大学心理健康工作总结

时间：2024-04-28 17:01:45 大学心理健康工作总结我要投稿

大学心理健康工作总结

　　心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。以下是小编为大家整理的大学心理健康工作总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　大学心理健康工作总结1

　　在过去的一年中，我们大学心理健康部门致力于提升大学生的心理健康水平，通过一系列的活动、课程和讲座，努力创造一个健康、积极的校园环境。

　　一、主要工作

　　1、心理健康教育课程：为大一新生开设了心理健康教育课程，内容涵盖心理健康的重要性、常见心理问题的识别与处理等，旨在帮助学生建立正确的心理健康观念。

　　2、心理健康讲座与研讨会：邀请了多位心理健康专家进行讲座，分享前沿的心理健康知识和经验，为学生和教职工提供了学习和交流的平台。

　　3、心理咨询服务：提供了专业的心理咨询服务，针对有需求的学生进行个性化的心理辅导，帮助他们解决困扰，提升心理健康水平。

　　4、心理健康活动：组织了多场心理健康主题活动，如心理健康周、心理健康知识竞赛等，增强了学生对心理健康的认识和重视。

　　二、成果与影响

　　1、学生心理健康水平提升：通过一系列的心理健康教育活动，学生的心理健康水平得到了显著提升，学生们更加关注自身的心理健康，学会了如何正确处理心理问题。

　　2、校园环境改善：通过心理健康活动的举办，校园内的心理健康氛围得到了改善，学生们更加愿意分享自己的感受和困扰，形成了一个更加积极、健康的校园环境。

　　三、反思与展望

　　回顾过去一年的工作，我们取得了一定的成果，但也存在不足之处。未来，我们将继续加强心理健康教育课程的深度和广度，提高心理咨询服务的质量，丰富心理健康活动的形式和内容，以更好地满足学生的需求。同时，我们也希望与更多的专业机构和专家合作，共同推动大学心理健康工作的发展。

　　大学心理健康工作总结2

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，加强心理健康教育，提高学生心理素质，使他们健康成长，这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历史使命。在今年的学生工作中，我就大学生心理教育方面，开展了一系列的工作，主要有以下几个方面。

　　一、建立班级心理健康教育委员，密切关注班级学生的思想动态。

　　为了更好的配合学校心理咨询中心工作，我所带班级财管、会计1011班，每个班均选一名心理健康委员，和学校的心理健康咨询室进行有效沟通，密切关注学生特别是特殊群体学生的思想动态，作到让特殊群体学生可以倾诉自己的烦恼、困难，也可以和别人一起分享他人的快乐；在这里，学生可以得到心情的调节、可以获得心灵的安慰。从而，也构架起了学生和学生之间，老师和班级之间的心灵沟通的桥梁。

　　二、加强自身心理学知识培养，逐步使自己成为一名优秀的心理辅导员。

　　开学初到现在，一直不断加强自身心理健康教育知识，并按照心理学的教育原则和方法，使知识传授和心理健康教育有机结合起来，在自己所带的形势政策课程中，在课堂上不仅有效运用举例，而且和学生进行交流，这样既有助于提高课堂教学效果，更有助于学生良好的品质的培养和学习潜能的发展。

　　三、开展系列活动，及时了解学生心理状况。

　　利用班会和业余时间，组织学生多参加学校的各项活动和讲座，进行心理健康阅读，针对大三学生的特点，及时对他们进行正确的引导和管理，对心理困惑学生，学习吃力学生有效沟通，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，使每个学生在大学期间都有归属感和价值感，并不断与学校领导和上课老师进行协调，采取个别辅导和团体辅导的方式，为学生排解成长中的烦恼和心理障碍。

　　总之，心理健康教育是努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，组织学生参加班队活动、文体活动、校园建设等，营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理，这是我本学期学生工作开展的主要任务和工作目的。

　　大学心理健康工作总结3

　　“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。随着时代的变化，社会的发展，大学生的心理健康越来越受到社会各方面的重视，大学校园里的心理健康教育工作更加不能被忽视。心理素质关系到人生的成败。在本学期我们开展了一系列细致、深入的工作，及时发现同学存在的问题并给以了帮助和开导。并定期对心理委员所反馈的学生心理信息进行收集和整理。本着“同学利益无小事”的工作态度，我们认真、负责的对待工作的内容，这也使我们的工作得到老师和学生会的肯定，现做工作总结如下：

　　一、历次活动总结：

　　1、这个学年度我部主要举办了“心理电影展，祝福语传递，微笑明星”等活动，广大同学能积极参与，而且参与度、响应热情一次比一次好，我部成员工作能力都得到了锻炼，身体力行践行了全心全意为同学服务的理念。

　　2、定期召开心理委员会议，定时上交心理健康委员的班级心理健康汇报，为了更好的了解同学们的心理健康状况，加强与同学们的沟通与交流，部门在每个班都设立了一名心理健康委员。心理委员作为干预模式中重要的组成部分、作为学院与同学们沟通的桥梁，我们加大了对心理委员的工作要求，在心理委员定期汇报本班同学的心理健康状况的基础上，更要去关注和跟近自己所反映的情况。及时反馈信息，我们针对不同的情况，采取了相应的措施，尽力解决所出现的问题及状况。并且在上交心理咨询中心的班级心理健康汇报中及时反映了当月发生的情况，以取得咨询中心的指导及帮助。

　　本年度活动的宗旨是：通过一系列内容丰富、形式多样、温馨感人的小活动，在同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围。

　　通过这些活动，同学们不仅从实际行动中认识到心理健康的重要性，而且从心灵上思想上得到升华。总得来说，本月活动完成质量还不错，同学的参与热情高涨，但具体到每项活动，或多或少还存有不足，比如：宣传力度有待加强，处理紧急状况不灵活等。但我们相信以后的活动工作，我们会不断汲取经验，端正态度，认真对待每项工作、每次活动，遇到问题多向老师、学长请教，及时改正，努力把工作干得更出色。本年度活动得到了系部，学团会的大力支持，在此向老师们、学团会的成员表示感谢。

　　二、本年度活动经验：

　　微笑明星展出活动原本定于周一但是由于天气原因，推迟了展出，所以我们在做好活动前要充分考虑到各个方面的因素，做好应对突发事件的准备。

　　三、工作中的不足：

　　1、本学期举办的活动虽然取得了不错的成果，但总体上讲，活动影响力不够。下一阶段要着重提高其活动影响力。

　　2、活动前期宣传力度不够，以后应加强活动宣传力度，争取更多师生参与到活动中来。

　　“革命尚未成功，同志仍需努力”。前方的路还很长，心理健康教育必然会越来越体现出它的重要性。我们会在吸取上一届部门好的东西外，我们更追求自己的发展、创造。给下一届部门留下更多学习的东西。在取得成绩的同时，我们也发现了自己工作中的许多不足之处。比如部门委员的积极性没有充分发挥出来，部门工作条理性不够等等。针对这些不足，我们将进一步加强学院的心理健康教育工作，在今后的工作中更加严格的要求和部署，不断努力探索，改进工作方式，勇于实践，使我系的心理健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的发展下去。

　　大学心理健康工作总结4

　　本学年大学生心理健康教育与咨询中心在学校党委、行政的正确领导下，开展了大量形式多样、内容丰富的心理健康教育和心理咨询活动，使心理健康教育工作成为我校学生工作的亮点之一，并促使我校的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。现将本学年中心各项工作总结如下：

　　一、加强队伍建设，规范心理健康教育工作团队

　　二、加强工作制度建设，规范管理体制

　　三、丰富心理健康教育形式，以学生为本，关注学生发展需求，营造积极、健康的校园文化氛围

　　四、加强对学院心理健康教育工作的督导，开展学院心理健康工作考评，积极发挥心理健康教育工作“以学校为主导，学院为主体”的工作理念

　　五、坚持心理普查，合理统筹安排，及时了解大学生心理健康状况六、规范、完善心理咨询与辅导服务体系

　　七、稳抓学生干部选拔，以点带面，通过学生干部培训带动学院心理健康教育工作

　　八、扩大心理健康教育宣传力度，营造心理健康教育的良好氛围

　　九、积极参加山东省20xx年大学生心理健康节的各项活动，并创辉煌佳绩山东大学生心理健康教育专业委员会20xx年会上，省委高校工委就本次省大学生心理健康节进行了表彰，包括山东省高校心理健康教育优秀论文、山东省20xx年大学生心理健康节优秀组织单位和山东省高校心理健康教育十佳网站、十佳博客、十佳社团、心理情景剧DV大赛等，我校获得全部比赛项目的6项桂冠，是全省近百所参赛高校中唯一获此殊荣的高校，在大会上引起了强烈的反响。

　　十、获全国荣誉表彰，专职人员积极参加多项学术交流会议

　　第xx届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会上，我校大学生心理健康教育与咨询中心副主任曹晖获评为“全国大学生心理健康教育工作先进个人”。这是我校继20xx年荣获“全国心理健康教育工作先进单位”以来，又获得这一荣誉，充分显示了我校近年来大学生心理健康教育工作取得的巨大进步，是对我校心理健康教育工作的高度肯定。

　　十一、存在的问题及改进策略

　　1、没有建立学生心理健康教育课程体系，未开设心理健康教育课程。

　　2、我校心理健康教育硬件建设滞后，缺少一些心理健康教育的专用设备、心理咨询用品、心理图书资料等。

　　3、提高心理咨询师的自身素质与业务水平。

　　4、我校心理健康教育工作体系已初步形成，但仍存在问题。制度不完备，缺乏学校正式心理健康教育文件。

　　5、心理健康教育应在提高全体学生心理健康水平的同时，重点关注特殊群体。忽视了贫困生、女生等群体，这不利于工作的整体提升。

　　6、部分师生对心理健康教育工作认识不到位，学校还没有完全形成人人关注大学生心理健康的良好氛围。

　　7、加强班级心理委员的培训。

　　8、投入与评估，学校工作投入不足。

　　大学心理健康工作总结5

　　随着大学生活的多元化和学业、就业压力的增加，大学生的心理健康问题日益凸显。为了维护大学生的心理健康，提高心理素质，本学年我们开展了一系列心理健康教育和干预活动。现对本学年的心理健康工作进行总结：

　　一、工作内容与成绩

　　1、心理健康教育普及

　　本学年，我们组织了多场心理健康教育讲座和研讨会，邀请专家学者为师生普及心理健康知识，提高大家对心理健康的认识和重视程度。同时，我们还制作了心理健康宣传资料，通过校园网站、微信公众号等渠道进行广泛传播。

　　2、心理健康筛查与评估

　　为了及时了解大学生的心理健康状况，我们开展了心理健康筛查和评估工作。通过问卷调查、心理测试等方式，对大学生的心理健康状况进行全面了解，为后续的心理干预提供依据。

　　3、个案咨询与心理治疗

　　针对存在心理健康问题的学生，我们提供了个案咨询和心理治疗服务。通过与学生进行面对面的沟通，了解他们的具体问题和需求，为他们提供个性化的心理支持和帮助。

　　4、心理健康社团建设

　　为了增强大学生的心理素质和自助能力，我们建立了心理健康社团。社团定期开展心理健康主题活动，如心理剧表演、心理沙龙等，为大学生提供一个互动交流的平台。

　　二、问题与挑战

　　1、资源不足

　　目前，我们的心理健康工作仍面临资源不足的问题。如专业心理咨询师数量有限，无法满足所有学生的需求；心理健康教育课程和活动的覆盖面还有待扩大等。

　　2、学生认知度不高

　　部分学生对心理健康问题的认知度不高，存在忽视或误解的情况。这在一定程度上影响了心理健康工作的开展和效果。

　　三、未来计划

　　1、加强资源建设

　　我们将积极争取更多的资源支持，增加专业心理咨询师的数量，提高心理健康教育课程和活动的覆盖面。同时，加强与校外专业机构的合作，共同推动大学生心理健康工作的发展。

　　2、提高学生认知度

　　我们将通过更多渠道和方式宣传心理健康知识，提高学生对心理健康问题的认知度和重视程度。同时，加强与各学院、各部门的沟通协作，共同营造良好的心理健康氛围。

　　3、创新工作模式

　　我们将不断探索和创新心理健康工作模式，如开展线上心理咨询、心理健康工作坊等，以满足不同学生的需求。同时，加强与家长的沟通合作，共同关注和支持大学生的心理健康。

　　四、结论

　　本学年，我们在大学生心理健康工作方面取得了一定的成绩，但也面临一些问题和挑战。未来，我们将继续努力，加强资源建设，提高学生认知度，创新工作模式，为大学生的心理健康保驾护航。

　　大学心理健康工作总结6

　　在过去的一年中，我校心理健康工作紧密围绕学生的实际需求，深入贯彻国家及地方关于大学生心理健康教育的相关政策，努力构建和完善心理健康服务体系。我们的主要目标在于提升学生的心理素质，减少因心理问题而引发的各类问题，确保学生健康、快乐、安全地度过大学生活。

　　一、工作内容与亮点

　　1. 课程建设与教学改革

　　成功开设心理健康必修课，确保每名学生都能接受到基本的心理健康教育。

　　推出心理健康选修课，满足不同学生的兴趣与需求。

　　结合线上与线下教学，利用网络平台丰富教学资源，提高教学效果。

　　2. 心理咨询与辅导服务

　　设立专门的心理咨询室，配备专业心理咨询师，提供一对一的心理咨询服务。

　　开展团体辅导活动，针对共性问题进行集体干预。

　　设立心理热线，提供24小时心理援助，确保学生随时能得到帮助。

　　3. 心理健康宣传与教育

　　定期举办心理健康讲座和论坛，邀请专家学者分享心理健康知识。

　　制作并发放心理健康宣传册，普及心理健康常识。

　　利用校园媒体和社交平台，广泛宣传心理健康理念，提高学生对心理健康的重视程度。

　　4. 危机干预与预防

　　建立心理危机干预机制，及时发现并处理学生的心理问题。

　　加强与辅导员、宿舍管理员等人员的沟通与合作，形成心理健康工作的合力。

　　定期开展心理健康普查，建立学生心理健康档案，为后续工作提供数据支持。

　　二、成果与收获

　　经过一年的努力，我校心理健康工作取得了显著成果。学生心理问题的发生率明显降低，学生对心理健康的重视程度明显提高。同时，我们也收获了宝贵的经验，为今后的工作提供了有益的参考。

　　三、问题与不足

　　在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。如心理健康服务的覆盖面还有待扩大，心理咨询师的数量和素质还需进一步提高，心理健康教育的针对性和实效性还需加强等。

　　四、未来展望

　　展望未来，我们将继续深化心理健康工作，进一步完善服务体系，提高服务质量。具体措施包括：加强心理健康教育师资队伍建设，提升服务能力；加大宣传力度，提高学生对心理健康的关注度；加强与外部机构的合作与交流，借鉴先进经验，推动我校心理健康工作再上新台阶。

　　总之，过去的一年是我校心理健康工作取得显著成绩的一年，也是充满挑战和机遇的一年。我们将继续努力，为学生的心理健康保驾护航，为构建和谐校园贡献力量。

　　大学心理健康工作总结7

　　随着社会的发展和压力的增加，大学生心理健康问题日益突出，为了更好地关心和帮助大学生的心理健康，学校开展了心理健康教育工作。在过去的一年里，我们取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。以下是我对大学心理健康教育工作的总结：

　　一、取得的成绩。

　　我们开展了一系列心理健康讲座、心理咨询活动和心理健康知识宣传，帮助学生了解心理健康问题，提高心理健康意识。我们还组织了一些心理健康活动，如心理健康周、心理健康跑等，引导学生积极参与，促进心理健康。

　　二、建立了一支专业的心理健康服务团队。

　　我们招募了一批心理咨询师和心理健康志愿者，他们接受了专业的培训，能够为学生提供心理咨询和帮助。他们在学校内设立了心理咨询室，为学生提供免费的心理咨询服务，受到了学生的欢迎。

　　三、我们也面临一些困难和挑战。

　　1，学生心理健康问题种类繁多，需要更多的专业人员和资源来支持。

　　2，学生对心理健康问题的认识和接受程度不够，需要加强心理健康教育和宣传工作。

　　3，学校心理健康服务工作仍存在一些制度和管理方面的问题，需要进一步完善和改进。

　　大学心理健康教育工作取得了一些成绩，但仍面临一些挑战。我们将继续努力，加强心理健康教育和服务工作，为学生提供更好的心理健康服务，促进大学生心理健康水平的提升。

　　大学心理健康工作总结8

　　我院心理健康教育工作在院领导的指导下取得了一些新的成绩，现将工作总结如下：

　　一、工作回顾

　　（一）改善了心理咨询室硬件设施。为使心理咨询室更温馨，更符合来访者的心理需求，本年度，对心理咨询中心重新进行了整体规划，并制定了一套详细的整改方案。但今年因经费限制，本中心在经费允许的前提下对咨询中心的硬件设施进行了部分改进。增添的设备有：预约等候室的组合书柜1套；接待员（值班学生）的接待桌1台；个体咨询室沙发1套；心理书籍50余本，另外还有用于装饰的水养植物、金鱼，用于接待来访者的果盘和糖果等。这些设备的增添令来访者有更加舒适放松的感觉，为心理咨询工作起到了很好的辅助作用。

　　（二）完善了心理咨询工作的体制机制。一方面，针对全院心理健康教育工作，中心制定了两项新的'规章制度：《学生心理状态周报制度》和《关于学工人员报考职业资格证书的管理办法》。另一方面，针对心理咨询中心自身的运行和管理，中心在往年的制度基础上，结合本年实际情况完善了《心理咨询中心咨询制度》、制定了《江西工贸学院心理咨询中心教师队伍建设及管理规定》和《心理咨询中心接待员工作职责及注意事项》。由此，心理健康教育与咨询工作有章可循，在制度的指导下更规范，更系统。

　　（三）充分发挥了心理健康三级网络体系的危机预防与干预作用。该工作主要从以下几个方面得以体现：第一，接待个体心理咨询。本年度，特别是20xx―20xx学年上学期，中心对心理健康与咨询的宣传力度大幅加强，主动预约的学生数量显著提升。20xx年，共接待主动来访53人次，虽然总量不多，但下半年与上半年比较有明显的增长趋势。从10月中旬开始，预约咨询的学生平均每周能达到4名左右。第二，实行心理状态周报制度。该制度从11月1日开始实施，通过实行该制度，中心借助系部和班级二级网络作用的发挥，有效排查学生心理危机，将有心理问题的学生及时处理且上报，截止12月31日共上报48名学生，中心帮助辅导3名学生。第三，开展新生心理普测，建立全体学生心理档案。本年度，共测试3739人，占总人数的97.1%。并对筛查出的223名心理问题较重或严重的学生进行心理约谈。其中，赴约的学生共171名，占总约谈人数的76.6%。

　　（四）丰富了心理工作的宣传手段。第一，创建了微信公众平台。从9月1日起开始运行“工贸心海阳光”微信公众平台。除特殊情况外，每天都发布心理相关的文章至少3篇，其中包括我院最新心理活动、心理学常识、心理测试、心理故事、幽默笑话等，不仅向同学们普及了心理健康知识，而且扩大了我院心理协会的影响力，丰富了同学们参与我院心理活动的形式。截止12月底，已有千余名微信用户关注。第二，创办了工贸心理协会的标志。一个简单醒目有含义的标志不仅是一个组织的代表，更能提高一个组织的凝聚力和价值感，为此，创办一个属于我院心理协会的独特标志并不容忽视。本年度，在老师和同学们的合力下，最终创立了以“心海阳光”命名的心协标志。第三，编印了4期《心海阳光》报，并在往年的基础上重新改版，版块设计更丰富、合理，文章的选择更具普适性和专业性。在本年度共出版的4期心海阳光报中后两期为改版的。第四，制作并创新了咨询中心宣传栏。本年度共制作了4个宣传栏，其中三个位于食堂门口橱窗的宣传栏，开学初主要宣传心理咨询制度和值班老师情况，展示心理咨询室的图片。学期末主要展示了本学习开展的心理活动。另外一个是位于心理咨询中心走廊的宣传栏。该栏一改往年的全体心理健康教育三级网络工作人员照片展示，而是仅展示学工领导、心理咨询师和几位学生干部的照片，其余的大部分空间用于心理咨询流程介绍和心理活动介绍，较为特色的是留出了“留言板”，来访者咨询后可以把自己的感想用便签纸写下来贴在留言板上，不仅让写者留下回忆，更能促使其他参观的同学改变对心理咨询的误解。

　　（五）提升了心理学生干部的工作水平。为充分发挥广大学生干部队伍的作用。本年度着力提升了学生干部的工作水平。主要体现在以下两个方面：第一，开办第六届心理委员培训班。共培训168名学生干部。本届培训班与往届不同，重在培训学生干部的实际应用能力，而不仅仅是像大学生心理健康课程一样的纯知识性教育。培训包含心理委员工作职责，学生心理问题的辨别与干预，班级心理活动的开展，还包含心理情景剧的编排。此外，对各班心理委员，各系部心理部干部们都提出了更高的工作要求。第二，定期召开心理协会成员和心理健康部成员例会。单周召开心理协会成员例会，双周召开心理健康部成员例会。时刻了解学生们的工作情况，有效指导学生们的工作。

　　（六）加强了心理健康教育第二课堂活动建设。本年度，我院将《大学生心理健康教育》这门课程设立为必修课，使心理健康教育的范围遍及全体学生，充分体现了院领导对学生心理健康教育的重视程度。与此同时，我中心也加强了心理健康教育第二课堂活动建设，开展了丰富多彩的校园心理活动。一是利用宿舍寝室灯光开展为失联飞机MH370平安祈福活动。二是第七届“525大学生心理健康节”系列活动（包括签名活动，手工艺品制作，母亲节活动，心理趣味测试活动，手工艺品拍卖，第六届心理情景剧大赛）。三是9月初举办的新生身心健康教育讲座。四是12月新创办的“21日习惯养成计划”大型活动。300多名学生报名参加。五是积极组织班级心理活动的开展。与往年不同，今年开展的团体辅导活动并不局限于心理咨询中心或院心理协会举办，在心理委员接受了实践性培训后，他们都能在各班开展相应的主题团辅活动。本学期规定大一年级每班每个月至少开展一次心理团辅活动。经统计，截至12月底，心理咨询中心组织团辅共5次，各系部班级自行组织团辅活动至少两次。根据班级活动的开展情况，从各系部共推选出34个优秀班级进行了表彰，并刊登在冬季心海阳光报上。

　　通过丰富多彩的活动，提高了同学们的心理健康意识，在学院中也营造了良好的心理健康氛围。

　　二、存在的不足

　　近一年的工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在着一些不足。

　　一是没有充分发挥心理协会传播心理健康知识的作用。心理协会作为院心理健康活动开展的主体，虽然经常开展团体活动，但多在群体成员内部，并没有将活动的影响力扩大到全体学生，校园的心理文化氛围还不够浓厚。

　　二是没有发挥兼职咨询师的作用。我院有近十名老师有二、三级心理咨询师资格证书，但并没有发挥其资格证的作用，极少部分老师能够积极参与心理咨询值班，即使参与了值班，也没有严格遵守约定如期值班签到。究其原因，一是缺乏严格的值班制度；二是对兼职咨询师的宣传力度不够；三是兼职咨询师的咨询技术有所欠缺。

　　三是没有发表心理学相关论文。本年度工作的重心主要放在实务性工作上，忽略了科研工作。对学生中存在的心理现象和问题缺乏深入分析和研究。

　　三、明年工作改进计划

　　第一，进一步改善心理咨询中心的硬件设施。根据明年的预算，对心理咨询中心进行简单的装修。

　　第二，建立完备、实效的危机干预机制和转诊机制。将院系（部）领导、班级辅导员和学生家长三者的力量紧密整合，建立一套完整的干预机制。多了解和借鉴其他院校的处理方式。

　　第三，深入研究并发表心理相关论文。预计明年在报刊杂志上发表至少1篇论文，5月份申报一项课题。

　　第四，定期召开咨询师座谈会。提高兼职心理咨询师的责任意识，提升咨询师技能。

　　第五，改进社团管理思路和方法。提高对心理协会成员的要求，充分发挥心理协会成员的积极性，有效提升心理协会和心理健康部成员组织院级心理活动的能力。