5·25心理健康教育宣传月活动方案
全国学生心理健康宣传教育月是教育部确定的宣传教育活动,自2024年起,将5月确定为"全国学生心理健康宣传教育月"。以下是小编为大家整理的5·25心理健康教育宣传月活动方案（精选25篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
5·25心理健康教育宣传月活动方案1
为通过形式多样的宣传教育活动，营造积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，提升师生和家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展，教育部决定开展xx个全国学生心理健康宣传教育月活动。现就有关活动方案如下。
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年5月。
三、活动安排
（一）全面落实五育并举促进心理健康理念。各地教育行政部门和学校要大力宣传并践行五育并举促进学生心理健康的理念，推进立德树人工程、青少年读书行动、学生体质强健计划、美育浸润行动、劳动习惯养成计划、科学教育促进计划，将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程，多渠道、多形式开展学生心理健康教育活动，增强同伴支持，融洽师生、同学关系。
（二）面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育。各地教育行政部门和学校要加强教师培训，帮助各科教师学习掌握心理学知识，在学科教学中注重维护学生心理健康，促进学生身心健康、全面发展。指导幼儿园关注幼儿心理发展需要，使幼儿保持积极的情绪状态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。指导中职学校、高等学校重视提升学生心理调适能力，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质，保持良好的心理健康状况，更好匹配职业、适应社会。要关心留守儿童、流动儿童的心理健康状况，提供必要的心理疏导与干预。
（三）组织动员专业力量广泛深入开展心理健康科学普及。举办“全国学生心理健康大讲堂”，邀请权威专家科普宣传学生心理健康知识。各地教育行政部门和学校要发挥学生心理健康专家组织和专家作用，运用广播、电视、咨询热线、专题讲座、科普书籍、短视频等媒介和传播手段，通过深入浅出、通俗易懂的方式，深入开展学生心理健康问题的表现与识别、正确维护心理健康方法、心理问题求助渠道和机构等方面的科普宣传，广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念。
（四）引导家长关注孩子心理健康。各地教育行政部门和学校要通过家长学校、家长课堂等开展心理健康知识宣讲、咨询服务，引导家长树立科学养育观念，理性确定孩子成长预期，关注孩子心理健康，尊重孩子心理发展规律。倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务，用充满爱的亲子关系为孩子描绘一生发展的底色。倡导家长关注孩子的心理感受，用孩子能接受的方式耐心教育，用言传身教引导孩子。
（五）推进经验做法交流互鉴。各地教育行政部门要深入挖掘本地加强学生心理健康的典型经验和优秀案例，会同宣传部门加大宣传力度，多层次、多角度、全方位推广学生心理健康工作经验做法，不断加强学生心理健康工作。
5·25心理健康教育宣传月活动方案2
为切实加强全省中小学心理健康教育工作，促进学生身心健康和谐发展，经研究决定开展20xx年河南省中小学心理健康教育宣传月活动。现将有关活动方案如下。
一、活动主题
拥抱阳光 润心前行
二、活动宗旨
以学生发展为根本，精心安排形式多样的中小学心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识与理念，增强提高教师和家长心理健康教育意识和能力，培养学生珍视生命、热爱生活、积极向上的心理品质，全面提升中小学心理健康教育工作水平。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动内容
宣传月期间，各地各校要遵循不同学段特点和学生成长规律，围绕“六个一”系列活动内容要求，突出重点，注重实效，开展主题鲜明、形式多样、富有特色的心理健康教育活动。
（一）开展一系列心理健康知识宣传活动。充分利用黑板报、宣传栏、手抄报、心理漫画、校园广播等校内宣传载体，组织开展各类校园心理健康知识宣传活动，进一步普及心理健康知识，传播心理健康理念，提升师生心理健康意识，加强学生与家长对心理健康教育的关注和了解，引导学生树立积极向上的健康心态，不断提升学生心理健康素养。
（二）举办一场心理健康教育创新实践活动。要注重将心理健康教育与美育、体育、劳动教育和校园文化建设等相结合，立足学校实际和学段特点，创新活动形式，拓展实践内容，通过心理情景剧、“运动健心”“劳动强心”等形式，广泛开展体育运动、艺术展演、劳动实践、学生社团等活动，不断提高学生的身体素质与抗压能力，引导学生学会积极面对困难和挫折，以阳光的心态面对学习和生活。
（三）举办一次考前心理辅导活动。要充分发挥心理健康教育教师、学校心理辅导室、区域心理辅导中心等在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，强化医教协作，鼓励有条件的地区和学校聘请高校、医院等相关专家，组建心理健康志愿者队伍，对初高中毕业生及家长，进行中考、高考前心理辅导专题讲座和心理疏导活动，帮助考生调整心态，做足积极应考准备。
（四）开展一次心理健康教育关爱行动。积极组织学校教师或朋辈开展关爱行动，在心理疏导、身心成长、积极品质培养等方面给予学生更多关怀和帮助。重点关注离异家庭学生、心理问题学生、留守儿童等“三个清单”特殊群体心理健康状况，完善学生心理健康档案，采取“一人一案”的办法进行一对一帮扶。密切家校医沟通，打造心理问题转介咨询的“绿色通道”，及时转介疑似患有严重心理或精神疾病的学生到专业机构接受诊断和治疗。
（五）开展一次教师心理健康专题培训活动。各地各校要统筹各类社会资源，邀请心理健康教育领域的专家、学者、名师、教研员等进校园开展专题报告、辅导讲座、座谈答疑，对全体教职工开展专业心理健康教育培训，扎实开展全员心育，切实提高学校育人能力和水平。
（六）开展一次家庭教育指导活动。加强家长学校、家长委员会、家访队伍建设，通过召开专题家长会、举办家长心理健康讲座、致家长一封信、组织亲子实践活动等形式，向家长传递正确的心理健康知识，帮助家长改善亲子关系，树立科学育人观念，有效提升预防、预警和干预心理问题的能力，共同做好学生心理健康教育与心理危机干预工作。
五、活动要求
1.精心组织实施。各地各校要高度重视中小学心理健康教育工作，切实加强组织领导，围绕活动主题，精心制定活动方案，明确责任分工，做足支持保障，确保将各项工作落到实处。
2.突出主题内涵。要把中小学心理健康教育宣传月活动与学校育人工作结合起来，充分用好校内外各种资源，切实发挥学校主阵地作用，创新活动内容和形式，引导鼓励全体师生积极参加，不断增强学校心理健康教育的吸引力、针对性、科学性和实效性。
3.加强活动管理。要严格把关宣传内容，确保内容正确、符合学生身心发展规律。要坚持宣传活动的公益性，防止形式主义，避免功利倾向，严禁任何单位和个人借宣传月名义“搭车”开展商业性活动。
4.做好宣传展示。要注重发挥典型示范作用，及时总结活动中的创新举措和典型做法，适时组织开展经验总结交流活动，及时将行之有效的工作举措转化为促进学生健康成长的长效机制，积极打造富有河南特色的中小学心理健康宣传活动品牌。要用活用好网络电视、微信公众号等新媒体平台，积极开展广泛宣传引导，扩大活动影响力和关注度，营造社会各界共同关注的良好氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案3
结合学校实际情况，经研究决定于开展内蒙古财经大学20xx年大学生心理健康教育宣传月系列活动。现就活动相关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动意义
这次活动面向广大师生普及心理健康知识，传授心理调适技巧，大力宣传正确认识和保持心理健康对于促进大学生健康成长的重要意义，同时为进一步推动我校大学生心理健康教育工作五级体系的建设打下良好基础。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日
四、活动内容：
1、网络心理排查工作
活动目的：心理危机排查是为进一步了解并主动帮扶心理危机潜在群体所做的基础性信息收集工作，是防范心理危机于未然的关键环节。各学院要高度重视，组织相关工作人员通过多种途径了解学生心理状况。
2、班级心理委员技能大赛
活动目的：通过心理委员技能大赛，为各学院心理委员提供一个互相交流和展示自己的平台。通过本次大赛，提高心理委员的工作技能和综合素质。
3、心理微电影大赛
活动目的：鼓励学生自编、自导、自演心理“微电影”，以校园生活为背景，从身边小事出发，围绕大学生的学习生活、心灵成长等反映当代大学生积极健康、奋发向上的心理特点。要求内容健康、主题鲜明，形式新颖、生动活泼、有时代感。
4、班级心理实践课优秀案例评选
活动目的：为了在全校营造良好的心理教育氛围，发挥班级在心理教育活动中的作用，以心理教育工作为平台和途径，增强班集体的凝聚力与向心力，让同学们在轻松、愉快的氛围中提高心理素质并实现自身成长。
5、各学院组织开展心理健康教育主题活动
本次活动各学院可通过线上方式组织开展，开展好线上心理手抄报、心理图片展、同读一本心理书籍、心理电影鉴赏、心理漫画展、心理主题演讲微视频、心理征文、书法、绘画比赛等活动。各学院结合本院实际，围绕活动主题，至少选择一项组织开展。
五、活动要求：
1、各学院要高度重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义及作用，调动心理辅导站学生干部、班级心理委员的积极性。各学院需指定专门老师负责组织开展各项心理健康教育活动。
2、各学院要利用好线上资源优势和灵活形式，坚持有主题、有精品，积极组织广大学生踊跃参与，营造积极健康向上的线上教育环境，培养大学生健康阳光、积极向上的心理状态。
3、活动结束后，各学院要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，为以后“心理健康活动月”活动开展积累经验。
4、各学院将开展的活动总结于5月31日前报送心理健康教育中心，心理健康教育中心汇总后，上报自治区教育厅。
5·25心理健康教育宣传月活动方案4
为了进一步推动我院大学生心理健康教育工作，促进我院学生健康成长，迎接省教育厅的人才培养评估工作，培育积极向上、开放包容的学生心态和校园氛围，经研究举办我院“第xx届“525”大学生心理健康教育宣传月活动”。现将有关活动方案如下：
一、活动的主题
xxx
二、活动时间及安排
20xx年xx月xx日
三、主办部门:
学生处心理健康教育与咨询中心
四、活动内容
此次心理宣传月将从校级和二级学院两个层面开展活动。
校级活动：
1、千人户外团体心理训练
2、专家心理讲座
3、心理游园会—知识问答
4、心理素质对抗赛
5、心理情景剧比赛
6、心理健康知识宣传
7、经典心理电影观摩
8、心理征文比赛
9、一类学生素质拓展训练
院级活动：
1、每个院系承办一项校级活动，并自拟活动方案于4月30日前将电子稿报给学生处心理健康教育与咨询中心于老师，并做好相关准备工作。
2、各院系结合本院系实际，自行开展其他形式的心理健康教育活动，逐渐形成具有院系特色的品牌项目。
3、各院系要高度重视学生心理素质教育工作，积极开展宣传教育活动。主管领导和心理辅导员要积极支持和参加各项活动，保证各项工作的落实。
4、各院系要对本次活动月情况进行认真总结，做好活动的资料整理和存档工作，以促进心理健康教育工作的进一步开展。同时将总结材料（纸质稿）于5月30日前报院心理健康教育与咨询中心（S2-303）。
5、活动时间和地点要确定，学生处及心理咨询中心将有专人参加系里活动。并对活动开展效果进行评分。
6、活动月结束后，将对各系学生进行随机调查，了解并考核各院系活动在学生中的知晓度和影响力。
5·25心理健康教育宣传月活动方案5
为落实立德树人根本任务，进一步加强我校大学生心理健康教育工作，普及心理健康教育知识，提升心理素质，营造积极健康的教育氛围，经研究决定开展第xx届“大学生心理健康教育宣传月”系列活动（以下简称“活动月”）。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
活动内容主要包括心理健康教育宣传、展板展示、心理海报设计、心理健康知识培训、小视频、校园心理情景剧、心理电影赏析、现场咨询、心理征文、素质拓展训练活动、心理健康主题班会等系列宣传教育活动。
四、活动要求
1.高度重视，精心组织。各学院要高度重视学生心理健康，充分发挥辅导员、班主任、学生干部特别是班级心理委员的作用，以活动月为契机，结合本院实际及专业特点，制定切实可行的教育宣传方案，使心理健康教育与宣传活动落到实处。
2.广泛宣传，营造氛围。各学院要紧紧围绕主题开展活动，加大宣传教育力度，充分借助校广播、网络、视频平台、微信公众号、微博、橱窗、板报、横幅等媒体进行宣传，及时对有关活动的开展情况进行宣传报道，让学生深刻认识心理健康对自身成长的重要性，树立健康第一的意识。
3.总结经验，突出长效。各学院要结合活动月开展情况，认真总结经验，加强沟通交流，不断提高心理育人水平。
5·25心理健康教育宣传月活动方案6
为落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，引导师生树立心理健康观，自觉维护心理健康，提升心理健康素养，我校开展20xx年第xx届“5.25”心理健康教育宣传月系列活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
心起航心力量
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
1.宣传月活动分为必选活动和自主活动两部分。必选活动为启动仪式和室外素质拓展，具体要求另行通知。
2.自主活动采取项目申报制，线上、线下均可，以学院为单位申报，鼓励学院联合申报。申报项目请填写《南阳师范学院心理健康教育宣传月项目申报表》。申报项目由中心审核后，另行公布。根据项目审核及开展情况，中心将择优给予经费支持。
四、工作要求
1.各学院至少自主组织一项宣传教育活动，可结合学院特色，根据学生实际需要，策划面向全校学生的活动。活动主题可参照《心理健康教育活动申报指南》。
2.通过审核的项目，应扎实组织实施，做到活动前有宣传通告，活动后有新闻报道。
3. 5月31日前，请各学院报送《南阳师范学院心理健康教育宣传项目总结表》。
4.获得经费支持的重点项目活动结束后由承办学院提交支撑材料方可报销。
5.重点项目原则上由心理健康教育与咨询中心主办、活动申报单位承办。各学院活动参与情况将纳入20xx年度心理健康教育工作绩效考核。
5·25心理健康教育宣传月活动方案7
为坚持育心与育德相统一，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，党委学生工作部决定开展“5·25”心理健康宣传月系列活动，现将相关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
5月1日-5月31日
三、活动内容
1.心理专题系列讲座
邀请心理学专业教师为全校学生开设心理专题系列讲座。
2.毕业生心理关怀活动
积极关怀毕业生心理健康状况，适时开展就业认知教育、情绪管理教育、挫折教育、生命教育。
3.“5.25心理健康宣传月”现场宣传活动
5月25日，心理中心将在崇思楼和崇文楼中间广场开展宣传活动，现场答疑解惑。
4.心理委员培训
为心理委员开设专题讲座，并组织20xx级心理委员开展心理素质拓展活动。
5.心理素质拓展运动会
开展20xx年心理素质拓展运动会，各学院选派以心理委员为主的代表队参赛。
6.优秀心理委员评选
对一年来在工作中表现突出的心理委员进行评选和表彰。
7.学院“一院一品”心理健康教育活动
各学院可创新形式，结合学院特色，充分利用自有资源，开展形式多样的、符合学生特点的主题活动，活动结束后，将学院“一院一品”心理健康教育活动相关材料（活动简介、照片、新闻宣传等素材）电子版发送至邮箱，届时将在校级媒体对本次活动进行集中展示。
四、活动要求
1.高度重视，严格落实。各学院要认识到心理健康教育的重要意义，积极宣传，配合落实好各项工作，积极发动学生参与活动。
2.加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用宣传标语、展板、网络等多种方式广泛宣传心理健康知识，营造我校心理健康教育的良好氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案8
为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，普及心理健康教育知识，提高心理保健意识，提升心理素质，营造积极健康的教育氛围，让学生学在工大，爱在工大。根据校心理健康教育工作安排，举办20xx年“5.25”大学生心理健康教育宣传月系列活动（以下简称“活动月”）。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
爱在工大、心欣向阳
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
活动内容主要包括心理健康教育宣传、展板展示、心理海报设计、心理健康知识培训、心理电影赏析、现场咨询、心理征文、素质拓展训练活动、心理健康主题班会等系列宣传教育活动。
四、活动要求
1、高度重视，精心组织。各学院要高度重视学生心理健康，充分发挥辅导员、班主任、学生干部特别是班级心理委员的作用，以“5.25”心理健康教育宣传月为契机，结合本院实际及专业特点，制定切实可行的教育宣传方案，使心理健康教育与宣传活动落到实处。
2、广泛宣传，营造氛围。各学院要紧紧围绕“爱在工大、心欣向阳”这一主题展开活动，加大宣传教育力度，充分借助校广播、网络、微信、微博、橱窗、板报、横幅等媒体进行宣传，及时对有关活动的开展情况进行宣传报道，让学生深刻认识心理健康对自身成长的重要性，树立健康第一的意识。
3、总结经验，突出长效。各学院要结合活动月开展情况，认真总结经验，加强沟通交流，不断提高水平。
五、其他事项
活动结束后，各学院要对本次活动月情况进行认真总结，做好活动的资料整理和归档工作，将本学院活动月的开展情况总结及活动照片以电子文本的形式报学生心理健康教育中心。
5·25心理健康教育宣传月活动方案9
为切实加强和改进我校师生心理健康教育工作，提升心理育人质量。结合我校实际，决定继续开展心理健康教育宣传月活动。现将20xx年心理健康教育宣传月活动的相关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
（一）组织开展新生心理健康测评
对象：全体在校新生（含研究生）
承办单位：学生工作部、研究生工作部、心理健康教育与咨询中心、各学院
（二）开展心理咨询服务、加强心理咨询督导
活动安排：心理咨询案例督导
对象：专兼职心理咨询师
（三）开展心理健康知识培训
1.学生心理健康教育骨干培训
（1）新生心理委员培训
对象：全体新生心理委员
（2）心理协会会员培训
对象：校心理协会会员、各学院心理协会会员代表
2.心理咨询技能培训
活动安排：叙事疗法系列培训
对象：全体咨询师、二级心理辅导站正副站长
（四）组织心理健康专家报告
专题讲座：从家庭系统的角度帮助学生走出心理困扰
对象：全体辅导员
四、活动要求
（一）高度重视，认真组织。请各学院切实加强组织领导，制定活动方案，与本校实际和师生心理状况结合起来，突出学院特色，确保活动顺利开展。
（二）抓好宣传，营造氛围。充分利用学院网站、微信公众号、微博、院刊、板报等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案10
为进一步提升我校心理育人工作质量，提升大学生心理健康水平，结合我校实际，决定开展20xx年河南大学“5·25”心理健康教育宣传月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
五育润心，青春绽放
二、活动时间
20xx年5月6日—5月31日
三、活动内容
1.以德育心：通过开展心理健康素养知识大学习、专家讲座等进行理想信念教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育等，帮助学生培育健全的人格，将德育成果转化为学生心理素养和品质的提升，促进学生心理健康发展。
2.以智慧心：通过开展心理健康素养知识大赛、心理主题班会大赛和心理微视频大赛等途径，关注学生个性特点，优化情绪智力，开发心理潜能，增强心理弹性，为学生心理健康发展提供必要的知识储备。
3.以体强心：通过开展趣味定向公开赛、趣味心理运动会等一系列普及性、趣味性、竞技性相结合的身心共健体育活动，引导学生在团队协作和竞技比拼中调节情绪、缓解压力，培育积极心态和坚强意志品质。
4.以美润心：通过开展心理情景剧大赛活动，依托剧本创作、舞台展演等形式，激发学生的积极审美情绪体验，以美育人、以美化人、以美培元，丰富学生的精神世界，陶冶情操，塑造美好心灵。
5.以劳健心：通过开展团体工作坊系列活动，结合园艺、手工艺作品制作等形式进行心理健康教育，在劳动中感悟生命意义、磨炼心智，促进手脑结合、身心和谐发展。
四、活动要求
请各学院（部）鼓励学生积极参与心理健康教育宣传月活动，并结合本院（部）实际和学生心理状况，开展特色活动。充分利用网站、微信、微博、手机客户端等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的心理健康氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案11
为扎实开展我校心理育人工作，加强心理健康教育的推广与普及，培养广大学生积极乐观心理品质，全面提升大学生心理健康水平，学生工作部（学生处）决定举办20xx年大学生心理健康教育宣传月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动安排
（一）心理漫画作品比赛
作品主题：画心之声，绘梦之光
作品要求：统一使用A4尺寸的打印纸、素描纸或水粉纸，需要注明作品名称、学院、年级、专业、班级、姓名和指导教师；作品要求贴近大学生活，生动活泼，构图新颖，创意独特，主题鲜明，积极向上，有想象力，有启示意义；作品风格不限，原则上为单幅漫画，作品以彩色为宜；要求原创。中心将聘请专家进行评选。本次大赛将设立一等奖三名，二等奖八名，三等奖十五名，优秀奖若干名。
（二）20xx级学生心理素质拓展活动
5月25日起，各学院（部）自行或联合开展20xx级学生户外心理素质拓展活动，内容包括人际与交往、竞争与合作、接纳与感恩等心理团体活动。各学院（部）可以联络中心专兼职咨询教师进行指导。
（三）心理微课大赛
参与对象：朋辈心理辅导员、班级心理委员、寝室心理信息联络员。
活动内容：各学院（部）推荐1-2名优秀选手参赛。参赛者要精心设计心理知识宣传课件，用十分钟微课的形式进行展示，主要考察参赛者的心理知识掌握情况及语言表达能力。大赛组委会将根据各学院（部）提交的参赛作品情况进行筛选后，将优秀作品通过“佳大心理公众号”进行展示和公开投票，综合投票数量和组委会评选的方式进行评比。本次大赛将设立一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，优秀奖若干名。最后入围的十名选手将在心理健康教育宣传周进行现场路演。
（四）心理健康教育宣传周活动
心理健康教育与咨询中心将在一区D院火苗广场开展心理健康教育宣传周活动，内容包括现场心理咨询服务、心理测评服务、团体沙盘体验、绘画心理分析、OH卡牌潜意识分析等。
（五）特色团体心理辅导活动
心理健康教育宣传月将继续开展心理剧、舞动治疗、音乐治疗、OH卡牌等特色团体心理辅导活动，通过积极参与活动实现情绪的改善，人际关系的提升，自身潜能的调动，从而提高自我发展。要求每个学院（部）至少组织参与一次特色团体心理辅导活动，并提前与中心进行预约参与。
四、有关要求
（一）高度重视，认真实施
各学院（部）学工办要召开会议认真传达通知精神，逐一安排落实以上活动内容，并按时报送各项相关材料；要加强动员，确保活动的参与覆盖面，对优秀作品要大力宣传，通过心理文化弘扬正能量。
（二）注重质量，确保实效
活动开展过程中，应更有主题性、针对性和策略性，注重环节设计和心灵体验。各学院心理辅导员应加强对各项活动的指导，确保活动开展的实效性。
（三）寓教于乐，注意安全
各项活动的实施开展要精心策划，确保活动参与覆盖面。活动指导教师要积极创造和谐轻松的氛围，充分调动学生积极性，要调动那些性格比较内向的学生积极参与到活动中来，鼓励他们吐露心声，发表想法，收获感悟。
（四）其他要求
大学生心理健康教育宣传月开展的系列活动的时间、地点及参与方式将通过“佳大心理公众号”、“微信小秘书”提前发布，请各学院（部）通知全体学生关注“佳大心理公众号”，并填加相应年级的“微信小秘书”为好友，确保活动顺利进行。
5·25心理健康教育宣传月活动方案12
为深入推进我校心理健康教育工作，提高学生心理健康水平，构建和谐平安校园，按照自治区教育厅相关要求，经研究，决定举办“525大学生心理健康教育宣传月”活动，现将有关活动方案如下。
一、活动时间
20xx年xx月xx日
二、活动主题
xxx
三、活动目的
通过宣传心理健康知识与技能，组织主题鲜明、丰富多彩的心理健康教育活动，助力大学生善待自己、关爱自己，以积极、豁达的心态体验生活中的每一次经历，以发自内心的爱与和谐来善待和关爱他人及社会，促进身心健康和谐发展。
四、活动内容
1.“心沐阳光，共筑未来”——心理情景剧大赛
2.“定向青春，玩转校园”——校园心理定向赛
3.“言为心声，辩以明思”——校园心理辩论赛
4.“光影相约，治愈心灵”——心理电影展播
5.“心社联动，锻炼自己”——体校巷社区联合志愿活动
6.“以心之眼，看青春之花”——春蕾第一小学心理团辅活动
7.“以花为字，为心写诗”——心灵书签DIY活动
五、活动要求
(一)开展“525”心理健康宣传月活动是提升学生心理素质、促进学生健康成长的重要途径。各学院要深入做好宣传月系列活动的宣传和组织工作，尽可能让更多的学生参与活动，营造心理文化，增强心理素质，塑造积极心态,砥砺坚强人生，形成校院联动、共办共享共创优势活动资源的机制。
(二)各学院在宣传月期间,要围绕活动主题,结合专业实际,积极组织开展丰富多彩、富有特色的心理健康教育活动（至少开展1项），将活动总结材料报送至心理健康教育中心宣传教育科。
5·25心理健康教育宣传月活动方案13
为进一步实施全市中小学“温心健康”行动，促进儿童青少年心理健康工作不断完善，提升学生心理健康水平，经研究，决定开展20xx年全市中小学心理健康教育月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动时间
20xx年xx月xx日
二、活动主题
xxx
三、参加对象
全市中小学师生及家长
四、活动安排
（一）开展心理健康教育“六个一”活动
各校要在主题教育活动中开展面向全校师生和家长的“六个一”活动，即：各班召开一次温暖心灵的主题班会，各班刊出一期心理健康教育主题黑板报，各班为学生设计一次与父母的亲子有效谈心，班主任或任课老师对学生进行一次电话微家访，各校对师生开展一次心理状况的大排查，各校为全体教师提供一场“情绪急救”情景模拟的校本培训。
（二）组织中小学“情绪急救”智慧故事征集评比活动
各校要善于发现影响学生情绪的教育问题，在教育教学中提炼艺术应对学生情绪问题的智慧故事，智慧故事要体现先进的教育思想和理念，可读性、可借鉴性强。
（三）组织中小学生心理漫画征集评比活动
各校要以“温暖心灵，引领成长”为主题，围绕学生日常生活，引导学生描绘通过心理调节获得成长感悟的画面，突出珍爱生命、热爱生活的人生态度，体现阳光、自信、青春和快乐的精神。
（四）组织中小学家长心理健康微课征集活动
以小学低段、小学高段、中学、高中（含职高）的家长作为学习对象，设计适合家长学习的心理健康主题微课，提高家长对不同年段孩子心理特点的认识，提升家长预防和识别孩子心理行为问题的能力。
（五）组织中小学生心理咨询公益服务活动
市教育局成立了市级心理辅导中心，招募了全市40余位优秀心理教师，每天晚上18：00至20：00全年开展中小学生心理热线咨询服务，在每周末开展面对面心理咨询服务，为全市中小学生及家长提供免费的心理咨询和辅导。各校要设立学校心理信箱，在校园显眼处公布心理辅导室开放时间，公开“乐清市教育局中小学生心理咨询热线”、乐清市未成年人面对面心理咨询，宣传“温心有约”网络心理服务平台，方便学生求助。
（六）组织心理高危学生动态跟踪干预
对超出学校处理能力的心理问题学生，学校可申请市心理辅导中心专家介入协助辅导与干预。各校要认真筛选和做好研判，把超出学校辅导能力范围、确实需要市心理辅导中心介入的学生上报至市心理辅导中心。市心理辅导中心将作进一步的研判与审核。
（七）开展中小学心理健康教育工作经验交流活动
市级经验交流活动另行发文通知。
（八）开展中小学心理健康教育工作评价考核
市教育局将组织相关专家，采取听取工作汇报、查看相关资料、设施、阵地、访谈相关行政人员和师生等方式，对全市中小学开展心理健康教育工作评价考核。乐清市中小学心理健康教育工作评价考核体系另行发文通知。
五、活动要求
（一）加强领导
各校要充分认识开展中小学心理健康教育月活动的重要意义，切实加强领导，精心设计适合本校的实施方案，充分发挥心理健康教育在学校育人工作中的重要作用。
（二）整合载体
各学区要加强对中小学校心理健康教育月活动的指导，整合活动载体，将教育部门统一组织与中小学自主活动有机结合，指导学校将心理健康教育融入学校日常育人工作，不断增强学校心理健康教育吸引力，提高工作实效。
（三）注重宣传
各校要运用学校微信公众号等各类媒体开展宣传引导工作，积极报道教育月活动的好经验好做法，并及时将活动报道转发至中小学心理教师微信群或中小学德育工作微信群。“乐清市中小学心理健康”微信公众号将推出“教育月活动系列报道”，择优推送各学校的活动内容。
5·25心理健康教育宣传月活动方案14
为进一步引导中小学生树立健康的生活观念、积极的学习态度和建立融洽的人际关系，保障开学阶段的平稳过渡。经研究，决定组织开展20xx年学校心理健康教育宣传月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题：
xxx
二、活动时间：
20xx年xx月xx日
三、活动内容
（一）组织开展“五个一”心理健康教育体验活动
1.开展一次心理健康筛查活动。要组织全校师生开展一次心理健康筛查，全面了解学生思想动态及心理状况，针对学生情况梳理成问题清单，分门别类建立台账，落实 “一生一档”，努力做到早发现、早研判、早化解。
2.开展一次学生谈心活动。要进一步规范和加强心理辅导室建设与管理，畅通师生咨询渠道，全天候开放心理咨询室。有条件的学校要开通心理热线，为师生提供精准、及时的心理支持服务。要发动全体教师与每一位学生进行一次面对面的沟通交流，倾听学生的心声，了解学生的需求，及时做好心理疏导工作。
3.开展一次主题活动。要在全校营造健康向上的校园文化氛围，强化生命健康教育，帮助青少年正确地认识生命、尊重生命。通过开展以班级为单位的中小学生心理健康活动课、心理健康主题班会、心理素质拓展活动等活动，分享一些有助于快速适应学校生活的方法，引导学生积极面对学习生活。
4.开展一次专题辅导。要创造条件开设心理健康教育活动课，确保每两周至少一课时。要针对不同群体师生的不同需求，有针对性地开展心理健康专题辅导。特别是面临升学压力的初三、高三学生及家长要开展心理辅导。对贫困、留守、残疾及家庭变故等困境学生给予重点关爱，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养学生积极心态，提升心理健康素养。
5.开展一场家校共育活动。做好开学后必要的家访工作，充分了解学生家庭情况变化、假期表现与经历，引导家长关注学生心理健康、掌握孩子心理特点，多与孩子沟通交流，努力为孩子营造温馨、愉快、友好的情感氛围，深入开展家校协同育人。
（二）组织开展心理健康师资培训
组织开展中小学班主任心理健康教育能力提升专项培训，以巡回培训形式对班主任、专兼职心理教师及各中小学分管德育副校长和中层德育行政干部开展专项培训，进一步提升老师心理健康教育能力和心理问题应对处置能力，提升学校心理健康教育水平。具体活动安排另行通知。
四、活动要求
（一）要结合实际制定切实可行的活动方案，精心组织实施，要围绕活动主题，加强学生的心理辅导与咨询工作，做好学生团体辅导和个别辅导。要注重建立良好的班级心理环境，注重师生关系、同学关系、学习成长、制度文化等要素建设。
（二）要充分调动全体教师积极性、主动性和创造性，在教育教学工作中进行心理健康教育渗透。要充分利用校园广播、宣传栏、公众号、微信群等宣传载体，加大宣传力度，营造中小学心理健康教育的良好氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案15
为突出以人为本的教育理念，促进和谐校园的建设，提升学校心理健康教育水平，切实维护师生身心健康，营造关爱自己、重视心理健康的良好氛围，大学生心理咨询中心以“5·25大学生心理健康日”为契机，特举办我校“5·25”心理健康月系列活动。现将活动方案安排如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
（一）心理健康知识普及宣传
1.时间：
2.形式：微信群、QQ群、学院网站、公众号、校园广播、LED屏、展板及宣传橱窗等媒介平台及渠道。
3.内容：科普心理健康知识，心理保健技术技巧等。
4.主办单位：二级学院。
（二）心理健康教育主题讲座
1.时间：
2.主讲人：
3.讲座安排：
4.地点：大学生活动中心。
5.主办单位：二级学院。
6.要求：本次讲座以学院为单位独立开展，本学院学生工作负责人带队，学工办主任全程组织，确保会场纪律与秩序。各学院学生工作负责人与讲座主讲人协调共同确定讲座主题及具体时间，并于讲座前1天向大学生心理咨询中心报备，届时中心委派专人全程观摩，如遇特殊情况及时报告。
（三）心理沙龙与箱庭疗法
1.心理沙龙游戏
（1）时间
（2）主题：
（3）对象：面向全校招募60人，分为两组，每组不超过30人。
（4）指导教师：
（5）助理教师：
（6）地点：人工湖畔。
（7）组织：大学生心理学社。
2.箱庭疗法体验
（1）时间：
（2）对象：面向全校招募30人，分为两组，每组15人。
（3）指导教师：
（4）助理教师：
（5）地点：心理交汇工作室
（6）组织：大学生心理测评协会。
四、活动要求
（一）高度重视，强化落实。各学院要充分认识心理健康教育的重要意义，以学生健康发展为己任，靠实责任，强化落实，切实加强宏观策划，微观指导，过程引导，结果推广，确保各项活动安全、有序。
（二）加强宣传，广泛动员。各学院要根据学生专业特点和心理发展规律，充分发挥新媒体优势，积极动员，广泛宣传，营造浓厚的心理健康教育氛围，扩大活动参与度、覆盖面和影响力。
（三）认真总结，凝练创新。各学院在心理健康教育活动开展中，应加强院院联合、班班互动，增强沟通交流，借鉴优秀做法，将学生心理健康教育工作与常规服务管理工作有效结合，形成长效机制。
5·25心理健康教育宣传月活动方案16
为加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制，普及和传播心理健康知识，培育学生积极心理品质，推进我校心理健康教育工作“提质增效”，山东大学决定开展“第xx届心理健康教育宣传月”。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动对象
山东大学全体在校学生
四、活动内容
1.“同心同行”心理沙龙
由心理中心专兼职教师作为带领者，面向全校学生进行招募，组织开展自我关怀、亲密关系、情绪调节、减压放松等主题的系列心理沙龙活动共21场，帮助同学们在分享、交流和讨论中获得启发与成长。
2.学院二级心理辅导站品牌活动评选
面向全校二级心理辅导站，组织专家评选特色品牌活动及优秀指导教师，推动学院二级心理辅导站规范化、特色化、品牌化建设，打造心理健康教育精品，充分发挥和彰显二级心理辅导站心理育人模式的实际作用，切实帮助学生疏解心理困扰，助力积极心理品质提升。
3.第二届“同龄人”朋辈心理辅导技能大赛
面向全校举办朋辈心理辅导技能大赛，通过海选、决赛两赛段对参赛者的知识储备、助人技能等素养进行展示与比拼，以赛促学，增强心理助人者学习动力、提高工作能力、检验培训成果、展现个人风采，在全校范围内营造朋辈互助的积极氛围。
4.“心灵绿洲”心理咨询室开放日
宣传月期间，学生心理健康教育与咨询中心（以下简称心理中心）咨询室向学生开放，以学院为单位预约申请，组织学生到各校区心理中心参观，了解心理中心工作定位和理念、心理咨询相关知识、特色活动及服务，对学生开展教育宣传，让学生在进一步了解心理健康教育、心理咨询的基础上，提高心理健康意识。
5.学生心理健康辅导干预典型案例评比
面向辅导员、班主任、任课教师、研究生导师、心理健康教育教师等育人工作队伍群体，遴选征集学生心理健康辅导干预典型案例，总结大学生心理辅导干预的实践经验与成果，探索心理育人工作的新途径和新方式，开创大学生心理健康教育工作新局面。
6.“山大幸福课”
心理中心将邀请国内外专家走进校园，普及心理健康常识，聚焦学习和工作中的困惑和难题，开展科普讲座。
7.“走进心灵”系列讲座
各学院组织开展“走进心灵”系列讲座，帮助学生提升自己的意识，改善人际关系，调节压力，管理情绪，以积极的心态投入学习和生活。
8.“珍爱生命向阳生长”心理主题班会
宣传月期间，各班级召开1次心理主题班会，围绕生命意义、大学学习生活等方面进行交流分享，发挥班级团体的.能量，着力引导学生珍爱生命、热爱生活、提升生命质量，成为更好的自己。
9.优秀心理委员评选
在全校心理委员队伍中树榜样、立典型，广泛传播优秀心理委员的先进经验和工作案例，激发心理委员的工作积极性和创造性，有效促进全校心理委员队伍建设。
五、活动要求
1.统一思想，提高认识。开展心理健康教育宣传月系列活动是集中宣传心理健康知识的重要方式，是培养学生健康心理、提高调适能力的重要手段。各单位要高度重视，力求结合自身实际和学生心理状况制定切实可行的方案，认真组织学生参与心理健康教育系列活动，确保活动顺利实施。
2.突出主题，确保实效。各单位要以心理健康教育宣传月为契机，以培育师生积极向上、理性平和的健康心态为目标，组织开展形式多样的宣传教育活动，认真做好心理健康知识普及和心理危机预防、干预工作，为促进学生健康成长提供有力的支持和保障。
3.抓好宣传，营造氛围。各单位要充分利用各类宣传媒体，对活动开展情况进行广泛宣传报道，营造良好的舆论氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案17
为宣传和普及心理健康知识，提升学生心理健康水平，提高家长心理健康意识，营造良好的心理健康教育氛围，经研究，决定开展20xx年新密市中小学心理健康教育宣传月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动宗旨
通过开展心理健康教育普及宣传活动，引导学生关爱自己、了解自己、接纳自己；引导教师关注学生心理状态，提升心理健康教育能力；引导家长掌握心理健康知识，更新家庭教育理念。共同营造良好心理健康教育氛围，促进学生身心和谐发展。
三、活动时间
20xx年5月
四、活动内容
（一）组织的全市心理健康教育活动
1.召开“心理健康教育宣传月”动员大会。为推进全市中小学心理健康教育的宣传普及工作，新密市教育局将20xx年5月定为市中小学“心理健康教育宣传月”。各校在5月要围绕“育阳光心理，促健康成长”主题，积极发动师生，做到校校有行动、人人都知晓。
2.公布家庭教育讲师团、心理咨询讲师团讲师名单；各学校可以根据需要邀请讲师做报告，线上线下均可。
（二）各中小学校组织心理健康教育宣传月系列活动。宣传月期间，各学校要围绕活动主题，扎实开展以下“七个一”系列活动。
1.5月16日—5月20日，开展心理健康知识宣传活动。要结合本校心理健康教育工作实际，开展线上线下相结合的心理健康主题教育宣传活动。充分利用黑板报、宣传栏、手抄报、心理漫画、校园广播等形式，多渠道、多形式、多媒介地传播心理健康知识，营造关爱学生心理健康的浓厚氛围，为学生身心健康、和谐发展创造良好环境。
2.5月16日—5月20日，组织一次教师心理健康教育专题培训。要坚持“立德树人，育心育德”的理念，面向全体教职工开展一次心理危机识别专题培训，提高班主任和科任教师心理健康教育工作的意识和育人能力，提高心理危机事件防范水平和处置能力，切实增强心理健康教育的实效性。
3.5月23—5月25日，举办一系列“5·25”心理健康日主题活动。要紧紧围绕活动主题，举办“5·25”心理健康日主题活动。以班级为单位，由班主任开展一次心理主题班会，引导学生思考个人与集体、生命与健康的关系，塑造积极向上的阳光心理。要开展教师心理健康关爱活动，面向教师开展心理调查，了解教师在工作、生活等方面的困难，科学缓解工作、生活压力，提升教师工作幸福感。
4.5月23日—5月27日，开展一次心理危机干预防活动。要坚持以人为本原则，针对开学后全体学生进行的心理健康测评或调查结果(个别前期未测评或结合本学校实际需要再次测评的初、高中毕业年级及其他被关注的学生，可约定时间再次进行线上测评)，特别关注留守儿童、困境学生、单亲家庭学生，尤其是心理健康测评标记学生等特殊群体心理健康状况，完善学生心理健康档案，对重点学生实施“一人一策”，制订详细的方案，及时干预辅导，必要时予以转介，确保心理危机防控工作及时、有效。
5.5月30日—6月2日，开展一次考前心理辅导活动。要充分发挥心理辅导室阵地功能，以及心理健康教育教师育人作用，也可聘请高校、医院等相关专家，组建心理健康志愿者队伍，对毕业生进行中招、高考前心理辅导专题讲座和心理疏导活动，帮助考生调整心态，积极应考。
6.5月30日—6月2日，开展一系列家校共育活动。要分学段分年级分班级组织一系列心理健康教育为主题的家长会、家长心理讲座、亲子实践活动、家访活动等，帮助家长了解心理健康常识和不同年龄阶段学生心理发展的特点，用科学的方法建立亲子互动关系，促进学生身心健康成长。
7.开展一系列校园心理剧展演活动（根据学校具体情况做安排）。要开展校园心理剧编写、展演等活动，为学生提供探索内心的舞台，市教育局将组织开展心理剧评比活动，并根据评比结果择优推荐参加郑州市、省级评选。
五、活动要求
(一)高度重视，加强领导。各学校要高度重视，加强组织领导，制定切实可行的宣传月工作方案， 确保内容丰富、形式多样、措施有效。
(二)紧扣主题，示范引领。中小学生心理健康教育月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，突出学生的主体作用，创新活动的内容和形式，提高吸引力和感染力，增强活动的针对性、科学性和实效性。各学校要围绕主题认真统筹设计，营造开展活动的良好氛围，要发挥示范引领作用，辐射周边，服务社会，创建协同发展的心理健康工作格局。
5·25心理健康教育宣传月活动方案18
为积极应对我州中小学心理健康教育的新形势，培养学生积极的心理品质，切实推动学校、家长、社区乃至全社会重视并做好学生心理健康教育工作，营造全员育人、协同育人、全领域育人的良好社会氛围。现将组织做好20xx年心理健康宣传月活动的相关活动方案如下：
一、活动目的
本次活动旨在提高学生遇到成长困惑时与同学、家长、老师等群体的沟通意识，以及师生和家长对于心理健康知识的知晓率。通过组织学生喜闻乐见的活动，切实加强中小学生对学校心理健康教育的参与、体验和实践。同时，及时识别有心理困扰或心理问题的学生，开展一对一帮扶，建立一生一档，进一步提高全市中小学生的心理素质，培养学生健全的人格。
二、活动主题
关注心理健康·护航青春成长
三、活动对象
全州中小学校学生
四、活动时间
20xx年xx月xx日
五、活动内容
（一）组织开展心理健康教育活动。
全州中小学校要紧密围绕主题组织开展以下三项工作：一是办好5·25心理健康日活动。结合学校特点，选取学生喜闻乐见的活动，制定5·25心理健康日活动方案，全面开放学生发展指导中心个体辅导室、团体辅导室、宣泄室、沙盘室等，组织开展丰富多彩的心理健康教育活动，为学生提供一个情绪或烦恼宣泄的渠道。活动可以全校统一，也可以分年级或班级个性化的开展，注意对中考、高考学生做好备考心理调节工作，务必保障每一位学生的参与。二是上好一节主题班会课。向全体学生进行活动宣传和心理健康教育核心知识科普，介绍阳光心理援助热线。三是开好一节家长座谈会（培训）。学校开展一次对家长的心理健康教育培训，校长带头组织召开一次家长座谈会，向全体家长普及学生心理健康教育知识，引导家长树立科学的育儿观，提高家长的家庭教育水平。
（二）组织开展预防侵害专项教育活动。
全州中小学（幼儿园)组织开展一次预防侵害专项教育活动，利用观看预防侵害视频、主题班会、阅读预防校园性侵知识读本等方式，让学生认识到什么是性侵害、哪些行为是性侵害、如何预防性侵害、遇到性侵害该怎么办等方面知识。做到全覆盖，无遗漏。
五、活动要求
（一）高度重视，加强组织领导。各县（市）教育局，州直学校要高度重视本次活动，认真召开动员会，明确工作任务要求，坚决杜绝工作走过场和形式化。各中小学要根据本方案要求，结合校情制定切实可行的活动方案，认真开展自查自纠工作，精心组织活动实施，推进各项工作落实。
（二）全员参与，注重活动实效。各中小学要坚持全员、全程、全面育人，充分发挥全体教职工在教育教学中开展心理健康教育工作的积极性、主动性和创造性。密切联系家长、利用多种教育资源，采用多种有效途径开展工作。主动宣传本次活动开展情况，扩大活动覆盖面和影响力，在全社会营造中小学心理健康教育的良好氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案19
为健全“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。经研究，决定举办郑州大学20xx年“5·25”心理健康宣传月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
（一）“时代新人 健心成长”主题系列心理健康教育讲座。心理健康教育中心组织我校22名专兼职心理咨询师为全校学生开展“焦虑、抑郁情绪的识别与疏导”、“心理健康与自我关怀”等心理健康知识普及宣传与心理调适技能的教育。
（二）“时代新人 健心成长”系列主题活动。按照“以德育心”、“以智慧心”、“以体强心”、“以美润心”、“以劳健心”五育并举的要求，组织开展系列活动，提升学生心理健康素养。
（三）组织安排研究生和本科生心理健康回访工作。
（四）专业技能培训。组织专兼职心理咨询师和心理预约员参加专业技能培训、伦理培训及督导，促进专业成长和技能提升，为学生提供更高质量的心理咨询服务。
（五）院系主题活动。辅导员、班主任和研究生导师要积极主动走访一次学生寝室或实验室，与每一位学生开展一次深入谈心，毕业班辅导员要深入了解每一位毕业生的就业去向，全面细致收集学生的心理真实困惑和具体成长烦恼。围绕本年度活动主题，各院系可根据自身学科特点、学生数量等，设计、组织、实施相关心理健康宣传活动。
四、活动要求
（一）积极关注，精心策划
各学院（部门）加强组织领导，鼓励学生积极参与各项活动，充分展现心理健康教育宣传月在大学生心理健康教育中的重要作用。
（二）宣传推广，营造环境
倡导学生关注“郑州大学心理健康教育中心”官方微信公众号，并充分利用网站、微博、微信、公告板等各类媒体，实时更新活动进展，强化宣传力度，致力于打造健康向上的校园文化氛围。
（三）借鉴经验，重视长效
本次活动是一个学习和成长的平台，我们应收集典型案例，深入总结心理健康教育工作的经验，持续优化学院的心理健康教育工作机制，推动大学生的心理健康和全面发展。
（四）推广互动，激发热情
鼓励师生在活动中充分交流，分享各自的见解和经验，增强心理健康教育实际效果，提升大学生的参与热情和对活动的关注度。
（五）实施评估，确保效果
活动结束后，收集并整理学生和教师的反馈，以评估活动的有效性和影响力，为未来的心理健康教育工作提供有价值的参考和建议。
5·25心理健康教育宣传月活动方案20
为了加强我校大学生心理健康教育工作，强化广大学生心理健康与心理保健意识，促使学生以积极的心态应对学习、人际、情感、职业规划中出现的各种问题，不断提高自身的心理素质，构建健康和谐的心灵。决定开展“大学生心理健康教育宣传月”活动，现将有关活动方案如下:
一、活动宗旨：
以“大学生心理健康教育宣传月”为契机，在广大学生中营造一种关注自身心理健康，重视心理健康，积极维护心理健康的学习热潮。通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传心理健康知识，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受力的平台，构建积极、和谐、绿色、健康的观念，全方位的加强我校大学生心理健康教育工作。
二、活动主题：
xxx
三、活动时间：
20xx年xx月xx日
四、活动内容：
1.举办“大学生心理健康教育宣传月”活动开幕式
2.举办心理测量与现场心理咨询活动
3.心理健康主题知识宣传活动
4.邀请校内、外心理学专家举办心理健康专题讲座
5.发放心理健康知识卡片，开展心理图书与杂志展出活动
6.观看心理健康教育主题电影
7.围绕在校生的学习、生活，开展不同主题的对话交流活动
8.举行“树立心理健康观念、维护个体心理健康”大型签名活动
9.各院（系）开展心理健康教育主题活动
五、活动要求：
1．大学生心理健康教育与指导中心和各院（系）要借助广播、网络、校报、橱窗、板报、海报、横幅等形式进行宣传，积极营造活动氛围，扩大活动在学生中的影响。
2．各院（系）要高度重视大学生心理健康教育工作，积极组织和动员学生参与相关活动，并围绕全校的心理健康教育活动的主题，举办有自身特色的主题活动。
3．各院（系）要制定具体可行的心理健康教育活动方案，并报送大学生心理健康教育与指导中心。活动结束后，要对本次活动情况进行认真总结，巩固活动成果，不断提高心理健康教育工作水平。
4.为了保证各项心理健康教育的活动的效果，学生处将对各院（系）的主题活动进行走访指导。
5.大学生心理健康教育与指导中心的专、兼职老师在心理讲座、心理拓展活动、影视评析等方面作了充分的准备，各院（系）在举行活动时可邀请他们参加或指导工作，具体情况见附表。
5·25心理健康教育宣传月活动方案21
为培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，学工部拟在全校范围内开展心理健康教育宣传月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年5月
三、活动安排
（一）心理健康知识普及宣传
通过多种形式，如县挂条幅、发放宣传资料、网络及宣传版面等，宣传普及心理卫生与精神健康相关知识。
（二）主题班会评选
各院系以班为单位组织开展“五育融合同心筑梦”的心理健康主题班会活动。院系先进行初评，并于5月20日前上报一个优秀主题班会作品（纸质版），中心将从辅导员总结与提升、学生参与情况、策划案内容、班会照片、附加项目（PPT制作或班会视频）等五个维度进行评选，最终评出一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。
（三）心理健康知识竞赛
中心从各院系20xx级学生中随机抽选一名心理委员和两名宿舍信息员，代表院系参加本次心理健康知识竞赛。竞赛内容为前期心理委员、信息员网络培训的有关内容。
（四）其他活动
1.咨询中心举办两场“心影相印”电影交流活动，其中蔡磊分享《美丽人生》——爱与希望的永恒赞歌，刘潇主讲《寻梦环游记》——破解代际传承魔咒，和解之路上的自我实现。分享会具体信息见校内海报。
2.咨询中心举办两场“以书会心”读书分享会，其中李微光分享《幸福的陷阱》，秦哲分享《蛤蟆先生去看心理医生》。分享会具体信息见校内海报。
3.咨询中心邀请四个班级在五月份开展四场“五育融合同心筑梦”主题素质拓展活动，通过户外拓展训练，提升同学们的心理自助能力和助人能力，增强班级凝聚力和协调性。具体预约事项见校内海报。
四、工作要求
1.高度重视，加强领导。各院系应高度重视本次活动月的组织开展，学习贯彻教育部“五育并举”精神，结合各院系特色，制定切实可行的活动方案，开展不同形式的宣传教育活动。
2.各院系要精心部署，加强宣传，周密安排，营造良好的心理健康宣传教育氛围，多渠道宣传报道活动开展情况；
3.各院系参与和开展活动情况将纳入年底学生工作考核。
5·25心理健康教育宣传月活动方案22
为切实加强和改进新时代师生心理健康教育工作，提升高校心理育人质量，现将我校20xx年心理健康教育宣传月活动有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
（一）宣传发动，营造氛围
1.召开“心理健康教育宣传月”工作动员会。
2.营造良好舆论氛围。各单位及学院要通过温馨标语、展板、报栏、广播等开展心理健康主题知识宣传，在校园里营造心理健康教育的氛围。
（二）完善体系，组织专题报告及研讨活动
1.各学院按照“学校—学院—班级—宿舍”的心理健康教育体系，完成心理委员、宿舍信息员选拔、配备。通过经验交流会、业务培训辅导、团体心理行为训练、工作研讨等形式提高心理委员、宿舍信息员工作能力，引导其积极有效开展工作，将心理委员建成发展性心理健康教育活动的骨干力量，将宿舍信息员建成心理危机预防的基础力量。
2.心理中心分层次、多途径为心理辅导员等心理工作队伍开展专题报告、案例研讨、业务培训活动。
（三）覆盖全体，开展参观中心和素质拓展活动
1.组织师生参观心理健康教育与指导中心。以班级为单位组织师生到中心学习参观，了解各个功能室及素质拓展训练等活动项目，熟悉心理咨询和心理援助的途径和方法。
2.开展团体心理辅导和素质拓展训练。以人际沟通、情绪调节、压力缓解和团结凝聚等为主题，以班级为单位分期、分批到中心开展团体心理辅导和心理素质拓展训练。
（四）突出重点，加强心理普查及心理咨询活动
1.开展20xx级学生心理普查，建立心理档案。
2.开展心理咨询活动。结合学生心理实际，以班级为单位，开展心理咨询活动，及时疏导学生存在的心理困惑和疑虑，有效提升心理辅导和心理咨询的质量、水平和影响力。
（五）巩固心理健康工作品牌
培育心理健康工作品牌项目，加强工作团队建设，丰富品牌内涵，巩固成效。
1.绘画成长工作室
2.积极习惯培育坊
3.“寓见爱”工作坊
4.“化蝶筑梦”心理育人坊
5.网瘾干预工作坊
（六）开展特色活动
各学院发挥本学院二级心理健康教育工作站作用，根据专业特色和年级特点，开发心理健康教育资源，不断增强心理健康教育吸引力和感染力，每学院至少开展一项心理健康教育特色活动，引导学生化“危”为“机”，有效提升学生心理素质。
四、活动要求
（一）高度重视，加强组织。各学院要高度重视，结合学院实际和学生心理状况制定切实可行的方案，认真组织，确保活动顺利实施。
（二）突出主题，确保实效。各学院要以“心理健康教育宣传月”为契机，努力拓展活动内容，充分发挥各学院心理健康教育工作站功能和作用，调动班级心理委员、宿舍心理信息员和心理部等学生干部的积极性，发挥自助和互助作用，形成“大心理”格局，切实帮助学生缓解来自学习、生活、经济和就业等方面的压力，努力培养师生良好心理素质。
（三）积极宣传，营造氛围。各学院要充分利用广播、通讯、校报、橱窗、板报、微信、QQ平台和学院网站等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好舆论氛围。
（四）凝练特色，形成亮点。各学院心理工作站要充分发挥示范带动作用，凝练特色，形成亮点，力争在更大范围、更宽领域内发挥辐射影响作用，为整体推动我校心理健康教育工作做出积极贡献。
（五）总结提高，表彰先进。活动过程中要注意对相关资料的收集和保存，活动结束后各学院要写出总结报告。根据各学院活动情况进行评比、表彰。
5·25心理健康教育宣传月活动方案23
为了进一步加强和改进大学生心理健康教育，提高心理咨询工作水平，切实提高大学生心理健康素质，不断增强心理健康教育的针对性和实效性，结合我校的实际情况，决定举办“心理健康教育宣传月”活动。现将活动的有关活动方案如下：
一、活动宗旨：
以大学生心理健康教育宣传月为契机，在广大学生中营造一种关注自身心理健康，重视心理健康，积极维护心理健康的学习热潮。通过开展一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传心理健康知识，锻炼大学生的心理素质，使他们在面对生活中的挫折和困难时，能够积极而从容的应对，有一个更加精彩的人生。
二、活动主题
让人生更加精彩
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动内容
1.开展20xx级班级心理委员培训；
2.开展20xx级学生心理健康普查；
3.举办大学生心理素质拓展大赛；
4.举办心理测量与现场心理咨询活动；
5.心理健康主题知识宣传活动；
6.邀请校内、外心理学专家举办心理健康专题活动；
7.发放心理知识卡片，开展心理图书与杂志展出活动；
8.开展新生寄语墙、许愿墙等活动；
9.围绕在校生的学习、生活，开展不同主题的对话交流活动；
10.开展心理素质拓展、沙盘游戏、房树人等兴趣活动；
11.观看心理健康教育主题电影；
12.各学院开展心理健康教育主题活动。
五、活动要求
1.各学院要高度重视大学生心理健康教育工作，切实加强领导。围绕全校的心理健康教育活动月的主题，结合各自学院实际和学生心理状况，突出本院特色，组织开展系列活动，并确保活动顺利实施。
2.各学院要制定具体可行的心理健康教育活动方案，并报送大学生心理健康教育与指导中心。
3.各学院要以大学生心理健康教育宣传月为契机，认真围绕活动主题，努力拓展活动内容，充分调动学生会、研究生会等学生组织的积极性，发挥自助和互助作用，切实帮助学生缓解来自学习、生活、经济和就业等方面的压力。
4.各学院要充分利用广播、校报、校刊、橱窗、板报、电视、以及校园网络等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
5.活动结束后，各学院要对本次活动情况进行认真总结，巩固活动成果，不断提高心理健康教育工作水平。
5·25心理健康教育宣传月活动方案24
为进一步普及心理健康知识，提高全校学生心理健康水平，营造良好的心理育人氛围，助力平安校园建设，结合我校实际，经研究，决定开展20xx年“5·25”心理健康教育宣传月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
心理健康知识宣传、心理健康课程教学大赛、心理辅导技能提升讲座、“笑脸”征集、心健中心LOGO征集，心理趣味活动、心健中心实地参观、心理团体辅导等内容。具体安排详见附件。
四、活动要求
1.高度重视，创新形式。各学院要高度重视，结合学院实际，认真组织并开展具有本学院特色的心理健康教育宣传活动，创新活动形式，丰富活动内容，拓展活动内涵。
2.紧扣主题，突出实效。各学院要紧扣活动主题，充分发挥二级心理辅导站、学生会在心理健康教育中的作用，认真组织相关培训，明确工作职责，提高助人意识、责任意识，指导班级心理委员、宿舍长做好朋辈心理帮扶工作，提高学生参与活动的积极性和广泛性，讲求实效。
3.积极宣传，营造氛围。各学院要充分利用宣传橱窗、微博、微信、官方网站等宣传媒体，及时对心理健康宣传月的活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
5·25心理健康教育宣传月活动方案25
结合各中小学心理健康教育工作实际，特制定本届心理健康宣传月活动实施方案。
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动范围
全市中小学校
四、活动内容及时间安排
1.开展心理健康知识集中宣传。各学校根据不同年级学生年龄特点，通过开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文等活动，宣传心理健康知识。各学校要充分利用展板、橱窗、横幅、宣传册、板报、广播、新媒体等平台进行学生心理健康知识科普宣传。
2.组织学生参观学校心理辅导室的活动。通过现场体验和感受，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，如有需求知道怎样寻求心理帮助等。
3.组织开展学生心理健康教育系列宣讲活动。各学校要邀请心理咨询协会专家面向学生、家长、教师做专题辅导，同时，结合学校自身条件和师资情况，组织系列心理健康科普讲座。
4.组织“心理健康教师、家长与专家圆桌对话”活动。各学校要聚焦心理健康教育与健康人格、心理健康教育与家庭教育等主题，邀请专家与心理健康教师、班主任、少先队辅导员及家长开展心理健康知识分享和面对面交流活动。交流活动参考方式：心理健康公开课、主题班队会、"家校共育"交流会、心理健康沙龙等。
5.组织学生"云游"心理实验室。心理学国家实验教学示范中心(华中师范大学)线上实验室将在宣传月期间向社会公众开放。各学校要充分利用此平台，组织学生、家长、教师线上体验心理学小实验，了解心理学基本常识。
6.组织观看云上"心"课堂。各学校要组织学生观看专题科普直播、电视节目、"家爱学院"线上公益课等，加强心理健康科普宣传和心理健康教育。
五、活动要求
1.加强领导，压实责任。教育局成立由局长为组长，分管局长为副组长，相关责任股室负责人、各中心学校校长、局直学校校长为成员的未成年人心理健康教育宣传月活动领导小组。各学校根据工作要求，成立校长为第一责任人的工作专班，切实加强领导，合理安排宣传月的各项活动，确保活动顺利实施。
2.创新形式，突出主题。各校要以心理健康教育宣传月为契机，认真围绕活动主题，重点结合各学校实际和学生心理状况，突出本校特色，组织开展系列活动，把开展未成年人心理健康教育宣传月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，创新活动内容和形式。发挥学生主体作用，增强活动的科学性、实效性和参与性。
3.加大宣传，营造氛围。各校要充分利用广播、电视、微信公众号、橱窗、板报以及学校新媒体等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。宣传月期间，各校要及时向市委文明办报送开展相关活动的信息或图文、视频。文明办择优向安陆网、孝感文明网推送。
4.注重过程，总结提高。活动期间，各中心学校、局直学校要加强对所属学校活动开展情况的检查，市委文明办和教育局将对各学校开展活动情况进行抽查。活动结束时，各中心学校、局直学校要及时总结活动中涌现出的好经验好做法，发掘心理健康辅导特色活动和优秀心理健康辅导老师及关爱未成年人心理健康优秀团体，做好相关推荐工作。
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