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冬季防寒保暖安全教育教案

时间:2023-11-22 14:16:27 冬季防寒保暖安全教育教案 我要投稿

冬季防寒保暖安全教育教案

  教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。以下是小编收集整理的冬季防寒保暖安全教育教案(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  冬季防寒保暖安全教育教案1

  班级:

  小二班

  时间:

  20XX年X月X日

  活动目标:

  1、体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识。

  2、知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿已初步感知冬天的特征。

  物质准备:

  洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。

  活动过程:

  1、组织幼儿谈话:

  (1)教师:现在是什么季节?冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?

  (2)启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。

  2、让幼儿喝热开水。

  (1)教师:喝完热开水身体感觉怎么样?让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。

  (2)教师:冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西,不吃冰冷食物。

  3、给洋娃娃穿戴衣物。

  (1)教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,我们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?

  (2)组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些运动、吃热东西等。

  (3)请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。(教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿)

  4、活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

  冬季防寒保暖安全教育教案2

  活动目标:

  1、激发学生冬天不怕寒冷,坚持锻炼的态度。

  2、认识冬季不同的保暖衣物,知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

  3、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

  重难点分析:

  重点:认识冬季不同的保暖衣物。

  难点:理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

  活动准备:

  1、活动前布置“小熊服装店”

  2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。

  3、小男孩、小女孩各一张

  活动过程:

  1、出示毛衣

  指导语:摸一摸这件毛衣,什么感觉的;再摸摸这一件短上衣,又是什么感觉的啊,这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?)哦,这是件冬天穿的棉衣啊,那你快穿上看看,是什么感觉的,暖和吗?再穿上这件薄风衣,你觉得暖和吗?(通过感知、对比后引导学生说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。)

  指导语:服装店里除了衣服,还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗?

  指导语:小熊店里的衣服可真不少,让我们坐下来休息一下吧。

  教师小结:夏天的衣服很薄,基本都是布做的,穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚,有毛线的、棉的还有羽绒的,穿上很暖和。

  2、出示娃娃图片,请学生帮娃娃选衣服

  指导语:快看,丁丁和依依也来逛商店了,可是,他们不知道选什么衣服好,谁愿意帮他们选一选?(引导学生根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)

  教师小结:冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服,比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等,这样才能抵御寒冷,娃娃打扮的暖和又漂亮了。

  3、游戏:《服装分类》

  指导语:小熊服装店的衣服很多,可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了,下次可不能这样了,应该把衣服放回原处。这样吧,我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上,冬天的衣服放到黄色的货架上,请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒学生注意按季节分类,不要拥挤)

  4、渗透简单的冬季保健常识

  指导语:冬天可冷了,所以好多小朋友都不愿意到户外活动,只想呆在暖和的房间里,可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝,坚持户外锻炼,坚持每天来学生园,一起做健康宝宝,好不好?

  结束

  指导语:那我们就从实际行动开始!来,孩子们,穿上外套我们要出去户外活动了。

  活动反思:

  有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。

  冬季防寒保暖安全教育教案3

  【活动目标】

  1、感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。

  2、观察、感知冬天衣物的特点,知道这些衣物能保暖。

  3、尝试为自己选取能保暖的衣物。

  【活动准备】

  (一)经验准备:幼儿观察了人们冬天穿戴的衣物。

  (二)材料投放:师幼共同准备的衣物(干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的衣服和活动指导1。认识保暖品)若干,背景音乐

  (三)环境创设:布置一个有冬天衣服和夏天衣服(以冬天衣服为主)的“简易服装店”!

  【活动过程】

  一、谈话引入,激发幼儿参与活动的兴趣

  讨论:现在是什么季节?要穿什么样的衣服呢?为什么?

  二、参观“简易服装店”,初步感知冬天衣服的特点。讨论:请你找出一件冬天的衣服,并说说为什么它是冬天穿的?小结:冬天的衣服很厚,我们穿了感觉很暖和。

  看一看、摸一摸、比一比,了解冬天衣服的特点。讨论:你觉得冬天怎么样?冬天的衣服和夏天有什么不一样呢?除了衣服,还有什么能保暖呢?小结:冬天很冷,冬天的衣服很厚,穿了感觉很暖和。除了衣服,帽子、围巾、手套等也可以保暖。

  三、挑选冬天的衣物,进行表演,进一步感知冬天衣物能保暖。

  (一)播放音乐,引导幼儿挑选一件自己喜欢的衣物进行表演。

  【活动延伸】

  1、游戏活动:开展“袜子(手套)对对碰”游戏,引导幼儿寻找成对的袜子或手套。

  2、生活活动:在日常生活中,引导幼儿学习穿、脱冬天的衣服

  3、领域渗透:结合美术活动,让幼儿开展装饰画活动(装饰袜子、围巾、手套等)。

  冬季防寒保暖安全教育教案4

  教学目标

  1、对幼儿进行防寒防冻教育,提高幼儿的安全意识。

  2、让幼儿在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。

  教学准备

  视频课件、口罩、冻疮药

  教学内容

  一、导入

  师: 冬季,北风呼啸,寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢?

  二、观看视频

  冬季防寒误区

  1、门窗紧闭

  冬季门窗紧闭,减少了空气对流,使室内温度上升;但也导致不洁的空气增多, 空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加,对呼吸道有不良影响,使人易患感 冒、咳嗽、咽炎等疾病。

  2、皮肤发痒用手抓

  冬天因干燥感到皮肤发痒时,切不可用手抓搔,否则易抓破皮肤引起继发性感 染。防治方法是多饮水,多吃新鲜蔬菜、水果,少吃酸辣等刺激性食物,少饮烈性 酒。勤洗澡,勤换内衣。瘙痒严重者,可服用扑尔敏、非那根等药物,也可涂些炉 甘石剂戒肤轻松软膏。

  3、蒙头睡觉

  蒙头睡觉会使被子里的氧气越来越少,二氧化碳不不洁气体越来越多,醒后会 感到昏昏沉沉,疲乏无力。

  4、热水洗脸

  在冬季冷空气的刺激下,面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速 扩张,待热量散发后,又恢复低温时的状态。毛细血管如此一张一缩,易使面部产 生皱纹。

  5、手脚冷冻用火烤

  冬季手脚长期暴露在外,血管收缩、血流量减少。此时,若立即用火烘烤会使 血管麻痹、失去收缩力,出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强,局部性淤血。 轻则形成冻疮,重则造成组织坏死。

  6、舔嘴唇防干燥

  嘴唇干燥不舒服时,用舌头去舔,结果越舔越干,导致口唇皮肤粗糙变厚,嘴 唇肿胀,形成"舌舔皮炎"。这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质,舔嘴唇时,犹如在嘴唇上抹了一层糨糊,水分蒸发后,这层糨糊发生干缩, 感觉更干燥,直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。

  7、"全副武装"防冻疮

  入冬,穿得太厚以御寒,会削弱机体对寒冷的适应力,而且因限制了运动,末 梢血液循环不够,反倒更容易长冻疮。正确的作法是,衣物适当,多进行运动,经 常搓手、跺脚,用热水泡浴等。

  8、戴口罩保护呼吸道

  鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网,血液循环旺盛,当冷空气经鼻腔吸入 肺部时,一般已接近体温。若依赖戴口罩防寒,会使人体变得娇气,反而更易感冒。

  9、喝烈性酒防寒

  酒精并不产生热量。饮酒后,由于外周血管广泛扩张,热量通过皮肤向外散发, 会使人觉得很温暖。但机体不正常的散热会使热量大量丧失,暖和的感觉最终会被寒冷所代替。

  三、教师讲解正确的防寒防冻知识

  多开窗通风、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺脚、多运动、身体好!

  四、教师小结

  寒流仍在继续,希望小朋友们掌握相关知识,提高防寒能力,注意冰雪天身体不要被冻伤。

  冬季防寒保暖安全教育教案5

  活动目标

  1、让学生亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。

  2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的.。特征。

  3、通过亲身游戏活动,让学生知道冬天要多锻炼。鼓励学生不怕冷。

  4、学习词汇:冷、暖和。

  5、喜欢参与游戏,体验。

  6、在活动中将学生可爱的一面展现出来。

  活动准备

  小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。

  活动过程

  一、把学生带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

  1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

  2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(学生自由谈论)

  3、请每个学生将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)

  4、请学生仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)

  5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。

  二、让学生回到教室自由谈话。

  1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?

  2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)

  3、在学生园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)

  三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

  四、户外活动:发皮球、羊角球给学生在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。

  五、等每个学生的小手热呼呼时结束活动。问:现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?

  六、请学生与教师一起收拾好器材回教室。

  活动反思:

  通过这次活动,让学生园明白冬天时,要多多锻炼,不要因为害怕寒冷,不锻炼自己的身体!在学生的观念,他们对冬天的意识不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通过故事,只能够让学生基本理解冬天,要穿棉袄,不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识,我还不够体现出让学生明白,我认为应该在晨间活动中,多多锻炼小身体,懂得抵御寒冷!

  冬季防寒保暖安全教育教案6

  活动目标:

  1、知道冬季是干燥寒冷的季节。

  2、能根据生活经验讲述、了解一些御寒、保暖的方法。

  3、有一定的自我保护意识和能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

  活动准备:

  学生活动材料

  活动过程:

  一、讨论冬天里的变化。

  1、现在什么季节呀?(冬天)

  2、这个季节来了,有什么变化呢?

  (教师引导学生一起有秩序地讨论冬天的气象的变化,人们生活的变化)

  二、看学生活动教材,讨论可以怎么保护自己。

  1、看图一。

  他们在干什么呢?(跑步,做早操)他们为什么要这样做呢?

  教师小结:

  冬天外出时,搓搓手、跑跑步,活动一些自己的身体,这样就能促进我们的血液循环,身体就会变的暖和,我们的手和脚也不会长冻疮。

  2、看图二。

  这个小男孩和小女孩在干什么呢?(热水袋,擦脸)他为什么要这样呢?

  (用热水袋可以让我们的手和脚很舒服,洗脸洗手后,要擦脸,防止皮肤干裂)

  3、看图三。

  他们是要去那里啊?他们是都穿了什么啊?他们为什么要这样穿那么多呢?

  (出门一定要多穿衣服,戴手套,帽子系围巾,穿棉鞋,这样才可以保暖,才不会感冒生病)

  4、看图四。

  这个小男孩在干什么呢?在家里的时候我们可以在家里放什么可以使我们的家里很温暖呢?

  (可以使用取暖器和空调,这样可以使我们的房间更暖和了)

  三、让学生想想还可以帮我们自己保暖呢?

  我们除了这些可以使我们的.身体很暖和呢?

  (请学生出保暖的的方法)

  四、结合生活中一些学生容易忽视的问题与学生人一起讨论。

  我们班里的好多小朋友都不知道要怎么样保暖?我来说一说他们是怎么样保暖的哈?你们来说一说这样做好不好?那要怎么样做呢?

  五、结束活动。

  冬季防寒保暖安全教育教案7

  活动目标:

  1.知道防寒保暖是冬季的一项重要工作,它关系着我们身体的健康状况。

  2.了解一些冬季防寒保暖的小常识。

  3.在生活实践中学习防寒保暖,保证自身身体健康。

  活动准备:

  表现冬季寒冷的图片

  活动过程:

  一.谈话活动,引出主题

  1. 现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的?

  2. 如果我们不注意保暖,会发生什么?

  3. 时值冬季,寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢?

  老师小结:冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒,寒冷的气候使人免疫功能下降,内分泌失调,血液循环发生改变,易染疾病,因此要做好防寒保暖工作,尽早防范。

  二.根据自身的生活经验进行讲述

  1.根据你的经验,你觉得冬季人体什么部位最冷,最容易受伤?

  2.你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好?

  三.教师总结所讲,并添进一些新的防寒保暖小常识

  1.穿适当厚度的保暖御寒衣服。

  2.做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子,可以减少头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套。俗话说:"寒从脚下起。"在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。

  3.在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量,有保暖的功能。

  4.要勤晒被褥。增多被褥内的空气量就等于提升了保暖能力。被褥经过日晒,变得蓬松,不但增多了空气量,而且还增多了厚度。因此,盖着晒过的被子,会觉得很暖和。

  5.在生活,工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃—20℃,相对湿度50—60%为最好。人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。

  6.补充富含钙和铁的食物可提升机体的御寒能力。含钙的食物主要包含牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品,以提升机体耐寒力。常见的温热食物有:牛、羊、狗、鸡肉,大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素C的摄入量,它能提升我们的免疫能力。因此要增多柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

  7.小学生冬季安全教育,学生进行冬季长跑等体育活动,既可加强体质,也可以提升人体对寒冷的忍耐性。

  四.冬季安全教育活动延伸

  今天我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小知识,有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自身所学的本领告诉他们,让他们也增多一些知识。更重要的是我们应该把自身所学到的知识利用到生活实际中,防寒保暖,保证自身身体健康。

  冬季防寒保暖安全教育教案8

  活动目标:

  1.能根据自身的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。

  2.知道冬季是干燥、寒冷的季节,人们容易感冒。

  3.有初步的冬季自我保护意识和能力。

  重点难点:

  让幼儿学会用多种方式方法来保护自身让自身取暖。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿于家长共同收集取暖的方法。

  幼儿有自身全暖的方法画在纸上,可以是实物,如:热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。

  2.关注感冒和易患感冒的幼儿,积极治疗和预防感冒。

  活动过程:

  一.师幼谈话,交流"冬天的天气是怎么样的",引导幼儿回忆冬天的气候对自身的影响。

  1.提问:冬天的天气怎么样

  2.提问:这样的天气对我们有什么影响

  二.和幼儿一起讨论:天气冷了怎么办

  1.幼儿分组交流。

  鼓励幼儿结合自身搜集的资料和生活经验,轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。

  2.幼儿集体交流。

  教师及时整理并用图标帮助幼儿,归纳各种御寒保暖的方法,如:锻炼,吃热的东西,多穿衣,利用身边的取暖用具等,并提醒幼儿正确使用取暖用具。

  三.欣赏故事,有初步的自我保护意识。

  1.教师讲故事,幼儿看图书。

  2.讨论:达达为什么会感冒

  感冒了会怎么样

  后来,达达的感冒好了吗?

  怎样才能让自身不感冒!

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