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文言文阅读试题训练：黄生借书说（附答案）
在我们平凡的学生生涯里，相信大家一定都记得文言文吧，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？以下是小编精心整理的文言文阅读试题训练：黄生借书说（附答案），欢迎大家分享。
黄生借书说
①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
⑤为一说，使与书俱。
题目：
小题1：本文作者是（）朝的文学家（）。 （2分）
小题2：用现代汉语解释文中划线的句子。（3分）
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
小题3：不能证明“书非借不能读也”观点的一项对比内容是（ ）（3分）
A．藏书者和借书者对书的不同态度的对比。
B．藏书者和借书者不同心理的对比。
C．作者幼时和通籍后对书的不同态度的对比。
D．作者的公书和张氏的吝书行为的对比。
参考答案：
小题1：清 袁枚（2分）
小题2：这样以后才慨叹借书的人用心专一，而自己少年时代的时光是多么值得珍惜啊！
小题3：D（3分）
题目：
1．下列各组句子中，加粗词语意义不相同的一项是（）
A．子孙弃者无论焉／乃不知有汉，无论魏晋
B．非独书为然／吴广以为然
C．非夫人之物而强假焉／假诸人而后见也
D．姑俟异日观／以俟夫观人风者得焉
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。
（2）往借不与，归而形诸梦。
3．读完此文，对你读书生活有何启示？
答案：
1．B
2．
（1）如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来。
（2）（我）到他家去借不给（我），回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。
3．在学习（读书）过程中，不要因为条件不利而却步不前，只要有志向，有决心，不利的条件（环境），反而可以催人奋进，取得成绩；也提醒自己不要因为条件优越，而贪图安逸，养成不求进步的恶习，要珍惜时间，珍惜拥有的学习条件，好好学习。
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