防中暑安全教案

时间:2024-06-08 13:19:05 瑞文网 我要投稿

【精华】防中暑安全教案8篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的防中暑安全教案,希望对大家有所帮助。

【精华】防中暑安全教案8篇

防中暑安全教案 篇1

  一、教学目标

  1.了解中暑的概念和危害;

  2.了解中暑的预防措施;

  3.知道如何识别和处理中暑;

  4.掌握在户外活动时的安全知识。

  二、教学内容

  1.什么是中暑

  中暑是因长时间暴露在炎热、潮湿的环境中,体温无法维持正常,导致中枢神经功能紊乱和多个脏器损害的疾病。中暑症状包括头晕、恶心、口干、疲乏、皮肤潮红等。

  2.中暑的危害

  中暑的危害不容忽视。轻者会感到头痛、恶心、口干,重者会出现昏迷、抽搐、多发性脏器损害等,严重危及生命。

  3.预防中暑的措施

  (1)适时停止或减少体力活动;

  (2)选择合适的衣着,避免暴晒;

  (3)增加饮水量,多喝水;

  (4)减少在高温、潮湿的环境中滞留时间;

  (5)合理安排活动时间,避免在中午12点到下午2点的高温时段外出活动;

  (6)注意体温的'变化,防止身体过度脱水。

  4.识别和处理中暑

  如果发现儿童出现中暑症状,应立刻将其移至阴凉处,用温毛巾擦拭前额和颈部,饮用充足的水,并请医生及时处理。同时,家长也必须做好预防措施,避免孩子中暑。

  5.户外活动的安全知识

  (1)在饮用之前检查水源是否安全,避免饮用未经消毒的污水;

  (2)外出时,一定要注意个人财物安全,尤其是在游乐园等人流密集的地方;

  (3)在户外活动中,要注意地面的平稳度和平稳度,避免跌倒和扭伤。

  三、教学过程

  1.引入

  教师可以介绍气温高、饱受高温侵袭的情况,让孩子们了解高温对人体的危害。

  2.讲解

  向孩子们普及什么是中暑、危害有哪些,以及如何预防中暑。同时,向孩子们介绍户外活动的安全常识。

  3.展示

  通过图片、视频等形式,向孩子们展示如何识别中暑的症状、如何处理中暑紧急情况,让孩子们更加深入地理解中暑预防及处理措施。

  4.活动

  为了让孩子们更深入理解中暑预防和安全知识,可以设置户外活动,让孩子们在户外开展有益的活动,并带领孩子们进行指导和讲解,以达到更好的效果。

  四、教学评估

  教学评估可以通过QQ群、小程序、微信等形式对教育培训的教学效果进行测评。对于孩子们的意见和建议,需要做好及时回应和跟踪管理工作。

  五、总结

  通过本次教学,孩子们不仅掌握了中暑预防和安全常识,还明白了中暑的危害,以及在户外活动过程中需要注意的安全事项。同时,家长和老师们都需关注孩子们在户外活动中的安全,做好保护工作。

防中暑安全教案 篇2

  活动目标

  1、让幼儿了解夏季防病小常识。

  2、中暑的症状。

  3、中暑的处理方法。

  活动准备

  《魔法小公主莉莉》绘本,小娃娃,一本书。

  活动热身

  一、活动导入:

  绘本导入:老师拿着绘本讲解,这一天,模仿小公主莉莉带着她的普洛克还有她的仆人波利斯一起去了森林,他们小心翼翼的.看着周围,生怕那只又大又蠢的.怪物再次出现,于是,他们边走边四处张望,不好,只听见普洛克:嘘~远处有个不明飞行物,该不会……我们绕路走吧,但是波利斯说:我的小公主,我们不要再迷路了,还是走这里吧,我看着不像是那只怪物,为了不像上次一样迷路,于是,小公主莉莉还是选择,朝着怪物的方向前行,走进他们看到了一个小女孩呼吸急促,面色通红的躺在那里,波利斯赶紧说:我记得上次王后去度假时中暑之后也是这样子的。小公主:那怎么办啊,赶紧帮忙啊。普洛克说:嘿嘿,走之前我带来一瓶冰镇可吃可吃碎碎冰饮料。波利斯说:走开,中暑不能喝冰镇的东西。

  波利斯说:我这里有风油精赶紧给她涂上吧。普洛克说:涂哪里啊?你知道吗?波利斯:不知道啊!小公主:疯了疯了,你们俩个真是烦死我了,现在救人要紧啊。小公主拿出手机拨了瓦伦蒂娜的手机:喂,瓦伦蒂娜吗?我想我现在需要帮忙,我遇到困难了。

  瓦伦蒂娜说:我来帮你,但是你要记住,一天只能用一次,天黑就会消失。

  二、活动操练:

  莉莉面前立刻出现一本夏季中暑宝典。莉莉赶紧打开书:上面写着:

  1)把患者挪到阴凉通风处

  2)将患者的头部垫高,快点快点,垫高。

  3)解开衣扣,通风。

  4)给患者喝一杯温凉水。

  5)按住患者人中处。

  6)休息一会儿。

  在莉莉和普洛克的照顾下,小女孩睡了一觉。这时,天已经黑了,魔法也快消失了,但是太阳已经下山了,小女孩醒过来了。莉莉带着波利斯还有普洛克赶紧跑回了家,这会回家之后国王看到她们并没有生气,而是很高兴的为他们准备了顿丰盛的晚餐,国王说:莉莉你长大了,知道帮助别人了。莉莉窃喜:本来是要出去玩的,不过这回也值了。

  三、活动总结:

  小朋友还记得瓦伦蒂娜给莉莉的宝典上说的是什么吗?如果你的身边也人中暑的话,你不妨也借鉴下那个宝典上的内容哦!

防中暑安全教案 篇3

  教学目标

  1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

  2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

  教学准备

  收集各种防暑用品

  教学过程

  一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?

  二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

  你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

  重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

  说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗?

  三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的'方法。

  那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

  四、总结。

  对小儿中暑应注意预防,尽量避免长时间在烈日下直射。在炎热季节要做好室内通风。对体弱儿尤其要注意预防中暑。一旦发生中暑,要立即采取有力的降温措施,可采用物理降温,也可用药物降温,并要及时补充水分和电解质。

防中暑安全教案 篇4

  教学目标:

  1.认识到中暑的原因及如何预防中暑。

  2.加强孩子的角色体验。在教学中金星角色扮演:中暑的人和小医生。通过这样的角色表演,学生能够非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。

  3.注重孩子创造能力的培养,在教学到最后阶段时,我建议学生根据自己所学编首儿歌,然后小组间交流,这样学有所乐。

  4.在教学过程中,适时地插入一些竞赛和游戏,活跃课堂气氛,提高课堂效率。

  教学重难点:

  认识到中暑的原因及如何预防中暑。

  教学过程:

  (一)导入

  1.播放录像

  2.师问:找一找这段录像中,这位同学身体怎么了?(生汇报)

  3.师述:是的,天气这么热,这位同学有可能中暑了。(板书:中暑)

  4.课前,我请同学们收集了关于中暑的资料,今天我们就一起来谈谈中暑。

  (二)中暑的症状

  1.同学们,你们有没有大热天在户外运动行走的经历呢?说说你当时的身体感觉。(学生根据课前收集到的资料,述说中暑时的.反应,比如,恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒等)

  2.听了几个同学的介绍,老师就象被上了一堂医学常识课。中暑的人反应有亲有重,但通常来说,共同的`反应有哪些?(老师根据学生汇报板书:恶心、头晕、四肢无力、脉搏加快、血压下降、晕倒)

  3.那人一般在什么情况下容易中暑呢?(学生根据所收集资料汇报:长时间在户外运动,缺乏水份,在闷热环境下工作等)

  (三)预防中暑

  1.看来,要健康地度过一个夏天还并不容易,我们还得知道如何预防中暑。(板书完课题:预防)

  2.请你们以小组为单位,把你们课前所收集的资料与你们组的同学分享,一起想个好办法,预防中暑。(生讨论后,畅所欲言)

  3.老师也给你们提供一个良方:按摩穴位。按摩内关、曲池、涌泉几处穴位能促进血液循环,预防中暑。

  4.同学们,根据上面你们说的,预防中暑关键要做到哪几点?

  5.游戏:正话反说。

  中暑发生在夏季(NO)

  中暑前喝水很多(YES)

  中暑的人都会晕倒(YES)

  6.编童谣:以小组为单位,把你现在了解的中暑的知识编个童谣。(小组讨论交流汇报,把最好的与全班同学一起读)

  (四)如何急救

  但俗话说,防不胜防,如果一个人中暑了,你怎么办?(生小组讨论,汇报。择优一组表演)

  (把中暑的人先移到阴凉的地方,然后补盐水,掐人中,服人丹,打120等)

  (五)总结

  今天,我们对中暑问题了解的非常清楚,我相信不管是我,还是你们,只要好好的预防,一定能远离中暑。(游戏:大家来找茬。学生们找一找图片中的人哪些行为是不对的。)

  最后,我建议把我们刚才的那首童谣说给你现在最想说的人听。

  板书:

  预防中暑

  避烈日

  常通风

  少运动

  多喝水

防中暑安全教案 篇5

  一、教学目标

  (一)情感态度培养

  知道夏季防暑很重要,有防暑降温的意识,培养学生的自我保护常识,有健康的生活方式。

  (二)行为技能训练

  掌握一些夏季防暑的常用方法,强化夏季生活的一些习惯。

  (三)知识经验积累

  1、初步了解中暑的原因。

  2、掌握一些夏季防暑的相关技能。

  二、教学重点

  如何预防中暑。

  三、教学难点

  提高学生对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。

  四、教学方法

  谈话法 小组合作学习法 情景演练法 辨析讨论法

  五、教学准备

  准备中暑的相关新闻报道。

  六、教学过程

  (一)谈话导入

  1、师:同学们,夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题? 生:中暑。

  师:你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢?

  2、总结:让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。(板书课题)

  (二)案例引发思考

  1、师:夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。

  同桌交流,学生汇报

  播放ppt,一边展示高温危害一边解释。

  同桌交流,学生汇报

  2、中暑原因:

  师:还有哪些原因易导致中暑?

  生:身体适应性差,抵抗力差。

  师:其实,人类是恒温动物,具有体温调节的能力,为什么还会中暑呢?想一想,人的体温调节能力是无限度的还是有限的?

  生:有限的.。

  3、中暑症状:

  师:中暑的症状有哪些呢?

  生:头晕、头痛、乏力。

  4、中暑的急救:

  师:如果你身边有人中暑了,你会怎么帮帮他?(小组讨论)

  小组汇报:吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。 师:一起观看补水小视频。

  小结:如果在室外有人中暑,我们应该尽快把他抬到阴凉处去,避免太阳直接暴晒,用冷毛巾敷额头和大腿,急救的药品有藿香正气水、十滴水等。

  下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救,想看吗?生:想。

  3-5名学生汇报演示。

  师生点评。

  师:请看图中这个小男孩,剧烈运动后直接用冷水冲头,你们同意他的做法吗?

  生:不同意。(如果有同意的,就进行辩论)

  小结:剧烈运动后,身体大量出汗,毛孔张开,这时用冷水冲容易造成毛孔骤然收缩,对身体有损害,所以,此法不可取。那平时我们应该如何预防中暑呢?

  5、中暑的预防:

  师:请大家说说怎么才能预防中暑呢?

  生:多喝水、按时睡眠。

  展示课件,师生共同学习。

  (三)拓展延伸:

  同学们,在夏季里,我们在生活中会遇到许多的问题,你能说出哪些安全隐患?

  生:雷电、洪水等。

  师:还有泥石流、山体滑坡、溺水等。怎样解决这些问题呢?需要同学们继续学习,把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧!

防中暑安全教案 篇6

  教学意图

  夏季,气温炎热,幼儿园是集体户外活动时,易发生中暑现象。如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊"如何预防中暑"显得十分必要。

  教学目标

  1、有预防中暑的意识。

  2、了解中暑的起因以及中暑对身体的`影响,掌握预防中暑的简单知识。

  教学准备

  1、邀请儿科专家(利用家长资源)。

  2、中暑图片x张、预防中暑图片x张。

  3、音乐《健康歌》。

  4、调查中暑的原因。

  教学过程

  (一)由图片导入中暑

  出示图一(体温高晕倒中暑了)

  师:他怎么了?

  (二)寻找中暑原因

  1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说,学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)

  2、中暑这么难受,平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)

  教学小结

  (三)预防中暑方法

  1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)

  2、现场咨询专家

  师:今天我们请来了儿科专家刘医生(家长),让我们用热烈的掌声请出x医生(教师扮演)。

  医生:(出示图片)介绍预防中暑方法,介绍自编"健康数来宝"。

  3、幼儿学习健康数来宝。

  4、主持人、刘医生和小朋友一起玩健康数来宝。

  (边念数来宝边两两拍手)

  5、小朋友和客人老师玩健康数来宝。

  教学结束

  1、评价。

  2、总结。

防中暑安全教案 篇7

  一、活动目标

  1、知道中暑的原因。

  2、了解一些预防中暑的有关常识。

  3、知道中暑后如何简单处理。

  二、活动准备

  关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾

  三、活动过程

  (一)引入

  师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)

  师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。

  (1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。

  (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。

  (3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。

  (4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。

  (二)出示图片

  师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,看看中暑时会怎么样?

  幼儿自由回答

  师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)

  师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施:

  (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的.人帮忙。

  (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。

  (3)我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。

  (4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。

  (三)情境游戏:中暑了怎么办?

  请幼儿模拟中暑之后的场景,并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。

  (四)学会中暑顺口溜

  师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因,预防中暑的方法和中暑的预防措施,老师也编了一首预防中暑的顺口溜,让我们一起来学学。

  (出示顺口溜)

  师;嘿、嘿、嘿、嘿

  炎热季节防中暑,

  运动时间不宜长,

  浅色衣帽最适宜,

  最佳饮料淡盐水,

  预防中暑保健康。

  小朋友拍手、有节奏进行朗读。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

防中暑安全教案 篇8

  教学目标:

  1、了解高温预警信号,知道中暑易发人群。了解中暑的症状。

  2、知道如何预防中暑。中暑后能及时采取正确的措施。

  3、了解十大消暑神器。

  教学重点:

  了解中暑的症状,知道如何预防中暑。

  教学难点:

  认识中暑后采取哪些措施施救。

  教学过程:

  一、导入课题

  同学们,夏季气温高,有些同学在长时间在户外活动,很容易晕倒?这是怎么了呢?这节课我们就来讲一讲“中暑”。

  二、交流

  哪些人容易中暑呢?

  (1)老人、体弱者。

  (2)小孩子。

  (3)肥胖者。

  (4)露天工作者。

  三、认识

  中暑后有哪些症状呢?

  1、轻度:口渴多汗、头晕恶心、四肢无力,精神不振。应对措施:及时转到阴凉处,补充水和盐分。

  2、重度:面色苍白、四肢湿冷、血压下降、昏迷抽搐应对措施:应及时就医,以免贻误时机。

  四、如何预防中暑呢?

  1、补充水分,可以喝淡盐水。

  2、保证充足的睡眠。

  3、出行时穿浅色的衣服,准备好防暑药或防晒用具。

  4、多吃蔬菜和水果。

  5、阳光最强烈的`时间段最好不要出行或运动。

  五、中暑后怎么办呢?

  1、如图,迅速将患者转移到阴凉通风的`地方,松开或脱掉衣服,用扇子或电风扇为其扇风,以利于患者呼吸和散热。

  2、用冷水浸湿的毛巾或冰袋放在患者的头部,并用湿冷的毛巾擦拭身体,如果有酒精的话也可以,帮助患者快速地散热。

  3、如果患者意识还比较清醒,及时地服用解暑的药物,如藿香正气水等,再多喝一些淡盐水、绿豆汤、茶水,以补充体内水分。

  4、对于昏迷不醒的患者,可用大拇指按压人中,促使其苏醒,同时立即拨打120急救电话或赶紧将其送往医院救治。

  六、了解十大消暑神器。

  1、绿豆。绿豆汤有清热解毒、止渴消暑的功效。

  2、荷叶。干荷叶性辛凉,具有解热、清暑利湿作用。

  3、苦瓜。清热祛暑、利尿凉血、解劳清心。

  4、西瓜。西瓜清热解暑、除烦止渴,降血压。

  5、热茶。喝热茶使皮肤表面散热加快,感觉更凉爽。

  6、鸭肉。具有滋补、养胃、消水肿、止热痢、止咳化痰等功效。

  7、姜。具有发汗解表,温肺止咳,清热解毒的功能。

  8、扇子。能加快空气流动,使汗液蒸发加快,从而感到凉爽。

  9、游泳。防暑降温的同时锻炼身体。消除疲劳,保持精力。

  10、午睡。午睡能消除疲劳,保持精力。

  七、了解高温预警信号。

  1、高温橙色预警:天气闷热,一般指连续3天日最高气温将在35℃以上。

  2、高温黄色预警:天气炎热,一般指24小时内最高气温将要升至37℃以上。

  3、高温红色预警:天气酷热,一般指24小时内最高气温将升至40℃以上。

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