年度考核优秀事迹材料范文
在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的年度考核优秀事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
年度考核优秀事迹材料1
一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。 为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：我班的张玉玲在学校举行的语文知识竞赛中荣获一等奖，樊国平获三等奖。 "金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
年度考核优秀事迹材料2
朱莉莉老师长期担任东宝区红旗小学的数学教学和班主任工作。她在教育教学工作中，以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引领人，以博大的胸怀爱护人。从教十五年来，她任劳任怨，一心扑在工作中，恪尽职守，甘于奉献，认真履行教师职责，热爱学生。“把每一件平凡的`事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，她在实际工作中也时刻在实践着这句格言。
九年来，她一直担任我校托管班的教学工作。无论是寒冬还是酷暑的早晨，她都是在七点二十之前到达教室迎接学生的到来，亲自与学生一起抬早点，做清洁大扫除。中午，学生在学校寝室午休时，她与学生同睡在一起，总能见到她轻手轻脚的给学生盖被子的身影。晚上六点以后，她把每一个学生安全的交到家长的手中最后一个离开教室。就是在这一天又一天的平凡而繁琐的工作岗位中，她没有因病，因事请过一天的假。朱老师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。
朱老师在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，她既是严厉的老师，又是慈爱的母亲。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。学生平时犯错误，朱老师不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令她气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，她采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，她再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，她就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，她更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，她都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，她更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。
她热爱本职工作，积极搞好常规教学。认真备课，不打无准备之仗；认真上课，努力开启学生的智力；精心批改，做到及时正确无误；耐心辅导，特别是不厌弃差生，利用休息时间，耐心地给其补课。她刻苦钻研业务，积极探索教育改革。由她承担的.小课题“提高小学三年级学生的数学计算正确率”已经顺利结题。在进行了大量的教育教学研究活动后，她总结出了一套有效提高学生计算能力的方法。在学校举行的“课内比教学”的活动中主动承担研究课，让同行探讨和研究。在她的数学教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。她在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，努力提升自身的业务素质和业务水平。她所带的班级在每次测试中都能获得优异的成绩。
无私的奉献为学生铺就了成功之路。她全身心的付出也赢得了学生的真心爱戴和真情回报。她对教育事业的满腔热忱，对钻研业务的精益求精，把自己的青春年华倾注在了教育事业这座百花园中，倾注在无数学生的身上。相信她会在这条平凡的教育之路上勇攀高峰，越走越好。
年度考核优秀事迹材料3
xxx xx，男，中学数学高级教师，19xx年毕业于xx思范学校现任教于xx县思林中学。担任九（3）班的班主任九（3）、九（1）班的数学教学工作，本人工作以来，曾多次荣获“xx县优秀班主任”、“思林乡优秀教育工作者”的荣誉称号，并多次受到上级主管部门、学校的表彰。本人自参加工作以来，一直担任中学数学教学工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
在近三十年的教育教学工作中，我坚持做到，作风严谨，清正廉洁、遵纪守法，有高尚的品德和良好的精神风貌。关心职工，团结同志，无论是在工作、生活还是学习中，都能以身作则，为同事作出了表率。能做到办事不推诿，遇难不回避，做到不贪不占，不损害集体利益，清正廉洁。
作为一名中学教师，对工作一直兢兢业业，在工作中，不拈轻怕重，而是服从分配，总是积极地和其他教师一起探讨工作，教书育人。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是名列前茅。
作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；
曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时我把爱心转化为对学 生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……我的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
总之，作为一名老教师，自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的。我相信，自己在以后的工作中会始终如一的坚守自己的工作岗位，会更加努力的完成好自己的教育教学工作。
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