辩论赛主持稿精华【16篇】
在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用主持稿，主持稿起到承上启下的作用。你写主持稿时总是无从下笔？下面是小编收集整理的辩论赛主持稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
辩论赛主持稿 篇1
A：尊敬的各位评委，嘉宾，
B：亲爱的同学们：
合：大家好晚上好！
A：首先，非常感谢各位评委，嘉宾在百忙之中来参加xx系“xx”新生辩论赛。此次辩论赛的主要目的在于丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，体现我们学校风华正茂的精神状态，大力弘扬时代精神，引领新时代大学生在智慧激荡、情景体验中塑造有抱负、有理想、有良好口才的当代大学生形象。
B：今天，我们就以"xx"这一主题，加以辩驳。相信通过同学们的辩论和讨论，能够给大家有一个崭新的答案，为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍评委及嘉宾：
A：下面，我来介绍一下今天的辩论双方，坐在我右手边的是正方队，他们的观点是：环境改变人。
B：坐在我左手边的是反方代表队。他们的观点是：人改变环境。
A：下面我们将宣布和比赛规则和会场纪律：比赛分为五个阶段：
一、陈词阶段：正反双方一辩进行开篇陈词，每人2分。
B：二、提问阶段：正方二、三、四、辩提问反方二、三、四、辨（共计3分）
反方二、三、四、辩提问正方二、三、四、辨（共计3分）
A：三、攻辩小结阶段：正方一辩作攻辩小结（2分）反方一辩作攻辩小结（2分）
B：四、自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言，时间是双方各6分钟。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
A：五、总结陈词阶段：双方5辩进行结辩陈词，由反方先开始，双方各四分钟。辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
B：下面，辩论赛正式开始。
A：比赛进入陈词阶段，有请正方一辩发言，时间2分钟。
B：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是2分钟。请！
A：感谢双方的精彩陈述，下面我们进入提问阶段。
首先由正方二、三、四辩提问反方二、三、四辨（共计3分）
谢谢反方的精彩回答。
有请反方二、三、四辩提问正方二、三、四辨（共计3分）
B：经过了刚才一番激烈的论战，比赛的现场气氛也在逐渐升温，接下来由双方各自作攻辩小结，首先有请反方一辩，时间为1分30秒。有请正方一辩，同样1分30秒。
A：谢谢，经过刚才双方的小结之后，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。
B：在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有6分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
A：先请正方先发言……
好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，各方的`第六位辩手将作总结性陈述，这个环节往往更是举足轻重。我们先从反方五辩？开始，时间4分钟。
B：谢谢！现在我们请正方五辩？为正方作总结性陈述，时间也是4分钟。请。
A：好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委老师商议比赛结果。
与此同时，让我们听一手好听的歌曲，是由x系团总支文艺部，带来的《xx》，有请他们。
B：好的，谢谢他们带来的好听歌曲，在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾？对今天的辩论进行点评，大家欢迎！
A：感谢xx老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。今天围绕着主题，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风。
B：所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！
A：获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：xxx。
B：下面有请xx给优秀辩手和最佳辩手发奖。
A：各位领导、观众朋友们。
B：本届辩论赛到此圆满结束。
合：谢谢大家！
辩论赛主持稿 篇2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
初二学年“中学生上网利与弊”辩论赛即将开始！请允许我向各位同学介绍今天的各位评委老师和参赛同学：坐在我前方的是来自我们学校的领导和语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是栾泽林主任、王忠林校长、费小梅老师、王坤老师和盛亚波老师。请同学们以热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。坐在我右边的是正方代表队，他们是初二二班的同学，从一辩开始，依次是史明月、张宇薇、田逸妍、张丽萍，他们的观点是“中学生上网利大于弊”；坐在左边的是反方代表队，他们是初二三班的同学，依次是程博、田野、肖美辰、许向阳，他们的观点是“中学生上网弊大于利”。请我们以热烈的掌声预祝各位赛手有精彩的表现。
各位老师、同学，网络时代悄悄的但不可遏止的到来了，它对我们的社会、学校和家庭都产生了无法回避的很大影响。今天的中学生更是对这一新生事物产生了极大的兴趣。而网络对中学生利与弊的问题，也就成了人们关注的热点。下面先听听这两班同学是怎样认为的吧！
听了同学们的回答，我们不得不问：“中学生上网到底利大于弊，还是弊大于利呢？”下面就请听听各位辩手的高见吧。首先由正方一辩开篇立论。
正方一辩激情满怀，慷慨陈词，观点鲜明，有理有据，看来已经是胸有成竹了。那么我们再看看反方一辩是如何开篇立论的。
反方一辩亦是慷慨激昂，掷地有声，针锋相对，寸步不让。
看来双方都战略一定，势在必得。那么就赶快看看攻辩阶段双方是如何摆开阵势，发难质疑，巧妙应对的吧。
好，双方可谓是你来我往，兵来将挡，难分上下。让我们来听各自一辩的攻辩小结吧。
双方一辩针对实情进行了恰如其分的分析，再次重申了自己的观点，看来该是短兵相接的时候了，看看自由辩论阶段同学们如何各显神通，唇枪舌剑的'吧。
好一个激烈的自由辩论，双方气势咄咄逼人，不甘示弱，真是势均力敌，不相上下。看看在最后陈词阶段，双方如何趁热打铁，扩大战果，最后摘得桂冠，一举夺魁的吧。
好，全场比赛时间到。看得出各位辩手意犹未尽，还有许多话要说，那好，在评委统计分数，商议比赛结果期间，请下面的各位同学向任何一位辩手提出一个问题，请他们进行回答。
好，提问就进行到这里，胜负结果已经出来了，到底谁能胜出呢？请听评委盛亚波老师宣布比赛结果并进行点评。
感谢盛老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢！
各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对中学生上网利与弊有了一个更清醒的认识了吧。的确，网络对中学生的影响是多层次、多角度、多方面的，呈现出积极与消极同时并存、交错影响的复杂状态。中学生上网的利与弊，并不在于网络本身，而在于上网的人，就看我们抱着什么目的上网。我们更应深刻的认识到，网络是一个巨大的资源库，交流平台，也是一个垃圾场。化害为利，趋利避害，则是我们举办这次活动的根本目的。希望同学们睁开慧眼看网络。“争做文明上网人，共奏网络和谐曲”。好，全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见！
辩论赛主持稿 篇3
亲爱的各位同学：
大家上午好！
欢迎来到南京师范大学泰州学院外国语学院的辩论赛现场。我是本场辩论赛的主持人xxx。
众所周知，代沟是父母与子女之间战争的导火索，代沟的产生是社会日新月异的发展速度，当一种思想尚未显的陈旧，另一种新的生活态度已经逐渐成熟，我们当今社会中的主流与“非主流”等等的生活超然脱俗，而与之，相比较早的生活方式形成了鲜明冲突，但是冲突的'根本是为了什么呢？是父母还是孩子挑起的战争？那么谁又是侵略者呢？今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。首先让我们来认识一下本场比赛的评委们，他们分别是：
本场比赛的参赛双方：正方：外国语学院xx班代表队，他们所持的观点是：代沟的主要责任在父母/反方：外国语学院xx班代表队，他们所持的观点是：代沟的主要责任在子女谢谢双方辩手，下面就让我们一起进入第一个环节：
⑴开篇立论：
双方一辩就本方观点进行开篇立论，树立起本方辩论的核心。先由正方一辩立论，后反方一辩立论。（时间各3分钟。每方队员在用时剩余30秒时，将会有铃声提示一次，时间用完时将由铃声长鸣结束），有请正方一辩，感谢正方一辩的精彩发言，接下来，让我们有请反方一辩陈述反方观点
在双方的精彩陈词之后，让我们进入第二环节……
⑵攻辩：
攻辩第一阶段：
①先由正方二辩向反方二辩或三辩提问，然后由反方二辩向正方二辩或三辩提问（每一轮攻辩阶段时间为2分钟，提问方各限一个问题，答辩方需在2分钟内完成答辩。时间用完时将会由铃声长鸣结束）
有请正方二辩/有请反方三辩。双方辩手的回答都很精彩，那么打铁趁热，让我们开始攻辩的第二阶段吧……
②先由正方三辩向反方二辩或三辩提问，然后由反方三辩向正方二辩或三辩提问。（每一轮攻辩阶段时间为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒，时间用完时将会由铃声长鸣结束）有请正方三辩/有请反方三辩……
哎呀，双方辩手真可谓是唇枪舌剑，妙语如珠，那么现在就请进入攻辩的第三阶段……
③攻辩小结：
先由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结。（每方攻辩小结时间为2分钟。在每方用时剩余10秒时将会有铃声提示一次，时间用完时将由铃声长鸣结束），有请正方一辩/有请反方一辩……
谢谢，见识过双方一、二、三辩的风采之后，接下来就是双方四位辩手齐上阵，施展才华的时刻了，也是我们辩论赛最精彩的时刻———自由辩论。
⑶自由辩论：
正、反方辩手轮番发言，由正方开始。每方限时各六分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言计时开始，另一方辩手必须紧接着发言。若有间隙，累计计时照常进行。如果一方时间已经用完，即停止发言，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。（自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时将会有铃声提示一次，时间用完时将由铃声长鸣结束）
有请正方一辩
好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重，接下来，让我们进入总结陈词环节……
⑷总结陈词：
先由反方四辨进行总结陈词，后由正方四辩进行总结陈词。（总结陈词阶段每方限时3分钟。每方使用时间剩余30秒时将会有铃声提示一次，时间用完时将由铃声长鸣结束）
有请反方四辩/有请正方四辩为正方作总结性陈述……
经过八位辩手的精彩表现后，我们的评委一定有一些问题想问一问我们的辩手，有请好，感谢各位辩手精彩的回答，究竟哪方获胜，现场评委会给大家一个客观公正的答案，在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾，对今天的辩论进行点评，有请xx，各位掌声欢迎。
又到了激动人心的时刻了，本场比赛最佳辩手是：x方代表队的x辩辩手xxx，获得本场比赛胜利是：x方代表队。
各位同学，今天紧张激烈的辩论赛到这里终于接近尾声了，双方辩友唇枪舌剑，妙语如珠，气度不凡，在此次比赛中辩出了水平，辩出了的风采，他们的精彩表现值得我们喝彩，下面，我宣布本场比赛到此结束。
辩论赛主持稿 篇4
A：各位老师，
B：各位同学：
合：大家晚上好！
A：我是本场比赛的主持人——xxx。
B：我是本场比赛的主持人——xxx。
A：欢迎大家参加这场由xx学校所主办的第x届x大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
B：在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的.评审委员，第一位是……感谢各位评审委员。
A：接下来介绍正反双方的辩手。
B：本场比赛担任正方的`是x系x专业的同学。反方是x系x专业同学。
正方一辩，xx，x系x专业……
反方一辩，xx，x系x专业……
（主持人介绍两队情况，沟通观众。）
A：在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题（诚信吃亏与否）。现在辩论赛正式开始。
B：首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请。
A：下面请反方一辩陈词，有请。
B：好双方陈词结束，下面进行辩论阶段，双方2辩，3辩反驳对方观点，并对本方观点进行补充陈词。时间是1分半钟，1分钟按铃一次，1分半钟按铃两次并停止发言，每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。下面请双方一辩对刚才进行总结，时间是1分半钟。
A：下面进行自由辩论阶段：时间是双方各5分钟，由正反双方自由轮流发言，发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言。同一方的发言次序不限，如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主持提出不发言。
B：最后进入结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行最后的总结。
A：在胜负还未揭晓之前，先请现场的评委对今天的辩论进行点评，有请，大家欢迎。
B：下面我宣布本场比赛的最佳辩手是xx，获得本场比赛胜利的代表队是x队。
A：下面有请xx作最后的讲话，大家欢迎。
B：我宣布，本次的辩论赛，圆满结束！
辩论赛主持稿 篇5
当今社会，大学为学生提供了更多与社会接触的机会，许多大学生满怀信心地想自己干出一番事业，于是纷纷走上了创业之路，但是大学生创业也会遇到许多的困难，如资金紧张、经验不足等，有的甚至也会失败收场。那么，在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利呢？
下面就请今天的双方辩手为大家揭开真相，阐述原因。
好的，下面我宣布辩论赛正式开始。
（一）首先，进入我们的第一环节，即：开篇立论环节。在本环节中，双方各有3分钟时间对己方观点进行立论陈词。时间剩余30秒时，会有计时员警示音提示；铃声响起时，请辩手停止发言。
现在，我们首先请正方一辩进行立论陈词，有请。
好的，刚才正方一辩对自己的观点做了（“精彩”等形容词的）立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，有请反方一辩。
（二）感谢反方一辩（“条理清晰”等形容词）的精彩论述。在刚才的规范发言中，双方辩手可以说是胸有成竹、志在必得。那么接下来，我们进入今天的第二环节，即：反驳论证环节。在此环节中，双方都有两分钟的时间针对对方的立论进行反驳论证。首先，我们有请正方二辩做反驳论证，时间为两分钟，有请。
下面有请反方二辩作反驳论证，时间同样为两分钟，有请。
（三）感谢双方辩手的精彩发言。下面进行第三环节二辩对辩环节。正反两方二辩各有1分30秒的时间交替发言。
当对辩环节开始时，正反两方二辩起立，并由反方二辩开始发言。在反方二辩结束发言后，反方二便立即发言。双方依次程序轮流发言，一方时间用完则停止发言，另一方可继续发言直到时间用完为止。先由反方二辩开始。有请！
到现在为止，相信大家对双方的论述体系有了一个大致的了解。那么下面，我们就将进入正方三辩盘问环节。盘问先由正方三辩盘问反方三、四辩。再由反方三辩盘问正方三、四辩。每一轮盘问阶段为90秒，盘问方每次提问不得超过10秒，被盘问方每次回答不得超过20秒。每轮必须提出三个或以上的问题。盘问方可指定对方三或四辩回答问题，但不得只针对一位辩手发问，否则适当扣分。
盘问双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮盘问，盘问角色不得互换，被盘问方不得反问，盘问方也不得回答问题。现在有请正方三辩开始。
（四）感谢双方精彩的发言。经过了考验个人应辩能力的盘问环节，接下来双方三辩将针对上一环节进行盘问小结，双方均有1分30秒时间。首先有请正方三辩手，计时开始。
谢谢，现在有请反方三辩手进行盘问小结，时间同样为1分30秒。计时开始。
（五）经过前面的四个环节之后，我们可以看到，这场没有硝烟的战争在此可谓是愈演愈烈。那么接下来，我们即将进入辩论赛最精彩、最激烈的环节——自由辩论环节。本环节共10分钟，每队各有5分钟的发言时间，当一方时间剩余30秒时，会有计时员警示音提醒，用时满时将有铃声提示终止发言。正反双方交替发言，同一方的`发言顺序不限。如果在本环节中出现恶性鼓掌喝彩现象，影响比赛正常进程，经一次提醒仍不改正者，将扣除己方时间5秒钟。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍纠缠不放的，适当扣分。
好，现在我宣布，自由辩论正式开始，有请反方先发言。计时开始。
（六）谢谢。刚才的这段自由辩论可谓非常的精彩，双方针锋相对的发言为本次比赛增添了不少亮点。而各方的三辩将要做的总结陈词环节，往往更是举足轻重。在本环节中，双方各有3分钟时间，剩余30s时计时员警示音提醒，铃声响时请辩手终止发言。那么下面，我们首先有请反方三辩进行总结发言，有请。
谢谢！接下来请正方三辩作总结发言，时间同样为3分钟。有请。
感谢场上六位辩手精彩的表现。截止到现在，本场比赛暂时告一段落。究竟鹿死谁手，花落谁家，我们相信评委会给大家一个客观公正的答案。下面有请xx为我们带来一首歌曲《XXX》。
谢谢，谢谢为我们带来的精彩表演。
在我们的评委经过讨论商议之后，结果也马上就要揭晓。首先我们欢迎评委老师为本场辩论赛进行点评。
本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家，祝各位晚安。
辩论赛主持稿 篇6
一、主席宣布比赛开始：
主席：20xx年江苏职工医科大学首届校园辩论赛现在开始
二、介绍该场评委和领导：
主席：首先我要向大家介绍一下参加本次比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了党委陈永年书记（鼓掌），党办周桂华主任（鼓掌），学工部吴旭东主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是刘虹老师，万建华老师，柯世怀老师，张良毅老师和李星老师。
三、主席致开场词：
主席：感谢各位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛，相信我们的辩手们一定会有精彩的表现！现在就开始进入今天的第一个话题——网络对大学生影响的利弊！
从前，人们是天涯海角各一方，而今，人们却可以有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来。而今，人们却可以千里姻缘一网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是弊大于利？公说公有理，婆说婆有理。这也是我们今天第一场辩论赛的辩题。
四、主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：
主席：根据赛前抽签的`结果，正方：来自02级高护二班，正方一辩xxxxx，二辩xxxxx，三辩xxxxx，四辩xxxxx，他们所持的观点是“网络对大学生的影响是利大于弊”；反方：来自02级临床一班，反方一辩xxxxx，二辩xxxxx，三辩xxxxx，四辩xxxxx，他们的观点是“网络对大学生的影响是弊大于利”。
（1）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；
主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。（掌声）
主席：感谢xxxxx同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩xxxxx同学来陈述观点，时间也是3分钟。
（2）攻辩
正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题
问方时间：1.5分钟
答方时间：2.5分钟
主席：感谢xxxxx同学（反方一辩）！
为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩xxxxx同学提问。（掌声）
主席：好，下面我们有请反方二辩xxxxx同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：好，下面我们有请正方三辩xxxxx同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩xxxxx同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
（3）自由辩论阶段，由正方先发言，各自发言总时间5分钟；双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言；
主席：感谢xxxxx同学（最后一个发言的人）！
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
（4）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟；
主席：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩xxxxx同学总结反方观点，时间4分钟。
主席：谢谢xxxxx同学（反方四辩）。接下来请正方四辩xxxxx同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
（5）由观众向双方辩手各提两个问题（必须交替向双方提问），被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主席：感谢双方的精彩辩论。
在这一片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢？还是让评判专家们去伤脑筋吧！接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问）
五、评判团进行评议和裁决
六、裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法
主席：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。
有没有谁愿意说一说？（到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问）
七、评决开始
1、评判团代表点评赛况
2、主席宣布比赛结果
主席：谢谢！下面我们有请评判团代表点评赛况。（拿比赛结果）
主席：谢谢xxxxx老师！
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是xxxxx同学。（掌声）
本场获胜方是xxxxxxxxxxx。（掌声）
在比赛中，xx方（败方）也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对xx方同学（败方）表示感谢！（掌声）
八、比赛结束，退场
主席：感谢双方辩论员，他们的精彩表现给我们的辩论会开了一个好头。
我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，15分钟后我们将进行第二场辩论赛。
辩论赛主持稿 篇7
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
欢迎来到本次辩论会赛场，我是来自一班的xxx，担任本次比赛的主持工作。
首先，请正反方辩手交替做自我介绍，从正方一辩开始。然后请计时员同学作介绍。
今天我们荣幸的'请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。请问双方辩友是否对本次评委存有异议？那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。
今天我们辩论的题目是“xxxxxxx”。正方xx班，观点求博更有利于个人发展。反方xx班，观点求专更有利于个人发展。比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。
请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。
现在比赛正式开始。
首先进入第一环节，立论。
双方一辩选手交替陈述己方观点，要求逻辑清晰，言简意赅。从正方开始，时间各五分钟。
感谢双方精彩的论述，现在进入第二环节，论证辩驳。
双方二辩选手继续陈述己方观点并抓住对方立论中的关键进行反驳，要求每一轮攻辩角色不可转换，辩方不可反问，攻方也不可回答问题。从反方二辩开始，交替进行，各五分钟。
比赛已然进行到白热化的阶段，最后我们进入第三环节，总结陈词。双方四辩选手陈述己方观点，对上述辩论作总结陈词，从反方开始，时间各五分钟。
辩论部分到此结束，请评委宣布比赛结果。
求专或求博，仁者见仁、智者见智，作为小学生的我们应该充分考虑权衡自身实际情况，为未来寻找一条最适合自己的道路，去创造属于自己的辉煌。再次感谢同学们今天为我们带来的这场异彩纷呈的辩论会。
辩论会到此结束。
辩论赛主持稿 篇8
尊敬的各位评委及老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
欢迎来到由数控工程系团总支学生会学习部主办的大学生辩论赛决赛的现场，本次比赛目的在于培养我系同学们的创新精神和团体协作能力，增强我系同学们的语言表达能力、应变能力和逻辑思维能力，同时也体现出当代大学生朝气蓬勃，积极向上的精神面貌。
现在让我们来认识一下今晚比赛双方的各位辩手，坐在我右手边的是由复活队组建的正方代表队，坐在我左手边的是由数设3111班组建的反方代表队。我们正方代表队的辩题是愚公应该移山，我们反方代表队的辩题是愚公应该搬家。到底是应该移山还是搬家呢？
在比赛开始之前让我来介绍一下莅临本场比赛的各位评委及老师：
好的，现在我宣布本场辩论赛正式开始。
首先有请我们正方代表队作自我介绍，大家欢迎！
好的，接下来有请反方代表队作自我介绍，大家欢迎！
第一环节是开篇立论，本环节由双方的一辩开始发言，时间是3分钟，用时还有30秒时，会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。先由正方一辩为本方作开篇立论陈词，看他是怎样先声夺人的。
感谢正方一辩的精彩发言，接下来让我们有请反方一辩为本方作开篇立论陈词。
感谢反方一辩的精彩发言。
我们第一环节结束，下面进入第二环节攻辩环节，本环节由双方的二辩和三辩进行发言，每位辩手需提问3个及3个以上的问题，提问时间不得超多10秒，回答时间不得超过20秒，时间是1分30秒，正反双方交替进行，用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言，首先让我们有请正方二辩选择反方的二辩或者三辩进行提问。
感谢正方二辩的精彩提问，接下来有请反方的二辩对正方二辩或者三辩进行提问。
好的，感谢反方二辩的精彩提问，让我们再有请正方三辩对反方二辩或者三辩进行提问。
感谢正方三辩的.精彩提问，最后让我们再有请反方三辩对正方二辩或者三辩进行提问。
感谢反方三辩的精彩提问。
攻辩环节已经结束，现在让我们进入攻辩小结环节，本环节由双方的一辩进行发言，时间是1分30秒。用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。首先有请正方一辩为本方作攻辩小结。
感谢正方一辩的发言，再有请反方一辩为本方作攻辩小结。
感谢反方一辩的发言。
我们正反双方经过了精彩的攻辩环节和攻辩小结环节，接下来进行的是最精彩的自由辩论环节。本环节共10分钟，每方各五分钟，用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。先由正方开始发言。
感谢双方辩手的精彩辩论，下面是观众提问环节，本环节由正反双方的观众向对方辩手提出咨询，四辩不参与作答，每方两位观众，每位观众只能提问一个问题。先由反方观众向正方观众进行提问。（反方观众、正方观众、反方观众、正方观众）
最后让我们进入本场辩论赛的最后一个环节―总结陈词。本环节是由双方的四辩进行发言，每方各4分钟，用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。先由正方开始发言。首先有请反方四辩为本方作总结陈词。
感谢反方四辩的精彩总结，让我们再有请正方四辩为本方作最后的总结陈词。
感谢正方四辩的精彩总结，本场辩论赛现在已经结束了，让我们的统分人员在后台进行统计，现在有请评委席的xxx为我们的本场辩论赛的双方辩手进行点评，让我们掌声欢迎！
辩论赛主持稿 篇9
尊敬的各位评委、亲爱的同学：
大家下午好！
看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢？开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。下面介绍下我们的辩论团队。正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手
（正方）一辩手：xxx；二辩手：xxx；三辩手：xxx；四辩手：xxx
（反方）一辩手：xxx；二辩手：xxx；三辩手：xxx；四辩手：xxx
下面由我来宣布这次比赛的纪律：
1、在辩论时不要随意打断别人的话
2、不可进行人身攻击。
3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的.辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6、各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢！
好了，我们的辩论赛正式开始！
首先进行的是第一环节——陈词。
请正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟……谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟……谢谢反方一辨的精彩发言。
下面进行第二个环节——攻辩。
攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。一轮攻辩阶段为3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，至少提出三个问题。辩方每次回答不得超过40秒。用时满时，请停止发言。提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。攻辩进行四轮，正方两轮轮反方两轮。好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。……下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。……下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。……下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。……谢谢各位选手的精彩发言。
下面进行第三个环节——攻辩小结
请正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）
请反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）
下面进行第四个环节——自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，扣分。自由辩论现在开始！请正方开始自由辩论……自由辩论结束。
下面进行第五个环节——总结陈词
由正方四辩总结（3分钟）由反方四辩总结（3分钟）。总结陈词结束。
下面进行第六个环节——观众提问
正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间2分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间2分钟。
双方需选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。现在由正方观众针对比赛向反方进行提问…现在由反方观众代表针对比赛向正方进行提问……看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。
观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的班主任张老师来决定我们这次辩论赛的胜负。大家欢迎。
恭喜xx方获得了这次辩论赛的胜利！请xx方的同学不要灰心，下次再努力！
下面让张老师来给这次辩论赛作小结，大家欢迎！
本次辩论赛到此结束！
辩论赛主持稿 篇10
尊敬的各位评委及老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
首先入场的是正方xxx，他们的立场是xxx，他们的辩手是：……
现在入场的是反方xxx，他们的立场是xxx，他们的辩手是：……
今天晚上，我们举行的是：xxxx辩论赛，欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的'比赛中都有出色的表现。
让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委，他们是：……
感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“xxx”，我们有人说：“xxx”，也有人说：“xxx”。谁是谁非呢？台下的同学想必早已经如饥似渴。再看台上的辩手，哈，也早已磨刀霍霍了。
1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势（介绍规则，时间）有请正方立论…….
恩，正方x辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论……..
2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段……..
3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段…….
4.看来双方真是不分上下，寸不不让啊。现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会啊……..
5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧…….
6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜…….
7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场
8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动……
9.好，观众提问就到这里。现在请xx老师为本场比赛点评
10.结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢……看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神啊。看来大家的团队精神值得表扬。现在我宣布比赛结果，本次的优秀辩手是….获胜的是…好本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦。
辩论赛主持稿 篇11
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
这里是xx中医药大学“我的大学”主题辩论赛初赛第二场比赛的比赛现场。
（1）首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于杏林学院的刘xx，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！
（2）下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自基础医学院的同学，他们今天的辩题是“大学本科毕业后先工作再考研合理”，在我左手边的是反方：来自经济管理学院的同学，他们今天的辩题是“大学本科毕业后先考研再工作合理”。
（3）接下来我将为大家介绍本场比赛的评委，今天我们很荣幸地请到了：校团委的刘浩老师，校辩论队的`xxx。
（4）我宣布，本场辩论赛开始！首先进行第一阶段：陈词阶段
首先请正方一辩陈述己方观点，时间2分钟；
接下来请反方一辩陈述己方观点，时间2分钟。
（5）下面进行第二阶段：攻辩阶段
那么由我说一下这一阶段的规则：
①问方只能问，答方只能答，回答应简洁，提问应明了，每次提问只限一个问题。
②对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。攻辩时间每人1分30秒，攻辩小结时间为1分钟。
首先请正方二辩盘问反方二、三辩（1分30秒）；
接下来请反方二辩盘问正方二、三辩（1分30秒）；
接下来请正方三辩盘问反方二、三辩（1分30秒）；
接下来请反方三辩盘问正方二、三辩（1分30秒）；
请正方进行攻辩小结（1分）；
请反方进行攻辩小结（1分）。
（6）下面进行自由辩论阶段
首先由我说明下本阶段的规则：
①自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止；
②各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时；
③在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限；
④如果一队的时间已经用完，另一队可以轮流发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。
下面先请正方发言
（7）接下来进行最后一个阶段：陈词总结
首先请反方四辨总结，时间为3分钟；
请正方四辩总结，时间为3分钟
（8）现在，请我们的评委退场，对比赛进行评分
那么在评委评分期间呢，由现场观众向正方或者反方提问，时间截止到评委评分结束。首先要声明的是，观众提问不影响比赛结果
（9）下面请我们的评委进行点评
（10）下面由我宣布本场辩论赛的结果
……
辩论赛主持稿 篇12
女：尊敬的各位来宾
男：各位观众
合：大家晚上好！
女：欢迎大家来到陕西师范大学“诚信杯辩论赛”复赛现场
男：此次辩论赛由陕西师范大学学生处、校团委主办，化学与材料科学学院团总支承办。
女：期望这次比赛能够给众多的同学展示口才和综合素质的机会。期望我们的观众朋友能够体验到一次激情与智慧的碰撞。
男：这天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将，志在必得”。此刻让我给大家介绍这天的交战双方，首先坐在我右手边的是正方代表队，他们分别是一辩二辩三辩四辩；好，那么坐在我左手边的是反方代表队他们分别是一辩二辩三辩四辩
女：下来由我给大家介绍另一组关键人物，就是我们的评委嘉宾，他们是……
男：下方我宣读一下本次辩论程序及相关规则：
1、主论阶段：由正、反方一辩、二辩分别陈述己方观点、立论，时限每人三分钟（先正后反）；
2、攻辩阶段：由正（反）方三辩针对对方任意一名辩手进行一对一攻辩，提问人先指定回答问题人，只能由被指定人回答，其他人不能作补充回答。在攻辩过程中，提问方提出问题，每个问题的提出时间为10秒，被提问方只做回答，回答时间为30秒，且被提问方不能提出问题（否则视为违规），各方提问累计时间不得超过三分钟；
3、自由辩论阶段：正方先发言，双方轮流参加辩论，其他辩手可作补充回答，每次只能由一个人发言，提问或回答完毕请示意。须在对方落座之后方可发言。在对方没有坐下的状况下发言的，视为违规，各方时间累计不得超过五分钟；
4、总结陈词阶段：由四辩总结陈词，时限四分钟（先反后正）；
5、观众提问阶段：由观众分别向正或反方提出问题，最多提出两个问题。（问题经评委认证合格后方可回答），此阶段不计时。
女下方由我来宣读一下本场辩论赛的评分标准：
1、论点明晰，理解深刻，论据充足、合理、有力，引证恰当、有层次、多角度，分析透彻；（团体）
2、迅速抓住对方观点及陈词失误、驳论精到，切中要害；（团体）
3、思路敏捷，应对潜力强；（团体）
4、言语清楚达意、陈述条理性强，措辞造句逻辑严密；（团体）
5、团队分工良好，默契配合；（团体）
6、形象：着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质；（团体）
男：7、陈词：层次性、条理性、论据充分，说服力；（个人）
8、语言：流程、准确、言简意赅、发音准确；（个人）
9、仪表风度：自然、大方、不强词夺理、尊重对方、尊重评委与观众，表情、手势恰当；（个人）
10、把握准确性、机智、有否新意、思维是否贴合逻辑；（个人）
11、对于违规的行为，工作人员将进行记录，违规一次扣一分（既扣除辩手的个人分，也扣除该队的团体分），累加。
女：各位观众，不诚信的人我们需不需要对他讲诚信？对于这个问题真是众说纷芸，莫衷一是。这天让我们一起来看看在座的`各位辩手将给我们一个怎样的答案？那正方将极力告诉我们“对于不诚信的人需要讲诚信”，而反方将告诉我们“对于不诚信的人不需要讲诚信”。好，下方我们的辩论赛正式开始。
男：首先有请正方一辩同学发言，时间3分钟。
女：多谢同学，此刻我们来听听反方一辩同学是如何破题立论的，时间也是3分钟。请！男：多谢同学，此刻请正方二辩同学作补充陈词，时间是3分钟；
女：多谢同学，此刻请反方二辩进一步作补充陈词，时间也是3分钟；
男：经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，下方进入攻辩阶段：
由正（反）方三辩针对对方任意一名辩手进行一对一攻辩，提问人先指定回答问题人，只能由被指定人回答，其他人不能作补充回答。在攻辩过程中，提问方提出问题，每个问题的提出时间为10秒，被提问方只做回答，回答时间为30秒，且被提问方不能提出问题（否则视为违规），各方提问累计时间不得超过三分钟；
女：下方请反方三辩对对方任意一名辩手进行一对一攻辩。（提问累计时间不得超过三分钟；）
男：多谢，经过刚才双方一、二、三辩精彩的立论、攻辩之后，接下来又是他们施展才华的时候了，也是辩论赛最精彩的、大家最期盼的———自由辩论阶段。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限，正方先发言，双方轮流参加辩论，其他辩手可作补充回答，每次只能由一个人发言，提问或回答完毕请示意。例如我的提问完毕，请作答；我的回答完毕，多谢。须在对方落座之后方可发言。在对方没有坐下的状况下发言的，视为违规，各方时间累计不得超过五分钟；如果一方用时已完，另一方能够继续发言，也能够提出不发言。
辩论赛主持稿 篇13
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
欢迎大家前来观看比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：
一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。
二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
四、其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可进行人身攻击；
3、尊重主席及评委的评判；
4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去；
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡；
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动；
8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件；
9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。
本场辩论赛的辩题：开卷是否有益下面，请辩论双方代表队上场。
现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方，她们的4位辩手分别……他们的观点是：开卷有益；那么坐在我左手边的是反方代表队，他们的四位辩手分别是：……他们的观点是：开卷未必有益。
主席：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
主席：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！
主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟；
主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟；
主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟；
主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟；
主席：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻———自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
主席：先请正方先发言
主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的.精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩xxx开始，时间3分钟。请。
主席：谢谢！现在我们请正方四辩xxx为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。
主席：好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议
主席：在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评，有请，大家欢迎
主席：下面我宣布本场比赛最佳辩手是：x方代表队的x辩辩手xxx。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是：x方代表队。
各位领导，各位观众朋友们，经过紧张比赛，我们各个代表队和各位辩手历经初赛、半决赛和今天的决赛。比赛中各位辩手辩出了水平，辩出了的风采，从中产生了一批优秀辩手，今天的决赛中也产生了我们本届辩论赛的冠军代表队，辩论赛已到此结束，下面进行发奖：
获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：xxx
获得本届辩论赛的最佳辩手是：下面有请xxx给优秀辩手和最佳辩手发奖。
各位老师、同学们，本届辩论赛到此圆满结束。谢谢大家！
辩论赛主持稿 篇14
尊敬的各位评委、各位同学：
大家晚上好！
欢迎来到鲁迅中学第四届辩论赛的初赛现场，很荣幸作为本次辩论赛的主席来主持这场比赛。
首先，为大家介绍本次辩论赛的评委，他们是下面我们来认识一下参加今天比赛的辩手，坐在我左边的是正方代表队，他们分别是正方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx，坐在我右边的是反方代表队，他们分别是反方一辩xxx，二辩xxx，三辩xxx，四辩xxx。
比赛开始前，首先我宣布一下比赛规则：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可进行人身攻击；
3、尊重主席及评委的评判；
4、我们提倡辩手使用普通话。
5、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
6、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
7、最后30秒时，我们的计时员会给予提醒。
下面进行本场比赛的第一环节命题辩论。本环节分为五个阶段，开篇陈词，自由辩论阶段，总结陈词。
引入辩题
本场辩论赛的辩题是：
正方所持观点是：
反方所持观点是：
下面我们进行第一环节的第一阶段开篇陈词，时间为3分钟。
主席：下面有请正方一辩xxx表明立场和发言。
主席：感谢正方一辩xxx的精彩发言，下面有请反方一辩xxx来陈述观点。
主席：感谢反方一辩xxx的精彩立论。
主席：接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论。这个环节正方先发言，每位队员的发言次序、时间和次数均不限，但全队的发言
时间不得超过5分钟；自由辩论开始后，正方的.任何一位队员先起立发言，在其结束发言后，反方任何一位队员应立即发言，双方依此程序轮流发言，直到双方时间用完为止；如果一方的发言时间已用尽，另一方还有剩余发言时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
主席：我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
主席：下面有请正方代表队先发言。
主席：谢谢，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，下面就由各方的第四位辩手完成我们的第一环节的最后一个阶段总结陈词，这个阶段往往更是举足轻重。时间为3分钟。
我们有请反方四辩xxx做总结性陈词，请……
主席：谢谢！现在我们请正方四辩xxx作总结性陈述，请……
主席：感谢双方的精彩发言，双方真可谓是唇枪舌剑，我们不得不佩服他们的思维与口才，双方都不示弱，气势逼人。我相信在座每一位辩手都在本场辩论赛中受益良多，希望大家在今后的生活中能够像今天的比赛一样精彩。（休息3-5分钟，评委商量）
下面有请评委对今天的比赛进行点评。
主席：下面我宣布本场比赛的分数，正方……反方……本次辩论赛获胜方为……
祝贺……也希望没有取得胜利的辩手不要灰心，再接再厉，在今后的学习和生活中取得更多的辉煌与成就。
我宣布本次辩论赛到此结束。
辩论赛主持稿 篇15
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家晚上好！
这里是数理学院20xx年辩论赛总决赛现场。我是主持人xxx，很高兴能为大家主持这场旷古绝今的比赛！经过前10轮精彩的PK与较量，我们的xx班和xx班脱颖而出，成为我们今天比赛的主角。我们衷心地希望他们今晚能将自己最优秀的一面展示给大家，让舞台因他们而更加闪亮！现在我宣布：今晚的辩论赛正式开始！
首先介绍一下我们今天的到场嘉宾：……
现在有请我们今天的两个参赛队上场，首先是正方，现在请反方入场。首先介绍一下正方的队员，他们是……下面是反方的队员，他们是……
今晚的辩题是“爱与被爱哪一个更幸福”。它的中心词是“爱”和“幸福”。在大学生中“爱”是一个很敏感，也很有争议的词汇，这也使得我们今晚的比赛更有亮点，更有看头，更能让我们的辩手尽情地发挥。
我们都知道童话故事的结尾永远是“最后王子与公主幸福的生活在一起”，只有美人鱼为了王子在海中慢慢的变成了泡沫，不知道此时是王子幸福还是公主幸福；泰坦尼克号这艘“梦幻客轮”承载了一段惟美而又凄美的爱情故事，杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死，不知道此时是杰克幸福还是罗斯幸福。
在琼瑶剧中，“浪漫唯美，真爱至上”一直是恒定的主题，也是她“战无不胜”的不二法宝。她的作品满足了人们对不现实爱情的想象，成为读者和观众消耗情感的良好载体，而在海岩剧中“爱情+案件”的剧情却大多为悲剧，“背叛”与“死亡”几乎是海岩作品永恒的关键词！使观众无不见之流泪。不管是悲是喜，在恋爱的过程中到底是“爱人”幸福还是“被爱”幸福？
鉴于本人涉世未深，不能给大家一个清晰，全面，无争议的解释，那这个任务又自然而然的落到我们的辩手身上了。
好，现在进入比赛的第一阶段：陈词立论，首先有请正方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：……好，现在有请反方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：……（不愧是能进入决赛的辩手，两位辩手的陈词不相伯仲）
好，现在进入第二阶段：补充立论，首先有请正方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：……好，现在有请反方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：……（陈词阶段双方表现都非常出色，但能禁得起提问的辩手才是好辩手！）
好，现在进入比赛的第三阶段：攻辩环节，首先有请反方三辩向正方的一辩二辩四辩分别提一个问题：……（如此精彩的提问，我们期待着正方也能给出同样精彩的回答）好，现在请正方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始：……（我们说来而不往非礼也），那现在请正方的三辩向反方的一辩二辩四辩提一个问题：……，好现在请反方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始……
好，现在进入比赛的第四阶段（也是整场比赛，最精彩，最激烈，也是对最后结果影响颇大的环节）攻辩环节。双方累计时间各5分钟，一问一答，以对方辩手的落坐来计算另一方的累计时间。双方各5分钟，计时开始：
（刚才的比赛，双方队员显然都意犹未尽）好，现在进入比赛的第五阶段：总结陈词，首先由反方四辩总结，时间4分钟，计时开始：……现在有请正方四辩陈词，时间4分钟，计时开始：
（伴随着双方四辩慷慨激昂，声情并茂的总结）精彩而激烈的比赛已经结束，现在请评判团离席评定结果。那么，现在的时间又留给了我们现场观众了。
我们说“会看看门道，不会看看热闹”，双方辩手今天的表现到底如何？辩手们自己也可能是当局者迷，那么现在就进入我们的评委点评阶段：
不管今天双方表现的是好还是很好，都会有一位最佳辩手，这是他们今天表现突出的`见证。
首先宣布的是正方最佳辩手，他是：……恭喜你！请问你现在最想说的一句话是什么？好，现在宣布反方最佳辩手，他是：……同样恭喜你！请问你现在最想说的一句话是什么？
现在场上的气压很低，所有的人都关注着我手上的最后结果。我想说的是，我们这次比赛的最终目的是让大家在比赛中成长。就像X方，他们的四次比赛都是我主持的，他们的进步是非常明显的，甚至连“诡辩”都学会了。而X方，是把我们班打败的班级，能把我们班都打败，可以看出他们也是非常的强。不管怎么样，经过今晚，你们都是数理学院辩论场上的一朵奇葩。但是，胜利只属于一方，今晚的获胜方，我们本次比赛的总冠军是：……
辩论赛主持稿 篇16
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
欢迎观看五年级辩论会，在此我对各位的到来表示感谢。我是本次辩论会的主持人潘圆，本次辩论主题是“小学生上网好不好”。下面我向大家介绍一下今天的各位参赛同学和评委老师：坐在我左手边的是正方代表队，他们分别是：一辩xxx、二辩xxx、三辩xxx、四辩xxx；坐在我右手边的是反方代表队，他们分别是一辩xxx、二辩xxx、三辩xxx、四辩xxx。坐在我对方的是我校的语文老师，他们担任今天的评委，从左到右依次是……请同学们用热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。
各位老师、同学，随着信息时代的.到来，上网给我们的学习、工作、生活带来越来越多的影响。作为21世纪的小学生在生活中，学习中也越来越离不开电脑。可是随着时间的推移，有的学生开始迷恋电脑，学习成绩下降了。因此，家长和老师都开始关注这方面的问题。那么，上网对小学生到底好不好呢？今天，我方正反两方八位辩手就将就此话题展开一场激烈的辩论。正方认为：小学生上网利大于弊；反方认为：小学生上网弊大于利。究竟谁胜谁负，敬请期待。
下面请让我为大家介绍一下辩论流程。正反双方一辩发言，时间各3分钟。双方二辩和三辩交叉进行攻辩，时间各2分钟。攻辩小结由正方、反方三辩进行，每方各2分钟，自由辩论双方各8分钟。最后是四辨的总结陈词，时间各3分钟。
好，现在比赛开始。首先请正方一辩xxx来打响第一枪。
正方一辩激情满怀，慷慨陈词，看来已经是胸有成竹了。那么反方一辩又会如何反击呢？下面有请反方一辩xxx。
反方一辩亦是针锋相对，势在必得。
为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段。
有请正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟……感谢正方二辩
下面请，反方三辩选择正方二辩一对一攻辩，时间也是1分钟……感谢反方三辩
下面请，反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟……感谢反方二辩
有请正方三辩选择反方二辩进行一对一攻辩，时间同样是1分钟……感谢正方三辩
下面是攻辩的最后一个环节，有请正方三辩作攻辩小结，时间是2分钟……感谢正方三辩
有请反方三辩作攻辩小结，时间是2分钟
下面就是最激烈的自由辩论。双方各8分钟。请大家做好准备。现在开始。
正是胜负难分啊，双方都不甘示弱，不过最让人揪心的还是各方四辩的总结陈词，相信二位四边能让大家眼前一亮。下面是四辩们的
较量，首先有请正方四辩。时间3分钟。
正方四辩分析到位，言辞流利。反方四辩也很有实力，有请反方四辩。
好，全场比赛时间到。请听评委老师宣布比赛结果并进行点评。感谢老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢！
各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对“上网对小学生到底好不好”有了一个更清醒的认识了吧。的确，对上网的理解和认识是多层次、多角度、多方面的，所以每位同学、每位老师、每个家长对这个问题的看法都不相同，答案仁者见仁、智者见智。其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”，有的人没有把握好，就成了所谓的“网虫”；而有的人把握得好，就能拥有更丰富的知识，这更是你精神上的财富。所以，通过这次辩论赛，希望同学们能更好地了解如何看待上网的问题，如何与电脑交流沟通，如何在我们孩童时期掌握好上网的“度”。“上网须谨慎，上网有风险。若能把握度，方能长见识。”
全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见！
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