甲骨文学校读后感
当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的甲骨文学校读后感（精选18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
甲骨文学校读后感1
我在这个暑假里读了一本有趣的书——《甲骨文学校》，刚听到这书名时，我产生了很多疑问：甲骨文学校？学校学的什么呢？是专门学习甲骨文的学校吗？可我们现在都不学习甲骨文了呀……
带着许多的疑问，我满怀期待的翻开了这本书。大概看了几眼，我明白了，这是一本神奇的穿越小说。悠悠，田田，小布丁。三位主人公从鬼市淘来的神奇小帐篷以及一只身世迷离的蟋蟀穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。在那里他们认识了阿留，皇太孙等人物。还帮助皇太孙拿下了比赛，还认识了脊兽，“龙叔小分队”，哪吒等充满神奇色彩的人物，你见过神仙拿手表的吗？这里每个神仙都有电话手表。以及悠悠妹妹小布丁的身世也随之解开……
整本书主要讲了一个悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一桩皇室赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。
书中包含了故宫，北京故宫建筑屋顶满铺各色琉璃瓦件。主要殿座以黄色为主。绿色用于皇子居住区的建筑。其它蓝、紫、黑、翠以及孔雀绿、宝石蓝等五色缤纷的琉璃，多用在花园或琉璃壁上。太和殿屋顶当中正脊的两端各有琉璃吻兽，稳重有力地吞住大脊。吻兽造型优美，是构件又是装饰物。一部分瓦件塑造出龙凤、狮子、海马等立体动物形象，象征吉祥和威严，这些构件在建筑上起了装饰作用。北京故宫于明成祖永乐四年开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。
天坛，天坛是国家五星景区，始建于明永乐十八年，清乾隆、光绪时曾重修改建。是祭祀天地活动的地方。明清帝王祭祀皇天都在天坛举行。前门等北京中轴线上近四十处古建筑，北京中轴线，是指北京自元大都、明清北京城以来北京城市东西对称布局建筑物的对称轴，北京市诸多其他建筑物亦位于此条轴线上。明清北京城的中轴线北至钟鼓楼，南至永定门，直线距离长约7.8公里。
上世纪九十年代，北京为连接城市中心和亚运村，在二环路钟鼓楼桥引出鼓楼外大街，向北至三环后改名为北辰路，这条路成为北京中轴线的延伸，西边建造中华民族园，东边则是国家奥林匹克体育中心。北京申奥成功后，中轴线再次向北延长，成为奥林匹克公园的轴线。东边建造国家体育场(鸟巢)，西边则是国家游泳中心(水立方)。再向北，穿过奥林匹克公园，到达奥林匹克森林公园，该公园中间的仰山、奥海均在中轴线上。2018年7月，北京中轴线申遗已确定天安门等14处遗产点。北京中轴线是一套完整的故事体系。通过中轴线，能够了解中国人如何通过规划布局来表达对政治理念、文化象征和生活空间的认识。，以及老北京民俗文化及方言特点等。
从这本书中，我懂得了许多北京以前的知识，使我受益匪浅。
甲骨文学校读后感2
最近，我读了一本名叫《甲骨文学校》的书。这本书向我们讲述了悠悠、田田与小布丁穿越回了商朝，在殷城与与一位名叫弃儿的小朋友一起探险的故事。
这本书中，我最敬佩的就是悠悠了。他有勇有谋。有一次，成立的一部分小孩要被献祭，小布丁也在其中。为了不让这些小孩被伤害，悠悠想出了一个大胆的计划：在举行祭祀仪式时，让田田假扮成为神灵的样子，把举行仪式的人吓住，救下了这些孩子。在实施计划时，悠悠虽有一丝害怕与犹豫，但为了小布丁和这群无辜的孩子，他还是挺身而出，确保了计划的成功。
我不禁想：我像悠悠吗？悠悠是个小英雄，在危险情况下，悠悠总是能够沉着冷静下来，想出好办法来帮助小布丁和田田脱离危险。而我，在紧急情况下总会惊慌失措，乱了阵脚，根本不知道自己应该做什么。同时，他的内心是无私的，总是先关心田田和小布丁。而我却总是以自己为中心，不太考虑别人的感受。悠悠是我的好榜样，我需要好好的向他学习。
这就是《甲骨文学校》，一本含有深刻意义的书。
甲骨文学校读后感3
《甲骨文学校·大明紫禁城》这本书讲的是主人公悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫，碰到了一只会说话的蟋蟀。通过他和一顶小帐篷穿越到了明代永乐十九年的中元节，也就是中国古代的鬼节。他们玩得十分开心。可是半夜八臂哪吒来到了他们的屋内。原来是今天早上小布丁假扮他，让他不高兴了。后来哪吒说到时候如果有什么事就叫他一声，接着就走了。三大殿后来起火了。悠悠等人发现是因为三大殿上没有安避雷针。最奇怪的是，他们发现在朝前市讲评书的说书先生带的杂役竟是多年下落不明的建文帝朱允炆。
通过这个故事中的阮安这个人物形象，让我联想到了现实生活中的我们。在和悠悠等人相处时，他还是个羞涩孩子。但是当他长大后，明英宗让他负责完成北京城的城池建设。最后取得了彪炳史册的辉煌成就。成为了大建筑师。而我们也要珍惜当下的幸福生活，努力学习。长大后我们一定要报效祖国，为祖国献出自己的一份力量。
通过这本书，我更加的了解了明朝的历史。书中的龙、凤、天马、斗牛等共十只脊兽给我留下了深刻的印象。故事中的皇太孙朱瞻基、汉王朱高煦、成祖朱棣等人让我更加了解明永乐年间的皇室斗争。从这本书中，我还知道了北京城里的西苑、太和殿、朝前市以及天坛……等等。从这本书中，我还了解到了其他许多明代的历史知识，增长了眼见。
我喜欢这本书，因为它让我亲近历史，更喜欢历史。
甲骨文学校读后感4
这个暑假，我阅读了《甲骨文学校大明紫禁城》这本书。该书获得过各种荣誉和奖项，受到了老师、家长和小朋友们的欢迎和喜爱，也成为了我最喜爱的书本之一。
该书是历史和童话的结合，是现实与想象的创造。主人公悠悠是一个背诵背不出、学习一般般但是又活泼乐观的小男孩，但在关键时候，他能想出连学霸都佩服的办法。田田是考古专家的女儿，学习很好，是一个冷静严肃且在各种场合都很有学霸作风的女孩。小布丁，是悠悠的妹妹，遗传了妈妈的狮吼功，每次穿越不能没有她。她是一个古怪且神奇的女孩。这三个角色中，我最喜欢的是田田，因为她聪明稳重，又能想到实用的办法，很值得我学习。
这本书讲述了三个小伙伴们暑假去故宫游玩，跟着一只叫爱因斯坦的蟋蟀穿越到了大明紫禁城，然后发生了一系列神奇的故事。读这本书的时候，我有种身临其境的感觉，仿佛和三个小伙伴们一起穿越到了六百年前的北京，和他们一起破解了各种真相。六百年沧海桑田，北京城发生了翻天覆地的变化。很多建筑湮没在历史的长河中，少有的才能穿越时空保存至今。作为六百年后的我们，要从历史中吸取教训，保护好每一处古迹。
不知道下一站，小伙伴们会穿越到哪儿呢？又会是怎样一场惊心动魄的穿越呢？我很是期待与他们再次同行。
甲骨文学校读后感5
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。暑假里，我提前对博大精深的甲骨文进行了了解，并认真地阅读了《甲骨文学校》这本书，我被它的魅力深深地吸引住了。
故事的主人公是悠悠、田田和小布丁。悠悠和爸爸去鬼市淘来的甲骨文残片，通过家里的帐篷，竟然穿越到了3000年前的殷商。在那里，他们遇到了小王子弃儿、人身鱼尾的鲛人，会飞的耳鼠、双头的并封、巨大的饕餮、大耳垂的聂耳国人、浑身长满毛的毛民国人……，并与他们成为了互帮互助的好朋友。
故事的背景是商朝的武定盛世。那在商之前是否还有其他国家呢，当然有，那就是夏朝，它使中国从部落制走向国家制。夏灭国后，紧接着的便是商朝，它的功劳就更大了，商朝的建立，开始了文字的使用和农耕的文明。当时使用的文字便是中国最古老的文字——甲骨文。“甲骨文”的“甲骨”是什么意思呢？莫非是当时的字都像甲骨一样。这就大错特错了，“甲骨文”的名字来源其实是因为它的文字都刻在了乌龟壳上，故名甲骨文。据说这种文字目前还有几千个字没有破译出来呢！
商是我国历史上的一个辉煌的朝代，也是中国人从迷茫走向文明的一个朝代，是值得我们深究的。
甲骨文文化博大精深，渊源流长，我们要多读与此有关的书，从而爱上诗词，它使我受益匪浅！
甲骨文学校读后感6
今天，我给大家推荐一本书，名叫《甲骨文学校之大名紫禁城》。
看到甲骨文三个字，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味。在还没看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书地第一页。
看着看着，我和这本书就粘在了一起。这本书才不是历史书，而是讲了三个现代小孩穿越回六百年前地北京故宫的故事。让我带你去看看吧！
这本书讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟一只会说话地蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们正好赶上了一年一度的中国“鬼节”——中元节。没想到明朝过节气氛比现在的万圣节更热闹：少虎头法船、逛庙会购物、看露天演出、蹭吃各种美食……人们装扮成夸张的鬼怪，提着荷叶灯、西瓜灯、蒿子灯，嘻嘻哈哈地在街上游行！因为一桩皇家赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿失火迷案……
看着看着，我想：如果我是悠悠，我也会像他一样保护女孩吗？我也能在关键时刻静下心来想办法吗？我是不是应该像悠悠学习？……
读完了这本书，我被里面的情境深深地打动了。它带我穿越回了600年前的故宫，让我感受到了有趣的明朝生活。同时，也领略到了历史的美。
甲骨文学校读后感7
今天，我看了一本很有趣的书，名叫《甲骨文学校》，里面的主人公有三个，分别叫悠悠、田田、小布丁。悠悠是小布丁的哥哥，田田和悠悠是同学。
内容主要叙述了三个小朋友，暑假游学故宫的趣味经历，从这里我了解到太和殿俗称金銮殿，是故宫里最大的宫殿，它建成于明永乐十八年，当时叫奉天殿，于清顺治二年改名为太和殿。太和殿是故宫里等级最高的宫殿，它的每条屋脊上都有十只脊兽，这在中国所有古建筑中是最多的。
悠悠、田田、小布丁游荡在北京故宫，在慈宁宫的花园遇见了一只会说话的蛐蛐儿，跟着它穿越到了大明紫禁城，抵达到了六百年前的北京，他们正好赶上了一年一度的中国“鬼节”—中元节。没想到明朝的过节气氛比现在的万圣节还要热闹，烧虎头法船，逛庙会购物，看露天演出，蹭吃各种美食…。人们装扮成夸张的鬼怪模样，提着荷叶灯，西瓜灯，蒿子灯，嘻嘻闹闹的在街上游玩！正当悠悠三人沉浸在欢乐的闹市中时，只见电影里出现过的八臂哪吒，半夜里悄无声息地站在了他们的屋内，这下可有趣了，见到神仙啦哈哈哈。
这次穿越的旅程，有趣的故事数不胜数，最重要的是三个小朋友学习了解到了北京故宫的人文历史信息，六百年沧海桑田，北京城的变化天翻地覆。有的建筑淹没在历史的长河中，有的建筑穿越时空保存至今。有些典故人们耳熟能详，而更多的则隐藏在老北京的寻常巷陌，隐藏在一花一草，一砖一石之中，等待着我们去探索和发现。
怎么样？这本书是不是很有趣啊……真是一趟奇妙难忘的旅行啊！
甲骨文学校读后感8
暑假期间，妈妈从图书馆中借了许许多多的“精神食粮”：有《第五泳道》、《地球史诗》、《我们的龙船》等等，但其中最让我意犹未尽的是“黄加佳”写的《甲骨文学校-大明紫禁城》这一本小说，仿佛让我醉在其中。
悠悠、田田、小布丁三人组在暑假游学故宫时，偶遇来自600年前明朝时代的蟋蟀，并给它取名叫“爱因斯坦”。蟋蟀请求三人组把它送回去，但他们到大明时的真正目的不是送蟋蟀回家，而是想去看看大明时的紫禁城的模样。三人组正好穿越到了一年一度的“鬼节”——中元节，没想到过节气氛比现在的“万圣节”还要丰富多彩；又在北海公园与郑和一同欣赏明朝的美景；在听龙叔评书时，小布丁偷偷扮演书中的“哪吒”，当他们玩的不亦乐乎时，屋顶上出现了电影中才会出现的“八臂哪吒”，并与之交上了朋友；后又遇三大殿失火——太和殿、中和殿、保和殿，虽经过一天一夜的灭火，但还是烧成了灰烬。他们意外结识了皇太孙朱瞻基，并帮他破解了紫禁城三大殿被烧迷案——没有装避雷针！穿越回到家后，三人组把明朝这些人的名字都查了一遍并很期待下一次的旅行，会带他们去哪里，又会遇到谁呢？
当三人组与郑和一同欣赏明朝美景时，我替他们感到十分幸运；当与“八臂哪吒”交上朋友时，我感到十分羡慕；当三大殿烧成灰烬时，我感到十分震惊……为什么他们那么喜欢穿越呢？我知道了，是探索的魅力！是对明朝社会的生活细节以及建筑文化的深入探索和对古物的喜爱！
每次读完这个故事，总能让我想起一次又一次探索的重要性。如哥伦布环球旅行时，不仅能打开眼界，而且无意中还发现了新大陆，虽然他在旅行中不幸遇难，但是我们依旧能从一个个生动形象的故事中看出，哥伦布有一颗探索整个地球的心。他的这次探索加速了人类文明传播的步伐！又如法布尔，为了让后代知道各种昆虫的差别，他从晚年开始一直探索和观察成百上千类的昆虫。费尽心血终于有所成就，将这些昆虫归类写出了《昆虫记》。而我，也有一颗探索的心。有一天突发奇想，想知道蚂蚁为什么总能找到食物，我决定做一个小实验。我先做了一个木制小迷宫，在出口处放入蚂蚁喜欢吃的面包屑，放入一只蚂蚁来测试一下，想不到半天之后，它还是在入口处徘徊。于是我想一只蚂蚁跟一群蚂蚁行动上肯定有区别。我又抓了几十只蚂蚁放入迷宫，一天之后再来看看，意想不到的是出口处都是扎推的小蚂蚁，而迷宫的入口处也有蚂蚁。这个迷宫有3条路径，仔细一看，发现错误的道路上堆满了蚁巢中的沙子，而正确的道路上却非常干净！这是为什么呢？原来蚂蚁团队互相协作来告诉同伴这两条路是走不通的，蚂蚁们的这种探索能力太让我敬佩！
我们的人生中，每天都充满探索，等待我们去发现。探索，不仅能给自己带来收获，还能给别人带去无限欢笑和乐趣！
甲骨文学校读后感9
这个暑假，我有幸翻阅了一本名叫《甲骨文学校之大明紫禁城》，里面的神话故事深深吸引了我的眼球，使我一刻也不愿离开这本书，还被主人公悠悠等三人穿越冒险故事带着领略了一把大明朝时期的繁荣昌盛。
悠悠是一名开朗的小学生，再一次故宫游学团中，小布丁因想找一个乘凉的地方而离开大部队，在田田和悠悠的努力下终于找到了他，在小布丁捡到一只蛐蛐后得知，它是从神秘的”虫洞”穿越过来的，于是，他们撑开“小帐篷”带上蟋蟀一起穿越到了大明朝。
在刚抵达600年前的北京，正好赶上一年一度的”中元节”，他们蹭吃，蹭喝，蹭玩……大明朝的中元节竟比现代的万圣节还热闹，正在瞎逛中他们碰到了一个小孩正准备上吊，得知缘由后竟是把皇太孙的蟋蟀弄丢了，为了救小孩他们把自己的那只蟋蟀给了小男孩。虽然小蟋蟀是替补的，还是给皇太孙争了口气，最后在与汉王的斗蟋蟀中取得了胜利。
悠悠三人小分队再次闲逛进入茶楼听书，在听评书时认识了龙叔一行人等，（龙叔等人是奉天殿上的.脊兽）当听到哪吒时，小布丁换上了滑轮鞋，把顾客都吓了一跳，当天晚上他们刚睡着就遇到了神仙哪吒，和他聊到了很晚，第二天，龙叔听到故事说自己干坏事时，他气得火冒三丈，顺口说了句“等着瞧”晚上便起大火了，他们便跑到天台上，想联系到神仙哪吒，当田田站在声音时上，哪吒忽然出现了，哪吒请来龙叔等人，龙叔喊来雷公电母审罪，小伙伴正困惑着为什么会着火，又有新的任务接踵而来，哪吒问田田“你不是一直好奇那个说书先生的杂役是谁吗？”“那个杂役是19年前失踪的建文帝朱允炆。”他现在在庆寿寺，悠悠抱怨道“就算插上翅膀也赶不上呀。”“谁说的，”天马”专送，使命必达”他们骑上天马，直奔庆寿寺，悠悠拿出自己的弹弓，抓住了哪吒的火枣，打在了皇太孙的虎口上，救了朱允炆一命，正在争论中有人来报，皇帝下了《罪己诏》是自己导致一切祸事，不该牵连其他人，皇太孙这才罢手。看到最后不杀朱允炆，悠悠小分队才缓缓的舒了一口气。小伙伴们相视而笑，他们这趟大明北京自由行可太刺激了，是时候该回家了。
故事到这里是结束了，我的心却还久久不能平复。当我合上书，闭上眼，回想着他们的冒险经历，让我认识了很多历史人物和他们的身世。让我感受到大明朝骨子里刻着不屈服，不妥协的爱国精神，有天子守国门，绝不让外来民族侵略大明朝的子民。让我对华夏民族有了新的认识，学到了从课本里无法学到的知识。”读史使人明智，读诗使人灵秀。”书是我的良师益友，是我的生活一部分。
甲骨文学校读后感10
“读万卷书，行万里路。”暑假里，我不仅游览了诗画浙江·美丽乡村，在充满神奇的自然中寻觅着快乐，而且也欢乐地在知识的海洋中遨游，汲取养分。假期中，我读了一本书，名叫《甲骨文学校：大明紫禁城》，书中道出了许多大明永乐时期的北京城里，发生的人文历史。作为一个历史迷的我，被书名深深地吸引，对书中的故事更是充满了好奇，那就让我们一起穿越到大明紫禁城一探究竟吧！
这本书主要讲述了悠悠、田田和小布丁在暑假游学故宫中，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了六百多年前明朝永乐时期的北京城。他们在北京城中过“鬼节”、逛庙会、吃小吃。因为斗蟋蟀结识了皇太孙朱瞻基，最终还帮助朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。
在《大明紫禁城》中，紫禁城虽然表面上富丽堂皇、热闹非凡，但在它的重重深宫之后，却是皇位间的明争暗斗与勾心斗角。在当时，明成祖朱棣夺了建文帝朱允炆的皇位后，将京城迁到北京，建造了紫禁城。但紫禁城却屡遭大火。而朱棣的二儿子朱高煦竟然还想趁调查此案时诬陷皇太孙朱瞻基！看到这里时，我都为朱瞻基捏了一把冷汗。作为朱瞻基的好友，悠悠、田田、小布丁三人一路寻找线索来到了天地坛，成功寻求了天神的帮助，最终还了朱瞻基一个清白。
读到这儿，我不禁感慨万千，古代工匠们的智慧，实在太厉害了。在那个没有塔吊，没有起重机的明代，短时间内建成紫禁城不得不说是一个奇迹。在紫禁城建成后，几乎每隔几年就要着火，特别是耗费工程量最大的三大殿，一共先后三次着火，每次着火几乎烧得只剩下一个底座，但那些工匠们依然用最短的时间内就将起火的宫殿修补好。可见他们工作时的智慧，与日复一日的努力。敬佩感从我的心底油然而生。杭州亚运会一共有56个场馆，但现代工匠们却只用了短短的五年就建造完毕。虽然现代的科技很发达，有许多高科技建筑产品，能大大的提高建筑效率，但这也离不开工匠们共同的智慧与日复一日、年复一年地努力工作。在建造过程中难免会遇到困难，比如材料不够用，建筑结构不够稳定……这些都需要工匠们的精心设计和齐心协力。
这本书触动了我小小的内心，让它充满了激情和力量。我有了自己的梦想，下定决心要做一名科学家。为什么呢？因为我也想学习这些工匠们的精神，做一个积极进取，勤于思考的人，长大后为社会和国家贡献一份绵薄之力！
甲骨文学校读后感11
《甲骨文学校》，看着甲骨文三个字，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味。在还没有看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着看着，我就被书的内容深深吸引了，它不是历史书，而是关于描写了一个现代人穿越古代的精彩故事。现在，就让我带你走进这本书看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁赧然发现，陕西汉中出土的汉代彩馆上刻着他们三的画像。为了查明原因，三人凭借一颗神秘的“蜻蜓眼”玻璃球，来到了汉朝。他们在草原上结识了新的朋友张绵，竟没想到他的父亲居然是被汉武帝派去出使西域的大名鼎鼎的张骞！此时，张骞被困匈奴多年，于是他们决定和张骞一起完成连通各国的使，悠悠等三人协助他踏上了征途！途中，他们一起经历控制人快乐的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失误坠落地球的“外星人”、会说话的骆驼和汗血宝马……。更是遭遇在沙漠中被人追杀、被忘忧水控制的极端危险境地，他的人生真可谓是可以用“绝处逢生”来描述出使西域的艰辛。最终他们凭借坚强的意志和团结到达了目的地。
就像屈原的《离骚》中所写，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的学习之路也即使如此。读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。
我被张骞坚忍不拔的精神感动着，为了寻找大月氏，他经历千辛万苦，到了大月氏还被滞留了一年多时间，但是他仍不放弃；悠悠、田田和小布丁也是小小年纪在穿越古代的历程中也是经历种种苦难，他们团结一致，一起和张骞克服了种种困难。
此时，我突然感到汗颜！我想起了自己学习中碰到一些困难就烦躁不安、难以克服、难以坚持到底。比起张骞他们的风餐露宿、危机重重的出使之难。我们一点点的学习困难，又算到了什么。还有，遇到困难，张骞的沉着冷静，思考着解决问题的办法，独立坚持、独立解决问题的态度和能力更值得我学习。而回想我碰到难题不是逃避就是寻求妈妈和同学的帮助，形成了依赖的习惯，真觉得有点无地自容了。
《甲骨文学校》真的是一所好学校，它一个个故事教会了我很多的道理。从张骞这篇故事我就学到了坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，寻求帮助固然重要但也更要学会独立解决问题能力。今后，我一定在学习和生活的道路上排除万难、阔步前进！“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
甲骨文学校读后感12
一个人，在不管什么时候都能保持冷静思考，这是很厉害的。——题记
读了《甲骨文学校：大明紫禁城》这本书，令我印像最深刻的是三个主人公田田、悠悠和小布丁。他们在穿越到古代后，被坏人诬陷烧了紫禁城，导致全城士兵都在捉他们。可他们却在如此危险的情况下还能冷静思考，想着怎么才能证明自己。于是他们悄悄地行走在紫禁城的小巷里，仔细寻找。在很巧合的情况下，他们在天地坛遇到了哪吒，在哪吒的帮助下找到了雷公电母，洗清了自己的冤屈，自正了清白。
合上书页，我脑海里浮现出田田、悠悠和小布西在危急时刻冷静思考，小心地寻找证据的画面，这也让我想到了现实中的我。
暑假作业里，有一道数学题我始终不会，想了半小时，也没有结果。那时，我心里的着急就像翻滚着滔天巨浪似的，一点思绪也没有。于是我抓耳挠腮，还不时用力拍脑袋，但除了头晕，还是什么也想不出来。
哎！实在做不出来，头晕脑胀，只好先休息一下。但是，就在我把脑子放空时，我的脑海里好像有了想法，于是，我赶紧抓住这个从脑袋里蹦出来的想法，冷静下来，认真思考。这时，我心里的波涛也平静了下来，开始寻找解决问题的突破口，从多个角度去解题，去探索。多次尝试后，终于找对了方法，那个令我烦恼的题目就这样被轻轻松松地破解了。我心里又开心又兴奋，还充满了荣誉感。
冷静思考带给了我动力，它就像通向成功的钥匙，指引着我。
有时，我看到爸爸工作也是这样。当他心情平静时工作，这时的工作会非常顺畅，效率很高；但是，当爸爸心烦意乱时，工作处理速度就会变慢，思绪也会随着使劲抓头而溜走。他时不时地拍桌子，彻底把正确的思绪都赶跑了。现在看来，一定要把“要保持冷静”这句话告诉他，让冷静思考常伴他左右。
有一句话说“冲动是魔鬼”。所以我们遇到任何困难，都应该保持清醒的头脑，冷静思考。这样就一定会跨过荆棘，走向平坦的大道。
甲骨文学校读后感13
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在暑假里，我看了一本引人入胜的长篇小说——《甲骨文学校：大明紫禁城》。里面的穿越剧情让我印象深刻。
《甲骨文学校：大明紫禁城》一书，主要讲了悠悠、田田、小布丁暑假游学故宫，在慈宁花园遇到了一只会说话的蛐蛐，跟着它穿越到了大明紫禁城里，经历了许多事，其中让我印象最深的就是一年一度的中国“鬼节”——中元节。小伙伴们逛庙会购物，看露天演出，吃各种美食，提着荷叶灯、西瓜灯、蒿子灯，嘻嘻哈哈的在街上游行。在看这本书时，故宫，天地坛，大运河，鼓楼，什刹海，前门……北京轴线上的各种地标建筑，和老北京的各种文化，在三人冒险组的视角下，都一一展现在我的眼前。
在第12章《三大殿失火》中，在悠悠、田田、小布丁三人的协助下，皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿失火谜案。他们和坏人斗智斗勇，三个人互相帮助，互相协作；在《爱因斯坦大战金翅王》中，小布丁早料到汉王输了会踢倒斗盆，就站在离斗盆一米远的地方，一伸手就接到了斗盆。小布丁未卜先知，临危不乱地营救了爱因斯坦，而我却遇事急躁，不会想办法，我要向他们学习冷静沉着和临危不乱。
现在的杭州，比以前的京城来的更先进文明，让我们“用心交融，互相包容”。杭州亚运会的精神就是“用心交融，互相包容”。杭州亚运会精神体现了亚奥理事会大家庭团结、进步、亲密拥抱的理想，同时传递了自信、乐观、不畏挑战、满足美好的期待。就像悠悠、田田、小布丁三人，他们在失火案中团结一致，潜入火场的清理队中，寻找线索，一起协作，发现是一道雷劈中了三大殿。
这本书让我随着三个主人公穿越到了明朝历史，让枯燥的历史知识变成了鲜活的场景，让我更深入的了解了明朝历史与老北京的习俗，让我随着冒险故事身临其境，看完了这本书还意犹未尽。
甲骨文学校读后感14
最近，我看了一本书《甲骨文学校》。它讲述的是悠悠、小布丁、田田他们在现代遇到的各种问题，无法得到答案，于是他们穿越回古代，想一探究竟。他们跟着古人，经历了重重困难，终于解答了心中的疑惑。古代发生的一切，都让他们感到无比新奇：“蜻蜓眼”演变为现代的玻璃珠，“蹴鞠”演变为现代的球类活动……不过，令我印象最深的是那些象形字，比如说：甲骨文“弃”这个字“”，像是用双手把孩子扔出去的样子；甲骨文“赤”这个字“”，像一个人站在火上烤……；这些文字十分形象，从中我能深刻感受到古人伟大的智慧。
看到这，我就想，古人为什么要创造文字？原来他们也想沟通，也要记录，就将这些事物画出来、写出来。比如说“日”，在古代是一个太阳的图案，慢慢演化成了一个圆中间一个点，最后成了我们现在的“日”。通过我的查阅，发现中国文字的演变也经历了很长的历程，甲骨文之后演变为了金文，年代上至商代的早期，下至秦灭六国，约1200年；大篆，起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国；小篆，也叫秦篆，秦朝李斯受命统一文字就是小篆；隶书，盛于汉朝，书写速度快；之后又有楷书、草书、行书等，最后到现代简体文字。
不仅是文字，与文字相关的发明创造还有很多，就如中国四大发明之一的蔡伦造纸术。几千年前我们的祖先用龟甲、兽骨、竹片来记录文字，后来人们用蚕丝织成的帛来替代。可是帛还是太贵了，不能够普及，于是人们继续研究记录文字的替代品。到了两千年前的西汉时代，人们已经可以造出麻纸了，可是麻纸还是太粗糙，也不太适合写字。于是又有人将造纸术改进了，那个人就是——蔡伦！蔡伦吸收了人们长期积累的经验，经过反复试验，他把破衣服、破麻布、树皮、稻草等剪碎或切断后浸在水里捣烂成浆，再捞出来晒干，就形成了纸张。这种纸张轻便又好用，价格又便宜，一直沿用至今。
纸张发展至今虽然好用，但不太环保，因为它需要的原材料是树木和竹子，而大量砍伐绿色植物会破坏生态环境。而比尔盖茨发明的微软office软件，通过office办公软件人们可以电子化记录文字、编辑文字，并且可以更好的保存，能一定程度替代纸张，让人们可以无纸化办公，创建一个绿色环保的家园！
我看完这本书，决定通过努力学习，做一名科学家，为什么呢？因为我也希望能有所创新，也能发明前所未有的东西，在历史上留下浓重墨彩的一笔，留下可供后人参考的“甲骨文”！
甲骨文学校读后感15
这个暑假我看了一本非常有意思的书，书名叫《甲骨文学校》大明紫禁城。我刚看到书名就有很多的疑问。甲骨文学校是刻甲骨文的吗？可是我们现在上学也不刻甲骨文呀！大明紫禁城是不是比现在的紫禁城更雄伟壮观啊？
带着种种疑惑，我翻开了这本书，看着看着就被这本书深深地吸引住了，当我把这本书看完了以后，也终于揭开了我心中的各种疑惑。故事的主人公是悠悠、田田和小布丁，他们是邻居是好朋友，一起上学。在一起去紫禁城参观的时候，遇到了一只会说话的来自古代的蟋蟀。悠悠的妹妹小布丁能听懂古代动物语言，他们想把蟋蟀送回到古代，于是通过悠悠的帐篷把他们传送到了古代，他们因此穿越到了明朝。
在这里他们赶上了一年一度的鬼节——中元节。没想到明朝的过节气氛比现在的万圣节还要热闹，逛庙会、吃宫廷美食、看露天演出，参加斗蟋蟀大会，真是太好玩了，他们享受了现在没有的愉快生活。后来在一片树林里还认识和帮助了养蟋蟀人阿留，跟着阿留进宫，与皇太孙斗蟋蟀，最终跟皇太孙成了好朋友。
看了这本书，我最敬佩的就是悠悠了，让我明白了要勇于探索、随机应变、乐于助人。以前觉得历史好复杂，现在觉得历史真有趣啊！我以后要多读历史学，多了解一些历史，做一个博古通今的人。
甲骨文学校读后感16
今年暑假，我读了甲骨文学校之大明紫禁城这本书，我很喜欢这本书，许多精彩的情节历历在目。
这本书主要讲的是：悠悠、田田、小布丁三人游学故宫，在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，名叫爱因斯坦，他们三人跟着爱因斯坦穿越到了到大明紫禁城的故事。他们刚抵达六百年前的北京，正好赶上了一年一度的中国“鬼节”——中元节。他们万万没有想到明朝的过节气氛比现代的万圣节更加热闹：烧虎头法船、逛庙会购物、看露天演出、蹭吃各种美食……人们装扮成夸张的鬼怪，提着荷叶灯、西瓜灯、蒿子灯，嘻嘻哈哈地在街上游行。悠悠三人还见到了皇太孙朱瞻基等人。其中我最喜欢的是皇太孙朱瞻基，因为他虽然地位高，但是他不骄傲、不傲慢无礼，反而能虚心接受别人的劝告，谦虚待人，而且也很落落大方。比如有一次小布丁当场指出朱瞻基养蟋蟀的方法不对，朱瞻基不但没有恼羞成怒，反而还谦虚地询问“为什么？”通过这件事情，可以看出朱瞻基谦虚待人的好品质。但是，和皇太孙朱瞻基品格恰恰相反的是他的叔叔朱高炽。说到朱高炽，他虽然孔武有力，但是他蛮横无理，还做事鲁莽，输不起，并且还非常骄傲。有一次斗蟋蟀大赛，朱瞻基胜了朱高炽，朱高炽非常生气，一脚把斗蟋蟀台给踢飞了。由此可以看出朱高炽鲁莽还有输不起的性格。
读完这本书，我懂得了不管在学习上还是生活中都要虚心接受别人的意见，俗话说：三人行，必有我师也。也要谦虚待人，不骄傲，争取做一个受欢迎的孩子。
甲骨文学校读后感17
《甲骨文学校·大明紫禁城》，看到甲骨文三个字，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味。在还没有看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着看着，我就被书的内容吸引了，它不是历史书，而是几个现代人穿越古代的精彩故事。
《甲古文学校·大明紫禁城》延了“甲骨文学校”系列故事的设定，讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟一只会说话的性虹穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街。他们看到了一个内侍想要自杀便去阻止，原来内侍弄丢了皇太孙最喜欢的蟋蟀，小布丁便把自己那只送给了他，并且一起进宫了，穿上了明朝服饰，参加了斗蟋蟀比赛，最后还帮助皇太孙成功解开了三大殿起火案这个迷团，并且成功穿越回到了现实。
书中包含了故宫，天地坛、大运河，鼓楼、什刹海、前门等北京中抽线上近四十处古及老北京民裕文化及方言特点等。书中详细生动的描述让我身临其境，仿佛我也跟着悠悠、田田、小布丁一起穿越到了大明紫禁城，一起历险，一起见识了600年前北京的风土人情。
甲古文是我们中国最古老的文化，它为我们现在繁华的生活打下了基础，就连奥林匹克精神都流传至今，现不久后，亚运会就拉开序幕，各国运动健儿们便开始了激烈的“战斗”
读着读着，我深深的被打动，陷入了沉思。这本书让我深有感触，书里面的悠悠、田田、小布丁都有自己的个人特性，这本书本身展现出来的趣味性、想象力、知识性吸引着我们来阅读。
《甲骨丈学校·大明紫禁城》真的是一所好学校，它的趣味性、幻想性和知识性主导的《大明紫禁城》不仅大量介绍北京宫殿、城楼等建筑文化，还生动地介绍北京明朝社会的生活细节，能够引导我们在历史的语境下了解古代文化，在阅读中自然生成对历史的兴趣。
甲骨文学校读后感18
我最喜欢阅读中国历史和神话故事的书。无意间在图书馆看到《甲骨文学校》，我发现这本书非常有趣，以现代人的视角介绍中国历史，其中还穿插了许多我喜欢的神话人物。我立刻被这个系列的故事深深地吸引住了，忍不住想看完全套的书。几经周转，我终于凑齐了全系列的《甲骨文学校》，其中我最喜欢《大明紫禁城》。
这本书中的主人公悠悠，田田，还有小布丁在蛐蛐爱因斯坦的帮助下穿越到了大明紫禁城，意外的认识了龙叔小分队——太和殿屋脊上形成人形的脊兽，哪吒，以及雷公电母，一起见识了明朝的风土人情，见证了明朝永乐年间的大事件。
永乐十九年，紫禁城核心的三大殿因为遭受雷击被火烧毁，大臣们认为朱棣讲京师迁到北京违逆了天命，所以上天降下天火惩罚他们，他们建议立即将京师迁回南京，我觉得明朝大臣的逻辑很荒唐，就因为一场普通的大火就要迁都。其实古代的建筑大多用木头建成，再加上又没有避雷针，无论是天灾还是人祸，都很容易酿成大火。在明清时期，紫禁城发生的大大小小的火灾有四五十起，其中雷电引起的火灾就有三十多起。如果因为一场大火就要迁都，那一个朝代每年要迁都多少次啊。
后来我看了关于明朝历史的一些文章，才发现并不是大臣们蠢笨，而是他们想以此为借口，重新返回南京。因为大臣们认为江南的经济发达，定都北京，需要将南方的物资转运到北京，消耗巨大，加重了国家的负担。而皇帝朱棣以前一直和北方的敌人战斗，考虑当时北方游牧民族的威胁，认为将京师迁到北京，可以更好的指挥战争，保卫国家。
通过这件事，我发现看事情不能肤浅地看表面现象，而要看事情的根本原因。在分析一件事情时，需要了解当时的历史背景、人物的立场，朱棣和大臣从各自的角度考虑问题，其实出发点本身并没有对错，很多情况下，也没有完美的解决方案，而要权衡利弊，选择相对合适的方案。
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