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小班《小心地滑》安全教案

时间:2023-08-18 14:52:51 小班《小心地滑》安全教案 我要投稿

小班《小心地滑》安全教案

  下雨、下雪天,路滑,走路要慢,坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去,否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看,不能抢着过马路等等。下面是小编精心整理的小班《小心地滑》安全教案(精选6篇),希望能够帮助到大家。

  小班《小心地滑》安全教案1

  活动目标:

  1、让幼儿知道地面湿滑时,不能跑。

  2、让幼儿了解摔倒的危害。

  3、提高幼儿的安全意识。

  活动重难点:

  让幼儿知道地面湿滑不能跑。

  活动过程:

  一、开始部分

  故事引入(关于路面湿滑,幼儿摔打)

  二、中间部分

  讨论摔倒的坏处

  三、结束部分

  教师总结摔倒的危害,提醒幼儿地面湿滑不跑。

  小班《小心地滑》安全教案2

  目标:

  1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力。

  2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法。

  准备:

  毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张。

  操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、绿标记)、抹布;

  光滑的桌面(1米长左右)每组一件。

  过程:

  一、出示“小熊”,引出课题。

  1、师:有只小熊挺调皮,下雨天哪里有水他往哪里走,结果脚底一滑摔了一跤。厨房的地上倒了一滩油,他故意踩上去,“啪嗒”又摔了一跤。

  2、引导幼儿思考:为什么踩在有水、有油的地方会摔跤呢?

  3、小熊也想知道这是为什么,我们做个实验,让小熊明白做个道理,好吗?

  二、教师示范操作——有水特别滑。

  1、教师将桌面从中间分成两条路,一侧干燥,一侧有水(均匀布满)。猜猜哪一条路更滑?

  2、分别在两条路的'起点推动牛奶盒,并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次。

  3、引导幼儿观察小结——干的“路”滑,还是有水的“路”滑?

  4、教师归纳总结:有水的路会更滑。因为有了水,摩擦力就会减少,牛奶盒就可以滑得更远。有水的地方走路容易滑倒,要特别小心。

  三、幼儿分组实验。

  1、提醒幼儿先在干的一侧实验,后在有水的一侧实验;用力要尽量一样。

  2、幼儿自由交流实验体会。

  四、生活中要“小心滑倒”。

  1、出示“小心滑倒”的标记图,理解标志图的含义。

  2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒,需要贴上小心滑倒的标志。

  延伸活动:

  在美工区制作“小心滑倒”的标志图。 

  小班《小心地滑》安全教案3

  教学目标:

  1.了解地滑的危险性。

  2.学习如何预防地滑事故发生。

  3.培养学生对安全问题的意识和自我保护能力。

  教学内容:

  1.地滑的危险性介绍。

  2.预防地滑的措施。

  3.地滑事故的应急处理方法。

  教学准备:

  1.教学PPT或教学板书。

  2.地滑事故的图片和视频资料。

  3.模拟地滑事故的应急处理器材。

  教学过程:

  Step1:引入

  通过展示地滑的图片和视频资料,引起学生对地滑的'注意和兴趣。提问学生是否了解地滑,以及地滑对人们生活的影响。

  Step2:地滑的危险性介绍

  通过教学PPT或板书,向学生介绍地滑的危险性。包括地滑的原因、地滑对人们生活和财产的危害等。

  Step3:预防地滑的措施

  向学生介绍预防地滑的措施,包括:

  1.不在地滑易发区建房或居住。

  2.不在地滑易发区进行盖房、挖土等工程活动。

  3.不在地滑易发区种植大树或进行大面积的土地开垦。

  Step4:地滑事故的应急处理方法

  向学生介绍地滑事故发生时的应急处理方法,包括:

  1.迅速逃离地滑区域,尽量远离滑坡方向。

  2.寻找高处或稳定地形躲避。

  3.如果无法逃离,尽量找到坚固的遮蔽物避免被压埋。

  Step5:模拟应急处理演练

  使用模拟地滑事故的器材,让学生进行应急处理演练。教师可以扮演救援人员,对学生进行指导和评价。

  Step6:总结

  对本节课的内容进行总结,强调地滑的危险性和预防措施的重要性。鼓励学生在日常生活中注意安全,提高自我保护能力。

  Step7:作业布置

  布置相关的作业,如写一篇关于地滑的文章或制作一份地滑的宣传海报。

  教学延伸:

  1.鼓励学生参观地滑易发区,了解实际情况。

  2.邀请相关专家或救援人员来学校进行地滑安全知识讲座。

  3.组织学生参加地滑安全知识竞赛或演讲比赛。

  小班《小心地滑》安全教案4

  教案目标:

  1.通过教授《小心地滑》这个故事,让幼儿了解滑倒的危险性,学会如何预防滑倒事故。

  2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

  教学准备:

  1.《小心地滑》故事书

  2.幼儿园安全宣传海报或图片

  3.幼儿园安全宣传小册子或手册

  4.室内或室外的滑动场地(如操场、幼儿园的滑梯等)

  5.安全警示标志(如“小心地滑”标志)

  教学步骤:

  1.导入(5分钟)

  a.引入故事:教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小心地滑》。

  b.提问:教师问幼儿们是否知道什么是滑倒,滑倒会发生什么事情?

  2.讲故事(10分钟)

  a.教师讲述《小心地滑》故事,重点强调故事中滑倒的情节。

  b.教师适时停顿,引导幼儿思考滑倒的危险性和后果。

  3.讨论(10分钟)

  a.教师引导幼儿讨论滑倒的危险性和后果,并帮助幼儿总结出预防滑倒的方法。

  b.教师展示幼儿园安全宣传海报或图片,让幼儿观察上面的安全提示。

  4.角色扮演(15分钟)

  a.教师组织幼儿分成小组,每个小组选择一个角色进行扮演,如滑倒的小朋友、过路的大人等。

  b.教师提供一些情景,让幼儿们进行角色扮演,模拟滑倒事故发生的场景,并让幼儿们思考如何预防滑倒事故。

  5.实践活动(15分钟)

  a.教师带领幼儿们到室内或室外的滑动场地,如操场、滑梯等,让幼儿们亲身体验滑动的感觉。

  b.教师在场地上放置一些安全警示标志,如“小心地滑”标志,提醒幼儿们注意安全。

  6.总结(5分钟)

  a.教师与幼儿们一起总结今天的学习内容,强调预防滑倒事故的重要性。

  b.教师鼓励幼儿们将学到的安全知识分享给家人和朋友。

  教学延伸:

  1.幼儿园可以通过制作安全宣传小册子或手册,让幼儿们将学到的安全知识整理成书面形式,加深记忆。

  2.幼儿园可以定期进行安全教育活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

  3.幼儿园可以组织幼儿参观消防站、交警队等相关单位,增加幼儿对安全知识的了解和认识。

  小班《小心地滑》安全教案5

  教学目标:

  1.通过游戏和故事情节,让学生了解地滑的危险性,掌握一些避免地滑的安全知识。

  2.培养学生的观察力和分析能力,提高他们在遇到地滑时的应对能力。

  3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

  教学准备:

  1.故事书《小心地滑》

  2.图片或实物展示地滑的危险性

  3.游戏道具:小球、纸杯、塑料瓶等

  教学过程:

  1.导入(5分钟):

  教师出示图片或实物展示地滑的危险性,引起学生的兴趣,提问:“你们知道什么是地滑吗?地滑会带来什么危险?”引导学生思考并回答。

  2.故事讲述(10分钟):

  教师讲述故事《小心地滑》,通过故事情节向学生介绍地滑的危险性和避免地滑的安全知识。

  3.安全知识学习(10分钟):

  教师向学生介绍地滑的安全知识,如遇到地滑时应该如何行动,如何保护自己的安全等。并通过图片或实物展示具体示范。

  4.游戏活动(15分钟):

  教师组织学生进行游戏活动,以巩固学生对地滑安全知识的理解和应用能力。游戏规则如下:

  -将教室的一部分区域设置为“地滑区”,其他区域为“安全区”。

  -学生分为若干小组,每组有一个队长。

  -队长手持一个小球,队员依次站在队长后面,队长将小球传递给队员。

  -队员需要将小球传递到“安全区”的纸杯或塑料瓶中,避免小球滑入“地滑区”。

  -如果小球滑入“地滑区”,该队重新开始传球。

  -游戏结束后,教师与学生一起总结游戏中遇到的问题和解决方法。

  5.总结(5分钟):

  教师与学生一起总结本节课学到的地滑安全知识,强调地滑的危险性和避免地滑的方法。

  6.作业布置(5分钟):

  布置作业,要求学生回家观察自己周围的环境,找出潜在的地滑危险,并向家长报告或绘制相关的安全提示。

  教学延伸:

  1.学生可以自己编写地滑安全小故事,或者画出地滑安全的漫画,以加深对地滑安全知识的理解。

  2.学生可以进行实地考察,观察周围的地形和地势,了解地滑的可能性和危险性。

  3.学生可以进行小组合作,制作地滑安全宣传海报,向其他同学宣传地滑安全知识。

  小班《小心地滑》安全教案6

  教学目标:

  1.通过本课的学习,使小班学生了解地滑的危险性,掌握地滑时的正确应对方法。

  2.培养小班学生的安全意识和自我保护能力。

  教学准备:

  1.《小心地滑》故事书

  2.地滑的图片或视频资料

  3.安全标志卡片

  4.安全提示卡片

  教学过程:

  1.导入(5分钟)

  教师出示地滑的图片或视频资料,向学生简单介绍地滑的概念,引起学生的兴趣和好奇心。

  2.故事阅读(10分钟)

  教师向学生讲述《小心地滑》故事,通过故事引出地滑的危险性和正确应对方法。

  3.讨论与分享(10分钟)

  教师引导学生讨论地滑的危险性和可能带来的伤害,鼓励学生分享自己在类似情况下的经历或观察到的现象。

  4.安全标志认知(10分钟)

  教师出示一些常见的安全标志卡片,让学生观察并说出标志的含义。教师解释每个标志的作用和意义。

  5.安全提示(10分钟)

  教师分发安全提示卡片给学生,每个卡片上都写有一条与地滑相关的安全提示。教师鼓励学生读出提示并解释其意义。

  6.情景模拟(15分钟)

  教师组织学生进行地滑情景模拟,学生可以扮演不同的角色,模拟地滑时应该怎么做。教师可以提供一些情景,例如在山上玩耍时突然发生地滑,学生应该如何逃生等。

  7.总结(5分钟)

  教师对本节课的内容进行总结,强调地滑的危险性和正确应对方法。鼓励学生在日常生活中时刻保持安全意识。

  教学延伸:

  1.学生可以制作地滑安全宣传海报,向其他同学宣传地滑的危险性和应对方法。

  2.学生可以将地滑的安全提示制作成手抄报,放在教室或学校的显眼位置,提醒大家注意安全。

  教学评估:

  观察学生在情景模拟中的表现,包括是否能正确应对地滑情况,是否能使用正确的安全标志和安全提示。

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