文言文桃花源记知识点梳理

时间:2023-02-20 11:50:32 兴亮 文言文 我要投稿
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文言文桃花源记知识点梳理

  在年少学习的日子里,大家都没少背知识点吧?知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗?下面是小编整理的文言文桃花源记知识点梳理,希望对大家有所帮助。

文言文桃花源记知识点梳理

  1、作者:陶渊明,朝代:东晋诗人,散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》(其三)《饮酒》《五柳先生传》等。

  2、文章知识:

  (1)线索:渔人(武陵人),进出桃花源的行踪为线索:发现——访问——离开——再寻,贯穿起来。

  (2)顺序:时间先后。

  3、重点字词:

  (1)通假字:要通“邀”,邀请。

  (2)古今异义:交通,交错相通。无论:不要说,更不必说。妻子:妻子和儿女。绝境:与世隔绝之地 。 鲜美:鲜艳美丽。

  (3)一字多义:志:处之志之:做标记;寻向所志:标记。

  (4)重点词:欲穷其林穷:穷尽。具答之:详尽。悉如外人:全部、完全。咸来问讯:都。黄发(老人)垂髫(小孩),并怡然自乐,都。

  4、成语:

  (1)世外桃源:与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。

  (2)豁然开朗:豁然,开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。

  (3)无人问津;津:渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。

  (4)落英缤纷;落英:落花。缤纷:繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落,形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

  5、理解背诵:

  (1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是芳草鲜美,落英缤纷。

  (2)本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

  (3)本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

  (4)本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。

  (5)本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写老人和小孩神情)的句子黄发垂髻。并怡然自乐。

  (6)本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:a.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。B.余人各复延至其家,皆出酒食。

  (7)本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已?问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。

  (8)交代桃源人来历的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

  6、思考:

  (1)本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?(简答):生活幸福;民风淳朴。

  (2)本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。

  (3)从文章那些地方知道内容是虚构的:从“桃源世界”,结果“不复得路”,而后“无人问津”可知。

  (4)虚构目的:描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

  (5)作品意义:尽管这种理想不可能实现,但它体现了人们的追求和向往,也反映出人们对现实的不满与反抗。

  重点字词

  1.给下列加点字注音。

  俨yǎn然阡陌qiānm髫tiáo诣yì

  间jiàn隔问津jīn此中人语yù云

  点拨:注意多音字"间""语"的读音。

  2.解释下面加点的词语。

  (1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。

  (2)仿佛若有光。

  仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。

  (3)有良田美池桑竹之属。属:类。

  (4)悉如外人。悉:都。

  (5)具答之。具:详尽,详细。

  (6)问今是何世。世:朝代。

  (7)此人一一为具言所闻。具言:详细地说出。

  (8)皆叹惋。惋:惊讶、惊奇。

  (9)便扶向路。扶:沿、顺着。

  (10)及郡下,诣太守。及:到。诣:拜见。

  (11)处处志之。志:做标记。

  (12)欣然规往。规:计划。

  (13)未果,寻病终。未果:没有实现。

  寻:随即,不久。

  (14)后遂无问津者。津:渡口。

  3.找出下面句中的通假字并解释。

  便要还家。要通邀,解释为:邀请。

  4.辨析下面加点词的古今义。

  (1)率妻子邑人来此绝境。

  妻子:古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。

  绝境:古义:与世隔绝的地方。

  今义:山穷水尽的地步。

  (2)阡陌交通,鸡犬相闻。

  交通:古义:交错相通。

  今义:各种运输事业的总称。

  (3)芳草鲜美,落英缤纷。

  鲜美:古义:鲜艳美丽。今义:食物味道好。

  (4)乃不知有汉,无论魏晋。

  无论:古义:不要说,更不必说。

  今义:表条件关系的关联词。

  文学常识

  本文选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。

  文言词语

  [缘]沿着,顺着。[夹岸]两岸。夹,在两旁。[数]几。[芳]香花。[落英]落花。一说,初开的花。英,花。[缤纷]繁多样子。[复]再。[仿佛]隐隐约约,形容看得不真切的样子。[才]仅。[平旷]平坦开阔。[俨然]整齐的样子。[属]类。[阡陌]田间小路。[悉、咸]全,都。[黄发]指老人。[垂髫]指小孩。[怡然]形容喜悦。[乃]竟然。[具]详细。[问讯]打听消息。[云]说。[叹惋]感叹惊讶。惋,惊讶,惊奇。[延]邀请。[语(yù)]告诉。[扶]沿,顺着。[向]从前,旧的。[及]到。[诣]到。[遣]派。[欣然]高兴的样子。[规]计划。[果]实现。

  课文

  1.作者为什么要写“寻向所志,不复得路”?

  表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界,并不存在。也表达了作者的痛惜之情。

  2.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”?

  表明桃花源可望而不可即,给桃花源增添奇异色彩;也表明桃花源在现实生活中是不存在的;隐含了作者无力改变社会现实的无奈。

  3.作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?)

  环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会。

  4.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界?

  寄托自己的政治理想,反映广大人民的愿望;对美好生活向往,对黑暗社会批判。

  5.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?

  它与当时的黑暗社会形成鲜明对照,是作者不满当时现实的一种精神寄托,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。

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