小学近视防控工作方案

时间：2024-06-28 21:10:04 瑞文网我要投稿

小学近视防控工作方案（优）

　　为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的小学近视防控工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学近视防控工作方案（优）

小学近视防控工作方案篇1

　　近年来，小学生近视问题日益严重，对学生的健康和学习产生了不良影响。为了有效防控小学生近视，提高学生视力健康水平，特制定本工作方案。

　　一、目标

　　1. 降低小学生近视发生率，控制近视增长速度。

　　2. 提高师生及家长对近视防控重要性的认识，形成全员参与的防控氛围。

　　3. 建立和完善近视防控工作体系，形成长效机制。

　　二、工作内容

　　1. 加强宣传教育

　　开展近视防控知识讲座，邀请眼科专家为学生和家长讲解近视的危害、成因及预防措施。

　　利用校园广播、宣传栏、班级微信群等途径，定期发布近视防控知识和提示，提高学生及家长的自我保健意识。

　　2. 优化学习环境

　　确保教室采光充足，照明设备符合国家标准，避免学生长时间在昏暗环境下学习。

　　合理安排学生座位，保证学生视线与黑板或投影屏幕的适宜距离，减少眼睛疲劳。

　　定期检查并维护教室课桌椅高度，确保与学生身高相匹配，避免长时间低头或抬头学习。

　　3. 规范用眼行为

　　引导学生养成良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势、保持眼睛与书本的距离等。

　　鼓励学生多参加户外活动，减少长时间近距离用眼的时间，缓解眼睛疲劳。

　　合理安排学生的课间休息，鼓励学生进行远眺等放松眼睛的活动。

　　4. 定期开展视力检查

　　每学期至少开展一次全校性的视力检查，及时发现并干预近视问题。

　　对视力异常的'学生进行重点关注，建立档案，制定个性化的防控措施。

　　对视力正常的学生也要加强预防教育，提高自我保护能力。

　　5. 建立家校合作机制

　　通过家长会等途径，加强与家长的沟通和交流，共同关注孩子的视力健康。

　　鼓励家长参与孩子的近视防控工作，如监督孩子的用眼行为、控制孩子使用电子产品的时间等。

　　三、保障措施

　　1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项措施得到有效落实。

　　2. 加大投入力度，保障近视防控工作所需的资金、设备和人员。

　　3. 加强监督检查，定期对近视防控工作进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。

　　4. 建立奖惩机制，对在近视防控工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励，对工作不力、责任不落实的单位和个人进行问责和处罚。

小学近视防控工作方案篇2

　　近年来，小学生近视问题日益严重，给学生的身体健康和学业发展带来了不小的影响。为了有效预防和控制小学生近视问题，我们特制定以下工作方案。

　　一、目标

　　1. 降低小学生近视发生率，提高视力健康水平。

　　2. 培养学生正确的用眼习惯和用眼卫生意识。

　　3. 加强学校、家庭、社会三方联动，形成近视防控合力。

　　二、工作内容

　　1. 宣传教育

　　定期开展近视防控知识讲座，邀请眼科医生为学生和家长讲解近视的`成因、预防方法和治疗手段。

　　制作近视防控宣传海报、宣传册等宣传材料，张贴在学校显眼位置，供学生和家长阅读。

　　利用校园广播、校报、微信公众号等媒体平台，定期发布近视防控知识和信息。

　　2. 课程设置

　　将近视防控知识纳入健康教育课程，确保学生每学期至少接受一次系统的近视防控知识教育。

　　增设眼保健操课程，每天安排一定时间让学生进行眼保健操练习，缓解眼睛疲劳。

　　3. 环境改善

　　优化教室采光和照明条件，确保学生有足够的自然光和适宜的照明环境。

　　调整课桌椅高度，确保学生用眼距离符合健康标准。

　　减少学生使用电子产品的时间，合理安排多媒体教学和自主学习时间。

　　4. 监督检查

　　定期开展视力检查，对近视学生进行登记和跟踪管理。

　　对近视防控工作进行定期检查和评估，及时发现问题并改进。

　　5. 家校合作

　　建立家校沟通机制，定期向家长反馈学生的视力情况，并告知家长如何在家中进行近视防控。

　　鼓励家长参与学校的近视防控活动，共同关注学生的视力健康。

　　三、保障措施

　　1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保近视防控工作有序开展。

　　2. 加大经费投入，确保近视防控工作的正常开展和宣传材料的制作。

　　3. 加强培训指导，提高教师和家长的近视防控知识和能力。

　　4. 加强督导检查，确保各项措施得到有效落实。

小学近视防控工作方案篇3

　　近年来，随着学生学习压力的增加和电子产品的普及，小学生近视率呈上升趋势，对学生的身心健康和未来发展造成了不良影响。因此，开展小学近视防控工作，保护学生视力健康，具有重要的现实意义。现将工作方案如下：

　　一、工作目标

　　1. 降低小学生近视率，减缓近视发生和发展趋势。

　　2. 增强学生及家长的近视防控意识，形成良好的用眼习惯。

　　3. 建立健全近视防控工作体系，提升学校卫生保健工作水平。

　　二、工作内容

　　1. 宣传教育

　　开展近视防控知识讲座，邀请眼科医生或健康教育专家为学生和家长普及近视防控知识。

　　制作并发放近视防控宣传资料，包括宣传海报、手册、折页等，供学生和家长阅读。

　　利用校园广播、网站、微信公众号等渠道，定期发布近视防控相关信息和提醒。

　　2. 视力监测

　　定期开展学生视力筛查，建立学生视力档案，对视力异常的学生进行及时干预。

　　设立视力监测点，提供简易视力自测工具，方便学生随时自测。

　　对视力筛查结果进行分析，及时反馈给家长和学校，共同关注学生视力健康。

　　3. 环境改善

　　优化教室采光照明，确保教室光线充足、均匀，避免学生因光线不足而用眼疲劳。

　　调整课桌椅高度，使学生保持正确的读写姿势，减轻用眼负担。

　　合理安排课间休息和眼保健操时间，确保学生有足够的休息和放松时间。

　　4. 习惯养成

　　教育学生养成良好的`用眼习惯，如保持正确的读写姿势、控制用眼时间、避免长时间使用电子产品等。

　　鼓励学生多参加户外活动，增加远视距离，缓解用眼疲劳。

　　设立用眼健康角，提供眼保健操视频和图解，方便学生随时学习和练习。

　　5. 家校合作

　　定期召开家长会，向家长宣传近视防控知识，提高家长的防控意识。

　　与家长共同制定学生用眼计划，监督学生按时完成用眼任务，确保用眼健康。

　　鼓励家长陪同学生参加户外活动，共同关注学生的视力健康。

　　三、工作保障

　　1. 加强组织领导，成立近视防控工作领导小组，明确工作职责和任务分工。

　　2. 加大投入力度，保障近视防控工作的经费和物资需求。

　　3. 加强监督检查，定期对近视防控工作进行检查和评估，确保工作落实到位。

　　4. 建立健全工作制度，包括视力筛查制度、宣传教育制度、环境改善制度等，确保近视防控工作有序开展。

小学近视防控工作方案篇4

　　近年来，随着学生学习压力的增加以及电子产品的大量使用，小学生近视率逐年上升，已经成为一个不容忽视的社会问题。为了有效防控小学生近视，提高学生的视力健康水平，特制定本工作方案。

　　一、工作目标

　　1. 降低小学生近视新发率。

　　2. 提高学生、家长和教师对视力保护的认识和重视程度。

　　3. 建立健全小学生近视防控工作机制。

　　二、具体措施

　　1. 健康教育：定期开展视力保护知识讲座，让学生了解近视的成因、危害及预防措施。

　　2. 合理用眼指导：

　　制定合理的作息时间表，确保学生每天有足够的'休息时间。

　　指导学生正确用眼，如正确看书姿势、定时休息等。

　　鼓励学生多参加户外活动，减少长时间近距离用眼。

　　3. 改善学习环境：

　　调整教室照明，确保光线适宜，减少眼睛疲劳。

　　定期检查学生的课桌椅高度，确保其适合学生的身高。

　　4. 规范电子产品使用：

　　限制学生在校期间使用电子产品的时间。

　　教育学生正确使用电子产品，如保持适当距离、定期休息等。

　　5. 视力检查与监测：

　　定期开展视力检查，建立学生视力健康档案。

　　对视力下降的学生进行及时干预和跟踪监测。

　　6. 家校合作：

　　通过家长会等形式，向家长普及视力保护知识。

　　鼓励家长监督孩子的用眼习惯，共同参与到近视防控工作中来。

　　7. 增加体育活动：

　　安排更多的户外体育活动时间，让学生有更多机会远眺和放松眼睛。

　　推广眼保健操，让学生在课间进行眼部放松练习。

　　三、实施与监督

　　1. 成立学校近视防控工作小组，负责制定和执行本工作方案。

　　2. 定期对工作方案进行评估和调整，确保其有效性。

　　3. 加强与卫生部门的合作，及时获取专业的视力保护建议和支持。

　　4. 鼓励教师和学生共同参与近视防控工作，形成全校性的防控氛围。

小学近视防控工作方案篇5

　　为贯彻执行《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《教育部关于印发小学学生近视眼防控工作方案的通知》等有关文件精神，切实改变我县小学生视力健康现状，特制定本实施方案。

　　一、工作目标

　　通过落实教育部《小学学生近视眼防控工作方案》，营造人人重视保护学生视力，学生自觉保护自身视力的环境和氛围，建立以小学生为主体，学校和教师、家长、社会支持配合，多部门参与的学生近视眼防控工作模式。力争用三年左右的时间，提高学生爱眼护眼知识和行为水平，大力改善教学卫生条件，使小学生近视眼发生率逐年下降。

　　二、工作机构

　　（一）成立“博罗县小学生近视眼防控工作领导小组”，负责规划统筹、组织实施全县小学学生近视眼防控工作，对各学校开展“防近”工作进行指导、检查和评估。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组办公室设在县教育局体艺卫中心，周礼贤任办公室主任。

　　（二）成立“博罗县小学生近视眼防控工作专家小组”，成员主要是教育、卫生、体育部门专家组成。负责及时向领导小组提出“防近”工作意见和建议，对学校开展“防近”工作进行指导和检查。

　　三、工作原则

　　（一）早期预警、跟踪监测的原则。早期介入，实施视力筛查，对小学生的视力损害“早干预、早发现、早矫正、早治疗”，建立学生视力档案，定期监测，及时发现问题，解决问题。

　　（二）专家指导、科学预防的原则。充分发挥医院专家指导作用，对近视眼防治工作提供专业技术保障。

　　（三）坚持常抓不懈原则。把"防近"工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进"防近"工作经常化、制度化。

　　（四）坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家庭联动的机制，形成共同做好学生"防近"工作的合力。

　　四、工作内容

　　（一）认真落实《小学学生近视眼防控工作方案》，建立健全“防近”工作机制。

　　1.各校按照《博罗县小学生近视眼防控工作实施方案》要求，成立以校长为组长的近视防控工作领导小组。（台账备查）

　　2.每学期召开最少两次以上学校近视防控工作领导小组会议，按照教育部《小学学生近视眼防控工作方案》的要求，做好学校的“防近”工作计划和工作总结。（会议记录备查）

　　3.每学期召开一次全校教师近视防控工作会议（或防近知识培训），全面落实《小学学生近视眼防控工作岗位职责》，明确学校领导、体育卫生或思想教育管理部门、教学管理部门、总务后勤部门、班主任、任课教师、体育教师、校医(保健教师)等的岗位职责。（照片备查）

　　4.学校近视防控工作领导小组每学期初要自查全校课程表和作息时间表，要按教育部课程要求开齐开足体育课，充分保障学生每天一小时体育活动时间；合理安排作息时间。（课程表和作息时间表备查）

　　5.各学校要建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，眼保健操由上一节课任课教师负责组织实施。各校要加大检查督促力度，将眼保健操组织实施情况纳入校园文明班评比。（眼保健操检查情况备查）

　　（二）全面开展视力筛查，建立小学生视力档案。

　　1.上、下半年要各开展一次全校性视力筛查工作，学生要100%参加视力筛查。

　　2.要按班级为单位给每个学生建立视力档案。由班主任和体育科组负责存档保管。（体育科组报体艺卫中心备案）

　　3.学生视力筛查结果要由班主任以书面形式告知家长，并要收集家长签字反馈单。（反馈单备查）

　　4.体育科组要在每年6月30日以前和12月31日以前两次分别在国家学生体质健康网平台上报全校学生视力筛查数据。（平台查阅）

　　5.对裸眼视力低于1.0的视力低下学生，要开展个体防控指导，加强视力下降预警机制，及时引起学生和家长的重视，发现问题解决问题，早干预、早发现、早矫正、早治疗，不错过最佳视力保护时间。（台账备查）

　　（三）大力开展预防近视眼健康教育活动，提高学生爱眼意识和护眼技能水平。

　　1.学校要通过开设健康教育课、开辟宣传专栏、组织专题讲座等多种形式，广泛地向学生、教师和家长宣传《小学生预防近视眼基本知识和要求》，力争师生、家长对预防近视眼基本知识知晓率和学生预防近视眼行为养成率每年都有提升。

　　2.各学校要以《小学生预防近视眼基本知识和要求》中的“保持正确读写姿势”“养成良好的`用眼卫生习惯”“坚持做眼保健操”“选择良好的用眼视觉环境”“保证睡眠、均衡营养、加强锻炼”“定期检查视力，配戴合适的眼镜”这六大项知识要点为核心，每年选择1—2项内容，大力开展“6月6日爱眼日宣传周”活动，有重点地、逐项深入地把预防近视眼基本知识和要求传授给广大师生和家长（照片备查）。

　　3.每学期各班级开展一次“防近”主题班会或团队活动，要以《小学学生预防近视眼基本知识与要求》为教材内容进行。（照片备查）

　　4.学校每年组织一次班级“防近”板报比赛活动。（照片备查）

　　（四）积极改善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。

　　1.学校要及时检查、修理及更换老化的灯管，确保教室采光照明符合国家标准，照度分布均匀。

　　2.学校每年寒、暑假安排教室墙壁粉刷，维护教室墙壁清洁，并监督采用低彩度、高亮度的材料进行粉刷。

　　3.根据学生身高，合理配置课桌椅。保证每间教室内至少有2种以上不同高低型号的课桌椅。配备可调试课桌椅的，要配合班主任及时根据学生身高，调节课桌椅高度。

　　4.根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，班主任每月至少调整一次学生座位。及时根据学生身高，调节课桌椅高度。