮和她妈妈》这则故事。有一次，月亮找到她妈妈对她说：“妈妈，您帮我做一件斗篷吧！”妈妈回答说：“我该怎么帮你做呢？你现在是新月，然后是满月；接着既不是满月也不是新月了！”就在这短短的对话中，我却陷入思考的漩涡：事物总是在变化，时间的变化永远赶不上事态的变化。我们曾一度想停留在原地，获取更多的利益。却不明白利益早已在悄然变化。世界上的一切都不会一劳永逸，每一天都是新的一天，在新的.一天里我们要学会新的开始。
在《伊索寓言》中，有的故事教会了我们坏人的本性是不会变化的——《农夫与蛇》；有的告诉我们“虚心使人进步，骄傲使人落后”——《龟兔赛跑》；有的启迪我们偷懒会使自己站在死亡的边缘——《驮盐的驴……
人生如同寓言，短小而精悍，其价值不在长短而在内容。数千年来，《伊索寓言》——它以其独特的魅力令人爱不释手，它是世界文学界上一块熠熠生辉的瑰宝，历传不衰！
伊索寓言5
春天，一只八哥死于猎人的弓箭，但厄运并没有就此结束。
它一死，它的三个雏鸟变成了孤儿。
雏鸟刚出壳不久，懵懵懂懂，弱小无力。孱弱的雏鸟饥寒交迫，只知道吱吱尖叫，徒劳地把母亲呼唤。
“看着这些可怜的孤儿，谁能不感到难过呢？”一只狐狸蹲在鸟窝对面的石头上，对着众鸟大声疾呼，“朋友们，别抛弃这些无依无靠的雏鸟吧！哪怕给可怜的鸟儿衔去一颗麦粒，那怕给它们的小窝塞上一跟稻草，这样就能挽救它们的生命，还有什么能比做好事更神圣呢？瞧，杜鹃，反正你在换羽毛，最好拔下几根为它们铺一张暖床，何必让这些羽毛白白地浪费掉呢！燕子，你最好多捉几只蚊子，给孤儿们当午餐。斑鸠，你的子女都已经长大，它们自己觅食已经没有问题，你不如离开自己的家，像母亲一样把雏鸟照看。至于你，亲爱的夜莺，你那迷人的歌后人人赞扬，趁和风轻摇孤儿的小床时，你最好唱上一曲，哄它们睡觉。我深信，大家的热情照顾，会改变孤儿们的悲惨命运。听我的话吧，让我们来证明森林中居民都爱行善……”
正讲到这里，三只可怜的'雏鸟已经饿得东倒西歪，从窝里掉下来落在狐狸的面前。狐狸立刻上前把它们统统吃掉，不再滔滔不绝地说教。
寓言启示：
真正善良的人从不夸夸其谈，而是默默地行善；那些喋喋不休到处宣扬要行善的人，他们的善良只是挂在嘴上。
伊索寓言6
漫长的暑假里，我读完了一本书——《伊索寓言》。这本书之所以让我爱不释手，是因为它通过一个个简短的小故事，讲述了一个个深入人心的大道理。
《伊索寓言》共收集了317个故事，通过一个个小故事，揭示了人性中的弱点，如背信弃义、贪得无厌等等，还为人们提供了许多亘古不变的人生经验、处事真理和生活智慧。如《断尾狐》这则寓言告诉了我们不要听信别人的话，要有自己的主见;《狐狸和山羊》告诫人们做好事也要看对象，以免上当受骗……
我最喜欢的'是《好心帮倒忙的笨熊》。
这则寓言主要讲了一位隐士和熊交上了朋友，一次他在大树下睡着了，熊寸步不离的站在旁边保护着他。这时一只苍蝇飞来不停的骚扰隐士，熊怕朋友被惊醒，对苍蝇又是吹又是拍，可苍蝇就是不肯走，围着隐士飞来飞去，最后竟然落在了隐士的鼻子上。熊气坏了，心里想着一定要让朋友睡个好觉，于是举起石头就向停留在隐士鼻尖上的苍蝇砸去……苍蝇敏捷的闪开了，隐士却被熊的石头送进了天国。
读了这则寓言，让我想起了一件事情：我和晓英是好朋友，我们每天都在一起玩，妈妈说，我俩都快穿一条裤子了。有一次，为了锻炼身体，我们一起做仰卧起坐，为了能让晓英做得更好，我坐在晓英的脚上，两手用力抱住他的膝盖。可是晓英做完后却嘟囔着腿有些疼，掀起裤管一看，才发现他的腿已经变红了，肯定是刚才我太用力的缘故。我和那只笨熊不是一样吗?本来想着帮助朋友，却给朋友带来了伤害，虽然晓英一直说没事，但这事还是让我觉得有些愧疚。我知道了与人相处，关心别人要讲究方式方法的。
《伊索寓言》这本书就是我们的哲理，给了我们许许多多的启示，还告诉我们什么该做，什么不该做，从中明白生活的智慧。
伊索寓言7
我在暑假中读过不少好书，惟独觉得《伊索寓言》最好看。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都会有一段深刻的道理，使我受益匪浅！伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。
其中，《狼和小羊》这一则寓言中讲得是：狼想把小羊吃掉，用各种方法和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。《龟兔赛跑》这则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。
因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。所以，我们一定要记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后！
《北风和太阳》也是大家熟悉的故事：北风和太阳要比赛，比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的'风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。而太阳则散发出一阵一阵的热度，让路人觉得很热，于是脱下衣服。这个故事告诉我们，劝说胜过强迫。这本书教会了我们不要自私，不要虚荣，不要瞧不起别人。我相信，这其中的故事，就算很久以后我仍然会记忆犹新的。世界上各种人的缺点，优点都在此书中一一展现了，如果世界上没有坏人，那也就不会有好人。
寒假里，我如约而至的读了一本名著，它就是伊索寓言。相传其中的故事是关于一名埃塞俄比亚黑人奴隶在监禁中所创作的，“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，能够看作是古希腊人在相当长的历史时期内的团体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。伊索，弗里吉亚人，伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉。封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最终获得自由。公元前6世纪的希腊寓言家。一个丑陋无比，可是智慧无穷的寓言大师。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，因得罪当时的教会，被推下悬崖而死。伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事，经后人加工，成为此刻流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，能够看作是古希腊人在相当长的历史时期内的团体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。 《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于希腊神话。荷马史诗和杯具。《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。经过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种。种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。往往简洁客观地叙述一个故事，最终以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
伊索寓言8
《伊索寓言》是一本家喻户晓的书，里面有许多的寓言故事。暑假里，妈妈帮我从书店里买了《伊索寓言》这本书，它利用一个个简短的故事反映了一个个道理。
其中，令我印象最深的一个故事是《蚊子和狮子》，因为这个故事真是异想天开，事情是这样的：一天，风和日丽，蚊子撞上了狮子，蚊子说狮子的那几招太弱了，狮子听了很生气，蚊子便向狮子宣战。狮子向蚊子打了过去。可蚊子左躲右闪，然后，边吹口哨边飞向狮子，在狮子鼻子周围没有毛使劲咬。狮子觉得非常痒，生气极了，把自己的脸都抓破了，可还是没有抓到蚊子。蚊子见狮子惨败的样子，快乐极了。蚊子觉得自己战胜了狮子，在空中翩翩起舞，结果，却被蜘蛛网粘住了，无论怎么挣扎都没用。这个故事说明了，骄傲是没有好下场的.，有些人战胜了比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。
我还比较喜欢龟兔赛跑这个寓言故事，因为大家都知道，乌龟比兔子跑得慢，可是，乌龟利用兔子睡觉的时间，来超过了兔子，最终，乌龟成功了。这个故事也告诉了我们发奋图强的弱者，可以战胜骄傲自满的强者。’虚心使人进步，骄傲使人后退‘的道理。 看了这本书，我懂得了许许多多的道理，知道了做事之前要先想一想，这样做对不对。
伊索寓言9
牧人与野山羊
牧人把羊群赶到牧场去放牧，看见有几只野山羊混杂在羊群里。傍晚，他将所有的羊都赶进羊圈。第二天，暴风雨大作，不能到牧场去放牧，只好在羊圈里饲养。他丢给自己的羊一点点食料，仅只限于不至饿死，而为了想把外来的那几只野山羊留下，成为自己的，他却给他们很多食料。雨停后，牧人把所有的羊都赶向牧场，来到山下时，那些野山羊全都逃跑了。牧人指责他们忘恩负义，得到了特殊照顾，却仍要逃走。野山羊回过头来说：“正因如此，我们更要小心谨慎了。因为你特殊照顾我们这些昨天刚来的，而过于冷淡你以前一直饲养的。显而易见，今后再有其他的'野山羊来，你一定又会冷落我们去偏爱他们。”
这故事说明，喜新厌旧的人的友谊是不可信的。因为即使同他相交很久，他一有新交，便会冷落旧交。
伊索寓言10
一个村庄有两个猎人。两个猎人一起出去打猎，才能猎获一只鹿。如果一个猎人单兵作战，只能打到四只兔子。
从填饱肚子的角度来说，四只兔子能保证一个人四天不挨饿，而一只鹿却差不多能让两个人吃上十天。这样，两个人的行为决策，就可写成以下的博弈形式：要么分别打兔子，每人得四；要么合作，每人得十。
很明显，与（4，4）相比，（10，10）不仅整体的福利提高，而且每个人都能得到福利改进，合作猎鹿比分头抓兔子更具优势。
但上面的情况是假设双方平均分配猎物，也就是说，两个猎人的能力和贡献差不多，实际上并不一定如此，如果猎人甲能力强、贡献大，他就会要求得到较大的一份，这样，分配的结果就可能是（14，6）或（15，5）。但有一点是可以确定的，那就是能力较差的猎人乙的所得，至少要多于他独自打猎的收益，否则，他就没有合作的动机。
如果合作的结果是（17，3），相对于独自猎兔（4，4）就没有优势了，乙的利益受到损害。这样，我们就不能说境况得到了改善。如果合作的'结果如此，乙一定不愿合作。
在上面的猎鹿博弈中，我们是假设猎人按照各人的贡献来分配猎物。如果双方拥有的分配的话语权不平等，又会出现什么样的情况呢？
下面再看一则寓言：
狮子与野驴一起外出打猎，狮子力气大，野驴跑得快。他们猎得了许多猎物。狮子把猎物分成三份，说道：“这第一份该我拿，因为我是王。第二份也该是我的，它算是我和你一起合作的报酬。至于第三份呢？如果你不准备逃走，也许，你会有生命危险。”
不妨做这样一种假设：猎人A的狩猎能力比猎人B略高一筹，但猎人B是酋长之子，拥有较高的分配权。可以设想，猎人A与猎人B合作猎鹿之后的分配不是两人平分成果，而是猎人A仅分到了够吃两天的鹿肉，猎人B却分到了够吃十八天的鹿肉。在这种情况下，整体效率虽然提高，但伤害到猎人A的利益。假设具有特权的猎人B通过各种手段，使猎人A乖乖就范，但是，猎人A的狩猎热情遭到伤害，狩猎动机不足，这必然导致整体效率的下降。
生活中不乏这样的案例。有两个人合伙做生意，一个人有钱，负责出资金，一个人有神通，负责疏通关系。在共同努力下，他们的生意很红火。
不久，那个有神通的人想独吞生意。他向出资者提出退还那些资金，这份生意算他一个人的。出资人当然不愿意，双方僵持了很长时间，矛盾越来越尖锐，最后诉诸公堂。那个有神通的人暗地里使坏，出资人本是原告，却因对方早就下好了套而输了官司，眼睁睁地看着对方独吞了生意却没有办法。
我们把视野再扩大一点，如果参加狩猎博弈的不是两个人，而是多个人，而且在分配猎物的时候，出现了既得利益集团与弱势群体，那么，最后出现的情况会是怎样的呢？
某煤矿取得了生产和安全的双丰收，特别是在安全方面，生产一百万吨原煤死亡率降到两人以下，跻身同行业的先进行列。上级主管部门特拨十五万元奖金作为奖励。矿长召集中层干部开了一个“分配安全奖金”会议，确定了奖金的分配方案：矿长五百五十元，副矿长五百元，科长四百元，一般管理人员二百元，工人一律五元。奖金发下后，全矿表面上风平浪静，但几天后，矿里的安全事故就接连不断地发生：先是运输区运转队的机车跳轨；接着是采区割煤机电机被烧，随后是开拓区冒顶，两人受伤……矿长坐不住了，带领工作组到各队追查事故起因，首先追查跳轨事故。机车司机说钉道工钉的道钉松动，巡检维修不细心；而钉道工说是司机开得太快，造成了跳轨。
背地里，大家说出了心里话：“我们拿的安全奖金少，没那份安全责任；干部拿的奖金多，让他们干吧。”矿领导进行了多方面的调整工作，总算把安全事故压了下去，然而，以前那种人人讲安全、个个守规程的景象再也看不到了。
表面上的程序公平，无法保证效率，如果像上面这个煤矿分配安全奖金一样，没有任何公平性，又怎么能够保证效率呢？
这个小小的煤矿，就是我们今天的企业管理乃至社会生活中很多问题的缩影。
伊索寓言11
最近，我读了《伊索寓言》这本书。读完后，我深有感触。
这本书记载了很多伊索编的故事。传说伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前6世纪。他的知识渊博，是个编故事的能手，他编的故事中的角色大多都是我们了解的动物，如狐狸啊、狼啊、羊啊、牛啊、驴子啊等等。
在每篇寓言故事的结尾处，都会用一句精辟的话点明故事的寓意，告诉我们很多道理。如《乌鸦和水罐》让我明白了：碰到困难要积极动脑筋办法，不能蛮干;《蝙蝠和黄鼠狼》让我明白了：遇事善于动脑，随机应变，才能避免灾难;《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白了：各人有各人的烦恼，不要为一点小事就失去生活的勇气。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐狸和狮子》的寓言。
《狐狸和狮子》这篇文章主要说了这样一个故事：一只狐狸讥笑狮子一次只能生一个孩子。而狮子却心平气和地说：“我生的可是狮子。”狐狸生得再多，最后还是敌不过一次只生一个的狮子。这则寓言让我明白了：多，有时并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐狸和狮子一样，狐狸虽然生得多，但遇到了狮子难道不是只能跑吗?
记得三年级的时候，有一次，老师布置的家作是把第一单元的`生词抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地写完了，我觉得第一单元的生词太少，便自作主张地把第二单元的生词也抄了下来，心想：明天老师一定会好好地表场我的!第二天，我喜滋滋地把作业本交了上去，想着老师会怎样表扬我。可是我等了整整一天，也没有见老师对我有任何表扬的迹象。我感到十分奇怪，心想：怎么回事呢?是今天老师没有批作业吗?
放学的时候，作业本终于发下来了，我迫不及待地打开来看，谁知老师非但没有写表扬我的话，还在我的作业本上写了六个刺眼的大字：“写得很不认真!”我心里很不高兴，心想：老师什么人啦!多写了还要批评!而现在我明白了，写得多并不代表写得好，如果不认认真真地去做，写得再多，又怎么会有好的效果呢? 《伊索寓言》这本书告诉了我很多道理，令人受益匪浅，我会好好地收藏它!
伊索寓言12
在课堂上我主要是解决理解词语，让学生在一定的语境中理解这些词的意思，避免了空口的理论说教，而是借助文中相关语句的描写，加上学生的想像，及唤起学生的生活经验，这样，化抽象为形象，便于学生消化吸收。在理解词语时，我还注重抓住课文中重点词语来引导学生理解，做到有的放矢，为有效地突破教学难点----理解寓意作了非常好的铺垫。在理解“成熟”一词的两层含义时，我借助了当时的教学生成，学生回答不了这个词的引申义，说明他们还没有思考成熟，这就是成熟的另一层意思。这么一引导，学生马上豁然开朗，想出了日常生活中所遇到的“成熟”一词的'用法，从而使学生对此词有了更为深刻的、全面的理解。在复述故事内容这一环节的教学中，我是利用螺旋推进的方法，在引导孩子理解词意的基础上就有意引导他们对故事内容的记忆，为他们理解、复述故事内容做了坚实的铺垫，所以在复述这一节孩子们说得非常流利，有效提高了课堂教学效果。
特别值得一提的是学生的精彩表演.在葡萄架狐狸挂着口水，又蹦又跳，找工具打葡萄，还有学生还想象狐狸自己使用不当后反受其害的搞笑场面。
在教学《牧童和狼》时，因班内出了点状况，所以学生读小孩的话，惊慌怎么也读不到位。
《蝉和狐狸》学生也能把狐狸千方百计的设骗的场面演绎出来。三篇寓言的寓意都比较通俗易懂，学生都能掌握。
在教学《牧童和狼》时，因班内出了点状况，所以学生读小孩的话，惊慌怎么也读不到位。
伊索寓言13
天上飘着大朵大朵的雪花。
小青蛇蜷曲在窄窄的山道上，冻得全身已经僵硬了。正当她要失去知觉的时候，她听见有脚步声从远处传来，越来越近，越来越近……
“救救我!”青蛇好不容易抬起头，“救救我!”
“啊，蛇!”那人惊呼一声，倒退了几步。
“不用怕，我快要冻死了!”小青蛇看出那人是一个农夫，“请你救救我。”
农夫慢慢地走近小青蛇，用脚碰碰她：“你是要死了，都快冻成冰棍了。”
农夫迈过她，就要离去。小青蛇哀叫着：“难道你见死不救吗?”
“救你?”农夫回过头来，“小时候我爷爷给我讲的第一个故事就是《农夫和蛇》，我可不是那个愚蠢的农夫。”
“你不是一个愚蠢的农夫，可你是一个狠心的农夫。你就忍心看着我冻死在冰天雪地里吗?”小青蛇绝望地哭叫着。
农夫很有耐心地蹲下身子：“如果我把《农夫和蛇》的故事讲给你听，你就不会认为我是一个狠心的农夫了。”
于是，农夫讲道：
“从前，有一个农夫在路上遇到一条快要冻死的`蛇，农夫很可怜这条蛇，就把它捡起来，放进怀里。蛇在农夫嘏的怀里苏醒过来，一口就把农夫咬死了。”
小青蛇的声音已经很微弱了：“这么说，你是不肯救我了……”小青蛇失去了知觉。
农夫以为小青蛇死了，心想：我虽然没有救她，但也不能让她就这样死在冰天雪地里。
农夫把小青蛇装进一个布袋里，提着下了山，准备把她埋进土里。
回到茅屋里，农夫又冷又饿，他马上到厨房里烧火做饭，顺手把装小青蛇的布袋袋G进了柴堆里，就柑巴这件事忘得一千二净。
漫长的冬天终于过去了。
一声春雷，把布袋里的小青蛇震醒了。她的身体开始变得柔软，慢慢地滑动着。
“我怎么会在一个布袋里?”小青蛇的头钻出了布袋，“我记得我已经死了，死在冰天雪地里。”
小青蛇从柴堆上爬下来，爬到门口，她看见了农夫。
“原来是他救了我!”小青蛇朝他爬去。
农夫正倚在门上吹竹笛，猛地看见一条蛇径直地朝他爬来，吓得瘫倒在地：“啊，蛇!蛇……”
小青蛇停止爬行，抬起了头：“你是我的救命恩人。”
“你呀!”小青蛇说，“我在冰天雪地里快要冻死的时候，是你救了我，你把我装在布袋里带回了家……”
农夫想起来了，想起了他忘在柴堆里的布袋。
伊索寓言14
一、你了解吗？
1、《伊索寓言》产生于 （国籍） 的古典时期，相传是由 （作家）编的。
2、《伊索寓言》大部分是 寓言，少部分以人或神为主人公，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示 。它们篇幅 而寓意 ，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用 手法，表现了动物各自的习性。
3、《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：_____ _ __，
_____ __ _，_____ ___。
二、你发现了吗?
（一）
狼和小羊
一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。” 这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。
猫和公鸡
一只猫抓到一只公鸡，并想出吃他的理由。他指责公鸡在夜晚打鸣，使人不能安睡，人们都讨厌公鸡。公鸡辩解说，他是为了人们的利益而啼叫，那样可以使人们按时起床工作。猫回答说：“尽管你说的似乎合理，但我总不能不吃晚餐。”于是，毫不客气地把公鸡吃掉了。 这个故事揭示了暴君横行霸道总有借口。
l 这些动物象征哪类人？
结局有什么相似之处？
（二）
农夫和蛇
冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。” 这故事告诫我们，对恶人千万不能心慈手软。
狐狸和山羊
一只狐狸失足掉到了井里，没法爬上去。他就哄骗一只口渴的`山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井口，却扔下山羊不管。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 这故事警示我们，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
l 两个故事的情节有什么相似之处？
（三）
骆驼与宙斯
骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。 这故事批评许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。
蚂蚁与蝉
冬季，蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干。饥饿的蝉跑来，向他们乞讨食物。蚂蚁问他： “你为什么在夏天不去收集食物呢？”蝉回答说：“那时没有时间，我忙于唱美妙动听的歌。”蚂蚁笑着说：“你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧。”
这故事讽刺一味玩乐的人，只能挨饿。
l 人物性格上有什么相似点？
l 归纳：
《伊索寓言》的三大内容是：
1、
2、
3、
三、你找到方法了吗？
整理一下概括寓意的关键词：
1、 类：
2、 类：
3、 类：
四、何不尝试一下？
请用一句话概括下列寓言的主要内容，并用归类法概括故事的寓意。
赫剌克勒斯和财神
赫剌克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴庆贺。宴会上，赫剌克勒斯热情友好地向众神们一一问好。最后，当财神进来时，他却转过身去，背对着财神，低着头看地板。宙斯对此觉得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼，唯独对财神却另眼相看。他回答说：“我对他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏人在一起。”
主要内容：
故事寓意：
蝙蝠与黄鼠狼
蝙蝠掉落在地上，被黄鼠狼叼去，他请求饶命。黄鼠狼说绝不会放过他，自己生来痛恨鸟类。蝙蝠说他是老鼠，不是鸟，便被放了。后来蝙蝠又掉落了下来，被另一只黄鼠狼叼住，他再三请求不要吃他。这只黄鼠狼说他恨一切鼠类。蝙蝠改口说自己是鸟类，并非老鼠，又被放了。这样，蝙蝠两次改变了自己的名字，终于死里逃生。
主要内容：
故事寓意：
牛和蛙的故事
母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有我这样大吗？”小蛙答道：“请你不要胀了，当心肚子爆裂！”
主要内容：
故事寓意：
狼来了
有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。
主要内容：
故事寓意：
乌龟与老鹰
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
主要内容：
故事寓意：
鼹鼠
传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”
主要内容：
故事寓意：
寡妇与母鸡
有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。
主要内容：
故事寓意：
《乌龟与老鹰》写一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧。说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。
《鼹鼠》那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。
《寡妇与母鸡》这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
伊索寓言15
小时候老师总叫我们看伊索寓言，也听过不少伊索寓言，每看一次都有一份感动，都有一份启发。
寓所寓言里分为很多的小故事，每一个小故事都是一次深刻的课堂，这段时间比较忙，我偶尔将这本伊索寓言放在床头，每晚睡前看一小篇，感触颇深。
（一）傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。
这个启示来自于故事“两只打架的公鸡”小故事讲的是两只公鸡在打架，失败的一只躲了起来，而胜利的一只则高傲的跳上枝头去炫耀，结果被一只雄鹰飞过来叼走了，成了雄鹰的午餐。傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠，谁都不喜欢与傲慢的人相处。孔子说过“三人行，必有我师”弘扬的也是一种谦虚的思想，我们无论做人，做学问，都讲究谦虚。谦虚，可以让我们能够认识自身的不足，能够虚心的像他人讨教，这样才能够有更大的提高。盛气凌人，自以为是，其实是一种肤浅的表现，说明他满足于自己的现状，现有的知识，没有那种取别人之长，补自己之短的思想，这样的人必然要落后，必要遭人唾弃。
（二）不管时事变化，未雨绸缪的`人都能避免灾难
这则启示来自于故事“蚂蚁与屎壳郎”，讲的时平时所有的动物都很悠闲的生活，只有蚂蚁在田间不停的忙碌着，它们在忙着搬运粮食，搬运麦子，忙于过冬的储藏，这时候屎壳郎走过来笑话说“大家都在玩，你为什么要这么辛苦呢，也过来一起玩，享受生活吧？”蚂蚁没有理会他，自己忙碌着。等冬天到了，下了大雨，把牛粪都冲走了，屎壳郎没有了粮食，可怜的走到蚂蚁面前乞讨，，蚂蚁深刻的说，“如果在夏天的时候，你没有笑话我，而是辛勤的和我一样取储备粮食，现在就有的吃了，而不至于来乞讨。”
对于这则故事，感触颇深。就像我们现在，奔波于招聘会求职的时候，大家都在高喊金融危机，或许破产倒闭已经成为时下理最流行的话题，也成为很多人找不到工作的美丽借口。我们是否从自身去思考过？如果我们大学的几年，能够不断的充实，提高自己，是使自己满身的本领，成为一技之长在身的人，又这么可能被金融危机吓倒。聪明的人都知道危机与机遇并存，如果我们无愧于我们三年的大学，未雨绸缪，我们就应该在金融危机中越撮越勇。
(三) 人们总喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
普罗米修斯创造了人，然后把创造了两个口袋，一个口袋装着别人的缺点，另一只口袋装着自己的缺点，然后把这两个口袋挂在人的身上，把装别人口袋的那只口袋放在前面，而另一只口袋放在后面，这样，人就只能看到别人的缺点，确无视自身缺点的存在。
每个人都有或大或小的缺点，包括自己，关键是，缺点并不可怕，要看自己是否有足够的勇气去认识。谁又希望和一个整天对自己挑刺的人在一起？而他自己的缺点确一大堆？对于他人的缺点，要求苛刻，对于自己的缺点确任其发展，这样的人，会是使他人远离自己，身边的朋友渐渐少，而自己最后是孤独的，是落后，糟人唾弃的。我总在想，我自己是什么样的人，有哪样的缺点，该怎么样去勇敢的正视。学习上，不够积极主动，在文体活动上，参加的也不积极，而别人又是怎么样在过自己的大学生活？我该像别人学习什么？每天思考一点，对自己确实又很大的益处。
（四）时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。
这则启发来自于“狮子与报恩的老鼠”这则故事讲的是狮子在睡觉的时候，老鼠走了过来， 被狮子起来逮住了，狮子正要吃了老鼠，老鼠哀求到“如果你放了我，将来我一定会报答你的，狮子不相信强大的他会需要弱小的老鼠的帮助，把他放走了。有一天，狮子被猎人抓住了，捆绑在树上，这时候，老鼠走过来，爬到树上，用嘴巴把绳子啃段，救了狮子，狮子得救了。
高傲自大，看不起别人。时运在交替和变更，我们谁也不预知下一秒钟我们会遇到什么样的困难的麻烦，平时善待他人，助人为乐，你总是会在困难的时候得到他人的帮助。这让我想起了古时候有个故事，讲得是一位古人，具体不记得是哪位古人。被他人笑话结识的都是猪朋狗友，有一次他遇害逃亡，在过关卡的时候，就是那些朋友学鸡鸣狗叫，才让他顺利的逃走了，检了一条命。我们在学校，应该要真诚的每位朋友，当然不是要带任何回报和利益，但是我们都是有缘分相聚相识的，大家友好相处，说不定什么时候就可以得到朋友的帮助，可以使自己免去很多的麻烦。
（五）好高鹜远，不切实际的人必将失败
寓言是这样写的，乌龟看到老鹰在空中翱翔，很是羡慕，他对老鹰说，我也像飞翔。老鹰很委婉的对他说，你不适合去飞翔。但是乌龟没有听从老鹰的劝解，固执的叫老鹰把他带到半空中，然后放下，结果乌龟摔到石头上，摔死了。
我曾经看到很多毕业了的学生，在毕业后心浮气躁，眼高手低，毕业几年碌碌无为，而相反那些勤勤恳恳，脚踏实地的人，小有成就。今天，当我也要走出校门的时候，我反复读着这篇小寓言，认真的正视自己，找准自己的位置，不好高骛远，相信总有实现自己理想的一天。谁愿意在奋斗中折断自己飞翔的翅膀？谁愿意被时代所淘汰，如果不想，正视自己的优缺点，把眼光放低，适时而发，相信我们都会得到自己想得到的东西。
这本寓言故事还没有看完，但每看一个故事，我都会思考一番，寓言之所以能够启发我们，关键是看我们自己是否能过在看过之后去思考，去为自己所用。短小，但寓意丰富。里面还有很多故事，比如“老太婆和酒瓶“、“月亮和她妈妈”、“ 驴子与蝉”、“ 狐狸和樵夫”“ 狼与逃进神庙的小羊”。这些寓言都是发人深省的，生活在继续，在忙碌，我们从中可以得到很多启发，懂得很多做人的道理。
【伊索寓言】相关文章：
伊索寓言[精选]06-05
伊索寓言【精选】06-29
伊索寓言05-31
伊索寓言作文06-04
伊索寓言【推荐】06-06
伊索寓言【优选】06-16
伊索寓言(精品)06-18
伊索寓言(合集)06-28
《伊索寓言》心得04-23
伊索寓言精彩04-28