秋季幼儿园德育工作计划【精品】
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的秋季幼儿园德育工作计划，希望对大家有所帮助。
秋季幼儿园德育工作计划 篇1
秋季，是收获的季节，也是新的开始。在幼儿园的教育中，德育工作犹如基石，为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。幼儿时期是品德形成的关键时期，良好的品德教育能够塑造幼儿健全的人格，培养他们积极向上的价值观和道德观。我们深知，德育不仅仅是知识的传授，更是情感的熏陶、行为的.引导和习惯的养成。
在过往的工作中，我们积累了一定的经验，也发现了一些有待改进的地方。为了给孩子们提供更优质、更全面的德育教育，让他们在充满爱与关怀的环境中茁壮成长，我们深入研究了幼儿的心理特点和发展需求，结合本园的实际情况，精心规划了本学期的德育工作，特制定以下工作计划：
一、工作目标
1. 培养幼儿关爱他人、尊重长辈、友善同伴的情感，形成初步的社会责任感。
2. 引导幼儿养成良好的生活习惯和行为规范，如文明礼貌、遵守规则、爱护环境等。
3. 激发幼儿的爱国情怀，增进对民族文化的了解和认同。
二、工作措施
（一）加强教师培训
1. 组织教师参加德育专题培训，提升教师的德育理念和教育方法。
2. 开展园内德育经验交流活动，分享优秀案例和实践经验。
（二）优化课程设置
1. 将德育内容融入日常教学活动，如语言、艺术、健康等领域。
2. 开发具有特色的德育主题课程，如“我爱我家”“文明礼仪小天使”等。
（三）丰富活动形式
1. 举办亲子德育活动，如亲子义工、家庭美德故事分享等，促进家园共育。
2. 开展节日主题活动，如中秋节、重阳节等，传承和弘扬传统文化。
（四）营造德育环境
1. 创设温馨、和谐、富有教育意义的园内环境，张贴文明标语、美德故事等。
2. 鼓励班级教师根据幼儿特点打造个性化的德育角落。
三、工作评估
1. 建立幼儿德育成长档案，记录幼儿的品德表现和发展变化。
2. 定期开展家长满意度调查，了解家长对德育工作的意见和建议。
我们坚信，通过全体教职工的共同努力，本学期的德育工作将取得显著成效，为孩子们的未来发展奠定坚实的道德基础。
秋季幼儿园德育工作计划 篇2
一、指导思想
坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做;
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容及措施
(一)对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的.父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都北京。知道北京有长城、故宫、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
(二)幼儿爱集体教育
集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。
(三)对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
(四)培养幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
(五)构建施教者群，共筑德育工程
德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识教育促孩子发展
教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
2、以合作研究，指导家庭德育
推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立以德育儿，为国教子观念。
我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验，在宣传栏或家长会上交流;
3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动形成
瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
秋季幼儿园德育工作计划 篇3
在金秋送爽的时节，我们迎来了充满希望和挑战的新学期。幼儿阶段是人生的起始阶段，也是性格与习惯养成的关键时期。德育作为幼儿教育的重要组成部分，对于塑造幼儿健全的人格、培养良好的道德品质和行为习惯具有不可替代的作用。
我们XX幼儿园一直致力于为幼儿提供全面、优质的教育，注重培养幼儿的综合素质。在过往的教育实践中，我们深刻认识到德育对于幼儿成长的重要性。为了进一步提升我园的德育工作水平，让每一个孩子都能在充满爱与关怀、文明与和谐的环境中茁壮成长，我们深入分析了当前的教育形势和幼儿的发展需求，结合本园的实际情况，进行了精心的谋划和准备，特制定以下工作计划：
一、工作目标
1. 培养幼儿初步的道德认知，理解基本的道德规范，如诚实、友善、尊重等。
2. 帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为礼仪，如自己穿衣、整理玩具、主动问好等。
3. 激发幼儿的同情心和爱心，培养他们关心他人、乐于分享的品质。
二、工作内容与策略
（一）教师培训与提升
1. 定期组织教师参加德育相关的培训课程和研讨会，增强教师的德育意识和专业能力。
2. 鼓励教师在日常教学中观察和记录幼儿的行为表现，及时进行针对性的引导和教育。
（二）课程设计与整合
1. 将德育元素融入到语言、艺术、科学等各个领域的教学活动中，让幼儿在学习知识的.同时，潜移默化地接受道德教育。
2. 开发以德育为主题的特色课程，如“我是小雷锋”“文明小标兵”等。
（三）日常活动渗透
1. 在一日生活的各个环节，如入园、进餐、午睡、离园等，引导幼儿遵守规则，培养良好的习惯。
2. 利用游戏活动，让幼儿在角色扮演中体验不同的角色情感和道德情境，增强他们的道德判断能力。
（四）家园共育
1. 定期举办家长会和家长讲座，向家长传递正确的育儿观念和德育方法。
2. 鼓励家长积极参与幼儿园的德育活动，共同促进幼儿的成长。
三、工作评估与调整
1. 建立完善的德育工作评估体系，定期对幼儿的道德发展水平进行评估。
2. 根据评估结果，及时调整和改进德育工作计划和措施，确保工作的有效性。
我们相信，通过全体教职员工的共同努力，以及家长的积极配合，本学期的德育工作一定能够取得丰硕的成果，为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。
秋季幼儿园德育工作计划 篇4
一、指导思想
我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育工作计划具体如下：
二、情况分析
通过总结上学年开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。
三、工作目标及措施
(一)加强师德师风建设，形成良好园风
1.加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。
2.努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风规章制度》，加强教师的理论指导。
3.加强学习，提高政治理论水平。认真组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。
(二)在教学活动中进行品德教育
3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以我园的幼儿品德教育渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。
1.开园初，小班开展《我的爸爸妈妈》主题活动，以儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱爸爸妈妈的情感;通过做有礼貌的好孩子，让幼儿会正确使用礼貌用语;对幼儿盥洗能力的培养，教育幼儿学习洗手的正确方法。主题活动：老师，老师，我爱你的系列教师节活动，激发幼儿爱老师的情感。
2.主题活动——国庆节。全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的自然风景、特色建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3.重阳节——我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到我园附近社区——天骄敬老院开展“尊老爱老”帮助爷爷奶奶的活动。
4.通过“寒冷的冬天”活动，引导幼儿了解掌握冬季特征和相关的知识，不怕寒冷坚持入园。
5.环境创设、主题活动——新年到，激发幼儿体会成长的快乐和骄傲，培养幼儿良好的生活学习习惯。
(三)注重养成教育，在日常生活中渗透幼儿德育工作
幼儿品德的形成是一个循序渐进、日积月累的过程，针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求。我们注重为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯穿德育内容，随时随地进行德育教育。把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来，教育幼儿做合格小公民，在家做父母的“小帮手”，在社会做乐于助人的“小标兵”。加强幼儿的综合社会实践教育，增强他们的动手能力、自主能力，培养劳动意识和社会服务意识。
(四)家园共育，保持教育的一致性
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教育，和家长达成共识，保持在家、家园要求的一致性。
幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。
四、月份安排
（一）九月份
1.制定德育工作计划。
2.开展入园适应活动，引导幼儿热爱幼儿园。回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的`快乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
3.一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
4.中秋节节日教育。
（二）十月份
1.庆祝国庆节，认识国旗国徽，培养幼儿的爱国主义情感。
2.开展区域活动，引导幼儿学会关心别人，关心团体，愿意为团体做好事。
3.区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。
4.有关秋季的主题教育。
5.安全教育。
（三）十一月份
体验劳动者的辛苦,尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
1.参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。
2.通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
3.强化常规教育，引导幼儿主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，养成良好行为习惯。
4.加强心理健康教育，培养幼儿自我调节情绪的能力。
（四）十二月份
1.通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2.通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
3.加强寒假安全教育，继续强化各方面教育，提高幼儿自我保护能力。
4.收集德育工作资料，做好整档整理工作。
秋季幼儿园德育工作计划 篇5
德育工作是幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康和全面发展具有深远的意义。在秋季新学期来临之际，为了进一步加强我园的德育工作，培养幼儿良好的品德和行为习惯，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，结合我园的实际情况，特制定以下工作计划。
一、工作目标
1. 培养幼儿初步具有爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。
2. 培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯。
3. 培养幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿身心健康发展。
二、工作内容与措施
（一）加强教师队伍建设
1. 组织教师学习有关幼儿德育的理论知识，提高教师对幼儿德育工作的.认识。
2. 开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平，为幼儿树立良好的榜样。
（二）优化德育环境
1. 创设温馨、和谐、富有教育意义的幼儿园环境，让幼儿在潜移默化中受到良好的品德教育。
2. 利用班级环境创设，渗透品德教育内容，如设置“文明宝宝”评选栏、“我爱我家”主题墙等。
（三）开展主题教育活动
1. 根据不同年龄段幼儿的特点，开展丰富多彩的主题教育活动，如“我爱祖国妈妈”“我是文明小使者”等。
2. 在主题活动中，注重培养幼儿的合作意识、分享意识和关爱他人的情感。
（四）日常生活中的德育渗透
1. 引导幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯，如文明用餐、有序排队、节约用水等。
2. 鼓励幼儿帮助他人，关心小伙伴，培养幼儿的友爱精神。
（五）家园合作
1. 定期召开家长会，向家长宣传幼儿德育的重要性，提高家长对幼儿德育工作的重视程度。
2. 指导家长在家庭中培养幼儿良好的品德行为，形成家园教育合力。
三、工作评估
1. 定期对教师的德育工作进行评估，检查教师的教育教学活动是否符合德育目标。
2. 观察幼儿在园的行为表现，了解幼儿品德发展情况，及时调整德育工作计划。
德育工作是一项长期而艰巨的任务，我们将以高度的责任感和使命感，认真落实各项工作措施，不断探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
秋季幼儿园德育工作计划 篇6
一、指导思想
坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进生活体验式德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标
1、加强安全教育，创建平安校园。
2、深化师德建设，提升教师素质。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、密切家园联系，实现和谐共育。
三、具体措施
(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。
1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。
2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。
3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。
1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。
2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。
4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的'个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。
5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。
值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。
6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。
(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。
2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。
3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训。
4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。
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