教育实践活动开展情况总结

时间：2023-08-16 18:24:13 教育实践活动开展情况总结我要投稿

教育实践活动开展情况总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的教育实践活动开展情况总结（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教育实践活动开展情况总结1

　　根据省林业局、市委、市政府关于普法工作和创建全国法治政府建设示范市的要求，20xx年8月15日，郑州市林业局在郑州树木园开展了普法宣传教育和诚信教育实践活动。

　　活动现场，摆放普法宣传教育和诚信教育展板6块、悬挂宣传条幅10条，现场接待群众咨询200余人次，发放宣传资料1500余份，开展了诚信教育实践活动，自觉践行《河南省文明单位诚信公约》，普及与市场经济和现代治理相适应的诚信理念、规则意识、契约意识；还通过有关新闻媒体进行了宣传。

　　郑州市林业局严格落实“谁执法谁普法”普法责任制，广泛开展“法治教育进万家提升公民法治素养”活动，积极参与创建全国法治政府建设示范市，充分利用林业工作深入群众的特点，持续开展乡村振兴“一法一条例”的宣传活动，牢固树立以人民为中心的普法理念和工作导向，推动全社会尊法守法学法用法，为郑州国家中心城市现代化建设营造良好法治环境。下一步，郑州市林业局还将进一步加大普法力度，让法治观念深入人心，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。

　　教育实践活动开展情况总结2

　　为教育引导广大中小学生“扣好人生第一粒扣子”，度过一个寓教于乐、富有意义的暑假，浙江省各级关工委纷纷举办各具特色的“假日学校”，组织“五老”开展丰富多彩的系列教育实践活动，受到社会各界及家长们的普遍欢迎。

　　杭州市临平区亭趾社区关工委邀请社区马灯队指导老师、“五老”志愿者开设“趣味马灯传承课堂”，为同学们介绍马灯文化的起源、发掘过程、历史意义等知识。她带领同学们参观马灯文化馆，手把手教同学们学跳马灯舞，引导他们进一步领略传统文化的神奇魅力。同学们纷纷表示获益匪浅，学到了校园里没有的知识，拓宽了认知面和眼界，感受到了深厚的文化底蕴，今后将自觉参与对非物质文化遗产的宣传和保护，增强传承、弘扬非物质文化遗产的责任感和使命感。

　　“快看快看，哇!好酷的消防车!”宁波市鄞州区关工委带领同学们走进下应街道应急消防管理所参观学习，“零距离”体验119，接受一次生动而又深刻的消防安全教育。通过各类短片与教学视频，同学们学习到了如遇火灾发生，该如何自救及高效报警。在应急体验馆，同学们认识了各类安全标识标牌和消防联动设施，参与了实景灭火、高空坠物体验等多个主题项目。大家为消防站叔叔们系上了鲜艳的红领巾，当“红领巾”邂逅“火焰蓝”，致敬“最美逆行者”。

　　海宁市硖石街道西山社区爱心教室如约而至，市关工委报告团的讲师们冒着酷暑为“小候鸟”们带来一堂堂精彩的课程，党史教育、法治教育、思想道德素质教育等，让红色基因根植“小候鸟”心间，守护他们健康成长。“以前暑假除了写作业，就是待在家里玩。今年可以来和那么多同学一起学有趣的知识，我很开心。”截至目前，“爱心教室”参与的新居民学生4200人次、志愿者6000多人次。学生和志愿者在变，而这个由社区、爱心联盟志愿者等共同参与的爱心教室，以及传递给新居民子女的关爱始终不变。

　　“我是中国人民解放军73125部队退役军人李雄亮.....”一个挺拔的身姿出现在教室里，立正、稍息、敬礼。随着洪亮的声音响起，李雄亮带领着武义县熟溪小学的同学们开启了梦想课堂。他通过问答互动的方式，详细讲解了参军条件、优待政策等内容，他鼓励同学们要努力学习、奋勇拼搏，长大后报效祖国。同学们纷纷鼓起了掌，并在心中种下了一颗军人梦想的种子。活动负责人表示，“小小灯塔—梦想课堂，点亮未来”是“红船领航·浙里关爱关心下一代”公益项目之一，希望通过开展职业梦想课堂，让更多青少年了解到不同职业，尽早树立人生目标。

　　“佛手花5克，扁豆花5克，炒麦芽5克，炒山楂5克，大枣10克……”遂昌县中医院关工委举办第二届“散播岐黄星火百草浸润童心”公益活动，让同学们体验了一场别开生面的中医药文化盛宴。瞧，来自中药房的药师们正手把手指导同学们使用戥称，进行精确配药。“我知道这个是海龙！”“木蝴蝶是这个吗？”在《趣味辨中药》环节，同学们拿着药师随机发放的药名，通过观察、触摸、嗅闻来辨识与之相对应的中药。“中药小课堂”不仅培养了青少年对中医药的兴趣，同时也增强了他们对传统文化的认同感和归属感。

　　教育实践活动开展情况总结3

　　为了进一步激发劳动教育的育人功能，促进“双减”政策，培养学生动手、动脑和生活实践能力，今年暑假，高安市第十二小学动员全体学生暑期在家开展劳动实践活动。

　　孩子们在父母的陪同下参与生活，积极地融入不同的劳动实践中，努力地成为一个个劳动小能手。他们摘瓜、拔草、炒菜、扫地、叠被、洗衣……忙得不亦乐乎。

　　一分耕耘一分收获。暑期劳动活动的实施，不仅培养了孩子的劳动习惯，也提高了他们的劳动技能，培养了他们的劳动素养。相信通过这些劳动实践活动，同学们定会体会父母长辈的辛劳，从中懂得感恩，争做一个更加优秀的新时代好少年。

　　教育实践活动开展情况总结4

　　“劳力劳心，亦知亦行。”劳动教育既是教育不可或缺的部分，也是学校推进素质教育的关键力量。鸡西市跃进小学借助校内劳动实践基地，引导学生从真实的生活和发展需求出发，充分发挥基地以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的育人作用，努力促进学生全面发展。

　　自20xx年10月跃进小学被评为黑龙江省劳动示范校以来，更加坚定了开展劳动教育的信心。春季开学，跃小因地制宜地在校内进行劳动场所建设，将新教学楼东侧用地进行统一规划，创建了种植园，开辟了劳动实践基地，让学生真正感受耕作的意义，体会劳动的乐趣，享受收获的喜悦。跃小种植园采取承包责任制，以年级为单位，每个年级承包一块责任地，依据时令栽种各种农作物，让每一个学生都参与到“田间”劳作中。学生们在种植园里，在老师和家长的带领下开展实践活动，从基本的蔬菜分类、生长周期、识别蔬菜苗，到松土、翻地、整畦、播种、栽苗、埋土、浇水，再到每天定时浇水、施肥，养绿护绿，观察生长情况，填写生长记录表。从清理开垦土地到划分年级责任田，从深翻平整土地到种植作物，从播种发芽到开花结果，师生、家长分工明确，按照计划定时开展活动，尽情的享受大自然的快乐，共同体验种植之趣。

　　现在，整个种植园呈现出一派向阳生长的田园风光，处处都吹响了成长的号角，处处都能听到欢声笑语，处处都充满了生命的色彩。目前已初见成果，一年级草莓园内硕果累累，胡萝卜渐渐成熟；二年级辣椒、大葱，三年级菇娘果、土豆，四年级芹菜、茄子已开花结果，静待收获，五年级小叶丁香正茁壮成长，芳香四溢。

　　跃进小学将“双减”与劳动教育紧密结合，扎实开展系列教育活动，德、智、体、美、劳相互渗透、融合，用独具特色的方式为孩子们创造了一片劳动实践的小天地，让学生在劳动中动手实践，接受锻炼，磨炼意志，实现树德、增智、强体、育美的目的，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，并以此促进孩子们形成正确的世界观、人生观、价值观，让课堂走向实践，让教育回归本真！

　　教育实践活动开展情况总结5

　　为了更好地落实“双减”政策，探究实施“双减”多样化，树立正确的劳动观念，培养热爱劳动的精神，洪塘小学为学生开辟了劳动教育实践基地——清塘蔬堤。经过一学期阳光雨露的洗礼和师生们的辛勤培育，“清塘蔬堤”已经硕果累累，迎来了第一个收获季！

　　转眼夏至到，蓝天白云映衬下的“清塘蔬堤”生机勃勃、绿意盎然，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、秋葵等不同品种的瓜果和蔬菜一应俱全，南瓜、冬瓜、葫芦也掩映在绿叶中，长势喜人。

　　在老师带领下，孩子们三五成群相约去采摘劳动果实，丰收的喜悦写满了孩子们的脸庞，校园内回荡着欢声笑语。孩子们将自己亲手种植采摘的蔬菜带回家，亲手烹饪出一道道色香味俱全的菜肴。在灶台的方寸之间，孩子们尽显手艺，品尝着自己的劳动成果倍感味道鲜美。他们还把感想和收获记录下来，字里行间都流露出出劳动带给他们的惊喜与快乐。

　　参与劳动，孩子们从狭小的课堂走进宽广的大自然，从单一的课本走向丰富多彩的课外实践。未来，我校还将继续以劳动教育为阵地，增长学生的见识、培养学生的技能，真正做到五育并举，全面发展。

　　教育实践活动开展情况总结6

　　近日，洋县城西小学被命名为首批“陕西省小学劳动教育实践基地”，从今年9月开始，种花、种菜、洗衣、煮饭，这些基本生活技能知识将正式进入课堂。洋县城西小学率先行动，在校园开辟劳动教育基地，培养学生劳动品质。

　　自20xx年开始，洋县城西小学就把劳动教育纳入学校人才培养全过程。学校拥有近8亩地的种植园，学校充分利用这一宝贵资源，把它建成学生生产劳动实践基地，分为传统农作物园、果树园、花卉园三个区域。学校将种植园的土地进行改造、划分，打造学生们的“开心农场”，开辟出33块劳动实践基地，四至六年级每班分得1块自己的蔬菜、花卉、果园劳动基地。学校还开展以劳动为主题的班会课、队会课，将劳动课程、综合实践课程和课后延时服务紧密结合，孩子们根据节令变化，自主选择劳动内容，学生在自己“承包”的土地上体验劳动的快乐，用劳动教育锻造时代新人。现在，种玉米、豇豆、辣椒等蔬菜，摘草莓、枇杷等水果，割油菜、锄草，翻地、沤肥、培苗成了孩子们课余时间最盼望的事。

　　学校还充分发挥主观能动性，以“立德树人”为中心，积极整合教育资源，拓宽教育渠道，丰富教育手段，积极搭建学生劳动实践活动平台，在确保安全的前提下，学校为学生创设参与校园卫生保洁、绿化美化、食堂劳作、教室环境美化等劳动实践机会，实现了学校、家庭、社会的有机结合和相互促进，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育实践网络，为学生“德智体美劳"全面发展拔节助力。

　　教育实践活动开展情况总结7

　　为进一步推进“双减”政策，拓宽育人途径，丰富课后服务的形式和内容，切实加强学生的劳动教育，提高学生劳动意识，帮助学生养成良好的劳动习惯，甸南镇中心小学积极开展劳动实践活动，让学生体验劳动的快乐与艰辛，为孩子们健康成长“浇水施肥”。学校积极开展学生种植体验活动，为学生开辟了“果蔬园”，以种植各季蔬菜，桃子、石榴作物为主。

　　学校有一块荒废的空地，原先这里杂草丛生。于是，师生们协作开垦、平整……通过大家共同的努力，原本杂乱无章的田地焕然一新。

　　废地变菜园，在老师的带领下，学生们拿上劳动工具和菜籽，有序地前往菜园播种。有经验的老师给同学们演示如何松土和填土，并耐心地讲解种植技术。经过指导，学生们跃跃欲试，播撒下一粒粒菜籽，种下属于自己的希望。

　　每天下午放学后，孩子们都会轮流一起亲手为小菜苗浇水，你一桶，我一桶，大家一起撸起袖子加油干，争取快点让小菜苗们美美的喝饱水，快快长大！

　　不知不觉中，小菜苗已经悄悄长大。远远看去，绿油油一片。有的班级种上了大蒜、有的是碧绿的葱、还有的是红红的辣椒，学生们忙着收割、快乐分享。看着自己亲手栽种的小菜苗，孩子们有说不出的兴奋，成功、自豪、骄傲洋溢脸上。孩子们说，他们感受到了劳动的快乐，会更加珍惜劳动成果。在轻松愉快的教学氛围中提高了动手能力，感受到了劳动的快乐，改变了学生的劳动观念，让学生以劳动为荣，培养了学生的健全人格，使学生受益终生。

　　教育实践活动开展情况总结8

　　为帮助学生从小树立劳动光荣的观念，让学生通过劳动感受播种希望、收获果实的喜悦，近日，双桥小学组织部分教师、学生，走进“双桥小学劳动实践基地"进行参观学习。

　　在平泉镇双洞子村的劳动实验基地，学校负责人手把手教学生们如何正确犁地，孩子们认真观看，在看懂了正确的方法后，他们动手体验犁地、播种、合垄、压实等播种过程，一件件孩子们从未见过的农具在他们的手中操作得由生涩到熟练，也让孩子们明白劳作的辛苦和粮食的来之不易。

　　走进香菇基地，整齐有序的菌棒和刚刚长出的香菇让孩子们惊叹不已，在老师专业的讲解中，大家一起感受科技的神奇与魅力；养牛基地，萌萌的小奶牛吸引了同学们注意力，他们有的给奶牛喂草，有的学着挤奶，新鲜又有趣。

　　此次劳动实践活动，让孩子们在劳动中体验播种的快乐，懂得了劳动的艰辛，明白了果实的来之不易，知道了团结协作的重要性，更培养了他们动手播种希望、劳动创造幸福的意识。下一步，双桥小学将充分发挥劳动实践基地的.重要作用，持续开展多种形式的劳动实践活动，让劳动教育在孩子的心中“生根发芽”。

　　教育实践活动开展情况总结9

　　“劳动是一切幸福的源泉。”通过田间地头的劳动，体味四时劳作艰辛，培养孩子们的劳动技能，引导孩子们热爱劳动，形成积极向上的劳动观和价值观。7月27日、29日，在南宁市凤翔路小学古岳坡劳动实践基地里，一（5）班的孩子们正在进行水稻收割和插秧劳动实践活动。

　　艳阳高照，却一丁点都没有打击到孩子们高涨的劳动热情。孩子们在老师和家长们的指导下，变成收割小能手。左手握稻穗，右手抓镰刀，有模有样地收割稻谷。汗水湿透了衣服，小手磨出了水泡，小脸晒得通红，但没有一个人喊累，他们在比一比看谁割的多。

　　稻田犁好了，孩子们秒变插秧小能手。高卷裤腿，弯着腰踩在泥浆里，一丝不苟地插着秧，只在意自己插的秧歪没歪，干得是不是比别人慢，全然不顾衣服和脸上的泥土，兴致高昂，人人干得热火朝天。田间充满了欢声笑语。

　　这是南宁市凤翔路小学开展校外综合实践课堂系列活动之一。此次活动让孩子们学习掌握水稻收割和插秧的基本方法，亲身体验传统的农耕文化，让孩子们真正体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。从此在孩子心中播撒下了一颗颗珍惜粮食、珍惜时间、珍惜美好幸福生活的价值观的种子。

　　“收割要趁太阳天，很晒，劳动太艰辛了，以后我会更加珍惜粮食。”陆炳宏同学说。

　　“插秧的时候，刚开始踩进田里，泥巴滑滑的，我很害怕摔跤，又觉得泥土很恶心，还哭了。后面在老师和妈妈的鼓励下，我拿着秧苗勇敢地走进田中央，全程弯着腰认真插秧。体验结束后脚疼、腰酸，农民伯伯太伟大了”吕鸣正同学发出感叹。

　　“插秧活动让我想起了袁隆平爷爷。我们以后一定要珍惜粮食，珍惜每一粒大米。”站在插满秧苗的水田里，宣萱同学说。

　　自“双减”政策落地实施以来，南宁市凤翔路小学积极开展校外综合实践课堂，让孩子们真正走进“大自然课堂”，引导孩子们树立正确的劳动观，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。

　　教育实践活动开展情况总结10

　　“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”为切实有效开展新时代劳动教育，贯彻落实“五育并举”方针，助力“双减”政策落实落地，近日，大同区第二小学师生及部分家长代表，在校园内的劳动教育实践基地开展劳动教育实践活动。让绿色走进校园，让绿意充满校园。

　　劳动教育能培养学生技能，促进学生全面发展。对此，王健校长特意召开了劳动教育专题会议，将校园空地处开辟了一片学生劳动教育实践基地。实践基地以责任田的形式分配给各个班级管理，劳动安全责任落实到班主任，学校统一规划劳动实践的内容和时间，邀请有经验的家长帮忙一起在实践基地上种植喜欢的蔬菜，让学生们充分体会到教育即生活。

　　劳动前，各班班主任进行了动员，号召全体学生热爱劳动，感恩父母，还为学生们科普了铲子等工具的使用技巧，讲解了种植中的安全注意事项，并提醒学生要相互协作、分工合作。

　　现场劳动中，学生们在老师的带领下，家长们的指导与配合下，处理杂草、平整土地、栽苗、浇水、培土等等。过程中有的学生弄湿了鞋子，有的弄脏了裤子，还有的手上脸上都沾满了泥土，但他们仍然不觉的苦，不觉得累，而且干的不亦乐乎，体会到了劳动的快乐。不多时，原先片片荒芜的土地焕然一新，整齐划一。

　　后续，学生们将会组成各个护绿小班，继续为自己班级的劳动教育实践基地挂牌，对种植的蔬菜进行养护、浇水、观察，等待收获，摘取自己亲手耕种出的劳动果实。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一个小小的菜园，不仅让学生们能够有机会走进自然，一起体验播种的快乐，还让学生们体会到劳动的价值与意义。大同区第二小学在此基础上，会继续有开展好劳动教育，将其融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力学生的健康成长与全面发展。

　　教育实践活动开展情况总结11

　　为进一步增强学生的劳动观念，培养生活、生存技能，在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促使学生全面发展，学校制订了惠州市中堂小学寒假劳动实践指南，在全体学生中开展丰富多彩的劳动主题教育实践活动。

　　各班通过微信群，了解学生在家劳动情况。寒假期间，学生们积极参与劳动实践，干得热火朝天。有的扫地拖地擦窗户；有的洗衣叠被整理房间；有的煮饭烧菜做点心；有的种花浇花锄菜地……忙碌的身影犹如勤劳的小蜜蜂，酿造出生活的甜蜜。

　　学生们年纪虽小，通过实践锻炼，个个“身手不凡”，做起家务来有模有样，家长们纷纷叫好。活动不仅减轻了父母的负担，而且让孩子们在劳动中养成良好的生活习惯。

　　开学后，各班认真组织，精心评比“劳动小能手”。3月7日上午，学校举行了简朴而隆重的“劳动小能手”颁奖典礼，表彰了一批爱劳动的学生。学生代表上台领奖，收获劳动的喜人硕果。

　　为了扩大劳动教育的影响力，形成你追我赶争当“劳动小能手”的劳动氛围，学校将劳动小能手们的劳动剪影喷绘展出，为其他学生树立起学习的榜样。家长们也对此纷纷赞扬，希望家校能继续合力，共同培养孩子良好的劳动习惯，锻炼必备的劳动技能，增强劳动信心和自我价值感。

　　通过此次劳动实践活动，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，德智体美劳“五育”并举，让教育回归初心。学生们不仅参与了丰富多样的劳动实践活动，体验了劳动的乐趣，还学习和掌握了一定的劳动技能技巧，锻炼了意志力，劳动素养得到显著提升。

　　教育实践活动开展情况总结12

　　为期四天三晚的劳动实践活动圆满结束了。这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢小学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西。

　　无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地学习陶艺，茶艺，垂钓等技术，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

　　这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的康乃馨，一盘盘令人垂涎欲滴的菜肴，无不凝聚着同学们的心血，无不表现出同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。

　　这次劳动实践也整合出团结向上的班集体。同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。

　　劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。

　　我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。

　　我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己成人以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。

　　虽然基地的生活或许远不如家中的生活惬意，但是与同学们一起生活，却有一份特别的快乐，不过不管怎么样，我们最终还是要回到平常的艰苦而略带枯燥的学习中。基地的学习、在校的学习，都是一种增长知识的过程，我们应该要珍惜，应该要学会从中寻找快乐。如果我们能把基地中的快乐带回学校，快乐的学习、想必我们的学习生活会更加丰富多彩。

　　教育实践活动开展情况总结13

　　20xx年xx月xx日下午，xx小学组织全校师生开展了一次“清扫马路、清洁卫生死角”社会劳动实践活动。本次活动以“德育教育与劳动教育实践相结合，精心组织，亲自体验，提高劳动技能，增强学生身体素质”为目的，此次活动收到良好的效果，达到了预期目的。

　　一、加强了组织领导，保证了活动顺利进行

　　为保证活动顺利开展，学校十分重视，召开专题会议，安排相关老师、班级具体组织实施。制定了活动计划、方案。安排到每位老师，每个班级各负其责。针对不同年级、劳动区间不同，进行合理分工，按统一要求，统一与分散相结合，把活动落到实处。保证了各年级活动的顺利进行。

　　二、加强了安全教育，保证了活动正常进行

　　为保证学生走出校园的安全，防止劳动意外事故的发生，首先让学生了解一些简单工具使用方法技巧。初步掌握劳动技能。第二强调交通安全，注意事项。要求学生听从领队教师指挥，各领队教师认真负责好本班组学生，防止出现意外。劳动期间，严禁学生打闹、争抢工具，防止劳动事故发生。第三，注意过往车辆及交通安全。主要路口、站台有专人把守、警戒。这样保证了活动顺利进行。

　　三、活动开展过程

　　学生生活在这个大社会里，需要爱护我们的家园。要有强烈的责任感、责任感，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。

　　一、二年级同学用他们一双小手拣起操场上一片片纸屑、果皮，清扫一堆堆垃圾。

　　三年级同学认真清扫公路垃圾，清理公路排水沟杂物等。

　　四年级同学任务重，区域大，卫生状况“脏、乱、差”。全班同学齐心协力，分组清扫公路，清除水沟杂污等。清除村级垃圾池内垃圾，校门口建筑垃圾。个人满头大汗，汗流浃背。

　　五、六年级同学，劳动路线长，他们不仅完成了区间任务外，正值路边人家过喜事，放过的烟药、炮竹零乱，撒落满地，同学们仍清洁堆放好这些垃圾。受到当地群众家长的好评。

　　四、主要问题

　　我校综合社会实践劳动课程开展。得到了家长和学生的认可，但在课程实施过程中也暴露了一些问题。首先是安全问题，活动的安全性始终是社会实践活动存在的隐患，活动的风险性比其它在校活动大得多。由于活动分散，个体活动时间长，单凭任课教师一个人无法掌握。所以，需要全面组织领导好实践活动。

　　此外，学校家长要充分认识到综合实践活动课程对于学生成长、发展的重要性，全面理解和支持学生的社会实践活动。这样才能促进学生全面发展。

　　五、活动总结与评价

　　学校对本次活动予以充分肯定，对在本次劳动中，表现良好、劳动积极、突出的学生进行表彰鼓励，从中感受劳动无尚光荣与喜悦。

【教育实践活动开展情况总结】相关文章：