小班《有电危险》安全教案
教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。以下是小编帮大家整理的小班《有电危险》安全教案（精选9篇），仅供参考！
小班《有电危险》安全教案1
教学目标：
1.了解电的基本知识，如电的来源、电的危险性等。
2.学会正确使用电器，避免电的危险。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：
1.电的基本知识：电的来源、电的危险性等。
2.电器的正确使用方法。
3.电的安全常识。
教学准备：
1.教学材料：小班《有电危险》教材、图片、实物电器等。
2.教学工具：黑板、彩色粉笔、幻灯片等。
教学步骤：
Step1：导入（5分钟）
1.引导学生回忆上一堂课学到的内容，如火的危险性等。
2.提问：你们家里有哪些电器？你们平时是如何使用电器的？
Step2：学习电的基本知识（15分钟）
1.展示图片或实物电器，引导学生观察，提问：这是什么？它们是如何工作的？
2.介绍电的来源：电是一种能量，可以通过插座、电池等方式供应给电器使用。
3.引导学生讨论电的危险性：电可以给人带来危险，比如触电、短路等。
Step3：学习电器的正确使用方法（15分钟）
1.展示图片或实物电器，引导学生观察，提问：你们知道如何正确使用这些电器吗？
2.介绍电器的正确使用方法：插拔电器时要保持手干燥，不要用湿手触摸电器；使用电器时要遵循说明书上的使用方法等。
Step4：学习电的安全常识（15分钟）
1.展示图片或实物电器，引导学生观察，提问：你们知道哪些关于电的安全常识？
2.介绍电的安全常识：不要在水中使用电器；不要随意拆卸电器等。
Step5：总结（5分钟）
1.回顾本节课的内容，强调学习到的电的基本知识、电器的正确使用方法和电的安全常识。
2.提醒学生在日常生活中要注意电的安全，避免电的危险。
拓展活动：
1.观看相关动画片或视频，进一步加深对电的危险性的认识。
2.家庭作业：让学生回家观察并记录家中的电器使用情况，写一篇关于家庭电器使用安全的小短文。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解电的基本知识，学会正确使用电器，培养了一定的安全意识和自我保护能力。但是，由于是小班教学，学生的注意力和理解能力有限，需要使用简单明了的语言和形象的图片或实物进行教学，以便学生更好地理解和接受。
小班《有电危险》安全教案2
一、教学目标：
1.通过本课的学习，使学生了解电的基本知识和电的危险性。
2.培养学生正确使用电的意识和能力，提高学生的安全意识。
3.培养学生的观察能力和判断能力，提高学生的自我保护能力。
二、教学重点：
1.电的基本知识和电的危险性。
2.学生正确使用电的意识和能力。
三、教学难点：
1.学生正确判断电的危险性。
2.学生掌握正确使用电的方法和技巧。
四、教学准备：
1.课件、图片等教学辅助材料。
2.插座、插头、电线等实物。
五、教学过程：
Step1：导入（5分钟）
1.教师出示一张图片，图片上有插座和插头，并引导学生观察插座和插头的形状、颜色等。
2.教师问：你们家里有插座和插头吗？你们知道插座和插头的作用吗？
Step2：学习电的基本知识（10分钟）
1.教师出示一张插座和插头的图片，讲解插座和插头的作用和结构。
2.教师出示一张电线的图片，讲解电线的作用和结构。
3.教师引导学生观察插座、插头和电线的颜色，并解释不同颜色的电线代表不同的电压等级。
Step3：学习电的危险性（15分钟）
1.教师出示一张电线短路的图片，讲解电线短路的危险性。
2.教师出示一张触电的图片，讲解触电的危险性。
3.教师引导学生讨论电的危险性，并提醒学生要远离电线、插座等危险物品。
Step4：学习正确使用电的方法和技巧（15分钟）
1.教师出示一张正确使用电的图片，讲解正确使用电的方法和技巧。
2.教师引导学生观察正确使用电的场景，并让学生说出其中的安全注意事项。
3.教师与学生一起制定正确使用电的规则，并让学生进行口头演练。
Step5：总结归纳（5分钟）
1.教师与学生一起回顾本课的内容，总结电的基本知识和电的危险性。
2.教师提问：你们学到了什么？你们知道如何正确使用电吗？
六、教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了电的基本知识和电的危险性，培养了正确使用电的意识和能力。同时，通过观察、讨论和口头演练等活动，培养了学生的观察能力和判断能力，提高了学生的自我保护能力。但是，本节课的时间较短，学生的参与度还有待提高，教师在教学过程中应更多地引导学生思考和参与互动。
小班《有电危险》安全教案3
一、教学目标：
1.了解电的危险性；
2.掌握正确使用电器的方法；
3.提高安全意识，学会自我保护。
二、教学内容：
1.电的危险性；
2.正确使用电器的方法；
3.自我保护意识的培养。
三、教学重点：
1.电的危险性；
2.正确使用电器的方法。
四、教学难点：
1.如何培养自我保护意识。
2.如何正确使用电器。
五、教学方法：
1.讲解法；
2.示范法；
3.讨论法；
4.游戏法。
六、教学准备：
1.电器模型；
2.安全标志；
3.教学用具。
七、教学过程：
1.引入新课
教师播放相关视频，让学生了解电的危险性，并提出问题：“我们在生活中使用电器时，应该注意什么呢？”
2.讲解电的危险性
教师向学生讲解电的危险性，如触电、电火灾等。
3.正确使用电器的方法
教师向学生讲解正确使用电器的方法，如要插好电源线，不要将电器放在水中等。
4.游戏环节
教师向学生展示电器模型，并让学生根据安全标志判断哪些电器是安全的，哪些是危险的。
5.总结
教师总结本节课的内容，强调正确使用电器的重要性，并提醒学生要时刻保持安全意识。
八、教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了电的危险性，掌握了正确使用电器的方法，培养了自我保护意识，提高了安全意识，达到了预期的教学目标。但是在教学中，应该注意让学生参与互动，让他们更好地理解和掌握知识。
小班《有电危险》安全教案4
【活动目标】
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
【活动准备】
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
【活动过程】
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁？
(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？
(4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
小班《有电危险》安全教案5
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的`手接电源。
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
小班《有电危险》安全教案6
活动目标：
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源
活动过程：
1.以谜语小松鼠情境导入。
师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，(尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果)
师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。
2.听故事了解电插座、插线板。
提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的?
妈妈又是怎么说的呢?(哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)
3.出示课件。
那电插座是什么样的呢?
师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗?她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。
师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”
4.认识标志“有电危险”标识。
师：“你们见过吗?是什么形状颜色的。
小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。这个标志就叫“有电危险”
5.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。
师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)
哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6.寻找教室中的各类电插座(结束)。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?
教学反思：
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的'安全教育活动。
小班《有电危险》安全教案7
活动意图
随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标
1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
2.认识“有电危险”的标志。
活动准备
1.“有电危险”的标志。
2.电线一段，电插座一个。
3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。
活动过程
1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。
(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：
猜猜故事里的“宝贝”是什么?
“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?
(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：
电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。
2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?
教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。
3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流
以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?
4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。
5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。
6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。
活动延伸：
1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。
2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。
小班《有电危险》安全教案8
活动目标：
1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
2．认识"有电危险"的标志。
活动准备：
1．"有电危险"的标志
2．电插座一个
3.多媒体教学资源
活动过程：
一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：
1、讲述故事第一段
师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）
提问：
①谁到小美羊家来偷东西了？
②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？
③你知道这个宝贝是什么吗？
2、讲述故事第二段
现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"
小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。
3、讲述故事第三段
现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的？"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。
①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？
②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？
③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。
师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。
二、认识"有电危险"的标志：
师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
三、谁对谁不对
（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
四、总结：
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
小班《有电危险》安全教案9
教学目标：
通过本节课的学习，使幼儿能够了解电器的危险性，学会正确使用电器，增强自我保护意识。
教学内容：
1.电器的危险性
2.如何正确使用电器
3.电器安全常识
教学准备：
1.《有电危险》绘本
2.插座、电线等电器模型
3.安全标志图片
4.安全宣传画
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1.引入话题：老师出示一些电器的图片，引导幼儿回忆并说出他们知道的电器名称。
2.提问：你们知道电器有什么危险吗？
步骤二：教学（15分钟）
1.通过《有电危险》绘本，向幼儿介绍电器的危险性，并引导幼儿讨论电器的危险情况。
2.展示电器模型，向幼儿演示正确使用电器的方法，例如不用湿手插拔电器，不乱拉电线等。
3.引导幼儿观察安全标志图片，解释各种标志的意义，例如高压警告标志、禁止触摸标志等。
4.通过安全宣传画，向幼儿展示正确使用电器的场景，让幼儿观察并说出其中的安全问题。
步骤三：巩固（10分钟）
1.分发电器安全常识卡片，让幼儿观察并说出卡片上的安全问题，并给出正确的解决方法。
2.进行小组活动，让幼儿分组讨论并设计一幅电器安全宣传画，画出正确使用电器的场景，并标注安全问题和解决方法。
步骤四：总结（5分钟）
1.回顾本节课的学习内容，让幼儿总结电器的危险性和正确使用电器的方法。
2.鼓励幼儿在日常生活中注意电器的安全使用，并与家长分享学到的知识。
教学延伸：
1.家庭作业：要求幼儿与家长一起观察家中的电器，找出存在的安全问题，并与家长商讨解决方法。
2.家访活动：邀请家长到幼儿园参观，一起观察幼儿园的电器使用情况，并与家长交流电器的安全知识。
教学评估：
1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.幼儿完成的安全常识卡片和宣传画，以及与家长的交流情况。
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