校长在春季开学教师会议上的讲话稿
一、三学期制
三学期制，通过缩短教学周期，增加学期数量，来减轻由于学期过长带来的疲劳，有利于学生在教学活动中保持思维活跃度和敏感度，让学生有更多自我学习、自我思考、自我发展的空间。
一学年分为三个学期，每学期十个教学周，相连学期之间间隔一周，形成每年3月下旬到11月中旬近8个月的连续学习时间和11月下旬到3月中旬之间的4个多月的连续假期，短学期制是国际通行学制，是欧美发达国家高等教育的成熟模式。这种模式有利于提高学习效率，方便学生利用假期参加社会实践以及勤工俭学。也有利于教师利用假期实践开展科研活动，提高教学水平。弊端则主要体现在每个学期时间较短，部分课程由于时间仓促可能更加难以深入教学，更多地锻炼/考验学生的自学能力，此外这种安排与通常习惯不符，学生假期返乡可能会有较大变化。
不过，各高校中，有进行三学期制改革的，也有将“三学期制”改回“两学期制”的。2015年12月，中山大学确认将结束实行6年之久的“三学期制”，2016学年开始正式恢复“两学期制”，按照“秋季学期20周+寒假+春季学期20周+暑假”的方式设置学期。
二、校长在春季开学教师会议上的讲话稿
在现实社会中，用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。那么你有了解过讲话稿吗？以下是小编帮大家整理的校长在春季开学教师会议上的讲话稿，希望能够帮助到大家。
校长在春季开学教师会议上的讲话稿1
各位教工：
大家新学期好！
福羊辞岁寒未尽，金猴初来气象新。告别了愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假生活，我们追随春天的步伐，迎来了新学期的开学。在此祝同志们在新的一年里，身体健康，家庭和睦，事业有成！特别要祝在座的各位女同胞节日愉快，生活幸福！
今天我们召开全体教师会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作已经全面展开。
一、20xx年工作简要回顾
上学年，学校坚持走内涵发展之路，践行行胜于言的主体精神，从教职工的根本利益出发，以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，加强了德育及教学常规管理，强化了学生一日常规，落实了教学常规和教学改革措施，开展大规模的评课赛课活动，向课堂要质量。
1、新洲二中以94分的高分通过市级示范校复评，学校步入内涵发展轨道。六位老师的展示课被市督学评为优质课。
2、通过创城活动，广大师生爱学校、爱卫生、爱劳动的文明习惯逐步养成，校园干净整洁。校团委获全区教育系统优秀团组织，高三年级团支部获“新洲区五四红旗团组织”。
3、学校各项工作得到充分肯定：通过市绿色学校复评，获得市有效德育工程先进学校、市课改先进校、市校园文化特色校、市五一劳动奖状等，17届高考继续保持全市同类学校前茅。
4、建设高标准职工书屋、桌球馆，完成实验室标准化建设，教工之家周边环境得到整治和美化。
5、学校管理迈上新台阶，被市总工会评为民主管理五星级单位。
6、20xx届九月调考质量分析会暨20xx年高考总结会、全区中小学艺术节文艺汇演和区延研会在我校成功召开，学校获评区首批延安精神进校园示范校。
7、通过进出校园配卡等措施，学生管理更进一步到位。高一开局良好，高二攻坚克难，高三励精图治。
8、后勤服务工作更精细。借暑期和复评之机，对校园里的破、旧、脏进行了整治。学生桌餐健康、文明、卫生、规范。
9、十二五市级课题《高效课堂的分层教学策略研究》以93分高分结题，并获较高评价。
10、群众满意学校和文明单位创建工作步履扎实，效果渐显。
虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级和群众的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：
1、学校的教育教学质量有待于进一步提高，特别是课堂教学的整体水平需要提高。
2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高；课余时间自觉充电教师比较少，教师自我学习风气比较淡漠。
3、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。
4、部分教师敬业精神有待提高，出现课堂应付差事现象，上课到场，下课走人，课后更是漠视学生；还有的借故请长假，无视学生存在，体罚学生，与家长沟通失当等违反教师职业道德的行为。
5、公共财物的管理与维修工作不够细致和及时。
6、学生管理存在不少漏洞，管理人员校园巡视没养成习惯，部分不参加桌餐制和租房的学生存在极大的安全隐患。
7、学校的各项管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化。QQ群和学校办公平台要规范使用，一言一行关乎学校形象，对乱发者要追究责任。
二、新学期工作思路及要求
各位教工，新的学期，新的希望。学校发展靠什么？靠的是政策和机遇，靠的是各级领导的亲切关怀与大力支持，但最根本的一条，靠的是我们全体教职工志存高远的境界和百折不回的勇气，靠的是我们二中人和谐共处和同心同德。
全面提升我校办学的水平，质量、安全和发展任然是20xx年学校不可动摇的三大主题。新学期开始了，学校和各部门将制订工作要点，大家一定要认真落实，在此我着重强调几点：
1、学校不是哪个人的，而是大家的。校兴我荣，校衰我悲。年级、教务、教科、政教、团委、后勤等都是学校的职能部门处室职能作用发挥得怎样，直接关系到学校工作的效率和质量。尽管我校的各部门领导对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理也有一定水平。但不可否认，离开大家的支持与配合，学校的工作是无法出成绩的，加之学校尚有不规范之处，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，各部门领导要多发挥作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现问题就要及时拿出整改的方法和措施。各部门要瞄准部门的职能和学期重点工作目标，要统筹把握师生动向，把学校的计划、上级工作要求落到实处，干出成绩。
2、提高团队意识，强化执行能力。人心齐、泰山移，团结就是力量。希望大家要树立学校一盘棋的思想，都是学校工作，需要大家配合干好。部门之间、班主任之间、班主任与课任教师之间都要搞好协调，和睦相处，劲往一处使，心往一处想。讲团结，离不开相互的尊重，一个优秀的教师，起居进退间都透着对自己、对他人、对规律、对自然的尊重。尊重自己，所以举止磊落，不随波逐流；尊重他人，所以平等谦和，不以自我为中心；尊重规律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主动细致。现在学校管理的新提法是“精细管理”。我们的许多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。
第一、教育教学质量是学校的生命线，教育教学质量必须要提到我校的日常工作上来，每一位教师都要树立质量意识，把教好每一位学生作为自己的工作基础、立身之本，试想，一位教师，如果连教学质量都拿不出手的教师，不能算是一名称职的教师，更不应该成为优秀教师。20xx年高考工作是学校本学期工作的重中之重，希望大家埋头苦干把工作做细把教学抓实，充分发挥个人的主观能动性，争取考出优异的成绩。
第二、班主任工作。没有优秀的班主任队伍，就不会有优秀的学生和一流的学校——这已成为现代基础教育的共识。班级是学校的重要单位。作为班级首席管理者的班主任，是学校生活中最重要的人物。班主任的'人文素养、责任意识、师德修养、都要在处理纷繁班务的分寸把握上、师德的遵守上、对学生表扬与批评的措辞里、和家长的真诚沟通中、与科任教师交融的言行举止间、以及突发事件的泰然处置等方面去细致体现。
第三、不断加强自身学习，促进自身成长。我们处在一个时代在变，社会在变，教学内容在变，我们的教育对象也在不断变化的年代。如何跟上发展脚步而不落伍？如何顺势而上，不断改进我们的教育教学方法以适应变化中的教学内容和教育对象？只有不断的学习充实自己，才是与时俱进的最好办法。
三、开学工作的几个具体事：
1、清理工作：各项收费工作的清理，包括报名缴费和餐费，还包括不能收的其他费用，住宿的清理。
2、高一偏文偏理分班工作，做好细致的思想工作，尽快稳定下来。
3、高三二月调考后的一系列工作。
4、公物保养与维修，新设备添置等。
（1）实验室现在是个空架子，现有的药品和仪器都是很多年以前的，早已过期或淘汰，我想最起码演示实验要能够开得出来。去年我就请金校长将急需的仪器和药品开一个单子出来，然后进行集体采购。
（2）寝室的调整和修缮。
（3）高三教学楼的维修和保护。
（4）两个报告厅投影的升级。
各位教工，新的学期孕育着新的希望，我希望大家在工作中要做一个保持一种平和心态的人，要做一个心胸开阔的人，要做一个静座常思己过，闲谈莫论人非的人。“认真做事能把每件事做对，用心作事才能把每件事做好”希望我们大家都能认真把每个人的每件事做对做好。庸者失去机遇，弱者等待机遇，强者抓住机遇，智者利用机遇。
同时，我也希望广大教工把学校当成自己的家，把学校的事当成自己家里的事来做，为学校发展多想点子，多做贡献，少发牢骚，少发议论。“家和万事兴”！学校内部干群关系和谐了，师生关系和谐了，教职工关系和谐了，学校的发展就大有希望。
老师们：今年是农历的羊年。羊最具有团体精神，是智慧的化身，踏实的比喻，幸福的象征。我们一定要在上级的坚强领导下，发扬二中人的四种精神，展现洋洋洒洒的姿态，开创喜气洋洋的局面，打造羊踏千里的业绩，确保我校教育事业实现新的跨越。
谢谢大家！
校长在春季开学教师会议上的讲话稿2
各位教职工，各位同事：
今年是农历丁酉鸡年。春节期间，我们肯定听了看了，也说了发了很多与鸡相关的祝福语。给人美好的祝福永远是让别人高兴、自己也高兴的事情，何况鸡作为十二生肖中的德禽，千百年来确实承载了很多足以启发我们思考、行动的东西。比如，司晨报晓，让我们想到鸡对于阳气的敏锐感知，对于时间的准确认定，对于责任的不懈坚守；比如，闻鸡起舞，让我们想到勤奋努力、进德修业和报国之志；比如，雄鸡一唱天下白，又让我们感受到雄鸡嘹亮的欢唱对于光明和美好的开启。所以，我在这里也给大家拜一个晚年，祝大家生机勃发，奋发有为，只争朝夕，恪尽职守，把个人发展与学校发展紧密结合起来，实现个人与学校的共生双赢，塑造个人和学校的美好未来！
在上个学期末的全校教师大会上，我谈了我们这个学期要办好、要启动的十件大事。当时主要是从解决具体问题的角度谈的，今天，我想换一个角度，从发展理念角度来谈一谈。从发展理念角度，我想我们要按照“本分乐仁，和谐共生”的治校理念和“尽责、身教、高效”的治校方针把学校建设成为绿色校园、智慧校园、人文校园和开放校园。
第一，绿色校园
怎样理解绿色校园？我觉得应该有这么几层含义：一是设施安全，二是环境整洁，三是景观美丽，四是有益健康，五是高雅大气。如果我们稍微留意一些，我们就会感觉到，今天走在高中部的校园，跟我们上学期离开时相比，有很多不一样的地方，靓丽了很多。这是我们总务部门寒假工作的成绩。我们高中部的校园是2004年建成投入使用的，初中部就更早一些。年深月久，沧桑感就会出来。所以，上个学期开始，我们就对校园开始集中维修，整治，使它用起来更加安全，看起来更加整洁靓丽。现在，我们清理了墙面污渍，重新作了粉刷，看起来焕然一新了。对办公室的指示牌、课室的班牌，我们重新做了设计，既有一致性，也有变化性，图案、色调讲究艺术化，结构可以拆开，可以组合，利于班级表达自己的设计创意，也很实用。在行政楼上，各学科的办公室我们也基本安排到位，办公室的设施我们也是按照实用性和艺术性相结合的思路配备的。今后，我们的校园要坚决杜绝乱张贴、乱涂画现象，大家头脑中一定要有一个美的念头。班主任布置课室也要按照整洁美观的要求，花一些心思，有一些讲究，不能随随便便，马马虎虎，特别要坚决杜绝脏乱差。
关于环境的健康与高雅。现在，在校园内，长廊两边我们增加了长条形的休闲坐凳，工作之余，可以坐下来赏赏花，聊聊天；我们还将把现有的绿道贯通，把我们的金榜山绿化好，增加一些雕塑、诗碑，让大家乐意在校园行走，在行走中锻炼身体，欣赏风景，感受美丽。我们初高中部的校园环境都是很美的，初中部校区有古榕，有南湖，高中部校区有奇榕，有金榜山。高中部校区可以做文章的地方更多一些，我们要按照建设绿色校园的理念，从外到内把我们的校园建设好，让环境绿化心灵，让心灵美化环境。
与此相关，我们要结合绿化校园建设，强化生态文明教育，开发具有惠州一中特色的生态文明课程。把对环境的认识，与环境相关的法律法规和科学知识的普及，节约资源、尊重自然的意识和可持续发展的理念的培养，以及文明健康的生活方式的形成等融入课程。
第二，智慧校园
智慧校园简单来说就是提高学校教学和管理的信息化程度。现在我们经常听到“互联网＋”、大数据、云计算、物联网、移动计算这样一些概念，建设智慧校园，就是要让这些技术真正融入我们的校园，为我们的教育、教学和管理服务。对智慧校园建设，我们老师要有深刻认识。教育部研究制定的《教育信息化“十三五”规划》中对全国教育信息化工作的发展现状与形势有这样的分析：“思想认识尚需深化，一些教育行政部门和学校仍然没有充分认识到信息技术对教育的革命性影响；信息化与教育教学‘两张皮’现象仍然存在，推进教育信息化的积极性有待提高，力度有待加大。”我们注意到这段话里面对信息技术对教育的影响用了“革命性”这个词，如果我们的学校、我们的老师不跟上这个潮流，无疑会落伍，甚至会被淘汰。所以，从学校而言，我们专门成立了信息技术中心来推进智慧校园建设。下面，我对我们的智慧校园建设作一些描绘。
第一阶段，大概到今年的8月，重点建设信息技术基础设施，及与各类信息系统的衔接，促使学校行政管理、教学管理、教研管理、校园生活等与互联网应用的深度融合。具体项目是：
一、建成万兆骨干、千兆到桌面高速有线和无线全覆盖校园网络；建设教学区室内外和公共区域视频监控，实现校园边界电子围栏全覆盖；图书馆等重要场所及校园进出通道采用人脸识别智能验证系统，并融合新科技，打造平安智慧校园。
二、与省“粤教云”平台对接，为师生提供海量教学资源；连接省内各学校，实现数字资源互联互通，自由共享。
三、与腾讯公司合作建设智慧校园生态系统。以手机微信应用作为连接器，整合集成师生校内所有服务，使相关人员能快速获取校园中人、财、物和教学、教研、管理等过程中的信息。如实现教职工人财事物的申请、审批、查询等日常事务的可移动办公；建立更高效便捷的家校互动平台，借助平台，家长可及时了解学生在校的学习和生活情况，深度参与学生教育与学校管理；在选课走班以后，实现选课走班顺畅开展。
四、借助人脸识别等技术，通过师生在校园内直接“刷脸”，实现考勤、图书借还等的精准验证；运用微信等平台和技术，采集分析学生活动基础数据，为学校科学决策提供数据支持。
第二阶段，大约到20xx年8月，基本建成云教学管理平台。借助这个平台，教师的教学和学生的学习等各类信息和数据可以被回看，被分析。比如，学校可借助课堂录像对教师的授课质量进行综合评测，教师可借助课堂录像对自己的教学进行反思改进，以此优化课堂教学，提高教学质量。
其次是建成校园物联网管理平台。平台建成后，可对校园环境——包括设备、场所等，资源——如图书、课件等，活动——包括教学、管理、服务、办公——等各个方面和环节进行标签化管理。比如，用手机识别校园中任意物品的二维码，即可从管理平台上获得关于这一物品全面详尽的内容讲解，从学习角度讲，信息传递方式的改变必将带来学习方式的改变。又如，借助学生证的标签信息，可实时掌握学生进出各个教学场馆的情况和行动路线，学校对选课走班和活动课程开展的管理会更加科学有效。
第三阶段，到20xx年8月，在第一、二阶段基础上，运用大数据、云计算技术，对校内师生日常教与学的各方面数据进行挖掘分析，为学校管理、教情分析、学情分析，以及教师专业发展、学生学习规划等提供科学管理与智能引导。
上面的三个阶段是我们的一个基本规划。总之，我们要顺着教育信息化的潮流建设学校，发展学校。
第三，人文校园
关于人文我们可能有很多理解，按我的理解，建设人文校园就是要体现人文精神，表达人文关怀，实施人文教育。具体来说，什么是人文精神也有很多理解，按照社会主义的办学方向，从知的角度，我们可以把人文精神理解为社会主义核心价值观，从行的角度，我们可以把人文精神理解为对社会主义核心价值观的践行，也就是我们要把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。《国家教育事业发展“十三五”规划》按照党的十八大以来的精神，把树德立人作为教育的根本任务。树德立人的核心就是培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的思想水平、政治觉悟、道德素质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。“德才兼备”的“德”和“全面发展”的“全面”就是人文精神和包含人文素养。《中国学生发展核心素养》将“人文底蕴”排在第一位，其中“人文情怀”表述为：“具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。”这里的“人文底蕴”的三个层面的内容就是人文精神在不同层面的内涵。这些文件是我们建设人文校园的政策依据和学术依据。当然，如果广义来看，所谓人文校园应该与学校的一切教育、教学活动有关。
下面我说一说人文关怀。在大年三十发布的拜年短信中，我们说要把学校建设成为环境美丽、人际和谐、工作共生、事业成功、心灵幸福的校园，这其中的每一条都可以理解为人文关怀。当然，在学校，能最大限度地促进教师的专业发展，为教师成就事业提供最大的可能性，应该是最大的人文关怀。相应的，从学生角度，就是为学生成就自我提供最大的可能性。当然，这是理念上的，但理念往往是行动的先导。上个学期，我们提出要设立专项基金，解决老师的重大困难，我们提出，建立服务大厅，急人所急，全心全意为师生服务，这些就是具体举措。今后，我们要在这些方面下更多功夫。
关于人文教育问题。按照“十三五”规划和《中国学生发展核心素养》的精神，人文教育问题既是德育部门的事情，也是教学部门的事情，需要认真研究。我们当然不能对高考有丝毫的松懈，因为高考是我们的社会声誉所在，是家长的期望所在，是学生的前途所在，是上级的要求所在，一句话，是学校发展的前提所在。说到这里，我要特别表扬我们的高三团队，特别是实验班的教师。春节期间虽然按照政策没有补课，但是，老师们对学生的关心，由此付出的时间和精力丝毫没有减少。高三教师有爱心善心，有责任意识，有奉献精神，有实际行动，值得表扬，值得感谢。但随着教育改革的推进，随着我们对教育理解的深入，我们的人文教育，我们的素质教育要落实在教育教学的行动中。怎样落实树德立人核心要求，怎样提高学生发展核心素养，怎样把学生的成绩建立在素质发展之上，让学生素质的鲜花结出成绩的硕果，这些应该成为我们德育部门、教学部门、学术委员会，乃至全校的研究课题。上个学期，我们通过全校教职工大会讨论了很多问题，也原则上通过了一些方案，我们还提出，本学期要编制完成《惠州市第一中学三年发展规划》，就是要在学校发展中不断增加人文内涵，有步骤地深化人文校园建设。
第四，开放校园
学校要有活力必须开放，要发展也必须开放，因为只有开放你才会有交流，才能借他山之石，攻自己之玉。所以，我们要逐步推动学校全面开放。开放有不同层面，首先是向内部开放，向自己开放；其次是向家长开放，向社会开放；再次是向兄弟学校开放，向国际开放。这些不同的层面，现在我们每一个都有。比如，我们的推门课，我们的特级教师示范课，我们的实验班教师开放周，等等，这是一种面向自己的内部开放；我们的六校联盟的交流，我们的仲恺一中班、大亚湾一中一中班，我们同马来西亚沙巴崇正中学的交流，我们与华南师范大学建立的大中学校合作交流机制等等，则是一种面向兄弟学校、国际学校的开放。但是这些都还有待深化。
第一，开放以后要落实到拿来，要落实到促进发展。比如，我们的内部开放，如果从这个角度观察，就还要更全面，更深入。教师之间应该是一种竞争中有合作、合作中有竞争的互动互助关系，所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们的内部开放后是否有一种真诚的交流，是否有一种相互的促进，这个还有待于我们在认识上提高，机制上完善，管理上推动。我们要避免形式上开放，实质上封闭，最后就是走过场，完成任务，浪费时间。这其中其实就有我们人文素养的问题。所以，我们的备课组、学科组、年级内部首先要形成深入的开放。
其次，从外部而言，我们要在合作中解决好输入的问题。比如，我们可以与签约生源基地的大学合作，在师资培训、课程建设等方面为学校发展寻找新的资源，新的平台。
第二，开放需要我们有宏大的视野、阔大的心胸和接纳的底气。本学期，我们要推动课堂向家长开放，推动管理向社会开放。家长走进课堂之后，教师应该怎么办？家长参与管理之后，学校应该怎么办？这是我们要思考解决的问题。走进课堂的家长可能很外行，也可能很内行，还可能是专家，不管外行内行还是专家，作为被听课的教师首先在心理上要有承受力，有接纳的心胸。只有这样，向家长开放课堂才能成为教师成长的推动力。当然，课堂开放以后，我们的课堂怎样面对家长的眼光，怎样把家长挑剔的目光变成赞美的表情，这不只是教师个人面临的问题，也是我们教学部门和学校管理面临的问题，需要我们共同思考。
第三，在国际化办学方面我们要有所作为。现在，我们学校的学生每年入读国际名校的也不少，随着惠州社会经济的发展，这个趋势会逐年增强。所以，以我为主，放开眼光，在全球范围内合理配置教育教学资源，为师生的发展、学校的发展服务，也是我们应该主动谋划的问题。
老师们，同事们，社会发展日新月异，教育追求永无止境，人的德业修养也永无止境，让我们振奋精神，焕发朝气，努力追求，与学校一起顺应新潮流，追求新目标，不断谱写事业发展的新篇章，不断攀登人生成就的新高度。
最后，祝大家鸡年大吉，家庭祥和，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
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