小学生防火安全教育教案
教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。以下是小编为大家整理的小学生防火安全教育教案（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生防火安全教育教案1
班会主题
消防安全从小要记住
活动形式
主题班会
活动时间
20xx年xx月xx日
教育目的
1、知道11月9日是全国消防日。
2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。
3、知道一些消防安全常识及识别消防安全的标志。
教育过程
一、学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点：
1、火警电话号码“119”要记清
2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。
二、认识常用的中国消防安全标志
课件出示消防标志
三、小学生怎样防止火灾发生
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象:指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢?(学生自由发言)
五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安全怎样做。
小学生防火安全教育教案2
一、本次主题班会的目的：
让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
三、本次班会的主要内容
班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。
(一)通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。
(二)同学们议论，各抒己见。
(三)了解一些防火安全知识。
1、着火了，怎么办?
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警?
(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一起来灭火。
(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。
(3)说明什么东西着火，火势怎样。
(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。
(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的'道路。
(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
3、使用火炉要注意什么?
(1)在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。
(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有专人看管。
(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。
4、点蚊香时需要注意什么?
夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。
(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。
(2)不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。
(3)使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。
四、本次班会的效果
通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。
小学生防火安全教育教案3
班会主题
消防自救
活动形式
主题班会
活动时间
xxxx年11月3日
教育目的
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
教育过程：
一、谈话引入：
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二、消防知识介绍
(一)燃烧的概念:燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的`发光放热的化学反应通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
(二)燃烧的三要素：
1、可燃物
2、助燃物
3、着火源
(三)防火的基本措施:
1、控制可燃物
2、隔绝助燃物
3、消除着火源
4、防止火势蔓延
(四)灭火的基本方法
1、冷却法
2、窒息法
3、隔离法
4、化学抑制法
(五)灭火器的使用方法：
1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;
2、奔赴现场;
3、拔掉安全销;
4、左手握灭火器喷头对准火焰底部,右手按下压把喷射。
三、说说防火小品表演
四、总结提升，谈谈收获
小学生防火安全教育教案4
教案目标：
让学生了解全国消防安全日的背景和意义；
掌握基本的火灾预防知识和应急逃生技能；
培养学生的消防安全意识、自我保护能力。
教学内容：
全国消防安全日的背景和意义
a. 介绍全国消防安全日的起源和历史背景；
b. 分析全国消防安全日的重要意义和目的。
火灾预防知识
a. 火灾的成因和危害；
b. 火灾预防的基本原则和措施；
c. 家庭和学校常见的火灾隐患及防范方法；
d. 灭火器的种类和使用方法。
应急逃生技能
a. 火灾发生时的应急逃生原则；
b. 火灾逃生的注意事项和技巧；
c. 火灾逃生演练的重要性和方法；
d. 火灾逃生器材的使用方法。
消防安全意识和自我保护能力培养
a. 培养学生对消防安全的重视和关注；
b. 提高学生的自我保护意识和能力；
c. 学习如何正确报警和求助。
教学过程：
第一课时：全国消防安全日的背景和意义
导入：通过图片、视频等形式引起学生对火灾的注意和兴趣。
介绍全国消防安全日的起源和历史背景。
分析全国消防安全日的重要意义和目的。
小结：总结本课内容，引导学生思考火灾对人们生活的影响。
第二课时：火灾预防知识
导入：回顾上节课内容，引出火灾预防的重要性。
介绍火灾的成因和危害。
分析火灾预防的基本原则和措施。
指导学生了解家庭和学校常见的火灾隐患及防范方法。
演示灭火器的种类和使用方法。
小结：总结本课内容，强调火灾预防的重要性。
第三课时：应急逃生技能
导入：通过案例分析引起学生对火灾逃生的重视。
介绍火灾发生时的应急逃生原则。
分析火灾逃生的注意事项和技巧。
指导学生进行火灾逃生演练。
演示火灾逃生器材的使用方法。
小结：总结本课内容，强调火灾逃生的重要性和实践意义。
第四课时：消防安全意识和自我保护能力培养
导入：通过图片、视频等形式引起学生对消防安全的关注。
分析培养学生对消防安全的重视和关注的重要性。
指导学生如何提高自我保护意识和能力。
演示如何正确报警和求助。
小结：总结本课内容，强调培养消防安全意识和自我保护能力的重要性。
教学评估：
设计火灾预防知识的问答题，检查学生对火灾预防知识的掌握情况。
进行火灾逃生演练，检查学生在应急逃生技能方面的掌握情况。
设计小组讨论或写作任务，检查学生对消防安全意识和自我保护能力的培养情况。
教学延伸：
组织学生参观当地的消防站，了解消防员的工作和装备。
邀请消防员来校进行消防安全知识讲座和实践指导。
开展消防安全知识竞赛或演讲比赛，提高学生对消防安全的关注和学习积极性。
小学生防火安全教育教案5
教学目标：
1、认识森林的重要作用。
2、了解森林火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、了解火警电话以及报火警的方法。
教学准备：
森林图片;火灾后的``图片。
教学过程：
(一)看图导入新课。
出示美丽的森林图片。
师：同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?
(二)森林的重要作用。(生畅所欲言，师加以点拨，总结)
1、森林是空气的净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧厂。
4、森林是天然的消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?
(三)森林火灾的危害。(生就课前搜集的资料说一说，师总结)
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
小学生防火安全教育教案6
活动目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高孩子的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高孩子的.自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养孩子搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养孩子积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的`场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让孩子在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导孩子利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，孩子可适当补充。）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（孩子也可补充题目。）
（1）禁止孩子携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级孩子到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织孩子表演模拟灭火（制作道具，孩子扮演火魔和灭火英雄。）
5、引领孩子在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：孩子统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
小学生防火安全教育教案7
教学目标
1．知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。
2．了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。
教科书分析
参见第159～163页。
教学准备
如果有条件，可以组织学生到消防队进行参观，请消防队员做报告。
教学活动及过程
1．导入。教师提问：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让学生自由发言。
2．讨论与讲解。请学生阅读教科书第79～81页后进行讨论。教科书比较全面地呈现了火灾发生时的情景。
消防指挥中心接到火警119报警电话后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。
消防队要在60秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。教师应在讨论或其他活动中穿插一些知识―――有些火灾是不能用水来灭的，比如由电、油、气或其他化学物品引起的火灾，需要专门的灭火器。随着科学技术的进步，灭火器材也在不断更新。
救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。
煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，以免煤气爆炸引起更大的火灾。
自来水公司需要接通高压水管道，供消防队灭火使用。
发电厂要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。
总之，只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。
如果有条件，可以到消防队去进行参观，看一看消防队员的生活，体验一下消防队员的训练活动。如果没有条件，除从教科书中了解外，还需教师做比较详细的介绍和说明。比如，为了能够在60秒钟之内将消防车开出，值班的消防队员即使在睡觉时也是穿着衣服的；为了节省时间，下楼时有专门的.“滑梯”；工作服是用特殊材料―――能够防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必须严格按照规定摆放；平时必须坚持进行严格的训练―――登云梯、抛水龙带、滑滑竿等，以便保持合格的速度等。
3．全班讨论。教师提问：“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？”让学生阅读教科书第82～83页，引导他们感受消防队员在救火时所表现出的奋不顾身的。
4．教师。概括讨论要点，布置家庭作业。
给教师的建议
教师事先也要搜集有关消防队员的事迹。如有可能，教师可以请一位消防队员到课堂上来。
家庭作业
向家长介绍今天在课上学习的内容。
建议
观察学生在讨论时的表现。
小学生防火安全教育教案8
活动目标：
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：
1、知识准备：活动前请学生制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与学生人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导学生感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的`变化图片，让学生感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导学生了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导学生看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导学生了解发生火灾时如何撤离。
1学生相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2教师带领学生模拟练习拨打火警电话的方法，要求学生说清地点和人员。
3通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让学生了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导学生现场寻找安全出口标志。
4学生观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固学生逃生撤离的已有经验。
1用湿毛巾捂住口鼻，引导学生从安全通道撤离。
2引导学生运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导学生了解无法撤离时，如何正确躲避。
1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
2演示课件，引导学生判断分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事，引导学生懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
（1）请学生观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导学生感受火灾无情、人有情的美好情感。
（2）引导学生张贴安全宣传传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
小学生防火安全教育教案9
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、体会到火灾危及自己和他人生命。
2、学会面对火灾时不慌张，冷静沉着，果断行动。
(二)行为技能训练
1、学会判断失火点，能迅速找到正确的逃生路线。
2、掌握浓烟中逃生、被困在室内等情况下如何自护求救的技能。
(三)知识经验积累
1、知道火场中危害人的生命的因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。
2、通过交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。
二、教学重点
树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。
三、教学难点
让学生把安全知识转化为安全技能；提高火灾发生时自护自救能力。
四、教学方法
1、情景教学法：课前，通过学生表演的情景剧，让学生的学习心理入情入境。课中，让学生观察图片了解火灾中各种逃生自救的办法；指导学生编排平安童操练习逃生方法，提高火灾自救能力。
2、谈话讨论法：让学生通过小组讨论说说火灾发生时比较安全的自救方法。
3、演示法：教师示范演示火灾自护自救方法。
五、教学准备
1、课前组织几名学生排练淘气猴火灾自救的故事。
2、PPT演示稿。
六、教学过程
（一）平安童话，导入新课
1、“同学们， 在生活中，火灾威胁着我们的安全，面对火灾时我们不能惊慌失措，要学会在火灾中逃生的本领。今天的淘气猴就遇到了火灾，他这次可聪明了一回，成功获救，我们一起来看看淘气猴是如何火口逃生的。
2、学生表演情景剧。
3、讨论：看了今天的故事，你们想说些什么？
（二）平安导航，提高认识
1、俗话说“贼偷一半，火烧精光”。在生活中，火灾是最经常、最普遍的威胁公众安全的主要灾害之一。失去控制的火，不仅毁坏财产，造成混乱，还危害生命。那么，火灾对人造成伤害，甚至导致死亡的主要因素有那些呢？请同学们自读平安导航，看看你能否找到答案。（导致人死亡的主要原因有缺氧、烟气、高温、烧伤。
2、淘气猴一个人在家中遇到楼道失火，他选择用湿浴巾捂嘴，冲到小阳台呼救，最终顺利脱险的故事，我们发现了淘气猴在火灾发生时逃生的方法和经验。文中还告诉我们在火灾时的哪些逃生方法，
（指名回答）
（1）平时要熟悉逃生路线，火灾来临时保持镇静；
（2）火势不大时，披上浸湿的衣物往外逃，浓烟中逃生要用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰；
（3）火灾中逃生不能坐电梯，要走楼梯或消防通道；
（4）万一被或困在屋里，要关闭门窗，向门窗泼水，并大声呼救。
3、讨论：
A.为什么要火灾发生逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰？
B.为什么火灾中逃生不能坐电梯，要走楼梯或消防通道？
点拨：
A.因为火灾会产生大量二氧化碳气体，人呼入过多的二氧化碳会窒息。一般二氧化碳气体会悬浮在空间的顶部。故火灾发生时，人要用湿毛巾捂住口鼻防止吸入过量二氧化碳，弯腰尽量将身体口鼻部位降低，有利于逃生。
B.发生火灾后，往往容易断电而造成电梯故障，给救援工作增加难度；电梯口通向大楼各层，火场上烟气涌入电梯通道极易形成烟囱效应，人在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
4、同学们觉得在火灾逃生时还应该注意哪些？
学生讨论，代表总结汇报。
如：如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它纺织物封死，可不断往上浇水，防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长救援时间的目的。
火灾发生时，实在无路可逃，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，水源丰富，可用水泼在门上、地上，进行降温，水也可从门缝处向门外喷射，达到降温或控制火势蔓延的目的。
逃生过程中，如果身上的衣物被引燃，应迅速将衣服脱下或撕下，如果有水可迅速用水浇灭，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火在的衣服跑动。
学生讨论，代表总结汇报。
小结：看来同学们掌握的知识很多，分析也很对。确实，我们每个人平时一定要学习掌握自救、自护的.知识，锻炼自己自护自救的能力。
（三）平安童谣，时刻警记
1、出示平安童谣
火灾来了拔腿跑，捂住口鼻并弯腰。
不乘电梯走楼道，被困挥手大声叫。
2、指名读。
3、指名说说读了童谣，你记住了什么？
4、齐读。
5、比赛记忆诵读。
（四）平安童操，现场演练
1、演一演：指导学生根据平安童谣的内容，自编或小组合作演练火灾逃生方法。
2、试一试：打湿毛巾捂口鼻。小组比赛演练。提醒注意：毛巾要对折3次，叠成8层，这样的湿毛巾在烟雾中才有用。
3、做一做：起火了，选择最安全的逃生做法，比说明理由。
4、看一看：播放火灾影视资料。同学们，看了这些触目惊心的场景，想必心中感慨万千，请拿出你手中的笔，写出你想说的话。
5、全班交流。
七、课堂总结
是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像淘气猴一样掌握一些自救逃生的方法。
机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
小学生防火安全教育教案10
教材分析
本课是四年级《安全教育》读本第12课，课本33页。在本课教学中应让学生了解生命的重要性，懂得珍惜生命。学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。学情分析
（1）我校地处山区，学生大多是留守儿童，缺乏火灾防范意识。
（2）学生年龄小，对安全知识的了解有限。
（3）学生没有防火意识，知识面不够全面。
教学目标
1.知识与技能：知道火灾的危害，教育学生火灾中如何逃生。
2.过程与方法：通过火灾图片，ppt让学生了解火灾的残酷、危急；探讨正确逃生的方法；课间模拟火灾现场，让学生实践逃生的技巧。
3.情感态度与价值观：通过本课的学习，体会火灾的危险和学会拨打119，当危险发生的时候能够巧妙的逃脱。
教学重点
（1）教学重点：学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干
（2）学习室内，野外火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
教学难点
课间模拟火灾现场，正确从火场中逃生。
教学准备
课件 图片
教学过程
一、故事引入 ，导入新课
（1） 小博士-介绍火的双面性作用 引出火的危害
（2） 安全警示
（3）同学们你们知道火灾吗？介绍火灾是什么样子的？（给学生出示火灾图片）使学生对火灾危害引起重视，出示火灾幻灯片为学生们更好的学习发生火灾的自救和逃生奠定基础。）
二、自救小常识
同学们说得很好，火灾是危险的.、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。
小贴士——火灾逃生小常识
当身边发生火灾，如何自救？
1、当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）
2、当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）
3、当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）
4、如果被火包围要想办法逃出去；如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进，衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。
三、师生互动活动：
1、如何拔打119 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）
师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？
（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论）
2、与119对话
表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？
3、校园逃生路线告知
四、逃生演练
1、通过教师表演学生模拟然后进行逃生自救演习。
2、我们要来进行一次防火演练，你听到口哨后怎么做？
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？ A. 发生火灾如果烟雾大，要湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进
B. 衣服要赶紧用水浇灭或就地打滚。
C.打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）
五、课堂小结
同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？你认为学了本节知识对你有哪些帮助？
学生谈收获。
总之，火灾情况复杂，同学们要牢记十六个字：临危不乱，清醒果断，争分夺秒，脱险巧妙。希望同学们在真正遇到火灾的时候能开动脑筋，想出巧妙的办法，安全脱险。
六、布置作业：
读课文，回答问题。
1.楼房发生火灾，保护自己正确的逃生方法有哪些？
2.遇到野外或森林火灾，逃生的方法有哪些？
小学生防火安全教育教案11
一、教学目的：
1、宣传学习教育活动主题“预防火灾，从身边的细节做起”。
2、了解引发火灾的原因。
3、认识防火设施，了解防火设施的作用。
4、掌握灭火方法，学会正确的自救和逃生方法。
二、教学活动重点：
自救常识
三、活动准备：
收集一些：消防安全事故、实例。
四、教学过程：
（一）故事导入
同学们：生活中很多地方用到火，火方便了我们的`生活，但有很多时候火也给我们带来了灾难。下面请看这则事例：
（幻灯片展示）20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，因学生私自玩火引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
一场大火，29名学生离开了这个世界，离开了深深爱着他们的父母、老师和同学，预防火灾刻不容缓，今天，我们就来学习《预防火灾，从我做起》，教师板书课题。
二、自主学习，交流展示（幻灯片出示提纲）
1、引发火灾的原因
（1）除了这则火灾事例，同学们还知道别的火灾事例吗？请同学们小组交流展示自己搜集到的火灾事例，讨论说出引起火灾的原因。
（2）选出小组代表说出本组的火灾事例。
（3）得出结论：引发火灾的原因。
板书：引发火灾的原因
自然原因：火山爆发、雷电、干旱
人为因素：用火不慎、电器使用、吸烟、放烟火等
2、发生火灾后正确的逃生方法是什么？
学生讨论得出结论
（幻灯片展示结果）
3、怎样预防火灾
火灾给我们带来很大的灾难，我们应该防患于未然，那么怎样可以有效地预防火灾呢？（幻灯片出示提示）
（1）校园防火应注意什么？
（2）家庭防火应注意什么
（3）野外用火应注意什么？
（4）发生火灾时应如何报警？
学生讨论得出
（1）校园防火
禁止学生携带烟花、爆竹等易然、易爆物品进入学校；
不动电源开关；
不挪用消防器材，不占用消防通道。
（2）家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
（3）野外防火
要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）
要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
（4）火灾报警
发生火灾，如果不能控制应该立即报警。
（1）报警电话和注意事项
记住火警电话：“119”，同时说明失火地点，由什么引起火灾，火灾情况等，并说明报警人的姓名，电话号码等。
（2）119报警电话的原由
三、实践活动：分组演示灭器的使用
四、课堂小结：
通过今天的学习，我们知道了火灾引发的原因，火灾的逃生方法，火警电话，预防火灾的方法，以及使用灭火器的方法等，生命是可贵的，我们要从小增强防火意识，提高火灾自救能力。
小学生防火安全教育教案12
一、教学目标：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
3、重视安全，珍惜身命
二、教学重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法
三、教学难点：
掌握灭火方法，灭火器的使用演示。
四、教学对象：
全体班主任
五、教学方法：
自主参与实践合作探究式。
六、教学过程：
火灾安全教育
（一）导入课程
（1）20xx年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。
（2）展示“火灾案例”，以增强火灾预防意识，安全意识
（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
（1）校园防火应注意什么？
（2）发生火灾时应如何报警？
（3）火灾扑救有哪些方法？
（4）人身着火时如何自救？
（三）总结并引出火灾的预防知识1．家庭防火
（1）安全使用液化石油气
（2）安全用电及家电器
（3）安全使用炉火
2．学校防火
（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火
（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会
（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾
（五）火灾初发时应急措施
1．报警
记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。
2．初起火灾的扑救措施
1）若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
2）火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。
3）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
4）消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。
小学生防火安全教育教案13
一、教学目的
1、通过案例分析、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法。
3、掌握灭火器的正确使用方法。
二、课前准备
1、师生搜集有关“消防安全事故”的相关资料（案例、消防安全知识等）
2、多媒体教室
三、教学方法
案例分析，知识竞赛，小组合作探究、讨论等
四、教学过程
（一）导入新课。
播放20xx年4月11日发生在苍南县龙港镇的“4·11”火灾视频及20xx年7月10日苍南县龙港镇港河路特大火灾的相关图片以引起学生注意。
案例一
20xx年4月11日晚23时04分许，位于苍南县龙港镇纺织二街230号的注塑加工场发生火灾，过火面积约270平方米，造成7人死亡、3人受伤，直接经济损失约98.87万元。案例二
20xx年7月10日清晨6：55分，浙江省苍南县龙港镇港河路111号租赁房发生特大火灾，造成2死3伤的重大事故,瞬间把两个年轻的生命摧毁。
设问：看完视频和相关图片，你想到了什么？
（学生分组讨论，派代表回答）
师：水火无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。今天让我们一起来学习相关的消防安全知识。
（二）防火和火场自救、逃生
环节一：组织学生学习《消防安全常识二十条》和《校园防火灭火常识》条文，增强学生的防火安全意识。
环节二：师：发生火灾时，我们该怎么办呢？
（分小组讨论，回答）
（教师通过漫画，图文并茂的引导学生学习、掌握火场自救和逃生的基本原则、方法。）环节三：以漫画的形式进行灭火器使用方法演示，引导学生掌握灭火器的使用方法。
（三）知识竞赛（抢答形式，以小组为单位进行）
（1）、消防图标知多少（投影各种消防图标，每小组抢答）
（2）、消防安全常识知多少（投影题目，每小组抢答）
1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？（用湿毛巾、捂住嘴）
2、扑救时，是先救人还是救物？（先救人）
3、起火时，是先断电还是先救火？（先断电）
4、你能说出几种逃生方法吗？。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）
5、你们知道吗？我们有哪些自救方法吗？
（1）、疏散逃生
（2）、就地打滚
（3）、捂住口鼻，贴近地面）
6、扑救电器火灾应首先做什么？（切断电源。）
7、消防队扑救火灾收费吗？公安消防队扑救火灾不收费。
8、发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？（应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。）
（四）班主任小结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，祝大家永远都平安幸福。
小学生防火安全教育教案14
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、课前准备：
1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
三、教学时间：
一课时
四、教学过程
(一)激趣导入
发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀?待学生回答后开始播放课件。
1、课件展示各种火灾现场图片，学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么?有什么感受?
2、人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是如何灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。
(二)讲授新课
预防火灾应该注意什么?
预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：
1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。
2、不吸烟。吸烟不仅危害身体健康，还容易诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。
3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。
在家中如何注意防火?
家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：
1、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。
2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。
3、火炉旁不要存放易燃物品。
4、生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。
5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。
在学校如何注意防火?
在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：
1、不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。
2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
3、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。
4、不随意焚烧废纸等。
5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。
外出活动如何注意防火?
外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：
1、要自觉遵守公共场所的防火安全规定。
2、一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应及时熄灭火种。
3、不携带火柴、打火机等火种进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。
4、自觉保护公共场所的消防设施、设备。
5、自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。
6、发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。
小学生防火安全教育教案15
教案目标：
1、了解全国消防安全日的重要性和意义。
2、掌握基本的火灾预防知识和逃生技能。
3、培养学生的消防安全意识和能力。
教学准备：
1、PPT或黑板、白板等教学工具。
2、消防安全宣传资料、图片、视频等。
3、消防安全设施模型、灭火器等教具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、利用图片、视频等资料介绍全国消防安全日的背景和意义。
2、引导学生思考火灾对生命和财产的危害，并强调火灾预防的重要性。
二、知识讲解（15分钟）
1、介绍火灾的常见原因和危害。
2、讲解火灾预防的基本知识，如不乱扔烟蒂、不私拉乱接电线等。
介绍常见的火灾逃生技巧，如低姿势逃生、湿毛巾捂口等。
三、案例分析（15分钟）
1、给学生提供一些真实的火灾案例，让学生分析火灾发生的原因和可能的预防措施。
2、引导学生讨论如何在火灾发生时正确逃生，以及如何使用灭火器等消防设备。
四、小组活动（20分钟）
1、将学生分成小组，要求每个小组设计一份消防安全宣传海报。
2、鼓励学生在海报中展示火灾预防知识和逃生技能，并提供必要的指导和帮助。
五、展示与总结（10分钟）
1、让每个小组依次展示他们设计的海报，并进行简要的说明。
2、总结今天的学习内容，强调消防安全的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
六、作业布置（5分钟）
1、要求学生撰写一篇关于火灾预防和逃生技巧的小作文。
2、鼓励学生在作文中运用自己的想象力和创造力，提出更多的火灾预防建议。
教学反思：
通过本次教学活动，学生可以了解到全国消防安全日的重要性和意义，掌握基本的火灾预防知识和逃生技能，并培养了消防安全意识和能力。同时，通过小组活动和作业布置，激发了学生的学习兴趣和主动性。在今后的教学中，可以结合更多的实例和案例，提高学生的实际操作能力，进一步加强消防安全教育的效果。
小学生防火安全教育教案16
教案目标：
1、了解全国消防安全日的背景和意义。
2、掌握基本的消防安全知识和技能。
3、培养学生的消防安全意识和自救能力。
教学内容：
1、全国消防安全日的背景和意义。
2、基本的消防安全知识：火灾的成因、火灾的危害、火灾的预防和应急处理。
3、消防设施和器材的使用方法。
4、火灾应急演练。
教学准备：
1、PPT或教学板书。
2、消防安全宣传资料和图片。
3、消防器材模型或实物。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、向学生介绍全国消防安全日的背景和意义。
2、引导学生思考火灾对人们生命和财产的危害。
二、知识讲解（15分钟）
1、讲解火灾的成因和危害。
2、讲解火灾的预防措施和应急处理方法。
3、讲解消防设施和器材的使用方法。
三、案例分析（10分钟）
1、提供一些实际火灾事故的案例，让学生分析事故原因和应对方法。
2、引导学生思考如何预防类似的火灾事故发生。
四、演练实践（15分钟）
1、组织学生进行火灾应急演练，包括逃生、报警、灭火等环节。
2、指导学生正确使用灭火器材和疏散工具。
五、总结（5分钟）
1、回顾本节课学习的内容和重点。
2、强调消防安全的重要性，鼓励学生积极参与消防安全宣传和实践活动。
六、作业布置（5分钟）
1、要求学生撰写一篇关于消防安全的小议论文，包括火灾的危害、预防措施和个人的消防安全意识等方面。
2、鼓励学生参与消防安全知识竞赛或活动。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对全国消防安全日的背景和意义有了更深入的了解，掌握了基本的消防安全知识和技能。通过火灾应急演练和案例分析，学生的自救和应急处理能力得到了提高。同时，通过作业的布置和参与消防安全活动，学生的消防安全意识得到了进一步的培养和强化。
小学生防火安全教育教案17
教案目标：
知道全国消防安全日的背景和意义；
培养学生的消防安全意识。
教学内容：
全国消防安全日的背景和意义；
火灾的危害和预防措施；
火灾逃生和自救方法；
灭火器的使用方法；
消防安全常识。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
教师向学生介绍全国消防安全日的背景和意义，引发学生对消防安全的重视和关注。
第二步：知识讲解（15分钟）
教师讲解火灾的危害和预防措施，包括火灾的起因、火势的发展过程、火灾对人身和财产的危害等；
教师讲解火灾逃生和自救方法，包括如何正确使用灭火器、如何正确逃生等；
教师讲解消防安全常识，包括如何预防火灾、如何正确拨打火警电话等。
第三步：示范与实践（20分钟）
教师向学生演示如何正确使用灭火器，并让学生亲自操作灭火器进行实践；
教师组织学生参与火灾逃生演练，让学生学会如何正确逃生。
第四步：小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到的消防安全问题和解决方法；
每个小组派代表汇报讨论结果。
第五步：总结与评价（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调消防安全的重要性；
教师评价学生在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中注重消防安全。
教学资源：
PPT或黑板；
灭火器；
火灾逃生演练道具。
教学评估：
观察学生在实践环节中的表现，包括正确使用灭火器和正确逃生；
学生小组讨论的结果和汇报。
小学生防火安全教育教案18
教学目标：
了解全国消防安全日的意义和重要性；
掌握火灾预防知识，提高消防安全意识和自我保护能力；
学习正确的灭火方法，提高应急处理能力。
教学内容：
全国消防安全日的意义和重要性；
火灾预防知识；
灭火方法。
教学步骤：
第一步：导入
老师向学生介绍全国消防安全日的背景和意义；
老师可以播放相关的消防安全视频或图片，引起学生的兴趣。
第二步：讲授火灾预防知识
老师向学生介绍火灾的危害和常见的火灾原因；
老师讲解火灾预防的基本知识，如不使用明火、不乱扔烟蒂、不乱接电线等；
老师提醒学生要保持警惕，及时发现火灾隐患，避免火灾事故的发生。
第三步：讲解灭火方法
老师向学生介绍灭火器材的种类和使用方法；
老师讲解灭火器材的适用范围和注意事项；
老师模拟火灾现场，向学生演示正确的灭火方法。
第四步：课堂练习
老师组织学生进行灭火器材的使用练习；
老师提出一些火灾场景，让学生进行应急处理演练。
第五步：总结
老师向学生强调消防安全的重要性；
老师总结本节课的内容，让学生对消防安全知识有一个全面的了解。
教学评估：
学生能够正确理解全国消防安全日的意义和重要性；
学生能够掌握火灾预防知识，提高消防安全意识和自我保护能力；
学生能够学习正确的灭火方法，提高应急处理能力。
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