夏天的太阳教案5篇（合集）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的夏天的太阳教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏天的太阳教案 篇1
教学目标
1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
教学准备
教学挂图、刷子、音乐《夏天到》。
教学过程
（一）儿歌导入
师：夏天到了，天气变得好热啊，我们头顶的太阳变得又热又大，晒在身上，咝——，有什么感觉啊？小朋友能说一下被太阳晒得感觉吗？
小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣。
（二）基本内容
1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的兴趣。
师：顽皮的`太阳拿着他的红刷子到处找人，他会刷着谁呢？我们一起来看一看吧。
2、结合图片欣赏诗歌，理解诗歌内容。
（1）师：夏天的太阳都把谁刷的火辣辣？
（2）请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。
3、结合肢体动作朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。
4、讨论防晒的方法。
组织讨论：
（1）刚刚被太阳的.小刷子刷到有什么感觉？
（2）如果晒的时间长了会怎样？在太阳底下该怎么保护自己的皮肤？
小结：夏天我们要呆在阴凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动，擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用。
5、游戏——晒不着，进一步让孩子掌握防晒技巧。
（三）结束
1、师：小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法，以后就不用怕被太阳晒伤了，就可以尽情的享受夏天的快乐！
2、伴随音乐《夏天到》走出教室。
夏天的太阳教案 篇2
教学目标：
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学过程：
一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的'太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
四、游戏活动《夏天的太阳真皮》
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法
夏天的太阳教案 篇3
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够了解夏天太阳的特点，包括其位置、光照强度、对自然界和人们生活的影响。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等教学活动，培养学生的观察力、思考能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，增强环保意识，理解夏日防晒和防暑的重要性。
教学准备：
多媒体课件（包含夏天太阳的图片、视频资料）
实物或模型：地球仪、手电筒模拟太阳
实验材料：温度计、不同材质的物品（如金属、塑料、布料）
夏日防晒小贴士卡片
教学过程：
一、导入新课
故事引入：讲述一个关于小动物们在夏天寻找阴凉地方避暑的故事，引出夏天太阳的话题。
提问激趣：你们知道为什么夏天会这么热吗？夏天的太阳和其他季节有什么不同？
二、新知讲授
1. 夏天太阳的特点：
使用多媒体课件展示夏天太阳的图片和视频，引导学生观察太阳的位置（高悬于天空）、颜色（更加明亮）、光照强度（更强）。
讲解夏天太阳直射北半球的原理，利用地球仪和手电筒模拟演示。
2. 夏天太阳对自然界的影响：
讨论夏天太阳如何促进植物生长、加速水分蒸发等自然现象。
观看简短视频，展示夏日里河流、湖泊的水面蒸发和植物生长的生动画面。
3. 夏天太阳对人们生活的影响：
讨论夏天人们穿着的变化（轻薄、透气）、饮食的调整（清淡、解暑）、防晒措施的.重要性。
分发夏日防晒小贴士卡片，让学生阅读并分享自己的防晒经验。
三、动手实践
实验：感受不同材质对阳光的吸收与反射：
将温度计分别放置在金属、塑料、布料等材质上，置于阳光下一段时间。
观察并记录各材质上温度计的读数变化，讨论哪种材质更容易吸热，哪种更适合制作夏日衣物。
四、总结与拓展
1. 总结：回顾本节课学习的夏天太阳的特点、对自然界和人们生活的影响，以及通过实验得出的结论。
2. 拓展延伸：
引导学生思考如何在日常生活中更好地利用和保护自然资源，减少夏日高温带来的不便。
布置课后作业：观察并记录一周内每天的最高气温和太阳出现的时间，分析气温变化与太阳位置的关系。
夏天的太阳教案 篇4
教学目标：
1.知识与技能：学生能够了解夏天太阳的特点，包括其位置、颜色、强度及对自然环境的影响。
2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画和实验等活动，培养学生的观察力、想象力和科学探究能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养环保意识，学会在夏日中保护自己免受强烈阳光的伤害。
教学准备：
多媒体课件（包含夏日太阳的图片、视频）
彩色笔、画纸（用于绘画活动）
放大镜、纸片（用于模拟太阳光聚焦实验）
防晒霜小样（作为教学辅助，介绍防晒知识）
教学过程：
一、导入新课
故事引入：讲述一个关于小动物们在夏天寻找阴凉处避暑的故事，引出夏天太阳的特点和重要性。
提问引导：同学们，你们知道夏天最显著的特点是什么吗？为什么夏天我们会感到特别热？
二、新知讲授
1.夏天的太阳特点
利用多媒体展示夏日太阳的图片和视频，引导学生观察太阳的位置（高悬于空）、颜色（金黄或白色）、强度（强烈）等特点。
讲解夏天太阳直射北半球，导致日照时间长、温度高、紫外线强等自然现象。
2.太阳对自然环境的影响
讨论夏天太阳如何影响植物的生长（光合作用加强，植物生长旺盛）、动物的习性（寻找阴凉处避暑）以及人类的日常生活（穿着轻薄、使用空调等）。
三、实践活动
1.绘画活动：让学生以“我心中的夏日太阳”为主题，发挥想象力，用彩色笔在画纸上描绘出自己心目中的夏日太阳及周围的'景象。
2.科学实验：利用放大镜和纸片进行太阳光聚焦实验，展示太阳光具有能量，能够聚焦并点燃纸片，以此引导学生理解防晒的重要性。
四、知识拓展与讨论
防晒知识：介绍防晒霜的作用、使用方法及选择合适的SPF值的重要性。
讨论交流：分组讨论如何在夏天保护自己免受强烈阳光的伤害，如戴帽子、穿长袖衣物、避免中午时分长时间暴露在阳光下等。
五、总结与作业
课堂总结：回顾夏天太阳的特点、对自然环境的影响以及防晒知识，强调保护自己和自然环境的重要性。
布置作业：要求学生回家后观察并记录一天中太阳位置的变化，并尝试向家人讲解今天学到的关于夏天太阳的知识。
教学反思：
本节课通过多样化的教学活动，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望，但需注意在实践活动环节中加强安全指导，确保学生安全。
防晒知识的介绍应更加贴近学生的生活实际，可以通过案例分析或情景模拟等方式加深学生的理解和记忆。
课后作业的设计旨在巩固课堂所学，同时鼓励学生将知识应用于生活中，教师应及时检查作业并给予反馈，以促进学生的学习和发展。
夏天的太阳教案 篇5
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够了解夏天太阳的特点，包括位置、强度、颜色及对地球的影响。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和简单实验，培养学生的观察力、分析能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心，培养热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
教学准备：
多媒体课件（包含夏天太阳的图片、视频）
地球仪或地球模型
彩色卡纸（用于制作太阳模型）
温度计（或模拟温度计教具）
遮阳帽、防晒霜小样（可选，用于安全教育）
教学过程：
一、导入新课
故事引入：讲述一个关于小动物们在夏天寻找阴凉处避暑的故事，引出夏天太阳的特点。
提问：夏天的太阳和冬天的太阳有什么不同？引导学生思考并分享自己的观察。
二、新知讲授
1. 夏天太阳的位置：
使用地球仪或地球模型，演示夏天时太阳直射北半球的情况，解释为什么夏天太阳看起来更高、更热。
播放视频或展示图片，让学生直观感受夏天太阳的高度和角度。
2. 夏天太阳的特点：
强调夏天太阳的光芒强烈，颜色偏白或淡黄色。
讲解夏天太阳对地球的'影响，如增加气温、促进植物生长等。
3. 小实验：感受阳光的热量
分组进行，每组放置一个温度计在阳光下和阴凉处，几分钟后观察并记录温度差异。
讨论实验结果，理解夏天太阳带来的热量增加。
三、活动拓展
1. 制作太阳模型：
指导学生使用彩色卡纸制作简易的太阳模型，强调太阳的圆形和光芒。
学生可以发挥创意，添加自己喜欢的颜色和图案。
2. 角色扮演：夏天的太阳与小动物
学生分组，分别扮演夏天的太阳和各种小动物（如小鸟、小兔子）。
通过对话和动作，展现小动物们如何在夏天寻找阴凉处避暑，以及太阳对它们生活的影响。
四、安全教育
强调夏天防晒的重要性，介绍如何正确使用遮阳帽、涂抹防晒霜等防晒措施。
提醒学生注意夏日高温天气下的安全，避免中暑。
五、总结与作业
总结：回顾夏天太阳的特点及其对地球的影响，强调观察自然现象的重要性。
作业：
1. 要求学生回家后观察并记录一天中太阳位置的变化。
2. 创作一幅关于夏天太阳的画，展现自己的观察和想象。
教学反思：
本节课通过多媒体展示、小实验和角色扮演等多种方式，激发了学生对夏天太阳的兴趣和好奇心，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了相关知识。同时，结合安全教育，提高了学生的保护自己意识。在未来的教学中，可以进一步丰富教学资源，增加户外观察活动，让学生更直观地感受自然现象的奥妙。
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