小学科技创新活动方案
为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学科技创新活动方案（精选5篇），欢迎大家分享。
小学科技创新活动方案1
为丰富我校课余生活，普及科学知识、提高科学素养，根据青南教科函〔20xx〕346号《关于开展第xx届xx市xx区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的指示要求，经学校研究决定，举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评，学校复评推选优秀作品参加区市比赛的形式进行。现制定活动方案如下：
一、活动时间
4月17日
二、活动内容及安排
主要活动分为学生活动和教师活动两大类，全部作品要求原创。
学生活动包括：学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。
教师活动包括：科技实践活动、教师 发明作品、教师科学科技教育论文。
（一）学生小发明作品
主要负责人：各班班主任 科技曲老师
参与人员：全校1-6年级学生全体参与
具体安排：
1、1-6年级每班精选上交发明创意表5份 （表格随后科技教师下发）
2、3-6年级每班至少上交发明作品2份（数量不限，成品上注明班级姓名）
3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室
（科技小发明，就是能解决生活中问题的简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等）
（二）学生科学幻想画
主要负责人：各班班主任 美术教师
参与人员：全校1-6年级学生全体参与
具体安排：
1、1-6年级每班精选上交美术作品8幅（尺寸要求区通知后下发）
2、以班级为单位上交 各级部美术老师处 时间另行通知
（三）学生科技小论文
主要负责人：5、6年级语文教师科技教师
参与人员：5、6年级全体学生
具体安排：
1、5、6年级每班精选上交原创科技小论文3篇（A4打印稿，保存好电子稿，论文注明学校班级姓名）
2、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处
（四）科技实践活动
参与人员：全校学生
具体安排：
1、学生自愿参加。
2、文字、照片资料等方式整理齐全，呈现实践活动的全过程。
3、12月18日上交到科技曲老师处
（五）教师发明作品、科技教育方案、教师论文、科技实践活动
参与人员：全体科学教师、科技教师
具体安排：
1、老师任选一项完成，要求原创作品
2、12月18日上交南主任处。
三、活动领导小组名单：
组长：
副组长：
组员：
四、 评比标准
根据各班上交质量进行评比。选出班级优秀组织奖6名，个人名次以2:3:5进行评奖，优秀作品推荐参加区、市赛。
小学科技创新活动方案2
一、指导思想
为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。
根据学校提出的“敬业、爱生、博学、创新”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“科技成就梦想，创新成就人生”为主题的科技创新实践活动。
二、目的和要求
（一）目的
1.活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。
（二）要求
1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3.科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。
三、组织机构
组长：
成员：
四、活动内容
本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：
（一）科普宣传
1.让每一个学生读一本科普书。
2.让每一个学生看一部科普电影。
3.让每一个学生讲一个科学家的故事。
（二）科普实践
1.学校组织一次学生参观科普教育基地。
2.每个班召开一次科技走进生活的主题班会。
3.每个班开展一次叶画，皮画，剪纸画活动。
（三）科普比赛
1.每个学生撰写一篇科技小论文。
2.每个学生利用废旧物品做一个小制作。
3.每个学生开展一次模型小制作
4.每个学生开展一次实用生活品的小改革。
五、主要工作及措施
1.开展实验创新活动。
让一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。
2.开展创新发明活动。
各班主任要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。
创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻炼学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。
３.开展小设计活动。
学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。
４.开展小论文创作活动。
做到落实到教师，落实到班级，教师要把阅读科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。
５.开展小制作活动
学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。
六、赛事及活动时间安排
2月：根据上级相关文件规定，结合本校实际制定科技活动方案计划。
3月：组织学校参加“第十四届全国中小学电脑制作活动”、“NOC大赛”、“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”。完成参赛作品初选及上传工作。
4-8月：积极筹备和组织好学校师生参加“城口县第二届科技创新大赛”，参赛项目分学生组的“小制作、小发明、小论文”，教师组的“科技活动方案”。
9-10月：学校组委会完成“三小”作品及“科技活动方案”的初评工作，选出优秀作品参加预赛。对参赛作品进行视频录制、填写好电子文档并压缩打包，在20xx年2，3月份报电教中心。
11-12月：筹备好作品的参展工作。
七、奖项设置
小学组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名
对于指导学生参赛获奖的老师，根据学校考核方案，给予相应的奖励（一等奖：300元、二等奖：200元、三等奖：100元）
小学科技创新活动方案3
一、指导思想
通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水平。
二、活动主题
创新体验成长。
三、活动安排
本次科技创新活动共分为三个阶段进行。
第一阶段：活动启动 各校结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。
第二阶段：组织实施 结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。
1、科普知识宣传：通过科技板报（队报），科技主题班（队）会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普知识宣传活动。
2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程，动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。
3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。
4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。
5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。
6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。
第三阶段：成果展评 镇级展评 各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到中心校。
四、活动要求
（一）高度重视组织到位。充分认识科技创新活动的重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。
（二）制定方案，措施到位。根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。
（三）精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲求实效。增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。
（四）认真总结，积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。
小学科技创新活动方案4
一、指导思想
面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，让“科技”与“生活”相结合，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，科学素养得到进一步提升，推进素质教育的深入发展。
二、活动主题
科技引领，携手创新
三、实施原则
1、科普性原则
以科技发明活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。
2、主体性原则
充分尊重学生的`主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。
3、个性化原则
从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。
四、活动时间、对象
活动时间：11月6日——11月27日
活动对象：全校师生
五、活动项目及要求
（一）宣传发动：
各班开展科技主题班会，向学生传达学校科技节活动方案，明确活动开展的目的、内容及要求。鼓励以“亲历动手、全员参与”的态度积极主动参与活动。
时间：各班自行安排
地点：教室
活动对象：全校学生
负责部门：各班班主任
（二）启动仪式：
号召全体师生行动起来，投入到科技节的各项活动中。
时间：11．9升旗仪式
地点：学校操场
活动对象：全校师生
负责部门：政教处、大队部
（三）科普讲座直播
由校外科技辅导员李昌旺对全校同学进行科普知识讲座，让学生增长知识，提高兴趣，养成科学精神。
时间：11．12下午1：40
地点：教室
活动对象：1—6年级
负责部门：政教处、信息组、班主任
（四）科技进校园
增长见识，引起兴趣，提高科学素养。
时间：11．27（暂定）
地点：校门前广场
活动对象：1—6年级
负责部门：总务处、政教处、教导处、科学组、体育组
（五）比赛项目及安排
1、科幻画比赛：
时间：11月16日下午1：40
活动对象：1—6年级每班两人
比赛地点：5楼美术教室
负责部门：美术组
活动内容：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。比赛方式和要求：
（1）参展作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘画种类科幻画（尺寸54CMⅹ38CM）。（纸张、笔自备）
（2）作品请注明班级、姓名、作品名称，一律写在作品反面左下方。
2、三年级机器人（规则完善后传来）
时间：11月18日下午1：40
地点：南一楼科学实验室
比赛对象：3年级，每班
比赛方式和要求：
评分标准：
3、四年级机器人
时间：11月18日下午1：40
地点：北五楼心理咨询室
比赛对象：4年级，每班3人，团队合作。
比赛方式和要求：搭建游乐设施——旋转木马。通过齿轮的啮合实现旋转木马的旋转功能；结构稳定，外观漂亮。
评分标准：1、结构是否稳定。20分
2、功能是否齐全。20分
3、外形是否美观。20分
4、搭建时间的长短。20分
5、模型是否有创新性。20分
4、纸桥承重
时间：11月19日下午1：40
地点：南一楼科学教室
比赛对象：5—6年级，每班3人。
比赛方式和要求：参赛队员设计制作一个由纸做成的“纸桥”，具有一定的设计理念，结构合理，外形美观，纸桥质量在规定范围之内，能够承受一定的重量而不会变形垮塌。
参赛作品要求：
（1）作品材料：每支代表队利用普通A4纸和双面胶设计制作一座纸桥，双面胶与纸张由学校提供。
（2）制作要求：每队发A4纸15张，桥面为水平桥面，必须设立桥墩，将桥面支撑起来，桥墩之间内跨度不得小于35（试验后确定）厘米；桥墩高度不得小于3厘米；桥面宽度不得小于10厘米；桥梁高度（桥面到桥最低端的距离）不得小于10厘米。
（3）外观装饰材料自备。（不可改变桥的承重）
（4）各参赛队对作品另附标签，注明参赛班级和姓名。
比赛要求及评分标准：
本次比赛从承重、外观、设计创新等方面对参赛作品综合评分，按累计总分高低设奖。
（1）承重分：（70分）砝码加载由参赛队队长亲自操作，加载时选手身体不能接触模型和已加载上的砝码，每一次加载后，裁判会在队员手离开砝码开始计时，模型在2秒钟内没有垮塌即加载成功，可以进行下一次加载，如放置砝码后两秒内出现桥面垮塌，将按垮塌前承重重量计录。
（2）外观及创意得分：（30分）纸桥外观结构合理，有桥墩、桥面，桥面上有框架、拉索等结构，制作简洁大方、有一定的色彩搭配及装饰，并且桥梁各连接部分能合理利用材料修饰，细节制作精美，设计新颖，科学合理。由评委老师根据作品设计的知识性、可靠性与创新性给予打分。
（3）上述两项分数（承重分数与外观及创意得分）之和即为总分。
5、手掷模型飞机自由飞（练习飞机与比赛飞机自行回收，卫生保持状况纳入比赛成绩）
时间：11月20日
制作地点：南一楼科学教室
放飞地点：二楼操场
活动对象：一、二年级每班2人。一人负责飞机直线距离比赛；一人负责飞机留空比赛。
比赛方式和要求：
手掷纸飞机直线距离比赛规则
（1）学校统一提供A4打印纸一张和双面胶。
（2）参赛选手在15分钟内，现场制作一架纸飞机，并写上班级和姓名。
（3）纸飞机可通过折叠、撕裂、粘贴、切割、装订等方式完成。
（4）纸飞机为典型飞机造型，有双翼。
（5）选手必须在投掷区内投掷，不能越线或踩线。
（6）手掷飞机放飞后以投掷地点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。
（7）手掷纸飞机放飞2轮，取最好成绩为最终成绩。
（8）如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同则加赛决定。
手掷纸飞机模型留空时间比赛规则
（1）学校统一提供A4打印纸一张和双面胶。
（2）参赛选手必须在15分钟内，现场制作一架纸飞机，并写上班级和姓名。
（3）纸飞机可通过折叠、撕裂、粘贴、切割、装订等完成。
（4）纸飞机为典型飞机造型，有双翼。
（5）选手必须在指定的区域进行投掷。
（6）纸飞机从离手开始计时，到飞机着陆止终止计时。如飞机在飞行过程中碰到了例如墙壁等其他障碍物，留空记时结束。
（7）手掷纸飞机模型放飞2轮。
（8）手掷纸飞机模型留空时间成绩以最好一轮成绩为表演最终成绩。
（9）如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同可加赛决定。
6、科技创新类作品（小发明、小创造）注：作品可以自己的发明创造，也可以是对生活中现有物品的创新。
作品上交时间：11月23日下午1：40
活动对象：3—4年级每班2件
负责部门：科学组
作品附标签：班级、姓名、名称、原理、指导老师姓名。每班选送2件作品交至北3楼综合实践活动室。
七、颁奖仪式
时间：11月27日下午1：40
地点：南四楼报告厅现场直播
参与对象：全体师生
负责部门：政教处、音乐组、信息组、各班班主任
八、竞赛办法：
竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。各单项前三名颁发奖状。团体总分排名前三名颁发“优秀科技班级”奖。评比结果按团队量化细则计入班级量化。
九、活动要求
1．各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
2．坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节顺利进行。
3．各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
4．为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
备注：
1、班主任老师对各项目时间安排要了然于胸，按时安排学生参加。
2、各项目负责科室由组长安排提前筹划，分工明确，团结协作，确保各项活动有条不紊。
3、未尽事宜另行通知。
科技节评委会领导小组
组长：
副组长：
评委：校委会科学组信息组美术组体育组
宣传报道：政教处
摄影：信息组
小学科技创新活动方案5
一、指导思想：
以培养学生的科技创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，动手、动脑能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：
走进科学走进梦想
三、活动时间：
20xx年4-6月
四、参加对象：
全体学生
五、活动步骤及内容：
（一）前期准备（4月）
1.每个学生用A4纸折叠一架纸飞机，用颜料按个人兴趣涂色并写上自己的名字和一句对同学的祝福寄语。（活动当天全校学生在操场统一放飞梦想，每个学生可以捡拾一架飞机，读寄语并相互祝福）
2.每个学生任意购买“缤纷童年”或“城市梦想”建模一套或多套，按照说明书组装涂色，可以在老师和家长的指导下进行，并可充分发挥想象对建模进行建筑风格改造和布局创新以及增减部件。
3. 纸结构承重比赛
1）、材料要求
（1）两张A4的纸；
（2）一卷双面胶（用其它材料作品无效）。
2）、纸结构要求：
（1）利用两张A4的纸制作一个结构模型；
（2）不低于14厘米高，结构形式不限。
3）、承重标准：
（1）能承受有机玻璃与三瓶水三秒钟不倒判定为及格；
（2）能承受有机玻璃与六瓶水三秒钟不倒判定为良好；
（3）能承受有机玻璃与十二瓶水以上三秒钟不倒判定为优秀。
（二）展示评比：
5月15日-17日（好天气）一个下午，全校学生将制作好的建模、纸模（注明班级姓名）按照指定地点摆放整齐，由老师组成的评分小组当场进行评比，学生在班主任和配班老师的带领下排队按照指定线路观摩学习。
集体奖：按照低段组1-2年级、中段组3-4年级、高段组5-6年级，每段组评出（成绩可并列）一、二、三等奖。班主任同时获得优秀组织一、二、三等奖，由校领导颁发荣誉证书。
评分细则：（本次活动以普及为主）
1.软指标：能充分发挥学生的想象力，建模整体构思巧妙，布局合理，有观赏性。纸模承受力强。
2.硬指标：全班80%以上学生参与（缤纷童年和城市梦想建模同等对待，以套数计算）为一等奖、60%以上学生参与为二等奖、50%以上学生参与为三等奖。
3.纸结构承重评比标准：班级完成命题的百分率；班级完成命题的成功率；班级完成命题的优秀率。
4.集体奖评委：（活动领导小组）
x校长（组长）x校长（副组长）x主任（领导讲话）x主任（学生奖状老师奖品）x主任(横幅：走进科学走进梦想用双手说话用头脑赛跑)x（安全）
x（照相，发新闻）x（学生发言，老师奖品）x（学生奖状，老师奖品）
x（本届活动责任人、方案策划、会议主持）
（评分标准为10分制：整体效果5分参与人数5分）
个人奖：由班主任和配班老师在比赛当天按照班级参赛人数5%、8%、15%的比例分别评出缤纷童年城市梦想建模一、二、三等奖以及纸结构承重模型一、二、三等奖，由学校颁发奖状。（发奖时间另定）
评分细则：由班主任负责和配班老师一起按照积极参与、独立动手、细心制作、想象丰富、创意新颖、布局合理、资源优化配置、作品精美等酌情评级并报学校科技组。
活动结束后，学校将选拔获奖学生参加6月区赛、市赛。
附科技节活动程序：
1.升国旗仪式
2.校主管领导讲话
3.学生代表发言
4.校领导宣布塘圭小学第五届科技节开幕（放飞梦想）
5.按照1--6年级顺序观摩学习（评委评分）
6.活动结束（各班排队回教室，学生带上自己的作品，班级没有及时评奖的可以回教室继续评比、总结）
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