24节气白露教案幼儿园

时间：2023-09-05 10:34:50 24节气白露教案幼儿园我要投稿

24节气白露教案幼儿园

　　白露苍苍，美梦夜飘香。白露凄凄，平安相偎依。白露迷迷，好运与天齐。白露曦曦，成功事可期。白露到来之际，愿幸福的露水将你紧紧包围。以下是小编整理的24节气白露教案幼儿园（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

　　24节气白露教案幼儿园1

　　活动目标：

　　1、了解中国传统文化的二十四节气。

　　2、了解二十四节气中的白露，了解和了解白露的相关风土人情，体验白露带给我们的文化。

　　3、孩子们体验白露的优美诗句。

　　活动流程

　　简介：

　　1.让孩子了解白露节气的由来：

　　老师：“小朋友们，你们知道白露节气吗？”白露节气来了，怎么办？

　　孩子：八卦与大家分享他们所知道的，

　　在老师的组织下，他们观看了有关白露节气的视频，了解了白露节气的由来和风俗。

　　白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日，当太阳到达黄经165°时，即成为白露。天气渐凉清晨，您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上，故名白露。古人用四时配五行，秋为金，金白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气转凉的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天来了。

　　古人用四时配五行，秋为金，金为白，故用白来形容秋露。所以，白露其实就是天气变冷的意思。这时候，人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去，凉爽的秋天已经到来。

　　第一次，大雁来了

　　天鹅来了：天鹅大雁小，北来南来，不下雨

　　第二次，黑鸟回来了

　　未来五日“黑鸟归来”，玄鸟是燕子，燕子来自春分，是北方的鸟，南飞带来生机，玄鸟在空巢低语，花飞入屋子里，燕妮呼唤燕浩，燕无影哭着，生机勃勃。

　　如今北飞归来，红花半落燕归来，秋风萧瑟，落叶白露。

　　三遍，群鸟扬起耻辱

　　再过五天，“群鸟养羞”，这“羞”与“叮”一样，是一道佳肴。 “玄武藏木荫，丹鸟尚扬羞”，羞意是鸟感知杀气，贮粮过冬，如珍宝。

　　2. 教师朗读：

　　《白露》（唐：杜甫）

　　花园开石树，小船渡江。

　　看鱼乐，回焦鸟栖。

　　渐渐的知道了秋天的美好，也许是小路太草率了。

　　3.古诗译，杜甫白露。白露团甘孜，晨松马蹄。古诗译，杜甫白录。白露团甘孜，晨松马蹄。园子里开满了石树，清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁，蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起，小船横渡入河。鱼在水面上欢喜，给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽，幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。

　　4、欣赏白露、杜甫的感情白露、杜甫的感情能让他提升，不是借别人的肩膀，而是靠自己的知识；使他屹立不倒的，不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争；能让自己重生的，不是等待生命的尽头，而是勇敢的说再见；能让自己追逐的，不是心中的远大目标，而是不朽的信念；能够让自己刻意看不起辉煌成就的，不是一生，而是毕生的努力。

　　5. 孩子跟着

　　6.展示和交流儿童作品，评价您认为最好的儿童作品，分享儿童作品。

　　(1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快，但在这短短的时间里，宝宝们收获了成果，体验了自己亲手制作的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品！

　　(2) 发放奖品，鼓励孩子以积极的态度，锻炼动手能力和思维表达能力。

　　通过白露歌活动，孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐，同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱！

　　24节气白露教案幼儿园2

　　活动目标

　　01知道白露是一个节气，了解白露时节的天气特点

　　02能仔细观察身边天气、动物的变化

　　03激发幼儿探索自然的兴趣

　　活动准备

　　01带露珠的叶子图片

　　02大雁南飞的视频

　　03小兔子玩偶

　　活动过程

　　01出示湿淋淋的小兔子，导入课堂

　　师：呜呜呜呜……咦，谁在哭呀？（小兔子）

　　师：小兔子为什么哭呢？（因为她的衣服都湿了）

　　师：可是今天并没有下雨，小兔子的衣服怎么会湿呢？（掉河里、路上的露珠……）

　　02出示白露图片，介绍白露

　　师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！

　　师：看到草叶上出现了露珠，小朋友们就要知道白露节气到啦。

　　师：现在请小朋友们仔细回忆，早晨妈妈送你们来幼儿园的时候，有没有在你的身上加了什么？

　　师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。

　　师：白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以，小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗？

　　03观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞

　　师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？

　　师：没错，视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀？

　　师：嗯，那它们为什么要飞走？又要飞到哪里去呢？什么时候才能再飞回来呢？

　　师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。

　　04送礼物

　　师：大雁要飞往南方过冬，路途非常遥远，我们准备些礼物送给它们吧！

　　（幼儿自由创作，教师指导绘画困难的幼儿。）

　　师：画好了！现在我们一起把礼物送给大雁吧。

　　活动总结

　　今天我们知道了白露是一种节气，每当我们看到露珠，就知道天气要变冷了，秋天要来了。同时，看到大雁往南飞，我们要知道它们要搬家了，但是来年的春天，我们还会看到它们的。

　　24节气白露教案幼儿园3

　　活动目标

　　01了解白露节气开始时小露珠就出现了。

　　02知道太阳出来，小露珠就不见了。

　　03激发幼儿的想象力。

　　活动准备

　　01图片

　　02有条件的准备一盆带露珠的盆栽

　　活动过程

　　01出示盆栽，引起兴趣

　　师：这是什么？绿植上面有什么？

　　师：为什么会有小露珠呢？

　　师：原来白露到了，天气变冷了，所以会在植物的叶子上留下许多露珠。

　　02出示图片，引起猜想

　　师：小朋友们仔细看这幅图，你有什么发现？

　　师：为什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？

　　师：你觉得它会去哪里？

　　03教师讲述小露珠的形成原因及消失原因

　　a.在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。

　　b.露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。

　　c.露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。

师：太阳公公出来以后，温度升高，小露珠觉得太热就会躲起来。

师：猜猜明天小露珠还会回来吗？

　　04布置任务

　　回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会回来吗?除了我们说的地方，它还会去哪？把自己的发现告诉爸爸妈妈。

　　活动总结

　　今天我们知道了白露节气到来的时候，由于天气变冷，水汽凝结成露珠留在植物的叶子上。白天太阳升起，小露珠就会消失不见。

　　24节气白露教案幼儿园4

　　活动目标

　　01了解白露的节气特点

　　02引导幼儿画出白鹭

　　03学习水油分离制作画面，体验多种绘画方式

　　活动准备

　　白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔

　　活动过程

　　01老师介绍白露节气特点

　　白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉，细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的，且秋属金，金色白，故名白露。

　　02出示图片，介绍白鹭

　　师：小朋友们你们看，图上有一只披着白色羽毛的鸟，你们知道它是什么鸟吗？

　　师：嗯，答对了！这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗？

　　师：是的，小朋友们观察得很仔细。它在飞翔，那小朋友我们来猜一猜，它要飞到哪里去呢？

　　师：时值白露，天气逐渐变凉了，大雁往南飞了，同样怕冷的白鹭也要往南飞，它们要飞到南方过冬。

　　师：看，它们飞累了现在正在湖边休息，我们动手把它们画下来吧！

　　a.引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息，周围有什么？

　　b.回顾与幼儿的互动，结合幼儿的画作内容进行小结。

　　师：白鹭是白白的，它的倒影也是白白的，还有蓝蓝的湖水，湖水里可能会有芦苇，也可能会有野鸭、小鱼、天空中的白云……

　　03油水分离，画出白鹭、景物和湖水

　　师：现在，让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧！

　　师：小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影，再画出你们想象到的景物和其他小动物。

　　师：多美的白鹭啊，这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水，现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧！湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。

　　师：不用担心，老师有办法。看，我们用水粉颜料兑水，涂在画面上。由于油画棒是油性的，水粉颜料兑水是水性的，所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉，这就是油水分离。

　　04作品展示

　　师：我们画的白鹭美不美？大家把自己的小作品拿起来，一起欣赏一下吧！

　　活动总结

　　今天我们主要了解了白露节气。白露到了，天气逐渐转凉，候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来，活动中体验了油水分离作画的神奇。

　　24节气白露教案幼儿园5

　　教学目标：

　　1. 了解中国传统农历中的24节气之一——白露，以及其特点和意义。

　　2. 培养学生对自然界节气变化的观察和感知能力。

　　3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

　　教学准备：

　　1. 课件或图片展示白露的相关信息和图片。

　　2. 一些白露时节的食物或物品，如白露时节的水果、白露的象征物等。

　　教学过程：

　　引入活动：

　　1. 利用课件或图片向学生展示白露的图片，并简要介绍白露的意义和特点。

　　2. 引导学生观察白露时节的天气变化和自然界的变化，如秋高气爽、露水增多等。

　　主体活动：

　　1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论白露时节他们能观察到的现象和变化，并记录下来。

　　2. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们观察到的现象和变化，并进行简要的说明。

　　3. 探究白露的意义：引导学生思考和讨论白露在农业生产和生活中的意义，如白露时节的作物生长情况、人们的生活习惯等。

　　4. 制作白露食物或手工制品：让学生选择白露时节的水果或其他食物，或制作与白露有关的手工制品，如白露的象征物等。鼓励学生合作完成任务。

　　总结活动：

　　1. 回顾白露的特点和意义，让学生总结自己在本节课中学到的知识。

　　2. 鼓励学生发表自己对白露的感受和思考。

　　拓展活动：

　　1. 观察其他节气：引导学生观察和了解其他节气的特点和意义。

　　2. 制作节气手册：让学生以小组形式制作一个节气手册，介绍每个节气的特点、意义和相关的活动或习俗。

　　教学评估：

　　1. 观察学生在小组讨论和展示中的表现，评估他们对白露的了解和观察能力。

　　2. 收集学生制作的白露食物或手工制品，评估他们的合作能力和创造力。

　　教学延伸：

　　1. 鼓励学生在家中观察和记录不同节气的变化，并与同学分享自己的观察结果。

　　2. 组织学生参观当地的农田或农业园区，了解农业生产和节气变化的关系。

　　24节气白露教案幼儿园6

　　【课程简介】

　　“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于天气逐渐转凉，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差大。在这节课中，儿童将学习白露气候特点，体会白露传统习俗。教师也将与儿童一起寻找露水，进行采摘。属健康、社会领域相结合的综合性课程。

　　【课程目标】

　　1.知识方面：了解白露的气候特点与物候；认识白露的传统民俗活动；

　　2.技能方面：体验白露传统习俗；

　　3.情感方面：探索自然；体验采摘乐趣。

　　【课程内容】

　　1.白露知识介绍（15分钟）

　　活动过程：

　　（1）白露气候特点

　　白露时节，秋风在降温的同时，把空气中的水分也吹干了，这种干燥的气候特点称为“秋燥”，白露的气候特点就是干燥。

　　民谚“白露秋风夜，一夜凉一夜”描述了气温下降速度加快的情形。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄，并开始落叶，庄稼则开始成熟。

　　（2）白露物候

　　“一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。”带着儿童认识自然中常见的鸟类。

　　（3）白露习俗

　　①饮白露茶

　　我国一些地区会饮白露茶。在炎热的夏季结束以后，白露时节正是茶树生长的极好时期，用来泡茶特别好。据说，此时的茶，既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味，深受人们的喜爱，口口醇香。

　　②吃龙眼

　　在我国福建福州有个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。据民间的意思是，在白露这一天吃龙眼有滋补身体的效果。因为龙眼本身就有养血安神、益气补脾、润肤美容等功效，且白露前后的龙眼正当季，个大味甜口感好，所以白露吃龙眼是很不错的。

　　③采集“十样白”

　　在长江流域的地区中，人们会在此时采集“十样白”（也有“三样白”的说法），用来煨乌骨白毛鸡，也可以是鸭子，他们认为食后可滋补身体、去风气、驱阴气。而所谓的“十样白”，就是十种带“白”字的草药，例如白木槿、白芨、白莲、白茅根、白术、白山药、百合等，这是为了与“白露”在字面上相应。但实际上这些食物也是能对身体起到很不错的滋补作用。

　　2.寻找露水（30分钟）

　　所需材料：吸管、水瓶

　　活动过程：

　　露水四季皆有，秋天特别多。晴朗无云的夜间，地面热量散失很快，地面气温迅速下降。温度降低，空气含水汽的.能力减小，大气低层的水汽就附在草上、树叶上等，并凝成细小的水珠，即露水。露水需在大气较稳定，风小，天空晴朗少云，地面热量散失快的天气条件下才能形成。教师为儿童准备小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤（条件允许的话可以穿户外运动的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼儿园的花草丛中收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。

　　3.一起去采摘（30分钟）

　　活动过程：

　　白露正式来了，这个季节会有哪些蔬果成熟了呢？前往班级的种植园，找找有什么植物成熟了。一起动手把它摘下来。

　　24节气白露教案幼儿园7

　　教学目标：

　　1. 了解中国传统的24节气之一——白露。

　　2. 掌握白露节气的时间和特点。

　　3. 培养学生对自然界变化的观察和感知能力。

　　4. 培养学生的团队合作和表达能力。

　　教学准备：

　　1. 白板、黑板或投影仪。

　　2. 图片或图片卡片，展示白露节气的特点和相关活动。

　　3. 一些白露节气相关的实物，如白露茶、白露食物等。

　　4. 教学资料，包括白露节气的介绍和相关的诗词、歌曲等。

　　教学过程：

　　一、导入（5分钟）

　　1. 通过展示一张描绘白露节气的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

　　2. 提问：你们知道什么是白露吗？它在什么时候出现？

　　二、学习白露节气（10分钟）

　　1. 介绍白露节气的时间和特点，如白露是指秋季的第十五个节气，一般在每年的9月7日或8日。

　　2. 通过图片或实物展示，让学生了解白露节气的特点，如天气开始转凉，露水增多等。

　　3. 通过阅读相关的诗词、歌曲等，让学生感受白露节气的美好和变化。

　　三、探究白露节气（15分钟）

　　1. 分成小组，让学生进行小组讨论，探究白露节气的原因和影响。

　　2. 每个小组选择一个代表，向全班介绍他们的讨论结果。

　　3. 教师引导学生总结白露节气的原因和影响，如气温下降、农作物成熟等。

　　四、活动体验（15分钟）

　　1. 分组进行活动体验，如品尝白露茶、制作白露食物等。

　　2. 学生可以自由选择参与哪个活动，鼓励他们积极参与和分享自己的体验。

　　五、总结（5分钟）

　　1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结白露节气的特点和影响。

　　2. 鼓励学生分享自己的感受和体验。

　　拓展活动：

　　1. 绘制白露节气的图片或海报，展示在教室中。

　　2. 制作白露节气的手工制品，如露珠挂饰、白露风车等。

　　3. 观察身边的变化，记录白露节气的特点和影响。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，学生对白露节气有了初步的了解，并通过活动体验加深了对白露节气的印象。同时，通过小组讨论和分享，培养了学生的团队合作和表达能力。在以后的教学中，可以进一步拓展学生对节气的认识，引导他们观察和感知自然界的变化。

　　24节气白露教案幼儿园8

　　教案名称：

　　24节气之白露

　　教案目标：

　　1. 了解中国传统节气之一——白露的含义和特点。

　　2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过亲身体验和参与活动，增强对自然的认识和热爱。

　　3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动促进幼儿的社交能力。

　　教学准备：

　　1. 白板、黑板或屏幕

　　2. 图片或实物相关素材：白露的意义、白露的特点、相关的动植物等

　　3. 手工制作材料：纸、颜料、画笔、剪刀等

　　4. 小组活动所需材料：纸、颜料、画笔、贴纸等

　　5. 音乐播放器或音乐素材

　　教学步骤：

　　引入活动：

　　1. 教师向幼儿简单介绍中国传统节气之一——白露的含义和特点，例如：白露是秋季的第十五个节气，意味着天气逐渐变凉，露水开始出现在草地、花叶上。

　　2. 展示相关图片或实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。

　　探究活动：

　　3. 组织幼儿进行室外观察活动，观察白露的现象，比如草叶上的水珠、树叶的颜色变化等。

　　4. 引导幼儿用自己的语言描述所观察到的现象，并与其他幼儿分享。

　　创作活动：

　　5. 给幼儿提供绘画材料，让他们自由绘制白露的景象，可以是草地上的露珠、变色的树叶等。

　　6. 鼓励幼儿发挥想象力，用手工制作的方式表现白露的特点，例如剪纸、折纸等。

　　小组活动：

　　7. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个白露相关的主题，如草地、花朵等。

　　8. 每个小组用纸和颜料等材料，共同创作一个白露主题的画作，可以是贴纸画、手印画等。

　　9. 每个小组展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

　　总结活动：

　　10. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结白露的特点和相关的事物。

　　11. 播放与白露相关的音乐，让幼儿感受音乐中的秋意。

　　12. 鼓励幼儿分享自己对白露的感受和体验。

　　延伸活动：

　　13. 带领幼儿参观校园内的花草园或自然公园，观察和感受白露带来的变化。

　　14. 组织幼儿进行户外活动，如野餐、捉迷藏等，让他们在自然中感受白露的清凉。

　　教学反思：

　　在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理安排活动内容和时间，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。同时，通过小组活动促进幼儿的社交能力和合作意识的培养。在教学结束后，教师可以对整个教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足，并根据幼儿的反馈进行调整和改进。

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