少先队争章事迹材料
争章活动就是小学生争当好少年的活动，学校会设立不同的奖项，让孩子通过努力取得该项荣誉。以下是小编为大家整理的少先队争章事迹材料（精选10篇），欢迎阅读参考！
少先队争章事迹材料1
为深入学习贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》重要精神，贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》有关要求，张家洼中学八（7）中队全体少先队员积极参加中队活动，不断发掘自己的潜能，提高自身素质，在队活动中践行少先队员好作风、热爱集体、团结互助、勤俭节约、艰苦朴素的意识，并获得红领巾奖章集体二星章。
一、树立人生理念 争做新时代好少年
青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。辅导员安会松老师，从入校开始，利用队会筑牢队员的理想之基、信念之塔，增强队员们作为一名中国人的志气、骨气、底气。
二、开展红色活动 助力队员成长
在“红领巾奖章”争章、“红领巾爱学习”、“请党放心，强国有我”、“传承红色基因 唱响美好未来”等系列活动中，八（7）中队都走在前、居一流。不仅如此，队员们的平均学习成绩也是遥遥领先。
岁月悠长，山河已无恙，吾辈当自强！张家洼中学八（7）中队的少先队员们也将接过历史的接力棒，传承红色基因，赓续红色血脉。听党话，跟党走，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德、智、体、美、劳全面发展，为实现中华民族伟大复兴中国梦，时刻准备着！
少先队争章事迹材料2
为培养担当民族复兴大任的时代新人，根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，建立健全少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，制定《济南市莱芜第二实验小学“红领巾奖章”评选方案》。以少先队中队、大队集体为基本单位，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。
针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、以少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。
在“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动中，进一步强化本校学生理想信念教育，引导学生增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，济南市莱芜第二实验小学各中队在辅导员的带领下，以少先队队课、少先队主题日等形式，开展了一系列知党史，感党恩的活动。观看“红领巾爱学习”、《党史十课》等网上系列主题队课，“红领巾讲党课”、每日课前一首红歌等有特色的中队活动。树立从小听党话、跟党走, 传承红色基因、争做时代新人的理想志向。
通过三旗传递主题活动，引导队员们今天做好队员、明天做好团员、长大后做好党员，最终成长为担当民族复兴大任的时代新人。通过此次活动的开展进一步强化队员们对党、团、队组织的认识与热爱，引导队员们牢记历史使命，秉承光荣传统，高举红色旗帜，紧握红色接力棒，做红色基因的传承者。
倡议各中队开展了致敬英雄活动，引领队员追寻最美党员的红色足迹，学习最美党员的先锋事迹，了解最美党员的英雄精神。积极鼓励各中队创建英雄中队活动。并推选出“王峰中队”、“赵法林中队”和“腾西远中队”三个优秀英雄中队参加全区“英雄中队”创建评选活动。
莱芜第二实验小学积极密切家校协同，加强家庭教育指导，引导家长践行《家长家庭教育基本行为规范》，注重子女品德教育，积极开展一系列家委会活动。邀请国内著名心理教育专家来学校给家长做报告共同探讨孩子教育问题；在积极配合学校让孩子投身校园实践、家庭实践、社会实践中，开展“关爱老人进社区”、“评选环保小达人”、“森林防火人人有责”、“弘扬桑蚕文化，践行劳动教育”等一系列家校合作实践活动。要调动社会各界积极性和主动性，形成全社会共同关心、支持少年儿童健康成长的良好氛围。
少先队争章事迹材料3
雏鹰争章是少先队特有的实践活动，在争得一枚枚奖章的过程中，引导队员们从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
中学阶段的四枚组织类基础奖章“立志章”、“铭言章”、“接力章”、“珍爱章”，已被纳入上海市初中学生综合素质评价体系之中。根据《关于在初中学校实施争章推优入团制度加强初中和高中团员一体化培养工作的实施意见》，在原有的少先队初中组织类基础奖章争章标准的基础上，上海将增加两颗“推优入团星”。每一名队员的争章情况都会严格按要求记录在《上海市学生入团积极分子培养考察登记表》上，反映在《入团志愿书》中。
本学期徐行中学大队部将推出雏鹰争章活动系列报道，本期我们将跟着六（2）中队的队员，一起来看看他们开展立志争章活动的过程。
（一）开展争章活动课
六（2）中队的队员们在9月21日开展了争章活动课，他们首先朗读了《中国少年说》，并了解了美国著名女作家海伦.凯勒从小的故事，让队员们感受到了海伦.凯勒的顽强毅力。接着，队员们设立了自己近期的努力目标，他们将为之做出持之以恒的努力，并在今后的学习与生活中养成良好的习惯，成为优秀的好少年。
（二）换戴大号红领巾
10月12日，在徐行中学建队日主题集会暨六年级换戴大号红领巾仪式上，我们解下了心爱的小号红领巾，叠放整齐收在口袋。紧接着队员们听着主席台上的指挥，将大红领巾戴在胸前，虽然颜色一样，系法一样，但这意义大不一样，我们记住了：人大领巾大，人大志向大，我们会对自己有着更高的要求。在校尊师重教，好好学习，团结有爱；在家尊重父母，热爱劳动。
（三）课后实践活动
课后，队员们分小队组织了有意义的小队活动，有的队员们利用自己的午休时间采访了一位身边的老师，了解他们的少年立志故事。还有的队员们一起分享了自己收集到的少年立志小故事和警句格言。小队活动后，队员们纷纷在立志小论坛上发表自己参加小队活动的收获和感悟。
少先队争章事迹材料4
对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断，准确把握中国特色社会主义少年儿童组织发展道路基本特征和基本要求，紧密围绕立德树人的根本任务，推进少先队工作改革创新，增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性，坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，教育引导亿万少年儿童听党的话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观。九虞小学开展了优秀少先队员争章活动。
活动开展前，黄校长发表了讲话，鼓励同学争做优秀少先队员，勇于争章，并且介绍了奖章的类型。
希望在党的带领下、在红领巾奖章的激励下、在星星火炬的照耀下，我们少先队员为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
少先队争章事迹材料5
为构建阶梯式成长激励体系，增强少先队员的光荣感，激励广大少先队员积极地投入到争章活动中去。4月28日上午，北井头中心校少工委开展了“红领巾奖章”争章颁章活动，本次颁章仪式分别颁发了勇敢章、劳动章、奉献章。
各中队辅导员根据一周内学生表现，宣读获得基础章的优秀少先队员名单，为获奖者颁发奖章证书。少队辅导员陈波表示：我们少先队员是新世纪的小主人，是肩负重任的一代，“红领巾争章”的过程是挑战自我、战胜自我的过程，希望每位队员在每争取一枚章的过程中，不仅要学会一种技能，更要增添一份自信！小小的奖章汇聚大大的能量，希望所有少先队员和中队在党的带领下、在红领巾奖章的激励下、在星星火炬的照耀下，在未来的争章活动中，乐于奉献、积极上进。
本次颁章仪式，全体队员备受鼓舞、纷纷表示今后将努力学习，积极参与学校少先队组织的各项活动，争做优秀新时代队员。北井头中心校少工委将一如既往地做好队员们成长道路上的引路人，谱写北小少先队工作新的篇章。
少先队争章事迹材料6
为深入贯彻落实少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感和组织归属感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，吴维泰纪念小学大队部整合各方资源，开展导向鲜明、内涵丰富、形式多样、贴近队员实际的“向阳章”争章之旅，以此来加强“四史”学习教育，激励和引导学校广大少先队员坚定不移知党恩、听党话、跟党走，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
吴维泰纪念小学各中队举行了“向阳章”红领巾争章活动主题班队会。在队会课上，中队辅导员向队员们详细讲解了“向阳章”争章的要求和评选标准，给少先队员们明确了方向。
红领巾广播站持续推进“红领巾讲红色故事”党史专题学习，每天一个党史故事，让学生了解中国共产党发展历程，学习共产党员不怕吃苦、不怕牺牲、不屈不挠的革命精神，让党史教育讲得有味，听得入心。
我手画我心，我画抒我情。吴维泰纪念小学的少先队员们把对祖国和党的崇敬与爱画在一张张纸上，一幅幅精美的画作既有对党史教育的感悟，也有对祖国高速发展的自豪。
借中国共产党成立100周年之际，吴维泰纪念小学的少先队员们在大队部的号召下，纷纷到红色革命遗址打卡，重温先辈的光辉事迹，传承红色革命血脉。
经过一个多月“向阳章”的争章活动，队员们诚实、勇敢、活泼、团结，不断进步。校园里涌现出了一批优秀的少先队员，少先队大队部根据“向阳章”争章评选标准，各班评选出“向阳章”获得者，并隆重地举行了班级代表颁奖典礼。
在“向阳章”的争章过程中，队员们积极学习英雄榜样，传承英雄精神，中国共产党的光辉形象深入到了每个队员的心田。他们主动聚焦先锋模范的先进事迹，立下一个大志向、改掉一个小缺点、培养一个好习惯、取得一个小进步。吴维泰纪念小学的少先队员们以实际行动将红色基因、革命薪火一代代传承下去，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
少先队争章事迹材料7
聆听红色故事、学习红色文化、寻访红色基地、传承红色精神…… 这样的一场红色知识盛宴就在这个寒假上演——为丰富广大少先队员们的寒假生活，共青团中央、全国少工委共同推出了“寒假10课”系列队课学习视频，这款寒假大礼包真是广大少先队员成长路上的雨露甘霖！
济南市莱芜实验小学的少先队员们积极响应，认真学习每一课，参与答题活动，获得专属徽章，让这个寒假“光芒”四射。队员们通过观看“寒假10课”系列队课学习视频，回看先辈的足迹、了解光荣的少先队，在加强自身理论知识学习的同时，也更加全面地认识到了自己身上肩负的重担，督促自己争做新时代好队员。
通过此次少先队“寒假10课”的学习，不仅让少先队员们在闲暇时光里，增长知识、开阔眼界、锻炼自己，让自己的寒假过的充实而有意义，同时也让少先队员们充分认识到，作为新时代的社会主义接班人，要从小有梦想，立志向，德智体美劳全面发展，爱祖国，爱劳动，听党话，跟党走，争做新时代好队员，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！
少先队争章事迹材料8
转眼间，繁忙紧张的秋季学期悄然离去。近日，镇海少先队员们齐聚校园参与休学典礼，共同为2020学年第一学期的学习生活划上一个圆满的句号。在镇海应行久外语实验学校的休学式上，221位少先队员通过“红领巾争章”获得“海润好少年”称号。
“海润好少年”的每一颗奖章都凝结着少先队员们一学期的`努力和奋斗，“敏而好学章”的踏实学习，“求知向上章”的智育攀高，“体质健康章”的强健体魄，“体能特长章”的奋力拼搏，“多才多艺章”的绚丽多姿，“科技创新章”的才思敏捷，“自理达人章”的独立自主，“尽职尽责章”的勤勤恳恳，“社会实践章”的精彩纷呈，“服务奉献章”的无私大爱，让少先队员们全面认识自我，充分挖掘潜能，做最好的自己。同时学校少工委也为单项表现突出的孩子们颁发了“自主发展章”，鼓励他们能够朝着更优秀的台阶向前迈步。
随着2020学年第一学期十二颗红领巾特色奖章的颁布，在外实校园内流通的“海润币”也正式上线。“1海润币”“5海润币”“10海润币”三种不同的币值不仅是对少先队员们争章的肯定，也为少先队员们接下去努力的方向明确了目标。手握着一张张代表着荣誉和收获的“海润币”，同学们的脸上洋溢着幸福而又成功的笑容。
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，镇海少工委与镇海各少先队组织将积极推动“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，着力培养求真、向善、尚美的新时代好少年。
少先队争章事迹材料9
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，党希望少先队员们以革命先锋为榜样，发扬少年儿童组织的光荣传统精神，让红色基因代代相传。为了争取早日加入中国少先队，成为一名光荣的少先队员，濮阳市绿城小学一年级在各学室开展了“学习先锋，心有榜样”的争章活动。
2021年3月份，各个学室通过组织学生创作黑板报，手抄报，知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式开展了本次活动。通过本次活动，少先队员们了解了很多先锋事迹，立志向先锋学习，从小事做起，从身边做起，为他人，为集体做自己力所能及的事，并通过自己的努力收获了“学先锋章”的荣誉。
我们要铭记所有为中华民族和中国人民作出贡献的先锋，崇尚先锋，捍卫先锋，学习先锋，关爱先锋。让我们一起学习先锋事迹，创建“先锋中队”，做先锋精神的传人，让先锋精神永远激励我们向前。
少先队争章事迹材料10
为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，充分突出党团队的血脉关系和红色基因传承，切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，岩前中心学校组织开展了“红领巾争章”系列活动。
为保证所有少先队员都能认真参与到活动中来，岩前中心学校大队辅导员钟莉娟老师给各中队辅导员进行了专门的培训，解读了“红领巾奖章”的具体实施方法。要求各中队每月一主题，并制定争章目标、填写争章志愿、参加争章活动、获得争章积分，结合本班情况推进争章活动的开展，保证争章活动的有序进行。
各中队利用班会课时间举行了“红领巾争章”启动仪式，鼓励同学们积极参与争章活动，要勇于锻炼自我、敢于挑战自我、善于超越自我，牢记党的教诲，树立远大理想，争做新时代好少年，在中队辅导员的组织下，各项活动形式多样，内容丰富多彩。
本次“红领巾奖章”争章活动让队员们感到有趣而有意义，少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中和自我评价中不断激励自己，实现自我超越，通过开展此次活动，少先队员们承诺以后会严格要求自己，从小立志向、修品行、练本领，始终听党的话、跟党走，争做新时代好少年。
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