小学作文评语优缺点
一、什么是评语
评语，指含有说明、解释或评论的话。
二、小学作文评语优缺点（精选200句）
无论在学习、工作或是生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语的内容、格式、你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编整理的小学作文评语优缺点（精选200句），希望能够帮助到大家。
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对xx的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点xx作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对xx的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻xx一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对xx的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了xx的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，xxxx内容更丰富，更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣
22、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
23、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
24、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
25、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
26、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质，文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
27、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
28、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
29、文章头尾照应，中心明确，结构完整
30、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人，开头出手不凡
31、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强，以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
32、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比，抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
33、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
34、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
35、全文语言朴实，结构自然，…文章结构严谨，首尾呼应
36、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙，本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
37、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
38、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信，思路清晰，节奏明快
39、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚，作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
40、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉，结尾点题，起到了画龙点睛的作用
41、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思
42、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动，献计献策读后能从中受到教育
43、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
44、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
45、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程；2，结构严谨，重点突出；3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
46、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
47、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
48、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗，字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
49、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
50、文章简洁明了，语言平淡朴实
51、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
52、借景抒情，托物咏志，很特色
53、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
54、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
55、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
56、巧用伏笔是文章的一大特点，文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫，这种构思非常巧妙，可以借鉴
57、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然
58、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
59、想象力较丰富，极具新意，开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
60、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
61、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
62、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
63、文章很有说服力，也发人深思，从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
64、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
65、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
66、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
67、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强
68、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
69、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
70、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
71、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣，读后令人身心愉悦，舒畅
72、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
73、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
74、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致，这是文章成功的一大要素
75、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
76、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，小作者观察仔细，叙述时井然有序
77、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面，文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
78、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用，结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
79、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑
80、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
81、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
82、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。
83、全文通俗易懂，趣味性强。
84、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
85、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
86、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
87、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
88、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
89、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
90、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
91、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
92、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
93、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
94、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
95、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
96、作文随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
97、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
98、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
99、详略安排不当，主次不够分明。
100、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
101、重点突出，中心明确，立意鲜明。
102、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
103、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
104、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
105、中心不够明确，立意不够清晰。
106、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
107、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
108、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
109、比喻贴切，用词生动。
110、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
111、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
112、叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
113、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
114、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
115、文章边叙事边抒情。
116、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法。
117、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
118、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
119、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
120、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状，颜色，味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”，“黄澄澄”，“甜丝丝”等词语用得恰当。
121、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田，南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
122、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
123、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
124、开头简明扼要
125、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
126、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
127、文章语言生动丰富，可读性强。
128、开头出手不凡，吸引读者
129、开头打动人心，具有真情实感。
130、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
131、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
132、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
133、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
134、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
135、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
136、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
137、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
138、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
139、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
140、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
141、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
142、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
143、故事虽平凡，感情却真挚，充沛感人。
144、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
145、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
146、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
147、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
148、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
149、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
150、家本应该是温馨的，欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
151、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的，片面的.。尽管xx同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地，正确地认识周围事物（包括人）。其实xx同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
152、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
153、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事，俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
154、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米，煲饭，炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
155、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色，大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
156、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
157、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿？？”
158、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌，爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
159、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你的妈妈心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
160、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
161、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
162、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
163、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
164、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
165、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章。
166、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
167、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文歌谣或名言），可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。
168、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。
169、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
170、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
171、比喻生动，形象，贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
172、适当地运用对比，比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
173、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
174、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征，人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
175、重点突出，中心明确，立意鲜明。
176、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
177、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
178、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
179、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
180、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
181、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象，生动，鲜明，语言表达能力较强。
182、语言简明扼要，言简意赅，言至意达，精炼有力，笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
183、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
184、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
185、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
186、语言基本通顺，偶有不畅。
187、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
188、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
189、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
190、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
191、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
192、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
193、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
194、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
195、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
196、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
197、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
198、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊，井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
199、外貌描写生动形象，人物容颜逼真，穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
200、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
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