暑假英语培训心得体会

时间:2024-07-19 15:26:47 瑞文网 我要投稿
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暑假英语培训心得体会(精选5篇)

  在暑假期间,教师可以参加各种培训班、研讨会和学习交流活动,以更新教育理念、学习新的教学方法和技术。以下是小编为大家整理的暑假英语培训心得体会(精选5篇),欢迎大家分享。

暑假英语培训心得体会(精选5篇)

  暑假英语培训心得体会1

  20xx年7月17日至8月5日为期20天暑假英语培训已接近尾声,在这紧张、充实而又快乐的培训期间,我感受了很多,也学到了很多。它不但开阔了我的知识视野,同时也使我学到了不少新的教育方法和理论,使我又一次重温了大学的学习生活。以下是我的一些心得体会:

  在多年的教学过程中,我逐渐忽视了英语作为一种语言的本质。为了应付考试,我过多地强调知识的传授,机械的课堂操练,作业布置死板,评价手段单一。听了何林松教授与xx教授的课后,我了解到英语还可以这样学的。比如看电影、背台词、成立一个戏剧社,让学生用英语演剧本等等。这样,我们就能将学生从原有的课堂圈子中"放"出来,使他们能在自主探究与交流过程中,不断挑战自己,扩展创造性思维。让学生探究身边的问题,生活中的问题,把学生思维的空间从课堂狭小的圈子里延伸出来,让他们体会到知识从哪里来,到哪里去,感受到所学的知识是有用的,使学生学会学习。同时,创设良好的、宽松的学习气氛,建立和谐的师生、生生关系,使学生学的`愉快、轻松。培养学生从“学会”到“会学”。实现由"授之以鱼”到"授之以渔”的根本转变。

  此次给我们做讲座、授课的老师都是来自高校并富有丰富教学经验的教授、名师。他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象。其中,Mark外教《中西文化对比》的讲座向我们展示了中西文化特别是教育方面的差异。何林松教授在《如何提高高中学生应试能力》的讲座中穿插了许多例子、幽默故事、小品使我们了解了听、说、读、写在英语学习中的重要性,及应试技巧。xx教授就在农村英语薄弱地区如何提高英语听力提出了宝贵的意见。还有孙海琴老师,她的口语太厉害了。我根本想象不到一个中国人居然把英英和美音区分这么清楚。她还纠正了我错了好多年的音。再来说说写作老师李美教授,她专业知识渊博,就如何给文章润色这一节精彩极了。

  本次培训对我来说的确是受益匪浅。在此我感谢教育局领导,组织了这次让我难忘的培训经历,给了我这个难得的与名师共同交流,共同学习,共同进步的机会。但是在我心中还有一点遗憾,就是自己所学远远不能满足教学的需要,在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动,多给我们一些学习、不断的提升自己的机会。

  暑假英语培训心得体会2

  8月22、23日,我们全区的小学英语教师相聚在师训中心,进行为期两天的暑期培训。这样的时刻,总是让人无比的期待。期待好久不见的朋友,期待精彩的内容。现在聚在一起的机会越来越宝贵,所以我们亲爱的汪老师总能让我们满意而归,给我们提供接地气的大餐。再来细细回味那两天的收获,真是越咀嚼越有味!

  新教材的分析,让我们见识了老师们的功底。从新旧教材的`对比,重难点的分析,到突破,一张张精美的课件,一步步细致入微的讲解。对于暑假才拿到新书的老师们,能做的这么专业,非常的不易,相信付出了很多。还有团队的合作,在这次的活动中,显的尤为突出。在教材解读时,每个学校保持了自己的风格,分工合作,尤为融洽。印象最深的是东海的那组团队,老师们自编自导自演,把课堂搬到了现场,怎一个“专业”了得!感谢这些老师的无私付出,为迷茫的我们,送来了一场及时雨。

  徐老师和应老师的两场讲座虽然风格迥异,不过都是我们的菜。徐老师的团队,给大家带来了魅力课堂的五元素:情感、游戏、绘本、歌谣、板书。这些都是英语课堂必要的添加剂,非常的实在,也很完整。应老师“一个人的狂欢,一群人的孤单”更是抓住了老师们的心弦,她讲述了发生在自己身边的教育故事,很朴实。细想,其实在我们身边何尝不是天天上演着这样的故事呢,有时候,我们却少了那份耐心和用心。少点埋怨,多点信心,相信自己,更要相信孩子!

  暑假英语培训心得体会3

  为期七天的暑假英语培训落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的七天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助。杨峰涛老师的“英语语音技巧及授课建议”,张榕祥老师的“基于学习心理学的小学英语教学探讨”,以及武泽明老师的“数字时代全球视野下的教师发展”、“英语教学课堂常规与英语教学课堂管理”,这些专家们科学的教育理论和先进的教学方法令人耳目一新。通过亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

  一、重新认识了自己

  通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

  二、对英语课堂教学有了新的认识

  我更深切的体会到英语的工具性的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以说的形式呈现出来。要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变单调压抑的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。

  三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

  这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的'促进。尤其是杨峰涛老师的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写 的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。

  作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢学校领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!

  暑假英语培训心得体会4

  20xx年暑假,是一个令我难以忘怀的假期,因为在这个暑假,我参加了焦作市教育局在焦作师专举办的初中英语教师岗位培训,在教学领域中我领略了新东方外语培训社老师的精彩授课,她们那先进的教学理念、纯正的发音、灵活多样的教学方法,无不留给我深刻的印像,使我耳目一新,受益匪浅。如果用“新”来概括这次培训,我认为是最恰当的形容,这也是这次培训代给我最大的感触。

  第一是单词呈现的形式新,通过培训,我们可以知道,在单词教学中,要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词,这样既给学生代来新鲜感,又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力,自然而然地进入到了学习状态中,打破了学生以往一见单词就头疼的局面,通过这样的处理,从根本上改变了英语单词教学老大难的问题,这也是本次培训吸引我的一处。通过这次培训,不仅令我毛塞顿开,更使我明白了教学来不得半点懒惰,哪怕是一个单词,一个小小的细节,都需要我们精心设计,巧妙构思,如果我们教者对每一节课都认真钻研,细心琢磨,还担心有教不会的'学生吗?

  第二是教学途径新。它不仅培养了学生的分析问题和解决问题的能力,而且能利用一定的课程资源创设情境,并在特定的情境中引导学生学习句型,进行口语交际,充分体现了新课程的教学理念,使学生真正成为学习的主人。

  第三是练习形式新。教学注重巩固所学的知识,且形式灵活新颖,除了利用多媒体练习之外,还要求教师自编游戏、故事、口令等进行练习,这一想法,给我代的感触很大,作为农村教师,往往因为教学设施的不足而烦恼,总有一种心有余而力不足的感觉,可当我看到教师简单而又不失创意的设计,我不仅仅深深地反思,我为何不利用手中已有的卡片、简单的头饰来上好每一节英语课呢?古人有“巧妇难为无米之炊”,我们已有“米”了,如果在加上自己的一点点“巧”,不就可以“炊”了吗!为什么只会一再抱怨,而不自身寻找解决问题的办法呢?

  通过这次培训,它不仅让我开阔了视野,增长了知识,更为我今后的英语教学注入了泓泉,坚定了我教好英语的信念,我永远也忘不了这个美好的暑假。

  暑假英语培训心得体会5

  在烈日炎炎的七月,南谯区部分小学英语教师来到风景秀丽的黄山,进行为期一周的暑假培训,我有幸成为其中的一员。通过一周的暑假培训,我受益匪浅,以下就是我在此次学习中所获得的一些心得体会:

  一、掌握英语发音技巧

  xx老师用轻松诙谐的语言,给我们讲解了英语发音技巧以及授课建议。为了表达得更清楚,杨老师先分析了英汉发音的区别,运用不同的形式,不同的方法,训练元音音素中的前、中、后音的发音技巧,让老师们找准发音方法,快速纠正老师们可能存在的'发音错误。杨老师还和我们分享了他自己的学习心得:要想发音准确就要多练耳,多听原音,听得多了才能辨得清。自己听得清,发得准,课堂上才能有效地纠正学生的发音。杨老师不仅分享了发音技巧,还和我们分享了朗读方法,并对我们习惯用降调的错误朗读习惯进行了纠正。杨老师的讲座幽默而不失风趣,课堂不时响起一阵阵热烈的掌声,培训老师们的学习热情高涨,课堂学习氛围浓厚。

  二、提升英语阅读能力

  xx老师给我们讲解了“英语阅读教学”。武老师先和大家探讨了“阅读兴趣是什么?”“怎样点燃学生的英语阅读兴趣之火?”“学生的阅读兴趣为何会减退?”等问题。随后,武老师还重点讲解了“阅读教学的过程”。小学阶段的英语教学,我们首先要先处理的是图片带给我们的信息,让学生直观地获得所要阅读短文的最主要的信息。再通过音乐、视频了解故事情节,学生知道了情节,学习语言就能集中注意力了,效果就好得多。武老师在讲解阅读的时候,多次强调“词汇”的掌握,因为“词汇”量的多少会影响我们阅读的速度以及阅读质量。最后,武老师又给我们讲解了英语教学课堂常规与英语教学课堂管理。武老师从引入、示范、即时奖励、即时批评、即时处罚等方面,讲解了课堂常规,并强调即时处罚尽量少用,但不可缺席。武老师也和我们分享了他的一些经历。我在佩服武老师的同时也在提醒自己,一定要将自己的点滴收获应用于教学实践中。

  短暂的一周培训虽然结束了,却给了我积极的影响,专家老师们的经验、理论、学识,将引领我在今后的工作中阔步前进,取得成效。

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