师范生演讲稿范文

时间：2023-06-28 15:20:38 师范生演讲稿范文我要投稿

师范生演讲稿范文

　　师范生是指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作，是未来教师的预备者。下面小编为大家整理的师范生演讲稿范文（精选6篇），大家一起来看看吧。

　　师范生演讲稿范文1

尊敬的各位老师同学们：

　　大家晚上好！很高兴今天能站在这个演讲台上，和大家分享我心中的“师范生”！

　　站在这里，我多少有些紧张，为了缓解一下这紧张的气氛，我想请大家做个互动。首先，请深吸一口气，慢慢地呼出；然后，请举起右手，在举起左手，用你们的左手去拍你们的右手。请为自己鼓掌，因为我们是一名师范生！

　　正题：毛主席经典语录中说道“孩子是民族的未来，是早晨七八点钟的太阳。”一个民族要发展，要实现伟大复兴，离不开教育。而教育的关键在于教师。师范生是未来的人民教师，也可以说是民族未来的生成者。师范生的素养，直接关系到国家的发展。

　　前不久我看了一篇感触颇深的文章，在这里与大家一起来分享一下。它的名字叫《做学生生命中的贵人》。文章中提到这样一个故事，有位体育教师某天上课时，整好队伍正准备上课。突然，人群里爆发出一阵哄笑。他厉声问：“怎么了？发生什么事了？”有位调皮的学生大声喊：“报告老师，韩一斌尿裤子了。”话音一落，所有同学目光都齐刷刷的射向韩一斌。这位老师清楚地知道这件事如果处理不好的后果。大家看老师不说话，就立刻安静下来了。短暂的沉寂之后，老师说：“一斌，都说了不让你坐台阶上，你非坐，看，现在坐了一屁股水了吧！快回宿舍换条干净的裤子再来”原来，韩一斌当时不敢去上厕所，憋不住尿湿了裤子。这位老师很好地挽救了一个孩子的尊严，可以说，他就是孩子一生中的贵人。这个孩子后来成为了某公司的CEO，他在信里说，如果不是老师就没有现在的他。

　　其实，“做学生生命中的贵人”这句话最早是全国特级教师高金英老师提出来的。但有又有多少人能真正地把它付诸实践呢？想要真正成为学生生命中的贵人，那这样的老师，又要具备怎样的素养呢？同样借用高金英老师的话来说，就是要：具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性。同时还应具备观察、识别、交际、组织管理等能力和创新意识。当然还离不开教师的机智和应变能力。

　　要做到这些，是要靠长久积累的。在我们走上讲台之前，就要努力培养个方面的综合素养。师范生是未来的教师，所以我们要不断完善自己，立志成为学生生命中的贵人，做民族未来的伯乐。

　　最后引用一段话与大家共勉。

　　人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心再哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印各个好清楚。

　　师范生演讲稿范文2

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

　　大家好，我是来自xx级10学前教育班的xxx，今天我演讲的题目是《梦想在这里起航》。

　　似水年华已在风雨中姗姗而过。小学加初中，寒窗九年苦读，尽为中考一搏。眼看还有几个月便中考了，但我的学习成绩与我的梦想就像两条平行线，永远也没有交点。在这个关键时刻，我选择了放弃高中。经过了深思熟虑，我重新制定了自己的目标，怀揣着自己的理想与抱负，选择了职业学校，成为文教职专的一员。

　　大人们说：青春要在高中、大学里度过才会有意义，否则这书算是白念，学也白上了。其实不然，我认为只有选择适合自己的道路才会让青春更加绚丽多彩。来到职专一年多了，职专是我快乐的家。我学的是幼师专业，之所以选择了这个职业是因为我喜欢孩子、喜欢幼儿教育。我喜欢看孩子们天真烂漫、纯洁无暇的笑脸；喜欢听孩子们奶声奶气，充满稚气的童声；更喜欢看到孩子们在我的呵护下一天天健康快乐的成长。

　　在物欲横流，日益喧嚣的季节，是谁能够一如既往地持平常心待之？如莲一样的幼儿教师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中去寻找幸福。

　　爱心是水，滋润着你我的心田。

　　师范生演讲稿范文3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　我是20xx级xx师范大学物理学院学科教学专业的xx。

　　今天很高兴也很荣幸能够代表xx中的十位实习生同学在本次座谈会上发言。

　　首先，感谢xx中学校的领导以及各位老师们对于我们实习生各方面的帮助与支持。从8月25号来到xx中以来，我们便受到校领导和老师的热情款待。从到校第一天起，校办公室田主任为我们提前安排了学校附近的商务宾馆，为大家提供了很好的住宿条件。到入校后，又为我们每一位实习生发放了办公用品和个人生活用品，并特意为我们安排了专门的办公室，添置了崭新的办公室桌椅，还安排大家在教工餐厅免费就餐。可以说，从生活的衣食住行各方面，为我们每一位实习生提供了极大的便利，我们由衷的感谢学校为我们所提供的一切。让我们所有人感受到了家一般的温暖。

　　进入八中以后，高一教务处范主任先后组织大家召开了师徒见面会和师徒帮带会。在师徒见面会上，范主任先后介绍了学校的基本情况，宣读了具体的教育实习要求，为我们每位同学配备了学校里最为优秀的学科指导教师；师徒帮带会上，我们举行了隆重的拜师仪式，郭校长和周校长对每位实习生提出了具体的标准与要求，表达了对实习生的殷切期望。可以说，从入校这一刻起，每位实习生都开始以一名准教师的身份严格要求自己，积极的投入到实习工作中。

　　在实习工作当中，我们每位实习同学均做到了认真负责，每天早上7点20到校，晚5点以后离校，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改作业；课后，还积极向自己的师傅请教，认真的反思、积极总结。截至到昨天为止，我们每位实习生平均听课20节以上，上课8节以上，参与校内学科教研活动3次，xx市大型教研活动1次，多次参与到班级管理活动，配合班主任老师完成学生管理工作。可以说，短短的一个月里，大家的教育教学能力均有了很大程度的提升，为成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

　　我们深知，在成为一名优秀教师的路上，我们只是刚刚迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我们都会以学生为本，以工作为重，把实习工作中所学到的一切融入到今后的教育教学工作中去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们会不断努力，总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的挑战。请各位领导、各位老师放心，我们会以更高的热情，积极的投入到接下来的实习工作当中去，期待有着更大的转变与提升。

　　谢谢大家！

　　师范生演讲稿范文4

尊敬的各位领导，各位老师们：

　　大家好！

　　首先感谢大家给我这次竞选的机会，我叫周思钊，周恩来的“周”，马克思的“思”，李大钊的“钊”。我是一名本科生：20xx年我从我们上石桥高中毕业后，考入河南大学，攻读河南大学文学院的汉语言文学专业。因为我小时候就有做教师的理想，所以在高考填报自愿时，我毫不犹豫就填写了师范类。近日，从我们学校网站上，我得知我们校在秋季开学时需要一批新的老师，于是我报名来参加竞聘。我要竞聘的岗位是语文教师。

　　我之所以竞聘语文教师，是因为我具有以下优势：

　　首先，我具有扎实的专业知识。我是汉语言文学专业师范类出生，在大一到大三期间，我将所有都放在有关语文教学的理论知识学习上，其中在20xx年度获得国家励志奖学金，20xx年度获得河南大学奖学金。大四时，我又将大量精投入教学实践中，上学期，我在开封高中实习，独立讲授了高一的《荷塘月色》、《毛泽东诗两首》、《我若为王》等课时。实习期间，我学到了教学必须提高课堂的效率，培养学生的兴趣，树立差生的自信，强化优生的分数。值得一提的是，下学期，经过激烈竞争，我在我院举行的大四讲课大赛中，荣获了二等奖。

　　其次，我具有明显的地域优势。我是我们上市桥镇土生土长的娃，是我们上高精心培养的苗。吃水不忘挖井人，现在我本科毕业了，我要将我对家乡的.热爱投入到教学中来，投入到教育下一代中来，努力为家乡培养更多的人才。五年前，我到这里是向各位老师学知识的，今天我到这里是向各位老师学教学经验的，同时也是为了用“教育的理想”实现“理想的教育。

　　其次，我具有健康体魄与严明纪律性。大学毕业后，我没有马上就业，而是积极响应国家的号召，暂时弃笔从戎，在部队接受了两年的训练。在这两年中，我不仅拥有了一个强健的体魄，还懂得了铁一般的纪律。我知道，健康的体魄是完成教学工作的基础，良好的纪律是教学工作做好的保障。

　　“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。”我深知语文教师在学校教育教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求。假如我能够通过竞争上岗，我会全身心地投入到教学中去，与广大教师打成一片，不重名利，不计较个人得失，认真备好教案，高质量完成教学工作。具体来说，我将从以下几个方面努力：

　　一，结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的方针政策，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

　　二，与各科老师紧密配合，关心学生，爱护学生，教育学生，服务学生。既注重精品学生的培养，又不忘对差生的努力转化，不歧视差生，更不讽刺打击差生，使各个学生的人格和个性得以建康地发展。

　　三，加强个人修养，练好基本功。古语云，活到老，学到老。我将树立终生学习的理念，不断提高自己的学术修养和教学水平。在我们学校，我要找准自己的位置；像老实的羊、忙碌的马、吃草的牛那样努力地工作，无私地奉献；像竹子一样，每前进一步，小结一次。

　　四，严于律己，以身作则。学高为师，德高为范，我会以"老老实实做人、勤勤恳恳做事"为信条，严格要求自己，不仅要教会学生如何读书，还以身作则，教会学生如何做人。每天鸡鸣时分，我就会起床与同学们一起早读；月明星稀时刻，我会依然与同学们在一起学习，我愿与大家共创美好未来，迎接上桥高中辉煌灿烂的明天。

　　爱，可以使寒冷的冬天像春天般温暖。我的普通话不是特别好，但我会笨鸟先飞，我会用通俗的话语，一遍又一遍地为同学们讲解，直到班里的同学都点头为止。领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。

　　最后，请允许我用印度大诗人泰戈尔的诗结束我的演讲：

　　“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

　　谢谢！

　　师范生演讲稿范文5

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我是xx级英语（x）班的xxx。很荣幸能够站在这里代表普通实习生发言。我们普通实习共有15人，实习地点是xxxx高中部。我们的实习分为两个阶段，前6周是体验性实习阶段，主要包括备课、上课和反思，后2周是研究性实习阶段，主要做的是行动研究，我们的行动研究主要事实根据自己在体验性实习期间上课的主要问题为研究主题。我们的实习工作分为两大项，一是班主任实习工作，二是课堂教学工作。在xx，我们被分配到了高一的不同班级。因为每个人负责一个班的原因，这两个月里，班主任工作贯穿了我们实习的始终。最初，我们没能很好地进入班主任的角色中，虽然很积极地和学生打交道，但就是太过热忱了，常常掌控不好与学生之间的距离，在学生面前亲切有余，威严不足，所以班级事务管理往往不便。后来，经过班主任老师一段时间的指导和自己的摸索，我们才慢慢地找到一些窍门，懂得适当地和学生拉开距离，“若即若离”地与学生相处，也学会了如何有条不紊地处理琐碎的日常管理工作。

　　在课堂教学方面，我们大多数的时间都是在听课，平均每人听课40节左右。除了听自己所在班级的英语课以外，还交叉听课，每次听课都让我们受益匪浅。值得一提的是，我们在附中的时候，听了几节公开课，课后有幸听了xxx老师及学校优秀教师针对公开课的评课。公开课多为阅读课，也有语法和写作课。其中让我印象最深的一节是x老师对高一（x）班xxx老师所上的新闻报道写作课的点评，因为是新老师，x老师的写作课目的不是很明确，且在写作内容上对学生准备也不够，我们这些实习生都只能看出x老师的活动做得比较少，学生不大能写出东西，xxx老师却是一语中的地指出x老师的问题所在，并给出建议。通过xxx老师的评课，我明白了上写作课必须要主题突出，目的明确；要从形式和内容两方面充分准备学生；且写作后给应出清楚的评判标准。只有同时兼顾这三点，才能真正上好写作课。

　　因为是普通实习，所以我们的上课时间比较少，每个人只有十个课时的课。虽然只是十节课，却是我们实习过程中最重要、也是最为艰巨的一项任务。高中的课讲究学生思维能力的培养，而我们中的大多数人差的就是这一点。还记得我们在备课的最初阶段，第一次研习高一第五单元教材的时候，很多人都只着眼于教材的前几页，很少有关注到整个单元所有的教材的，且在分析单元阅读文本时，我们大多只看到这个文本的表面信息，很少深入关注到单元话题人物与故事主人公之间的关系，把深刻的领导者与追随者的关系简单地理解成了施助者与受助者的关系。经过老师提点和小组讨论以后才明白了整个单元的设计思路，开始有条理地分析教材。有了第一次高中教材分析的经验，之后的教材分析，我们更加认真、细心，对教材的理解比较全面，所设计的活动也更贴近学生了。而在上课阶段，虽然我们的备课思路一致，教案也是讨论后撰写的，但在给学生上第一节热身课时，各班就产生了不同的结果。次重点班级的学生因为整体水平比较高，课堂学习任务对他们来说难度较小，所以整个教学过程比较顺畅。然而，我们15个人中只有3个人带的是次重点班级，其他12个人所带的平行班的学生在课上的表现都比较差强人意。就像我的第一节课上，学生除了只在我提问是否明白的时候，回应我一下，对我课堂上引导性的提问常常不予理会，能跟得上我的思路的只有三两个成绩好的，有些不给面子的学生甚至直接就蒙头大睡。这让本来因为有备而来而自信满满的我大感挫败。针对这个问题，我课后进行了反思。不仅与指导老师和其他听课的老师、同学进行了沟通，还反复观看自己的教学视频，在反思报告中分析了出现这种现象的原因，制定了修正方案，除了改正课上出现的诸如语速太快、英语过多和教师话语书面化等导致学生理解不便的问题之外，特别根据班里学生的真实水平调整了任务难度。这以后，我的课才终于真正“上起来”了。由此，我对如何上好英语课有了更深入的认识，明白了脱离学生实际的课即使设计得再好也是枉然；同时也深深地意识到教后反思对教师教学，尤其是我们这样缺乏实战经验的准教师教学的重要性。

　　普通实习后期的作业任务相对较重，而行动研究报告又是重中之重。实习期间，xxx老师给我们详细讲解了行动研究的含义与做研究的方法。我们在观看了自己所有的教学视频后，找出了课堂教学中的一些实际问题，再与各自的指导老师沟通，确定行动研究的主题。我的课堂教学中最大的问题是教师的话语过渡性问题，为研究这一问题，我以第一节阅读课为原始样本，对这堂课进行了转录，挑出与研究主题相关的教师话语，逐一分析之后，从质和量两个方面，进行了数据统计，并总结出导致这个问题出现的原因，发现自己最大的原因是没能理解任务之间的内在联系，于是针对这个原因制定了修正方案。在第二次的阅读课上，实施这个方案。课后依然是转录视频，然后进行分析，通过统计结果看自己是否有进步，并根据新出现的问题适当的调整原有方案。继而，开始第三次阅读课的教课，课后继续分析总结。这样的三次分析，两次方案实施以后，我的教师话语的过渡性问题果然有所改进。

　　通过这两个月的普通实习，我发现自己在教师话语方面还存在着很多的问题，如过渡性不好、太过书面化等。这些大多是由于不能很好地理解教材造成的，所以我还需要在教材理解方面多下功夫。另外，学生是一切教学活动的出发点和归宿，课下应当多与学生交流，只有了解了学生的水平和思维方式，将对教材的理解和对学生的理解结合起来，才能真正设计好、上好一堂课。这两个月里，每当我站在讲台前，给学生传授知识，解疑答惑，看着他们因为我的讲解而了解并掌握某个知识点时，我的心里都无比的开心。实习，让我看到自己不足的同时，也清楚地认识到自己对教师这一职业的热爱。在今后的日子里，我会为成为一名合格的英语教师而努力的！

　　师范生演讲稿范文6

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！今天在这里欢聚一堂，参加师范生基本功大赛启动仪式，我能以师范生代表的身份在此发言，感到万分荣幸。

　　教育乃兴国之本，教师系教育之本，师范生作为未来的教师，其专业素质关乎国家教育的兴衰。师范技能是师范生必备的基本功，是其综合素质的具体体现。师范专业技能的培养已经成为各国在教师教育培养中关注的焦点。师范教育担负着为社会培养下一代的重任，因此作为一个合格的师范生我认为除了具备扎实的专业理论知识，还更应该注重实际动手能力的培养，有了一技之长，我们才能立足于这个充满竞争的社会，成为对社会有用的人才。

　　作为一名师范学院的学生，我们的目标就是通过四年的刻苦学习，将来成为一名对教育事业做出贡献的社会有用人才。如何展示师范生的才华证明师范生的能力和价值，师范生基本功大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台里你可以和同学一起交流，切磋技能，共同学习、共同成长、共同进步。对于师范生来说，开展书法、普通话、课件制作、说课与讲课这类基本功的技能竞赛，有助于提高师范生从教的综合素质及就业竞争能力。对师范生来说，在正式上讲台之前锻炼一下从教的基本技能，是十分必要的。

　　专业技能竞赛对于提高师范生综合素质的具有以下四个作用：

　　（一）书写比赛有利于提高板书水平

　　板书是教学过程中不可或缺的重要一环，但现在对板书的重

　　视程度很不够，许多刚毕业的师范生的板书非常差。一些学生到中小学教育实习，他们在板书时不但字很差，黑板上所写内容安排得也杂乱无章，根本谈不上有什么“板书设计”。从这一点来看，举行板书比赛也是提高师范生从教能力的重要手段，是十分必要的。提高师范生书法水平的办法之一，是经常性地举行书法比赛。比赛可分为硬笔书法、软笔书法，具体一点说主要是“三字”即毛笔字、钢笔字和粉笔字。

　　（二）演讲、辩论比赛能促进表达能力

　　普通话过关是对一个教师的起码要求，国家语言文字委员会对此有明确规定。作为一个教师，除了普通话要标准，口头表达能力也非常重要。演讲不仅可以提高学生的口头表达能力。同时还可以促进学生的书面表达能力的提高。除了演讲，还可以举行辩论。参与辩论的辩手要有敏捷的思维和出众的口才，通过这种形式训练可以促进学生逻辑思维能力、口头表达能力的提高。

　　（三）课件制作有利于提高对教师把握教材能力

　　多媒体课件是教师用来提高教学效率增强教学效果的工具。运用多媒体教学，是一位老师基本的教学技能。作为将来要走向教学岗位的学生，自然也应重视这项技能，在实训过程中熟练掌握它。运用多媒体课件制作工具时其关键处在于体现学科教学特性与适合具体的教学情境，实现教学过程的最优化。从某种程度上说，多媒体的运用恰当与否，是对课件制作者把握教材能力的一种检验。

　　（四）说课、讲课是对教学综合能力的提升

　　最后，赛后的总结与反思问题。竞赛的目的在于提高水平，不是为竞赛而竞赛，因此必须善于总结成功的经验和反思存在的不足。我们只有认真总结经验和反思不足，基本功大赛才能在提升师范生综合素质方面发挥更大的作用。

　　作为在校的师范生，我们还没有真正走上工作岗位，最主要的还是缺乏实际工作能力和经验。师范生基本功大赛给我们提供了一个良好的学习和实践的机会不仅丰富了大学生的视野，也具有师范专业的特色，是展现师范生锻炼能力的平台，使学生在日后的工作应聘中占有一定的优势。

　　师范技能不仅是师范生必须具备的基本功，也是其综合素质的具体体现。通过此次的比赛可以夯实基本技能知识加强课堂教学技能训练，在实践中锻炼自己的说课能力提高自己的心理能力，激发我们学习各项知识和技能的积极性提高我们的实践操作能力，为今后的学习和工作积累了丰富的经验。

　　我相信我们师范生只要以“学高为师，身正为范目标，我们一定能很好地立足于社会，并有所成就。

　　最后衷心的预祝本次师范生基本功大赛圆满成功。

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