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小学生525心理健康日活动方案

小学生525心理健康日活动方案

  每年的5月25日是全国心理健康日, “5.25”的谐音即为“我爱我”, 提醒大家“珍惜生命,关爱自己”。 以下是小编为大家整理的小学生525心理健康日活动方案(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  小学生525心理健康日活动方案1

  5月25日是我国的“心理健康日”。“5.25”取谐音“我爱我”,意为要认识自我、接纳自我,能体验到自己的存在价值,乐观自信。这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受、给予爱和友谊,能与他人同心协力。

  一、指导思想

  为进一步加强我校学生心理健康教育,促进学生心理健康成长,20xx年我校以心理健康日为教育契机,以“沐浴心灵阳光,健康快乐成长”为主题,主要通过心理主题国旗下讲话、心理主题班会、高年级青春期讲座、宣传心理保健知识,全面推动我校心理健康教育工作,营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。

  二、活动主题

  沐浴心灵阳光,健康快乐成长

  三、活动时间

  20xx年5月

  四、组织机构:

  颍上县慎城镇第二小学

  组长:马xx

  副组长:小玲、张xx

  小组成员:张xx、任xx、王xx、张xx

  负责老师:学校专兼职心理老师、大队辅导员、年级组长、全体班主任

  五、活动内容:

  (一)宣传篇

  “美丽心灵,健康成长”国旗下讲话

  时间:20xx年5月25日

  对象:1—6年级各班

  内容:心理健康日活动的宣传

  负责人:马xx

  (二)讲座篇

  1、讲师讲座篇:

  主题:学会调控情绪,放飞愉悦心情

  时间:20xx年4月

  地点:报告厅

  对象:五年级全体学生

  负责人:小玲

  主讲人:王xx

  2、学生青春期讲座篇:

  主题:护航青春,寄语花季,拥抱青春

  时间:20xx年5月18日

  地点:报告厅

  对象:六年级毕业生

  负责人:小玲及各班班主任

  女生场主讲:王xx

  男生场主讲:罗xx

  拍照及新闻稿:小玲安排

  3、学生心理主题班会篇:

  “爱护自我,尊重他人,阳光快乐,构建和谐班级”——心理健康主题班会

  时间:20xx年5月23-25日

  地点:各班教室

  对象:一至六年级学生

  负责人:马xx

  课件准备:各班班主任

  (三)活动篇

  内容:认识自我,接纳自己,关注心理健康,培育积极乐观生活态度,向上向善,快乐成长!通过绘画或文字记录将其记录下来。本周六之前交到少年宫一楼心理咨询室,择优评出一二三等奖。

  1、我爱我,认识自我,快乐成长(慎城镇第二小学心理健康绘画比赛)

  时间:20xx年5月

  地点:各班教室

  对象:1-3年级学生

  负责人:王xx、张xx

  2.我爱我,认识自我,快乐成长(慎城镇第二小学心理健康征文比赛)

  时间:20xx年5月

  地点:各班教室

  对象:4-6年级学生

  负责人:王xx、张xx

  六、评奖

  根据心理绘画和征文比赛提交作品情况评选出一二三等奖若干,并进行展示张贴,组织一次校级优秀作品展。(根据最后上交情况决定一二三等奖的具体数量)

  小学生525心理健康日活动方案2

  一、活动背景

  为贯彻落实教育部关于加强中小学生心理健康教育的精神,提高我校学生的心理素质,促进学生身心健康发展,特举办“5.25心理健康日”系列活动。本次活动旨在营造积极向上、阳光健康的校园氛围,帮助学生认识自我、理解他人,增强人际交往能力,提升学习生活的幸福感和满意度。

  二、活动主题

  阳光心灵,快乐成长

  三、活动时间

  20XX年5月25日

  四、活动对象

  小学学生

  五、活动内容

  1.心理健康知识讲座

  时间:上午9:00——10:30

  地点:学校礼堂

  内容:邀请心理专家为学生讲解心理健康的重要性、常见心理问题及解决方法等,提高学生自我调适的能力。

  2.心理绘画大赛

  时间:上午10:45——11:45

  地点:各班级教室

  内容:以“阳光心灵,快乐成长”为主题,鼓励学生通过绘画表达自己对心理健康的理解和感受。作品将在全校范围内展出,评选出优秀作品进行表彰。

  3.心理健康主题班会

  时间:下午2:00——3:30

  地点:各班级教室

  内容:各班级围绕心理健康主题开展班会活动,通过游戏、角色扮演等形式,增进学生对心理健康的了解和认识,促进班级内部和谐氛围的形成。

  4.心理健康咨询活动

  时间:下午3:45——5:00

  地点:学校心理咨询室

  内容:开放学校心理咨询室,由专业心理咨询师为学生提供心理健康咨询服务,解答学生疑惑,提供心理支持和帮助。

  六、活动要求

  1.各班级要高度重视本次心理健康日活动,认真组织落实,确保活动顺利进行。

  2.班主任要充分利用班会时间,开展心理健康教育,帮助学生树立正确的心理健康观念。

  3.学生要积极参与活动,通过活动增进对心理健康的'了解和认识,提高自我调适能力。

  4.学校将对本次活动进行总结和表彰,评选出优秀班级和个人进行表彰。

  七、活动宣传

  1.制作海报、横幅等宣传材料,张贴在校园显眼位置,营造活动氛围。

  2.利用学校广播、微信公众号等媒体平台,对活动进行广泛宣传,提高师生参与度。

  八、活动预算

  本次活动预算包括讲座嘉宾费用、绘画大赛奖品费用、心理咨询室运营费用等,具体预算根据实际情况进行编制。

  小学生525心理健康日活动方案3

  一、活动背景

  为了加强小学生心理健康教育,提高学生们对心理健康的认识,培养积极健康的心理状态,我校特举办心理健康日活动。此次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动,让学生在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识,学会自我调节,促进身心健康发展。

  二、活动主题

  “阳光心灵,快乐成长”

  三、活动时间

  XXXX年5月25日

  四、活动对象

  全校小学生

  五、活动目标

  1.提高学生的心理健康意识,了解心理健康的重要性。

  2.引导学生学习基本的心理调适方法,提高自我管理能力。

  3.培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。

  六、活动内容

  1.开幕式

  时间:上午9:00

  地点:学校操场

  内容:校领导致辞,介绍心理健康日活动的目的和意义;学生代表宣读倡议书,呼吁大家关注心理健康。

  2.心理健康知识讲座

  时间:上午9:30——10:30

  地点:各班级教室

  内容:邀请心理老师为学生讲解心理健康知识,包括情绪管理、压力应对、自信心培养等方面。

  3.心理健康主题班会

  时间:上午10:45——11:30

  地点:各班级教室

  内容:各班级开展心理健康主题班会,通过小组讨论、角色扮演等形式,引导学生深入了解心理健康知识,分享自己的心得体会。

  4.心理游戏互动

  时间:下午2:00——3:00

  地点:操场或室内活动室

  内容:设计一系列与心理健康相关的游戏,如“情绪大转盘”、“信任接力”等,让学生在游戏中体验团队合作、信任与沟通的重要性,同时学会表达和管理自己的情绪。

  5.心灵手巧DIY

  时间:下午3:15——4:00

  地点:各班级教室或活动室

  内容:组织学生制作心理健康主题的手抄报、绘画作品等,通过动手实践的方式表达对心理健康的理解和关注。

  6.心理健康主题展览

  时间:全天

  地点:学校走廊或活动室

  内容:展示学生制作的心理健康主题作品,如手抄报、绘画作品等,营造校园心理健康文化氛围。

  小学生525心理健康日活动方案4

  一、活动目标

  1.增强小学生对心理健康的认识和重视。

  2.帮助学生建立积极健康的心态和情绪管理能力。

  3.提高学生的人际交往能力和团队合作精神。

  二、活动时间

  20XX年5月25日

  三、活动对象

  全校小学生

  四、活动主题

  快乐心灵,健康成长

  五、活动内容

  1.开场仪式

  时间:上午9:00

  地点:学校操场

  内容:由校长致开场词,强调心理健康的重要性,并宣布活动正式开始。随后,组织全体学生进行心理健康宣誓,共同表达关注心理健康、追求快乐成长的决心。

  2.心理健康讲座

  时间:上午9:30-10:30

  地点:各班级教室

  内容:邀请心理老师或校外专家为学生带来一场生动有趣的心理健康讲座,内容涵盖情绪管理、压力应对、自信心培养等方面。讲座采用互动问答的形式,鼓励学生积极参与。

  3.心理游戏环节

  时间:上午10:45-11:45

  地点:操场或室内活动室

  内容:设计一系列适合小学生的心理游戏,如“笑脸接力”、“信任传递”等。游戏旨在让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和信任,同时锻炼团队合作和沟通能力。

  4.心灵手巧活动

  时间:下午2:00-3:30

  地点:各班级教室

  内容:组织学生进行手工制作活动,如制作心理健康主题的手抄报、绘制心理健康主题的画作等。活动旨在让学生通过动手实践的方式,表达对心理健康的理解和关注,同时培养学生的创造力和审美能力。

  5.心理健康角展览

  时间:全天

  地点:学校走廊或活动室

  内容:设立心理健康角,展示学生制作的心理健康主题作品,包括手抄报、画作、摄影作品等。展览旨在让学生欣赏他人的作品,感受心理健康的美好与重要,同时增强校园心理健康文化氛围。

  六、活动要求

  1.各班级要认真组织活动,确保活动质量和安全。

  2.班主任要积极参与活动,引导学生积极参与和体验。

  3.学生要积极参与活动,认真听讲、参与游戏和制作活动,增强自己的心理素质和应对能力。

  七、活动宣传

  1.制作海报、横幅等宣传材料,张贴在校园显眼位置,营造活动氛围。

  2.利用学校广播、班级微信群等媒体平台,对活动进行广泛宣传,提高师生参与度。

  活动结束后,组织各班级进行总结分享会,让学生分享自己在活动中的收获和感受,同时收集学生和老师的反馈意见,为今后的心理健康日活动提供参考和改进方向。

  小学生525心理健康日活动方案5

  一、活动背景

  为了响应国家关于加强中小学生心理健康教育的号召,提高小学生心理健康意识,培养积极健康的心理品质,我校决定在5月25日“全国心理健康日”之际,举办一系列心理健康主题活动。

  二、活动目的

  1.宣传心理健康知识,提高学生对心理健康的认识。

  2.帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养积极向上的心态。

  3.增强学生的情绪管理能力,学会合理表达情感。

  4.促进学生之间的交流与沟通,建立和谐的人际关系。

  三、活动时间

  5月25日全天

  四、活动对象

  全校师生

  五、活动内容

  1.心理健康主题升旗仪式

  时间:上午8:00

  内容:由校领导或心理健康老师发表主题演讲,介绍心理健康日的意义和重要性,以及心理健康对个人成长的影响。

  2.心理健康知识展览

  时间:上午9:00——11:00

  地点:学校操场或走廊

  内容:设置展板,展示心理健康知识、情绪管理技巧、人际交往方法等内容,让学生通过观看展览了解心理健康知识。

  3.心理健康主题班会

  时间:下午第一节课

  地点:各班级教室

  内容:各班级围绕心理健康主题开展班会活动,可以通过小组讨论、角色扮演、心理游戏等方式,让学生更深入地了解心理健康知识,学会如何管理自己的情绪和与他人交往。

  4.心理健康讲座

  时间:下午2:00——3:00

  地点:学校多功能教室

  内容:邀请心理健康专家或老师为学生讲解心理健康知识,包括情绪管理、压力应对、人际交往等方面的内容,提高学生的心理健康意识和自我管理能力。

  5.心理健康互动体验区

  时间:下午3:30——4:30

  地点:学校操场或空旷场地

  内容:设置心理健康互动体验区,包括心理测试、情绪释放区、心理绘画区等,让学生在轻松愉快的氛围中体验心理健康的乐趣,学会如何更好地管理自己的情绪和表达情感。

  六、活动宣传

  1.制作海报、横幅等宣传品,张贴在校园显眼位置,营造活动氛围。

  2.利用学校广播、微信公众号等渠道进行活动宣传,让更多的学生了解并参与到活动中来。

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