学校的管理制度范文
学校的管理制度范文（精选41篇）
在社会一步步向前发展的今天，越来越多人会去使用制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的学校的管理制度范文（精选41篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校的管理制度范文1
1、校卫队在学校总务处的领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。
2、平时负责对校内的日、夜巡逻、节假日搞好护校工作。
3、不定期的对校内开展安全检查、发现隐患及时报告。
4、注意发现隐患部位、提出整改建议、协助总务处督促落实整改措施。
5、控制外来人员进出校门、严格来客登记制度、校内学生进出校门注意检验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记、并将情况报告有关部门。
6、注意掌握学校内治安动态、对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事、主动前往阻止、并报告有关部门或“110”、确保校园稳定。
学校的管理制度范文2
日常行为规范评比制度
（一）评比制度：
1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。
2、值勤人员每天检查各班的行为规范。
3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。
4、体育室检查各班的广播操情况。
5、检查结果及时公布。实行一周一公布、一月一评比、每学期一总评。
6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。
（二）评比内容
一、卫生10分
1、教室
⑴门窗灰尘多、每扇扣0。1分。
⑵教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等、每处扣0.1分。
⑶课桌排列不整齐、每组扣0.1分。
⑷黑板面、槽不干净、扣0.1分。
⑸放学门窗、电灯、电风扇不关、扣0.1分。
⑹清扫工具未放在指定地点、字纸篓未及时清理、每项各扣0.1分。
（7）教室不整洁、学习用品乱放、在课桌上乱写乱画、每项扣0.1分。
2、包干区
（1）地面有纸屑、果壳、杂物等、每处扣0.1分。
（2）墙壁有积尘、扣0.1分。
二、行为规范10分
1、准时到校、迟到每人每次扣0.分。
2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服、每人次每项扣0.1分。
3、早读、午休有组织、有秩序、有违纪现象、每人每次扣0.1分。
4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁、有违纪现象、每人每次扣0.1分。
小学日常行为规范示范班评比方案
一、指导思想：
为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、进一步加强学校德育工作、建设和谐校园、特制定本方案。
二、评比宗旨：
树立典范、宣传规范班事迹、形成正确舆论、让各班学有楷模、赶有目标、在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。
三、评比对象：
中兴小学各班集体五、评比标准
以《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据、具体要求做到：
1、礼仪：
（1）穿戴整洁、红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整、特别强调：全天佩戴、不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。
（2）进校门时立正、敬礼（队礼规范）、向老师、同学问好后进校门。
（3）班内学生团结友爱、不打架骂人。
（4）进老师办公室须喊“报告”、待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室、影响老师工作或休息。
（5）课间看到老师主动问“老师好”、凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。
2、纪律：
（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车、骑车的同学严禁骑车带人。
（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚、并按顺序从西向东有秩序放整齐。
（3）不在校内外买、吃零食、严禁一出校门就围摊。
（4）中午、放晚学时须排好路队、有秩序地走出校门或走到食堂、不大声喧哗、自觉遵守路队纪律。
（5）集会时按规定站或坐在指定位置、不随便讲话或大声喧哗、听讲话或观看电影、表演时认真、不做无关的事、结束时能鼓掌致意。其间不吃零食、不乱扔纸屑杂物。
（6）课间不奔跑、不追逐打闹、不做危险性游戏。
（7）用餐纪律好、饭菜吃净不浪费。
（8）课堂纪律好。铃声响、教室内无讲话声、去专用教室上课的应提前到达上课地点、保证铃声响校园内无声响。下课后、在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室、不奔跑、你追我赶、不大声喧哗。
（9）自觉遵守交通规则、上下楼梯要靠右行走。
（10）随时做到人走门关灯灭、不开无人灯、无人电扇等。
3、卫生：
（1）个人卫生好。不留指甲、常洗头、勤换衣。
（2）不乱扔纸屑杂物、看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。
（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽、做到小便入槽。
（4）教室内外、包管区每天打扫干净、做到无纸屑杂物、墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照《五项常规评比细则》
（5）垃圾要袋装化。
4、两操：
（1）集队做到快静齐、按指定路线到指定地点。
（2）做操时严肃认真、动作标准、同学间不嬉闹。
（3）从教室到操场做到安静有秩序、回教室途中也要安静有秩序、不奔跑、不大声讲话。
（4）做眼操时严禁睁眼、动作要规范。不得做与其无关的事情。
5、宣传：
（1）认真组织小百灵广播、质量较高
（2）积极撰写小百灵投稿、至少每周一篇
（3）出好每一期黑板报、做到图文并茂、整体效果好。
六、评比方法：
1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表、教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据、对各班执行常规的情况进行全面的打分。
2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上、便于大家及时了解情况、班主任及时加强教育。
3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内、12月底进行汇总。凡执行示范好、评比在年级段中名列前茅的、即为“日常行为规范示范班”。
4、对获得表彰的班级进行张榜公示、并颁发相应红旗、此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中、作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。
本周为方案学习时间、此方案从下周一起正式执行。
学校的管理制度范文3
一、行政办公会议是制定学校发展规划、讨论学校重大事项、落实具体工作任务的常规会议。
二、行政办公会议由校级领导、各处室主任、工会主席、团委书记、年级组长、参与管理人员等参加、必要时、可扩大到教研组长。原则上每周一次、必要时可召开紧急会议。
三、行政办公会议由校长召集主持、校长离校时可委托一名副校长主持召开。
四、行政办公会议的主要内容是分析总结前一阶段学校工作情况、明确近期工作内容、布置下阶段任务、提出具体要求、落实工作措施和方法;各部门通报阶段工作情况和后一阶段工作安排;协调各部门的工作、使学校各项工作有条不紊地进行。
五、办公室要做好会议的记录工作、对未能出席会议的同志负责做好传达工作、同时对会议所安排的各项工作认真督办、催办、以保证学校工作顺利进行。
教职工考勤制度
一、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象、校长办公室负责考勤的组织工作。
二、教职工的考勤由所在处室组进行、考勤员由处室组推举。
三、考勤员逐日记载出勤情况、一周统计公布一次、按月统计报校长办公室记入教职工工作档案。
四、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班、不迟到、不早退、不中途离岗。
五、教职工因事、因病(除特殊情况外)、必须事先履行请假手续、准假后方可离岗、工作时擅离职守按旷工论处。因公外出、也应告知考勤员。
六、告假期满、必须按时履行销假手续、逾期无故不归者按旷工论处。
七、教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。
八、教职工的考勤必须根据有关规定、结合学校的具体实际情况、制订同工资、奖金、评优、职称评定挂钩的实施细则。
学校的管理制度范文4
1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高、教学经验丰富、适应社会需求的、相对稳定的教师队伍、十分重要。
2、学校有关部门和人员、应尊重教师的劳动、全心全意地为教师服务、为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。
3、为保障教学质量的提高、特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定、校长批准后执行。
5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案、严格按教材、大纲进行教学。
6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布、以便学生在报名、注册时、确定学习课程。
7、学校要建立教学管理指挥系统、指挥渠道要畅通。
8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求、保证教师在规定的时间内完成教学任务、任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。
9、教学检查。校领导及主管教学的领导、要不定期的深入课堂听课、尤其对初次聘任的教师、必须听课1-2次。班主任要经常随堂听课、听取师生反应。
10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案、并作为教学档案长期保存。
11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存、并逐步形成电子教学档案。
12、学生管理、班主任工作。加强学生管理、充分发挥班主任的作用、应制定“班主任守则”、“学生守则”。
学校的管理制度范文5
一、家长学校工作制度
1.家长学校实行制度化与规范化管理、做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。
2.鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习、参加者必须遵守纪律、积极主动学习、不断提高自身素质。
3.家长学校正常运转所需教育经费、由学校在办学经费中按比例支出。
4.通过学习使家长明确自己的义务和责任、形成良好的认知结构、提高家长的理论水平与实践能力、家长学校每学期讲座2—3次。
5.充分利用现代教育技术、形式多样生动活泼地搞好课内教学。
二、家长学校教学规章制度
一、考勤制度：
1、凡参加家长学校学习的家长、应准时到校听课、因事、因病应向班主任请假。
2.面授培训、由班主任负责考勤、认真做好书面记载。
3.班主任及时公布考勤情况、凡学员面授缺勤者、必须参加下期培训。
二、听课制度：
1.听课时应严格遵守纪律、专心听课、做到不讲话。
2.不吸烟、不随便走出课堂。
3.随带手机的应关机。
4.自带笔记本、认真做好记录。
三、考核制度：
1、家长学校授课完毕后、各家长应参加学校组织考核。
2.学校实行考核登记、考试合格者、由学校发给证书。
四、评比表彰制度：
1.每期家长学校、学校将开展评比好家长或优秀家长以及家庭教育优秀论文评选活动。
2.达到好家长或优秀家长评选条件者、学校将给予表彰。
3.好家长或优秀家长表彰名额为参加学习家长总数的10％、家庭教育优秀论文篇数不限。
4.有尽力办好家长学校、带头学习家教知识、提高家长素质和义务。
5.有协助班主任做好后进生转化工作的义务。
6.有协助学校、班主任调解校、班、家长之间争议的义务。
五、家长委员会委员
在本校各年级学生家长代表中产生、委员产生后、经过学校调查了解、并征得其所在单位领导同意后确定、使其既有代表性又有权威性。委员实行“一年一调整“的交替任期制、中途学生毕业离校其家长委员可随之离任、同时补充新人选。
六、家长委员会由学校领导、家长代表10—15人组成。
根据家长委员会的职能、各委员要有适当分工。
七、家长委员会每学期召开一至二次、以总结检查家教工作
家长委员会的工作凡与学校教育有关者、则尽量与学校教育工作有机配合、同步进行。
八、在实践中发现本章程有不妥之处、由校家长委员会修改补充。
学校的管理制度范文6
为了配合学校“全封闭、住宿制、准军事化”管理办法的执行、加强校门进出学生的管理力度、对有特殊情况需请假离校的学生、特制订本管理制度。
一、办理走读证的资格
1、在校外学习特长的学生。
2、确实有病、住校对本人或他人在生活学习上有较大影响者。
3、家在学校周边500米范围内有住房或租房（安置地租房除外）、且有家长陪读。
二、请假手续办理
1、有特殊情况需请假的学生、一周以内的需持年级统一印刷的请假条、班主任签字（注：。每生一学期不能超过四周）；二周以内的学生需出具书面申请、家长签字、班主任签字、年级主任签字；一个月以内的学生需出具书面申请、家长签字、班主任签字、年级主任签字、蹲点校长签字。请假三天以上需到保安室进行登记、并凭请假条换成临时出入证。
2、有特殊情况需长期请假的学生、学生需写请假申请、经家长、班主任、年级主任、蹲点校长、杨校长、陈校长签字、然后带一张正面免冠相片、凭申请到保卫处办理长期出入证。
三、学生出入证管理
1、学生不能在出入证上乱涂乱画、不贴本人相片或贴其他东西、否则视为无效证件、并扣班级管理分0.5分
2、学生不能互相交换转借出入证、如发现将收缴出入证、并取消持证人的走读资格、扣当事人班级管理分l分、并通报批评。
3、私自拿别人的卡、捡到别人的卡冒用的、如发现、扣当事人班级管理分2分、并给予当事入纪律处分。
4、如出入证遗失、损坏、年级或班级有变动、需到保卫处补办。
5、学生走读期间、经常迟到、学习明显退步、将取消走读资格。
四、学生进出学校管理
1、学生进出学校、必须主动出示请假条或出入证（特别是有车接送的学生、学生一定要家长不能开车进校内接送、只能停在校门口等、学生车辆必须停放在学生专用停车棚）。有长期出入证的学生必须挂在胸前、随时主动按受保卫人员、行政值日
2、学生不从校门进出、而通过其它渠道进出学校的（如爬围墙、走围墙缺口）根据违纪学生处理条例报政教处进行处理。
3、不服从保卫人员和行政值日
本管理制度从20xx年2月13日中午开始执行。
注：请办理长期出入证的同学在2月13日上午—2月25日上午前到保卫处办理出入证。
学校的管理制度范文7
1、组织本年段班科教师共同负责、做好学生的思想政治教育和纪律卫生管理工作。
2、开好年段班主任或全体教师会议、研究解决学生学习和思想品德中的问题、协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。
3、组织本年段（组）教师的政治和业务学习、负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲、明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。
4、协助教导主任安排好教师的教学任务、遇到有教师不能上课时、要及时协助教导处组织教师代课、做到不因教师请假而使学生停课。
5、协助教导处检查教师备课情况、推行教师在个人认真钻研教材的基础上、开展好年段集体备课活动。
6、组织教师开展教学研究活动、确定教研课题、推动教学改革、努力积累教学资料、积极指导学生的课外学科小组活动。
7、通过“导师制”、示范课、学习外单位教学经验等方式、帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。
8、关心教师的思想、生活和身体健康。
学校的管理制度范文8
一、校长办公会议是学校最高行政会议、主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划、研究、决定学校行政的重大问题。
二、会议由校长主持、党总支书(副书记)和全体副校长参加。必要时、总支委员到席参加。
三、校长办公会议原则上每月举行1—2次、要明确时间、列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。
四、校长在会前要提出会议的主要议题、与会人员要做好出席会议的准备工作、要严肃认真参加讨论。
五、会议要充分发扬民主、讲究效率、一般情况下、由校长最后作出决定并负责组织实施。
六、校长因病因事暂时离校时、委托一名副校长主持办公会议、在此期间作出的有关决定、在校长在职后应予报告。
七、由校长办公室主任做好会议记录、建档备查。
八、与会者必须服从并执行决定、不同的意见可以保留、不得泄漏讨论情况与不同意见。
学校的管理制度范文9
为了充分发挥村民学校的阵地作用、使村民学校的管理制度范文化和规范化、特制订如下规定：
一、校委会工作制度：
1、校委会成员分工明确、责任到人。
2、校委会会议由校长负责召集、每季召开一至二次会议、主要研究学校教学情况、安排教学计划、处理学校工作中的问题。
二、教学计划制度：
1、根据上级指示和要求、学校制订相应工作安排。
2、每期办班前、针对实际情况、安排具体教学内容。
三、教师备课制度：
1、教学前讲课老师要深入调查、掌握学员的思想认识情况、使教学做到“有的放矢”。
2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上、认真备课、写出讲课提纲、力求讲课生动、全面、准确、易懂。
四、教学效果反馈制度：
1、每期教学后、校委会要及时检查了解教学成果、予以总结。
2、认真听取学员对讲课反映和意见、作为改进教学的依据。
五、学员守则：
1、服从学校领导、遵守学校规章制度。
2、上课专心听讲、积极发言、不懂就问。
3、爱护公物、讲究卫生。
六、教育档案制度：
1、建立学校资料柜、将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。
2、建立学习档案、记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况、作为有关评选的重要依据。
学校的管理制度范文10
办公室是学校的行政办事机构、负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是：
1、组织起草学校综合报告、拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度、发布有关行政事务的通告。
2、组织安排学校办公会议、并做好记录。
3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。
4、对外联络及接待、处理来信、来访。
5、管理文书档案、健全档案管理制度。
6、各种办公用品及教学器材的购置与维护、固定资产的登记管理、检查等工作。
7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查、保证学校的安全与整洁。
8、完成校长交办的其他工作。
学校的管理制度范文11
一、加强对家长学校的组织领导、由政教处负责日常事务工作、具体制定教学工作计划、落实有关管理工作人员、组织开展有关指导工作、同时、认真总结家长学校工作经验。
二、宣传党和国家的教育方针、系统传授家庭教育科学知识、帮助家长优化家庭教育环境、改进教育方法、促进家庭精神文明建设、同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。
三、抓好家长学校师资队伍建设、聘请有教育理论与实践经验人员、担任学校家长学校专职教师、同时聘请教子有方家长担任兼职教师、改善和提高家长学校授课教育教学效果。
四、重视家庭教育指导教材建设、根据家长的实际需要、按照家庭教育理念和研究成果、编制好体现时代性、科学性和实用性教材、同时收集、整理部分资料供家长学习之用。
五、加强对家长学校的组织管理、建立听课制度、做到每次活动有安排有记录、同时做好意见和建议的反馈工作、以提高教育教学质量。
六、组织以班级为单位的咨询活动、开展对学生的个别辅导工作、按照不同年龄班级的家长、由班主任或任课教师进行针对性指导、以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。
七、帮助家长总结家庭教育工作经验、组织教子有方家长进行经验交流、同时、做好优秀学生、优秀家长的评比工作、以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。
八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。
九、注意和积累有关文件、各种计划、总结、重大活动记录、学校档案、整理归档。
学校的管理制度范文12
学校科学管理必须经过计划——实施——检查——总结四步动态流程。
一、制定计划、这是管理过程的起始环节、计划是全校教职工的行动纲领、是学校管理科学的重要标志、它指引方向、揭示目标、明确职责、标明规格、提出要求、确定措施、为此要作到：
（一）准备
1、深入了解党和国家的方针和政策、这是制定计划的依据。
2、了解当前小学教育改革的方向、致力于把以升学为中心的教育转化以素质教育为中心的轨道上来。
3、了解校情、镇况、分析主客观条件和存在问题、一切从实际出发。
（二）决策
1、拟定管理目标、制定切实的措施、作出具体的安排。
2、发动干部、教职工提建议和意见、认真讨论、修改计划。
二、组织实施、这是管理过程的中心环节
（一）组织
1、建立健全指挥系统、精心组织、指挥、把人力、物力、财务动员起来、投入完成计划的行动。
2、建立健全岗位责任制、各司其职。
3、制订必要的规定、制度和纪律、提供必要保证。
（二）指挥
1、纵观全局、有效指导。
2、深入第一线、既当指挥员、又当战斗员。
3、循循善诱、耐心启发。
（三）协调
1、协调教导处、教科室、总务处等各部门间的关系、使前后步调一致。
2、协调各村校之间关系、使得上下动作一致。
3、协调人与事之间关系、使人与事摆布相称、事事进度相宜。
4、协调事、财、物之间关系、使事的轻重缓急与财、物之多寡得相应的配搭。
（四）激励
1、促进学校激励机制的正常运转。
2、进行教育激励、加强思想政治工作。
3、进行强化激励、表彰先进、批评后进。
三、检查
（一）调控
1、抓计划的达到度、检查计划的执行进程、效果和问题。
2、吸收校内外各种教育信息、加强信息反馈。
3、抓计划的优化、采取措施调控和纠正。
（二）监督
1、对各部门人员工作情况进行考查。
2、对实施过程进行有效监督。
3、加强师生的自我检查、自我监督。
四、总结
（一）总结
1、以自我总结为主、发动师生时行自下而上的总结、评议得失。
2、肯定成绩、提出问题、吸取教训。
3、推广经验、评奖评优、鼓励先进。
（二）提高
1、对存在问题及时解决。
2、对未完成的目标任务提出改过措施、引入下期计划中去解决。
3、对取得的经验、成果用教育理论加以分析、上升提高、形成书面材料、为以后工作所借鉴。
学校的管理制度范文13
一、家长学校的组织管理
1、家长学校设立家长委员会、有学校领导、家长代表组成、家长委员会适当分工。
2、家长委员会每学期召开不少于两次、学习有关文件、制定家长学校工作计划及科研课题。
3、充分利用学生家长所在单位的教育资源、加强家长学校的各项制度的建设。
4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验、组织评选和表彰好家长。
5、多途径筹措家长学校办学活动经费。
二、家长学校教学管理
1、家长学校教师：外请专家、校领导、各年级组长、班主任。
2、以《家长学校教材》和《少年儿童研究》为依据、为家长配备必要读物。
3、家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参加学校、年级、班级主题教育活动、经验交流、座谈交流）。
4、建立教学档案。
三、家长学校的考勤制度
1、要求家长按时参加学习、并认真记录。不无故缺勤、请假者要及时补会。每次由班主任在开会前负责统计考勤。
2、学年缺勤2次者不能结业。
四、家长学校考核制度
1、每学年家长要结合听课笔记、写出学习体会、作为学年考核成绩。
2、体会合格者发结业证书。
五、家长学校表彰制度
根据家长的出勤、体会及家长在教育孩子方面的`做法、评出优秀学员或好家长、给予表彰、向家长发贺卡。
好家长的评比条件：
1、出全勤："家教工程"中安排的每项活动都积极参加。
2、守规范：能模范遵守《家长教育行为规范》。
3、热心教育：能积极配合协助学校、班主任及其他教师开展工作、自己的子女在校表现好或进步快。
4、身先为范：工作积极、作风正派、为子女做榜样。
好家长标兵的评比条件：
在评上好家长的基础上、对学校各项实验、改革寄以极大热情的支持者。
评比办法：对照条件、班主任推荐、实行家教组织考核、按班内家长总数的20%的比例评出好家长、按6%的比例评出好家长标兵。
奖励办法：校宣传窗张榜榜公布、参加学校休业式并授予好家长、好家长标兵证书。
家长学校学员守则
1．积极参加家长学校的学习、遵守家长学校有关规定。
2．到校不迟到、不早退、有事请假、缺课要自觉补上。
3．上课认真听讲、做好笔记、遵守课堂纪律、确保授课效率。
4．组织讨论、要热烈发言、勇于发表科学的育儿见解。
5．注意教室卫生、做到不随地吐痰、乱扔纸屑、烟蒂。
6．认真参加学校组织的有关活动、积极为学校献计献策。
7．认真完成家长学校作业、积极参加测试。
8．主动进行有关家教咨询、善于总结、做合格学员、争当优秀学员。
学校的管理制度范文14
1.坚持预防为主的医疗方针、经常对学生进行卫生教育。使学生养成良好的卫生习惯。针对季节发病情况、定期做好卫生广播。
2.组织学生搞好学校卫生工作、使校园整洁美观。
3.了解和掌握学生健康状况、建立健康卡、及时进行其它常规检查、每学期对学生进行一次视力检查、配合卫生部门完成各项预防接种工作。
4、发现流行病或流传期间、要及时深入班级做好消毒工作。
5.抓好预防近视工作、控制新发病率、提高恢复正常率、经常深入各班指导眼保健操、重点抓好低年级做操正确率。及时与部分患近视眼学生的有关教师取得联系、了解学生用眼习惯及采光等情况、使近视眼率与新发病率得到控制。
6.及时做好学生伤害事故及小疾病的处理工作、必要时负责送医院治疗、并填好处理情况记录表。
7.做好全校卫生保健资料、及时采购药品、妥善保管好药品和器具、经常检查、避免变质失效。
学校的管理制度范文15
为确保本培训班的顺利开办和教学质量、特制定以下规章制度、望全体学员共同遵守!!!
一、学员们可以先来免费试听1-2节课、确定学习时、必须先预交学费后再学习。
二、培训期间、学员们务必严格遵守有关规定、违纪者给予批评处理、严重者立即开除、并不退学费。
三、学员们不得半途而废、为确保教学质量、中途停学者不退学费。
四、学员们必须按规定时间准时上课、每天不超过规定的学习时间;为不影响其他学员的学习时间、无特殊情况不得请假、如需要请假、则必须经过主管老师同意方可;学员无故旷课者、老师不再为其专门补课。
五、学员们未经老师同意、不得随意动弄教学器材。教学器材全部属于私人财产、有意损害者、加价赔偿。
六、培训期间出现其它事故、按实际情况作出相应处理。
学校的管理制度范文16
长音琴行音乐培训中心是五原县教育局严格审批、允许办学、并具有教学资质的民办教育机构。为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神、为保证各位学生学好乐器的同时、也希望和祝愿孩子们健康、快乐的成长、长音琴行音乐培训中心决定进一步规范、强化安全管理。特与学生及家长或监护人(以下简称乙方)拟定以下责任。
1.学生上课、练琴时家长必须按时接送、长音琴行不负责接送学生。
2.正课时间最长为60分钟(补课时间要短)、具体的上课时间由长音琴行与家长商定、正常上课时间定为星期六日。
3.本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利、除特别通知外。如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时间、规定课前最多提前10分钟到达;如有事不能来上课、家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假、否则不给补课。
4.若假期间提供免费练琴辅导、请家长自由选择、错过不补。
5.家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴、每天至少一小时、按时完成老师留下的作业;学乐器并非其他科目、教师只负责教会怎么去弹奏、怎么把握节奏、音准、感觉、每节课能保证学生理解、其余时间需要学生花时间练习、学乐器乃手上功夫。
6.请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。
7.不允许任何学生在教室里嬉戏、打闹。如不遵守规定、损毁任何物件由监护人原价赔偿。
8.不准在教室里饮食、大声谈笑。
9.上课时间不准接打手机、家长请调静音或去教室外接打电话。
10.不许乱动教室里的每一个电源插座、当心电击或者造成短路引起火灾、一旦发生意外后果自负。
11.私人财物自行保管、如有损失、本琴行恕不负责。
12.在练琴期内不能影响其他人的学习、练琴完毕应关好灯、空调、盖好琴盖、然后安静离开。
13.请自觉缴纳学费、如继续学习下期课程、须在本期最后一节课缴交下期学费。
14.在长音琴行购买的所有乐器均可享受一切售后服务(免费上门调试、安装、保养等)。非本琴行购置的乐器不提供上门服务、而且要收取一定的调试费用。
学校的管理制度范文17
家长是学校管理的重要资源、家长参与学校管理一般分为家委会参与及全体家长参与、学校为了实施民主管理、全员管理、健全与完善管理制度、让家长参政、议政、参与学校管理。充分利用好家长这部分资源、为学校可持续发展奠定基础。家长参与学校的管理制度范文的内容主要包括以下各方面：
1、参与学校规划制定
家委会参与学校规划制定工作、为配合规划制定做一些调查、为学校未来发展出谋划策、并且做好宣传工作。
2、参与学校重大活动
家委会参与学校重大活动的策划、开展及评价、为重大活动提供必要支持。学校在活动前必须以书面的形式告之家长活动的目的、要求、内容以及时间、场地等事项。活动后家委会成员参与学校对活动的评价反馈、并提出建设性的建议。
3、参与学校教育教学活动
家委会成员每学年到校听课一至二次、配合学校进行教学流程管理、并提出建设性的建议。
4、参与学校项目管理
参与学校家长、社区、安全等项目管理工作、配合学校构建完善的管理系统。
5、参与班级管理
家长参与班级工作计划的制定、配合班主任共同开展好班级活动、并提供必要的支持、定期与班主任交换意见。
6、建立校外辅导员队伍
根据家长的能力与特长、担任学校的校外辅导员工作、积极配合学校全面培养学生。
学校的管理制度范文18
为维护学校安全、并使出入学校人员、物品的管理有所遵循、特制定本工作制度：
一、凡人员及物品出入学校大门都必须遵守本工作制度、服从保卫人员管理。
二、本学校人员出入管理：
1、本学校教职员工出入大门、严禁骑车进出。
2、教职员工上班时间出入大门必须事先获得有关领导批准或打招呼、说明出入事由并由门卫进行登记。
3、下班时间除公务者外、禁止留住或进入学校。
三、校外人员出入管理：
1、凡学校外来人员或家长来访时、应予先与要求接见的校领导或教师取得电话联系并经过门卫登记后、方可进入校园；出校时、在接见单上请要求接见的校领导或教师签字、将接见单交门卫（备查）后方可出校。
2、禁止来宾未经准许随意进入校园、如发现请到门房问清事由、与接待领导或教师取得联系、并经过门卫登记后方可进入。
五、外单位车辆必须进入校园的、必须经过有关领导的同意、经门卫人员查验后、登记单位、车号方可入校。
学校的管理制度范文19
1、教师教学工作的基本任务是全面贯彻党的教育方针、用现代科学文化知识武装学生、努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
2、教师要努力加强自身的学习和修养、使自己成为政治坚定、工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人、为人师表。
3、教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性原则、直观性原则。
4、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。对教师在各个环节中的基本要求是：
（1）在备课环节上的要求
①认真学习教学大纲、深入钻研教材、了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用、明确基础知识的内容和基本训练要求、掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上、制订学年和学期的教学计划。
②以教学内容为中心、参阅教学参考书、吸收现代教育科学知识和先进的教学经验、充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素、认真拟订教学目标、明确教材的重点、难点和关键、充分考虑学生的实际情况。在此基础上、遵循教学规律、贯彻教学原则、选择教学方法、正确使用教具、科学地设计教案。
③认真写好教案。教案内容应包括：教学的目标要求、教材的重点、难点及关键、教学步骤、教法与教具、师生双边活动的安排、课内练习与课外作业、板书设计等。教案应系统、明朗、新颖、实用。
④备课以个人钻研为主、参加集体备课。各科各教师教学要有备课本、做到分课时备课、超前一周备课。严禁上无准备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。
⑤备课要认真、规范。要备复习课、练习课、评讲课、新授课、并且还要有课后小结、以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。
（2）在授课环节上的要求
①必须按照课表和作息时间表组织教学、严肃认真地上好每一堂课。做到：教学目标明确、教学重点突出、教学内容正确、教学方法恰当、教学结构合理、教学效果好。
②要严格按教学程序进行操作、按各学科独自的教学模式实施教学、严格执行教学计划、认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素、做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。
③讲课应精神饱满、仪表端庄、教态亲切、讲解生动、板书工整。
④要严格遵守课堂教学纪律、不迟到、不早退、不旷课、不挪用、随意调换课时和拖堂、不在课堂上抽烟、不随时离开课堂或做与教学无关的事情。
（3）在作业环节上的要求应做到“五要”、即：分量要适小（各学科应根据具体情况按年级定）、难易要适度、形式要多样、要求要严格、批改要及时。
（4）在辅导环节上的要求
①教师应面向全体学生、除加强课堂辅导外、科任教师应与班主任联系、订出下班辅导时间、对学生作有针对性的辅导。
②辅导应区分情况、体现层次、抓好“两头”。
③要善于发现并培养学生中的优秀生、着重培养他们的自学能力、发展特长。
④对学习成绩差的学生则应抓好“双基生”。
⑤答疑解难要细心热情、一视同仁。
（5）在成绩考核环节上的要求落实、严禁歧视“差生”。
①教师要加强对学生平时学习情况的了解、不得频繁地进行考试或举行猜题、押题、模拟等考试活动。
②考试命题应从大纲要求和教材内容出发、着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
③考试要严肃考纪考风。考试结束后要认真阅卷评分、并进行试卷分析和讲评。各科考试同等对待。
5、教师要积极参加在职进修。学历不合格的教师要通过参加函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径、力争达标。学历合格的教师要不断更新知识。同时通过开展以老带新、师徒结对等活动、不断提高教师的业务能力和教学水平。
6、教师要遵守学校的规章制度。坚持坐班办公。因病因事请假、要履行请假手续、不论时间长短、都必须先向教导处申诉事由、经批准后方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。
7、积极参加各种教研活动、钻研教育理论、总结交流教学经验、积极撰写教学论文、并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结交学校。平时还要通过相互听课、评课、反思等方式、提高自身的教学水平。
8、在职教师不得擅自谋求第二职业、未经允许、不得到外校（单位）兼课。未经教导处允许、不得擅自换课或弃课。
学校的管理制度范文20
为规范课外体育活动、提高活动质量、保证活动安全、特制定学校活动制度如下：
一、班主任职责
1．按时带领本班学生到指定地点集合。
2．做好学生思想工作、提出严格要求、督促学生认真参加好活动课。
3．及时和体育教师取得联系、安排好活动内容。
4．负责检查出勤情况。
5．做好安全保护工作。
二、体育教师职责
1．体育教师按分管班级提前5分钟到达活动场地。
2．指导帮助体育委员带领本班学生做好准备活动和素质练习。
3．指导学生进行体育达标锻炼和学校竞赛裁判工作、辅导弱势学生进行体育锻炼。
4．对学生进行安全教育和帮助保护。
5．和班主任、年级部主任一起安排本年级的各项体育竞赛活动。
三、体育委员职责
1．负责集中本班学生点名、记录缺勤人数。
2．带领学生进行准备活动和身体素质练习。
3．协助班主任负责借还运动器材。
4．及时和班主任、体育教师联系、反映本班活动情况。
学校的管理制度范文21
北京市民办职业技能培训学校管理办法（试行）
第一章总则
第一条为规范民办职业技能培训学校办学行为、促进本市职业技能培训事业健康发展、根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》等国家有关法律法规、结合我市具体情况、制定本办法。
第二条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人、利用非国家财政性经费、面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校（以下简称民办培训学校）、按照国家、本市及本办法的规定进行管理。
第三条本办法所称职业资格培训、是指依据《国家职业标准》开展的、对劳动者从事某一职业所必备的学识、技术和能力的培训。职业资格培训分为五级、即职业资格五级（初级）、职业资格四级（中级）、职业资格三级（高级）、职业资格二级（技师）、职业资格一级（高级技师）；职业技能培训是指为劳动者适应某一岗位需要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训；新职业（工种）是指劳动保障部已正式颁布职业名称、但职业分类大典中未收录的职业。
第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成部分、依法享有办学自主权、其教师和学生依法享有与国家举办的教育机构的教师和学生平等的法律地位。
各级劳动保障行政部门应按照“适应需求、适度规模、优化结构、提高质量”的原则、对民办培训学校进行管理、将其纳入提高劳动者整体素质的职业培训规划、采取措施予以扶持、鼓励民办培训学校依法发展、资源统筹、开放创新、办出特色。
第二章职责与审批权限
第五条市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的管理和监督检查工作。具体负责：
（一）根据法律法规和国家以及本市的有关规定、制定本市民办培训学校的发展规划和办学标准、组织开展民办培训学校的评估和评优工作、负责民办培训学校师资队伍的建设工作。
（二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围；组织专家对民办培训学校职业（工种）设置资格进行评审。
（三）按照“行业优先、布局合理、择优认定、逐步推开”的原则审批新职业（工种）；定期发布和更新开设新职业（工种）的范围；负责新职业（工种）培训教学计划、教学大纲、教材的开发。
（四）定期发布开设职业技能培训的范围。
区、县劳动保障行政部门负责本辖区内民办培训学校的管理和监督检查工作。具体职责是：
（一）按权限负责辖区内民办培训学校的审批工作。
（二）负责审批为社会各类人群举办的职业技能培训。
（三）负责对辖区内民办培训学校进行日常监督检查、对民办培训学校的教学、师资、培训、鉴定、学生管理、广告、收退费等工作进行指导和管理。
第六条设立民办培训学校按以下权限审批：
（一）举办国家职业资格五级、四级（初、中级）职业（工种）培训的民办培训学校、由区县劳动保障行政部门审批、同时抄送同级教育行政部门和市劳动保障行政部门备案。
（二）举办国家职业资格三级（高级）及以上职业（工种）、国家统考职业（工种）的民办培训学校、经区县劳动保障行政部门推荐、由市劳动保障行政部门审批、抄送市教育行政部门备案。
（三）为社会各类人群举办的职业技能培训、由区县劳动保障行政部门批准、报市劳动保障行政部门备案。
第三章民办培训学校的设立、变更、延续、终止
第七条以社会组织名义举办民办培训学校的、社会组织应当具有法人资格、有与其培训项目相适应的办学资金。
以个人名义举办民办培训学校的、举办者应当具有政治权利和完全民事行为能力。联合举办民办培训学校的、应当视出资比例及经公证机关公正的联合出资协议书、确定一方为举办者。
第八条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定、不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区域和冠名、冠名不得使用专有名词。
民办培训学校只能使用一个名称、在本市行政区域内不得与已登记的其他学校名称相同或相近、学校的外文名称应与中文名称一致。民办培训学校只开展某一特色职业（工种）培训或关联性强的职业（工种）培训的、经审批机关批准后、可以使用职业名称冠名。
第九条举办民办培训学校应当符合《北京市民办职业技能培训机构设置标准》（见附件1）及相应的职业（工种）设置标准。
第十条申请正式设立民办学校应提交以下材料：
（一）《民办职业技能培训学校申办报告》（格式要求见附件2）一份；
（二）《北京市民办职业技能培训学校审批表》（见附件3）三份；
（三）拟办民办培训学校的章程：
（四）单位办学应出具举办者的法人资格证明及复印件、上级主管部门同意办学的证明文件。公民个人申请办学应提交完全民事行为能力证明和申请人身份证及复印件；
（五）拟办民办培训学校董事会、理事会或者其他形式决策机构人员、拟任校长、财会人员、职工的身份、学历、资格证书等证明材料的复印件；
（六）拟聘理论教师、实习指导教师的身份、学历、资格证明材料的复印件；
（七）拟办民办培训学校的资产及经费来源的证明文件。具有资质的验资机构出具的验资报告,其中以货币资金以外的方式出资的、还应提交具有评估资质的机构出具的评估报告；
（八）适合用作办公、培训和实习场地证明。自有场地的民办培训学校、提交场地产权证明、租借场地的提交具有法律效力的租借契约及场地产权证明；
（九）满足教学和实操培训需要的主要设施、设备的清单；
（十）开展相应职业（工种）培训的教学计划、教学大纲和相应的教材（教材提供目录及编者）。
有关证照、证书、证件、教材等除提交复印件（目录）外、还应提供相应原件供劳动保障行政部门核对。
第十一条民办培训学校章程应当包括以下事项：
（一）学校名称、校址；
（二）办学宗旨、办学规模、职业（工种）设置、培训层次和形式；
（三）学校资产的数额、来源、性质等；
（四）董事会、理事会或者其它形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规则等；
（五）法定代表人、负责人产生和罢免的程序；
（六）组织管理制度、财务管理（使用）制度、教师管理制度、学籍管理制度、学员考核鉴定制度、安全管理制度等；
（七）出资人是否要求取得合理回报；
（八）学校自行终止的事由；
学校的管理制度范文22
学校的发展需要社会各界的支持、其中离不开家长的配合。为调动一切积极因数参加学校管理、形成学校、家庭、社会教育人的合力、培养合格人才、提高办学质量、为此特制订本制度：
一、新学期开始成立家长委员会、学生家长将参与对教师和学校的评价、其结果将成为教师考核奖励的依据。
由家长中热心教育事业、有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会、参与学校管理。
二、大力推行家长委员会制度。
让家长真正成为学校管理的参与者、学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议、而且要授予家长委员会参与决策的权利、切忌把家长委员会图章化。
三、权力。
1、参加委员会的会议、讨论表决各项决定；
2、对学校各项工作提出意见、建议、批评；
3、有权要求召开临时家长会；
4、参与学校的教育教学、安全卫生的管理；
5、在学校统一安排下、查听班主任召开的学生会议；
6、在学校统一安排下、查听某一位授课老师的授课；
7、参与对学校任课老师的评价、考核。
四、义务。
1、热爱学校、尊重教师、关心学生；
2、关心教育事业、力所能及的支持学校建设；
3、努力学习现代科学文化知识、关心爱护自己的孩子和其他人；
4、参与学校管理、配合学校对孩子进行爱国主义、集体主义、共产主义思想教育；诚信教育、文明教育和安全、卫生教育；
5、为孩子做表率以身作则、不赌博、不酗酒、不涉黄、为孩子提供一个健康文明的家庭环境；
6、及时与学校联系、反映学生的思想、学习情况、反映教师的教学情况；
7、经常对学生进行安全教育、帮助学生提高防范能力。
五、活动。
1、每学期至少召开一次学生家长委员会会议；
2、学生家长委员会与对应的年级、班主任对口联系工作。
3、学校由教导处负责具体实施。
学校的管理制度范文23
为了更好地贯彻落实教育方针、全面提高学生素质、除了要抓好学校的工作外、家庭教育也是重要的一环。家长是孩子的第一任教师、家长的言传身教、家长的素质和教育方法、对学生的成长起着重要的作用。为了提高家长的素质、使家长了解学校、了解育人的目标和要求、做到学校教育与家庭教育同步、要办好家长学校、特制定家长学校工作管理制度。
一、由负责德育工作的校长主管家长学校工作、由德育主任具体分工负责。
二、做好家长学校工作的计划、小结、按时填写讲课日志。
三、班主任要负责本班的家长学校工作、准时通知家长到校学习、组织好听课、统计好出勤情况。
四、讲课要围绕教材和专题、认真备课、注意联系实际情况、深入浅出、形象生动。
五、在授课过程中、不单独接待家长、不处理其他业务工作。
六、及时收回家长反馈材料、并写出情况分析。
七、家长反馈达到95%以上、家长出勤率达到90%以上。
八、定期公布家长学校有关工作考核情况。
九、家长学校工作纳入班主任的学期考核中去。
学校的管理制度范文24
一、办学宗旨、办学理念、培养目标
1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。
2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。
3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。
二、教师管理
1、教师要热爱教育事业、爱岗敬业、具有丰富的专业知识；
2、教师要做好学员的上课考勤统计工作；
3、教师上课要有明确的教学目的、有步骤、有重点；
4、教学方法要求精讲多练、重视案例分析、使学员迅速掌握技能技巧；
5、教师要加强新技术的学习、不断提高自身专业水平。
三、学员管理
1、学员自主就近选择培训地点、免费食宿。
2、学员必须严格遵守学校的管理制度范文；
3、实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度；
4、学员就业安排根据考核成绩“择优选用”、对于考试不合格的学员、可免费再学；
5、学员就业后定期对其进行回访、帮助学员解决工作中遇到的问题。
四、教学管理
1、严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学；
2、实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度；
3、课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低、年龄偏大的情况、灵活确定课时、如有的课程一节课学员可以掌握、则课时为一节；若课堂内容较难、则可安排多个课时；
4、考试考核。根据培训规定的考试考核要求、对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试；
5、证书发放。学员基础理论、技能操作双合格的、学校颁发《技能等级证书》。
五、档案管理
1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档、建立了学员培训信息资料库；
2、教师档案及教案归档：学校对教师档案（含身份证复印件、学历复印件、职称复印件）进行备案；对教学计划、教案、教学总结也定期备案。
3、所有档案由校教务处统一保管、未经校领导同意、任何组织和个人无权公布、查询。
学校的管理制度范文25
一、学籍管理制度
1、学员无正当理由逾期3天不报到者、取消入学资格。
2、学员报到时、须认真填写《学员登记表》、按合肥市人力资源和社会保障局要求提供相关材料、及时进行登记注册。
3、学员参加校内考试时、须遵守考场纪律、成绩记入本人档案。
4、学校组织学员统一参加合肥市职业技能等级证书考试、成绩合格者由合肥市人力资源和社会保障局颁发职业技能等级证书。
二、考勤制度
1、学员上课、实操、考试、参加集体活动等、均应实行考勤。
2、考勤由班主任负责、并建立出勤档案。
3、学员参训前应合理安排工作或家务、保证集中培训时间、确实因故不能上课、实操、考试、参加集体活动、必须请假。
4、学员请假一天以内（含一天）由班主任批准、一天以上由分管副校长批准。
5、学员未经请假或超过假期的缺勤、均按旷课处理。
6、学员在校培训时间不得低于总培训时间的80%、到课率达不到80%者、不得参加本次技能等级证书考试。
三、课堂守则
1、提前进入教室、做好课前准备、上课不迟到、不早退。
2、讲究文明礼貌、严禁穿背心、裤头、拖鞋进入教室、机房、操作室。
3、自觉维持教室、机房、操作室秩序、保持安静。上课、上机、实操时不随意进出教室、进出教室必须轻手开、关门；关闭手机或将手机调到振动档。
4、注意公共卫生、不随地吐痰或乱扔纸屑、不在教室里吃东西、吸烟、值日生每天清扫教室。
4、爱护公物、爱护设备。不在桌椅、墙壁、门窗上乱涂乱画、不擅自挪动、拿走教室内的设施、不私自使用教学设备。
5、节约用电。不需要使用电灯或风扇时应立即关掉开关；不在教室上课时或最后离开的人要关好电器开关、关好门窗。
6、上课时间不接待客人。
四、宿舍管理制度
1、服从管理、不随意调换宿舍和床位。
2、宿舍内不准留宿他人、外来人员必须经门卫登记后方可探访。
3、自觉遵守作息时间、晚上外出时、必须在十点熄灯前返回宿舍。
4、宿舍保持安静、不大声喧哗；严禁在宿舍赌博、划拳、酗酒肇事。
5、勤洗衣被、早起叠被、整理床单和内务、物品摆放有序；不在寝室进餐；不向走廊和楼下扔果皮杂物、泼水；值日生认真打扫室内和走廊卫生；生活垃圾倒入门外垃圾桶内以便学校保洁员统一清理。
6、爱惜寝室内的桌子、板凳、公用电话、空调、热水器、窗帘、衣柜等物品、如有损坏、照价赔偿。
7、防火、防盗、注意安全。不在窗台上搁放易掉物品；不攀越栏杆和爬窗户；不点蜡烛、不私接电器；个人贵重物品注意保管。
学校的管理制度范文26
一、随着教育改革的深入和经济社会的发展、在办学形式上采取“集中为主”的原则、对学校布局进行了调整、人口少的村小合并为九年制学校、加强师资力量、学校规模适当扩大、区域教育成本降低、协调发展、办学效益不断提高。
二、处理好学生生活管理和教学管理的关系。寄宿制学校的学生食宿在校、首先要解决好学生的生活设施、安排好学生的食宿、尽量做到学生“进得来”、“留得住”、“吃得好”、“吃得饱”、“愿到学校来”、“走进书中去”。同时、学校的食堂和课堂同抓、共管。
三、学校、家庭和社会要齐抓、共管。现社会、随着打工的热潮、留守儿童逐渐增多、现在几乎占学校总人数一半之多、光靠学校管理是不行的、还需要家庭和社会共同关注和参与管理。实行“三包”制度、村委会包入学率。学校包巩固率。教师包合格率。分别签订目标责任状。学校与政府主管教育的签订责任状。学校与家庭和学生签订责任状。学校与教师签订责任状。层层管理、捆绑家庭、管好学生。定期召开家长会、以家长校长为龙头、监督学校的工作、参与学校的管理。
四、人人要树立责任意识、对学生实行全面管理。寄宿制学校对学生的管理和服务是一项很细致、很辛苦、责任很大的工作。学校不但要有专门的生活管理人员、而且教师的工作量也很大、既要做好教学工作、还要尽到父母和兄长的责任、只要学生在学校、凡父母应做的事老师都要做、父母想不到、做不到的事老师也要想到、做到。这不仅是一种工作量的体现、更是一种情感的付出、爱的奉献。为了加强学生管理、一方面、我们在事业单位机构改革中对寄宿制学校中小学实行的是核编办法、以保证必要的生活管理人员。另一方面、在学校内部推行全程、全面、全员的“三全”管理办法。“全程”就是从学生入学到离校的全部过程、都有管理任务。“全面”就是全方位、学校的每一个场所、学生的每一个方面都有管理的具体要求。“全员”就是从校长到清杂工、每一个教职员工都有管理学生的具体岗位和职责。寄宿制学校的管理是一项既全面又具体、既系统又繁杂的工作。要真正管到家、管到位、就必须做到“眼观六路、耳听八方”、“嘴勤、腿勤、手勤”、“劳心、劳神、劳身”。要求每一位管理人员、多走走、多看看、多谈谈、多说说。走到校园内的每一个角落、要看出师生的安全隐患在何处。要多与学生交谈、要让学生说出自己的心理话、学生有什么问题要敢对老师说。尽量融洽师生之情。
学校的管理制度范文27
从初中到高中、各位高一同学都面临着三大转变的考验：
⑴思维转变——从以“知识”为载体的思维方式向以“能力”为载体的思维方式的转变；
⑵意志转变——从“老师监控”到“自我控制”的转变；
⑶心理转变——从“领跑者”的优越心理到“赛跑者”的竞争心理的转变。为了帮助你更好、更快地适应高中阶段的学习、现向你提出如下学习常规方面的建议和要求：
一、早自修。
1、在起身到正式上早自修前的这段时间、可以看一看非当日早读学科的内容。
2、正式上早读后、按照老师的要求完成早读任务。
3、对于语文必背篇目和英语单词必须人人过关、学校将组织专项验收、并在阶段考试时考查验收。
二、课堂。
1、课前3分钟、准备好要上学科的教本、教辅用书、笔记本、草稿纸、笔、并将本节课要上的内容浏览一下、安静候课、避免激烈运动、提前进入上课状态。
2、课堂上、前3分钟认真跟随老师一起回顾前一节课内容；听课的过程中记录好本节课的知识要点、有选择地记录老师讲解的典型例题、基本方法、学科思想（理科学科）、并跟着老师的上课节奏和思维引领积极思考、主动发言和讨论；在课堂反馈练习后要认真听老师讲评、对照自己的得失、引起自己对新知识盲点、误点、思维定势之处的注意。对课堂笔记、班级和年级部将定期组织检查、展览和评比。
3、严禁在课堂上打闹或趴在桌上睡觉。
三、午休。
午休前可阅读几分钟课外书籍、报刊、杂志、这样既便于知识的积累、又可以平静地进入午休。只有保证充足的午休、才能保证下午四节课和晚上四节晚自修有充沛的精力、才能提升下午四节课和晚上四节晚自修的学习效率、所以务请你把午休休息好。
四、晚自修。
1、晚自修前散步几分钟、然后将当晚要学的各科书本、资料按顺序整理在桌角。
2、晚自修预备铃响后、请你立即安静下来。
3、作业必须独立完成。
4、各科学习时间安排（建议）：数学控制在50分钟内、物理、化学均控制在40分钟内、语文、英语均控制在20分钟内、剩下的时间用于对第二天课程的预习和对薄弱学科的强化。
5、在做作业前、先花几分钟时间复习当天所学内容、整理一下课堂笔记、做到心中有数、这样作业才会有针对性。
6、在上晚自修的过程中、为了你、也为了其他同学和整个班级、请你做到如下三点：⑴只思考、不研讨；⑵不到办公室问题目、不收作业、不缴作业；⑶不掉头影响其他同学、也不掉头看检查的管理人员。
7、晚就寝前、可以阅读一两页文章或英语材料、既陶冶性情、又便于入睡。
8、晚自修是你在高中阶段最主要的自主学习时间、它的使用效率从某种意义上来讲直接决定着你的学习成绩、尤其是高考成绩、所以务请你把晚自修上好、上出高效率。
五、周练。
1、必须独立完成。
2、周练是对近一周学习内容的回顾和训练、以发现学生近一周学习中的薄弱点、进而加以巩固和强化。所以、如果你的某次周练分数比较低、它只表明你近一周的学习中还有漏洞、只要跟着老师的讲评把它补上就行了、千万不要大惊小怪、更没有必要因此而丧失信心。从某种意义上来讲、你暴露出来的问题越多、那么此次周练对你的帮助就越大、你的收获就越大、你是一个最大的赢家。
六、节假日。
利用星期天的时间、把一周或一个阶段以来的学习内容整理成知识结构图、并整理好各学科的错题笔记、将一周或一个阶段以来的知识点、易错点、重难点理解透彻、自己实在搞不懂的问题、可以向同学或老师请教、做到“段段清”、不留“夹生饭”。
学校的管理制度范文28
一、固定资产管理制度
1、资产起讫标准如下规定
（1）单价在800元以上、耐用时间在一年以上的物品列为固定资产范围。
（2）单价不足800元、但使用时间在一年以上的批量同类财产、如课桌椅、床、办公桌、各类柜子等学生、教师使用的固定用品、也列为固定资产。
2、学校的固定资产由总务处统一分类编号、并由校产管理员建立固定资产一级台帐、附单件明细卡片：计算机、舞音美室、体育室、电工室、物理实验室、生化实验室、图书馆、阅览室、食堂等部门、由专管员建立相应的二级台帐并负责管理。其他固定资产实物由总务处校产管理员建立二级台帐、由使用人（部门）负责保管。
3、新增财产、应由总务处采购人员填写入库单（一式三份、总务处留存一份、附发票交财务一份、专管员一份）、校产管理员验收签字后、方能列入固定资产台帐。
4、总务处的台帐、每学期应与财务部门的固定资产台帐、各专管员的二级台帐核对一次。每学年学校对固定资产清点一次、做到帐帐相符、帐实相符。
5、固定资产增加、减少、转移、须报总务处负责实施。未经总务处办理手续、任何人不得自行处置。
6、根据各部门工作需要、如需调配固定资产、由总务处填写调用单、调入部门负责人或专管员签字领用、并调整各级台帐。
7、根据学校实际情况、教室课桌椅、寝室床铺及其有关设施由总务处负责配置和调整、每学期由班主任、学生寝室生活指导老师向总务处校产管理员办理借用手续、填写财产登记表一式两份、总务处校产管理员和用物责任人签字、各存一份备案、每学期总务处对财产保管情况组织检查验收。
二、低值易耗品管理制度
1、计算机、舞音美、体育、电工、生化、图书阅览、食堂等专业的教学用品、用具管理参照本制度执行。
2、各部门专管员必须建立抵值易耗品台帐、耐用品并附明细帐。所有物品都应及时列入台帐。
3、因办公、教学需要的抵值易耗品（耐用品）由专管员填制借用单、借用人签字并注明借用理由、使用结束后应及时归还。消耗品由使用部门（人）签字领取使用。
4、各班清扫用具、要实行包干办法、确定用物定额、超额不补。
5、各部门专管员按月填报物品进出库报表。各部门专管员应于每月初进行一次库存清点、并将上月物品的入库、出库及库存情况月报表报总务处。如出现帐实不符、应及时查明原因。
6、总务处应妥善保管原始凭证、入库单、出库单、月报表等、并装订成册。
三、财产采购、验收、入库制度
1、凡需新增或补充的财产、由请购人提前三天向总务处领填请购单、经处室负责人审核、分管校长审批。总务处组织人员采购。属专用物品、由使用人参与采购、负责质量、数量、规格选择。政府集中采购目录商品报财政部门审批后由学校采购小组根据有关规定进行采购。
2、添置的财产如属国家专项控制商品、需先办理控购手续、经批准后方可购置。
3、凡新购入的财产、应由总务处采购员填写入库单（一式三份、总务处留存一份、附发票交财务一份、专管员一份）、经保管员对数量、质量、规格、单价等进行验收签字、请购单方可报销。
4、固定资产、办公用品、维修材料、卫生清洁用品由总务处校产管理员验收登记：文体用品、实验用品、图书资料、实习材料等低值物品购入时由部门专管员验收登记。
四、财产的出借与赔偿制度
1、学校一切财产、任何人不得擅自出借、出租、如确实需要借用、调出的、必须经领导研究决定。
2、批准借用的财产、必须办理借用手续、注意爱护、精心保管、按期还回、照价赔偿。
3、离退休及调出人员要自觉归还自己领用和借用的公物、不得转借他人或私自拿走、否则不予办理手续。
4、所有人员、都要自觉爱护公共财产、故意破坏或不负责而破坏的、要追究责任、照价赔：情节严重者、加倍处罚。
五、财产报废、变卖制度。
1、不能再使用和再修复使用的固定财产由使用部门提出报废申请、由总务处组织相关人员进行鉴定后办理相关手续、并报分管校长批准：大型、贵重设备报有关部门批准、并注销合同。
2、抵值易耗品（耐用品）、由专管员统一收集并造册上报总务处、由总务处组织相关人员进行鉴定后办理相关手续、并报分管校长批准、并注销台帐。
3、任何个人无权决定固定资产变卖价格。凡要变卖的固定资产、分两步走、第一步由学校相关人员确定基础价格、第二步由相关人员根据学校内的基础价格与购方确定变卖价格变卖、报分管校长审批再作变卖。学校固定资产收入、均纳入“专用基金”核算。
六、财产移交制度
1、校内保管员、各实验室管理人员、各类财产材料使用人、因工作变动、学校应及时组织有关人员办理交、接手续、要求帐物相符后、方能接收。
2、移交中实行按帐点物、逐件核准。凡有外借的、概由移交人追回、接收人不接收空帐。移交中发生帐物不符时、移交人应写出书面报告、学校作出相应的处理意见、方可办理移交手续。
学校的管理制度范文29
一、作业编写
1、制定计划
每学期初、备课组全体教师应该开展作业专题研究活动、在集体备课时对校本作业的编排进行具体研究、备课组长分配好组内教师的编写任务、确定学期内作业范围、作业要求等基本内容、每位老师必须提前一周将下周要用的校本作业编写完成。两人一组合作、便于撰稿及审核。以上一届校本作业为范本、在此基础上根据本届学生实际学情作精准修改、鼓励题目原创、定稿后存档、供下一届借鉴改进。
2、明确题量
（1）语文、数学、科学、英语每一课时一份校本作业、每一章（单元）一份综合性练习、提倡语文以布置拓展视野、提升素养的课外阅读作业为主。
（2）每一课时版面为16K正反一面、其中英语学科为8k一面、上下左右各空出2cm、字体为五号宋体、行间距不得低于16磅、标题写在页眉上、并编号、在标题旁边注明撰稿人和审核人。综合性练习8K双面、每两周一份。
（3）语文、数学、科学、英语、初三社会每一课时的习题量为：七、八年级中等生完成作业合计时间不超过20分钟、九年级中等生数学、科学不超过25分钟、语文、英语、社会不超过20分钟。双休日作业以日常两次校本作业的量编写。七、八年级社会、思品平时不布置回家作业、双休日可以适当布置（不超过25分钟）。
3．各班主任要协调好本班学生的家庭作业时间、各任课老师要服从班主任的协调。
4．注意作业形式的多样化、可根据学科特点及学生年龄心理特点、布置一些动手操作、社会实践等较为开放性的作业。寒暑假全校布置以培养动手能力为主的创新创意作业、积极争取国家级的创造发明专利。
5．严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段、减少机械性的抄写作业。
6、作业公示。每个老师布置的作业必须在校网中公示、实际作业与公示必须保持一致、严禁弄虚作假。
7、不允许使用除了与教材配套的练习之外的教辅资料、禁止集体购买或暗示学生购买各种样式的教辅资料。
二、作业批改
1、教师应该及时批改作业、鼓励个性化批改、可在批改中书面表扬、批评或指出存在的问题。批改时、要根据学生对作业的态度（如：是否做完、是否认真等）和准确度进行多维度评价、注意培养和保护学生作业的积极性。
2．对学生作业中错误、教师应要求学生及时订正并对学生订正的情况进行检查、禁止把作业批改等任务转交给家长或学生。
3、建议教师对学困生面批作业、通过面批及时发现问题、指导学生对作业进行有效订正。
三、作业检查
每学期期中和期末、学校教学处对教师校本撰稿、作业布置、批改、反馈等方面组织检查并进行评比、根据校本作业质量划定A、B、C三个等级、与教师的评先评优直接挂钩；每学期不定期开展有关作业情况的问卷调查、作业调查主要从以下几方面入手：
1、作业量是否适当；
2、作业内容是否太难或太易（即是否依据课程标准、教材和大纲要求）；
3、作业题型是否体现多样性、是否布置了分层作业；
4、作业格式是否规范、基础知识、巩固练习、能力拓展内容比例是否合理；
5、作业批改是否及时、认真；
6、有无布置惩罚性作业；
7、是否允许学生以自己思考问题的研究痕迹代替作业；
8、有否违规购买教辅资料、
9、有否抄袭现象、如何处理。
10、有否要求家长完成或需要家长代劳的作业或通过网络下载并打印作业。
对作业调查中发现的各种问题、学校将以通报形式提出严肃批评、以教学事故按《实验中学绩效考核条例》的有关规定处理、严重的将取消年度评优评先资格。
学校的管理制度范文30
一、消毒负责部门：
校长负总责、学校总务处负责监督、指导、检查、相关人员具体实施。
二、消毒范围：
学校所有教室及功能室（地面、桌椅、门扶手等）、走廊、宿舍、厕所以及手可以触摸的地方。尤其是学生经常接触的物品要进行全面彻底消毒并做好记录。厕所用生石灰粉进行消毒。
三、消毒时间：
每周对校园进行卫生大扫除、确保校园整洁干净。每天应有一定时间（中午12：30时下午学生放学后17：30时）打开教室门窗、寝室窗户通风、保持室内空气流通。保洁员按时负责进行每天的公共卫生环境打扫工作、定期做好消毒工作。
四、异常情况：
如发现校内出现类似“流感”现象传染病、班主任及教师及时向校领导汇报、学校及时上报相关部门并进行监控、并做好相应的消毒措施。对患传染病学生上课的教室、及时进行空气消毒和物体表面的消毒、情节严重的及时联系家长进行隔离治疗。消毒结束后进行通风换气。
五、餐饮具消毒：
1、食堂工作人员按食堂卫生管理制度的要求、做好消毒工作。
2、学生应做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、经常晾晒被子。
六、消毒记录：
专人记录消毒情况、消毒人员若贻误消毒工作造成不良后果、按相应的教师管理办法进行处理。
学校的管理制度范文31
学生宿舍系住校生的主要生活、学习的场所,住宿生的一日生活是否有序,直接关系到校风的建设、关系到住宿生的切身利益。为提高住宿生的品德修养、提高住宿生的独立生活能力、管理能力、自控能力、确保学生有一个良好的学习和生活环境、特拟定本制度。
一、住宿和退宿制度
1、学生宿舍由学校宿管组统一管理、所有住校学生必须服从学校宿管组管理、自觉遵守各项规章制度。
2、新生报到注册后到管理员处办理住宿登记手续。
3、学生按分配的房间和床位住宿、严禁擅自调换；不准留宿客人。
4、学生住宿所用床上用品（被套、床单、枕头等物品）均按学校统一要求发放。
5、学生离校（含毕业、转学、退学等）、必须由管理员办理财产移交验收等手续。学生因故休学均须办理退宿手续、复学时重新办理住宿登记手续。
6、学生离校必须在接到学校通知后的3天内办理完有关退宿手续、对无故拖延时间滞留学生宿舍者、学校将采取措施处理。
7、宿舍管理实行寝室长负责制。室长应做到：全面关心同学、如有室内同学生病或遗失钱物、钥匙等应及时向管理员汇报；督促值日生认真负责做好工作、督促同学遵守纪律、养成良好的卫生习惯等。
8、学生因故短期需要回家住的、必须先向管理员请假、办好由班主任同意的请假审批表交宿舍管理员。
9、住校期间、学生晚休擅自离开校园、学校将视情节轻重、对学生实行警告、记过等处分。
二、学生宿舍纪律要求
1、要遵守作息时间、每天按时起床、按时清扫卫生、按时进教学楼上课并带齐学习用具、无特殊情况不得随便回宿舍。按时熄灯就寝、熄灯后、必须保持安静、不得洗漱、看书、说笑、吃喝、听录音机、熄灯后不得使用手电、任何人不得自行安装和使用台灯、插座等。
2、在楼内必须保持安静、不得追跑、不得大声喧哗、不得使用音响。
3、住宿生必须按指定床位就寝、不得自行更换、住宿生男女生不得互串宿舍、住校生不得带校内外非住宿生进宿舍楼或留宿。
4、住宿生平日因病、因事回家、必须亲自找班主任或管理员请假并签名、将请假条交宿舍管理员登记保管、返校后主动销假。星期五下午必须回家、星期天下午必须返校。如因故无法返校的必须办理请假手续。
5、在上课时间,住宿生未经教师批准不得擅自在宿舍休息、睡觉、中途需要回寝室的要有班主任同意批条、晚间不得任意离校。
6、严格遵守晚自习纪律、不迟到、不早退、不旷课、必须在规定教室上晚自习、对于在校园内其它地方学习或无故不上晚自习学生一律旷课处理。
7、住宿生要严格遵守中学生行为规范、不吸烟、不喝酒、不谈恋爱、不传播淫秽思想、不打架、不骂人、不偷盗。住宿生要明辨是非、发现违纪行为应及时劝阻、并向教师反映。严禁携带有毒、有害和腐朽颓废、淫秽的书刊、音像制品进入宿舍、违者按有关条例处理。
8、未经允许不拆看他人的信件、不随便使用和翻动他人物品、不随便拿他人的物品、借钱、借物要归还。
9、提倡艰苦奋斗的精神。住宿生的消费水平应符合家庭经济状况、要节约开支、不攀比、不要追求过度消费。
10、住宿生节假日回家应主动向家长汇报自己在学校的生活学习情况、积极主动帮助家里做力所能及的事情。
11、住宿生要有较强的人身安全意识、平日注意登高时的人身安全、用电、用火的安全、不得安装和使用台灯、电炉、电锅、电扇、电吹风、电热袋、电热毯、热得快等用具、不得随便拆改电路、乱拉电线、乱安插座。
12、全体学生和学生宿舍管理服务人员必须节约水电、禁止浪费、做到人走灯灭、人走水关、杜绝长明灯、长流水现象。
13、住宿生个人物品放在小柜内、贵重物品不要带到学校。
14、住宿生要尊重教师、见面主动打招呼、要服从教师的教育和管理、不得以任何理由顶撞他人。
三、学生宿舍卫生管理制度
1、建立卫生档案、进行卫生检查。宿舍管理员每天检查一次寝室卫生、并要求有记录。
2、学生宿舍必须全天保持清洁卫生。做到地面无垃圾、无碎纸、无果皮、无痰迹、无积水。做到墙壁上无脚印、不在宿舍内外乱扔废弃物。
3、学生宿舍必须整齐划一、必须做到“八个一条直线”
4、住宿生每天必须按时、按要求完成个人内务宿舍卫生的清扫工作、早上6:00-6：30前、做好宿舍卫生、接受教师和值周生的检查。
5、全校大扫除时每个住宿生必须按照大扫除分工的具体内容和要求、完成大扫除。
6、住宿生一律在食堂就餐。不得在宿舍进餐。
7、要保持宿舍周围的卫生清洁、不得将废弃物、剩菜剩饭、果皮等倒在宿舍前后的地面上、便后要立即洗水。
8、住宿生要支持寝室长和值周生的工作、有不同意见要向教师提出、合理解决。
9、实行纪律卫生检查评比制度。
四、值日生和室长工作职责
（一）值日生职责
1、各宿舍每两人轮流负责一天值日工作。
2、值日生负责本宿舍全天的卫生工作、每天拖洗地板、及时清理垃圾、不得将垃圾扫至床下及门外楼道、注意关灯锁门。
3、值日生要按照宿舍一日常规要求、在起床、卫生、扫除、熄灯等方面监督检查全宿舍同学的落实情况。如发现好人好事或违纪行为。必须于当日或次日晨主动向老师报告。
4、值日生必须服从室长的督促和检查、支持室长工作。
（二）室长职责
1、每学期由宿舍全体同学选出一名表现突出的同学作室长。室长要和宿舍成员一起、努力把本宿舍建成文明寝室。
2、寝室长必须提醒本宿舍同学按时起床、出操、按规定执行有关请假制度、按时上课、按时熄灯。室长有权督促检查值日生及室员的纪律、卫生、财产保管等工作。室长有权督促检查值日生及舍员的纪律、卫生、财产保管等工作。室长不负责任将追究室长责任、同学不服从管理将追究该同学责任。
3、寝室长每天要清楚本宿舍同学的出勤情况、对有事请假回家或外出未归的同学、要在熄灯前及时汇报给值班老师。
4、寝室长要注意事故隐患及事故苗头、发现问题及时请示汇报。
5、寝室长对工作应认真负责、以身作则起好模范带头作用。全宿舍同学应支持寝室长工作。
五、学生宿舍财产管理制度
1、爱护宿舍的门窗、玻璃、窗帘、床、物品柜、抽屉、等公物、不得任意破坏。用手开门、关门要轻、不得摔门踢门。离开宿舍时要锁好门。周末或节假日离校时要关好窗户锁好门。由于打闹或管理不善而损坏公物要赔偿。
2、要爱护室内、楼道的墙壁、楼梯扶手、不准在上面涂写刻画、不得在墙上钉钉子挂物品、贴画等。
3、不得向楼下泼水、扔废弃物。
4、公物损坏后应主动向值班教师报告并到主管部门赔偿、若不主动报告、经查出加倍赔偿。
5、凡故意破坏公物者、从严处理。
六、“文明寝室”评选制度
为了加强宿舍管理、营造恬静、舒适、整洁、温馨的宿舍生活环境、现制定“文明寝室”评比制度。
一、评比办法
1、评比共分三项即卫生、纪律、宿舍文化、量化打分、每周计算一次成绩。
2、每月汇总检查结果、一学期评选一次。
二、评分标准
（1）宿舍卫生
1、学生宿舍必须保持清洁卫生、床铺整洁、个人物品摆放整齐。
2、住宿生每天必须按时、按要求完成个人内务及宿舍的卫生工作、值日生早上7:30前做好宿舍卫生、并接受管理教师的检查后方可离开。
4、一律在食堂就餐、不得将饭菜带到宿舍吃。
5、住宿生要搞好个人卫生、勤换洗衣服、做好个人内务。
学校的管理制度范文32
学生宿舍是学生生活、学习、休息的重要场所、要创造一个安全、整洁、舒适的生活环境、对保障学生身心健康、促进学生德、智、体、美、劳全面发展;对加强校风、学习建设、维持校园安定团结具有重要意义。为了使学生宿舍安全、文明、有序、培养住校生良好的行为习惯、根据本校实际情况、特制定本管理制度。
一、宿舍日常行为规范：
1、学校实行半封闭式管理、学生住宿实行男、女生分区定位住宿。凡住宿的学生应严格按管理员安排的宿舍铺位入住、不得擅自调换床位、宿舍、不得擅自动用、搬弄他人物品、妥善保管好自己的财物和宿舍钥匙、学期结束前将钥匙转交舍长、由舍长统一上交管理员处。
2、尊重管理人员、服从管理人员的管理。服从宿舍长安排、自觉维护宿舍成员的利益。
3、按时就寝、就寝后严禁吹、拉、弹、唱、高声谈笑、吵闹喧哗等有碍于他人休息睡眠的活动。晚上上完课后1小时内应洗漱完毕、严格作息时间。不得到其它宿舍串门、留宿。
4、学员不得随意寄宿它处、如有特殊情况必须向宿舍管理员请假。宿舍内不得留宿外人、特殊情况应报生管处批准。因病休息于宿舍、应有专业老师的签字、并在生管处登记。
5、搞好宿舍卫生、每天起床后要整理内务、并保持宿舍整洁。学生宿舍卫生由宿舍长每天安排宿舍成员轮流值日、做到一天一小扫、每周六一大扫。保持好室内外整洁、室内物品摆放有序、床下无脏物、墙上无污垢、门窗明亮、严禁往走廊、窗外倒水、抛扔杂物。有换洗衣服的学生、课外应尽快清洗完毕、并拧干晾好、坚持开窗通气、保持空气新鲜。
6、不得在墙上乱涂抹刻画、严禁贴挂黄色庸俗图片。宿舍区内不准高声叫嚷、不准打球、不准说脏话、打闹等。
7、注意安全、离开宿舍时关好门窗。严防事故、不准在宿舍点蜡烛、不准私接电源、不准在床上蹦跳打闹。并做好防火、防盗工作。
8、男女学生一律不允许进入异性宿舍、否则将给予严厉处分。
二、学生住宿违纪处理：
下列情况之一、给予通报批评的处分：
1)未经允许在外留宿一次者;
(2)打架斗殴;
(3)有偷窃行为;
(4)吸烟喝酒;
(5)看黄色等不健康书刊;
(6)赌博行为;
(7)私自接纳他人留宿;
(8)向室外、楼下扔物品、倒污水：
(9)损坏公物、私接电器情节严重者;
(10)不尊重管理人员或不服从宿舍长安排、影响宿舍成员的利益。(11)其它违纪行为。
三、公物管理：
1、室内公物管理责任到人、入住时登记造册、宿舍长签字确认、负责人保管使用、结业时验收。
2、爱护宿舍公物、发现破坏行为、必须立即制止、并及时报告宿舍长、宿舍公物的自然损坏、应到生管处登记、学校派人维修。
3、宿舍公物损坏或丢失、由责任人赔偿。查不出责任人、由室内全体人员分摊。
4、损坏公物的赔偿办法：
(1)不慎损坏、主动承认者、照价赔偿;
(2)不慎损坏、学校查获者、按原价的二倍赔偿：
(3)故意损坏、事后又主动认错者、按原价的二倍赔偿;
(4)故意损坏、学校查获者、按原价的三倍赔偿、并给予相应的纪律处分。
四、奖励措施：
开展创建“文明宿舍”活动。每月对男女生宿舍在卫生、纪律各方面表现突出的各评出一个示范宿舍、给予表彰、奖励。表彰将以锦旗形式体现、奖励将以现金形式体现、金额为100元、由生管处负责表彰及奖励发放。
学校的管理制度范文33
学生宿舍是学生学习、生活和休息的主要场所、也是学生相互交流思想、影响学生思想形成的重要场所。为了完善宿舍管理的制度和措施、进一步提高学生宿舍管理的质量和水平、为同学提供一个秩序良好、整洁卫生、舒适安全、具有健康氛围的生活环境、特制定本条例。
1、学生住宿制度
(1)凡外地(家不在县城)学生必须住宿、特殊情况除外。
(2)住宿学生必须遵守学校及宿舍的各项规章制度。
(3)入住学生必须及时缴纳当学期的宿费。
(4)按照指定的宿舍、寝室、床号入住、不得擅自变动。
(5)退宿时如果本人使用的共有备品有损坏、须按价赔偿。
2、宿舍楼作息时间
早5：20起床、5：30离寝。
中午11：50—12：50午休。
下午14：20—18：50为休息时间。
晚上21：00封楼、21：30熄灯。
3、学生宿舍管理制度
(1)禁止走读生进入宿舍。
(2)异性学生不得进入。
(3)学生亲属及同学来校、禁止进入宿舍。
(4)寒、暑假期间学生原则上不准留校住宿。
(5)放假期间寝室封门。最后离开的同学同时负责关好门窗、切断电源并贴好封条。
4、日常管理制度
(1)每个寝室推选一名寝室长、负责寝室事务。
(2)寝室要排出值日表、离寝之前将寝室卫生打扫好、并且要求全天保持好宿舍卫生。
(3)寝室钥匙每人一把、管理老师处保留一把。如更换新锁、须立即上交新钥匙。
(4)爱护公物。自然损坏、及时报修;人为损坏、照价赔偿;有意损坏、加倍赔偿。查不出当事人、本寝室人员均摊。
(5)学生未经允许不准在校外住宿。
(6)严禁留宿外人在学生宿舍住宿。
(7)学生上课、课间、自习和学校组织的其他活动期间、不准回宿舍、寝室没人时要锁好门。
(8)注意保管好自己的财物、严防丢失、节约用水用电、做到人走灯熄、水龙头关好。
(9)严禁在宿舍私接电源、禁止使用各种电器及煤油炉、酒精炉、蜡烛或燃烧杂物等。
(10)严格遵守作息时间、按时熄灯、就寝、起床。熄灯后不许做影响他人休息的活动。如：大声讲话、听收音机、串床唠嗑、洗漱、打电话等。
(11)保持宿舍内的肃静、严禁在宿舍和走廊喧哗、打闹、摔东西、打球等影响他人休息的行为。
(12)水必须倒在水池内。严禁向走廊、楼梯、水房、厕所内及窗外乱扔杂物、倒剩饭、剩菜、扔塑料袋等。禁止随地吐痰、泼脏水。
(13)宿舍内禁止赌博、打麻将、不得进行不健康的娱乐活动。
(14)宿舍内不得吸烟、喝酒及就餐。
(15)不得私自将自行车、棍棒、管制刀具等物品带入宿舍、床铺上下、禁止存放火柴、打火机等易燃易爆物品。
(16)宿舍内不准饲养宠物。
5、宿舍内务规范要求
(1)被褥、物品摆放整齐。
(2)严禁在室内张贴字画、照片、钉钉子、洗晾衣物等。
(3)热水瓶放在窗台上、摆放整齐。
(4)洗漱用具放在脸盆内、脸盆应放在床下两侧、毛巾可挂在床头。
(5)鞋子头外跟内放在床下、摆成一线。靠近床梯的为上铺学生的放鞋处、远离床梯的为下铺学生放鞋处。
学校的管理制度范文34
一、指导思想
作业是学校教育教学管理工作的重要环节、是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教、严格执行课程标准和教学计划、发挥作业育人功能。作业关系到学生健康成长、全面发展、是深入推进立德树人的重大举措。
二、目标要求
在课堂教学提质增效基础上、切实发挥好作业育人功能、通过立德树人、落实五育融合、积极培育和践行社会主义核心价值观、充分发挥作业育人价值；
通过科学合理的有效作业、帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯、帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法、促进学部完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
作业设计要以提升学科课程核心素养为目标、关联真实情境、设计多种类型的作业、促进学生形成适应个人终身发展与社会发展的正确价值观念、必备品格和关键能力。
三、组织领导
学部成立初中部作业工作小组：
组长：XXX
副组长：XXX
XXX
组员：
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX各学科组长。
作业工作小组加强作业全过程管理、每学期初要对学生作业作出规划、加强年级组、学科组作业统筹协调、合理确定各学科作业比例结构、建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
主要工作主要做好以下工作内容：
（1）建立健全作业管理制度、将作业设计纳入教学管理、实行备课组、学科组、学部备案审核制、加强作业统筹规划和组织领导；
（2）明确部门和人员职责、落实工作责任；确保作业设计、实施规范有序、提质增效；
（3）指导、及时检查作业设计、布置、批改、反馈等实施情况；
（4）组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动、定期召开会议、进行交流、总结、定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动、努力使作业设计、实施富有成效。
（5）引导家长树立正确的教育观念、切实履行家庭教育主体责任、营造良好家庭育人氛围、合理安排孩子课余生活、与学校形成协同育人合力。
四、职责分工
教学副校长、学部主任负责学校的作业统筹管理、专业指导、教研组长、备课组长负责本学科作业的学期规划、研究研讨、年级组长、班主任负责班级各学科作业的协调和反馈、学科教师负责作业的具体设计和实施。
五、作业设计、布置、批阅与反馈
（一）作业编写
1.制定计划
每学期初、学科组制定学习工作计划中须包含作业设计的规划、学科组和备课组教师在集体备课时对校本作业的编排进行专题讨论、确定学期内作业范围、作业要求等基本内容。
2.基于单元设计
各学科、备课组分单元进行教学设计、备课组长分配好组内教师的备课任务、包括单元作业设计、编写。根据单元学习目标和学习内容、明确单元作业内容、作业类型、作业频次、难度结构、预估时长等。
合理设计课时作业、选择、加工、组织情境素材、形成多种类型的作业、确定必做作业、选做作业、以及作业的评价反馈方式。
3.分工合作备课、设计作业
（1）建议两人一组进行同一课的备课和作业设计、便于提升质量。
（2）老师须提前一周备出下周的课、进行作业设计、备课组教研时、通过讨论教学和作业设计进行打磨、优化。
（3）单元作业设计说明从单元作业内容及其目标指向、作业类型、作业频次、类型结构、难度匹配、预估时长等方面表述。
（4）课时作业设计说明依据单元作业设计、从本课时作业的目标指向、素材来源、主要内容、必做或选做、评价反馈等方面表述。
4．提高作业设计质量
（1）要从“教学设计”转向对学生的“学习设计”。针对每一课时的学习目标、题目选择讲究“精”、具有典型性、减少学生盲目、重复、无效的劳动、努力培养学生高阶思维品质。
（2）教师要提高自主设计作业能力、针对学生实际情况、预判学生完成作业的实际能力、充分考虑学生的兴趣偏好和优势特长、精选作业内容、提供不同难度、不同类型的作业、合理确定作业数量。
a.作业有难度梯度、易、中、难的比例大致为5∶4∶1。但作业难度不得超过国家课程标准要求。
b.创新作业类型方式。
根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力、合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
为满足学生不同学情、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业、科学设计探究性作业和实践性作业、探索跨学科综合性作业。
力求让绝大部分学生能及时掌握所学知识、在确保基础的前提下、注重布置迁移运用作业。鼓励教师结合实际布置学生自我体验的实践性作业、提高学生运用知识解决实际问题的能力。
大力提倡自主作业、精准减负、让学生学会学习、最大程度发挥学生学习的主动性和积极性。
新课同步作业中复习巩固、拓展延伸、综合实践的设计比例大致为7∶2∶1。
切实避免机械、无效训练、减少机械性的抄写作业、严禁布置重复性、惩罚性作业。
精选内容、采取多样的形式、提高作业的趣味性。
复杂的作业设计评价标准、发挥量规、量表的指引性作用。
教师在布置作业前必须先将作业做一遍、并对学生可能出现的情况进行预设、以便完善作业设计。
5.控制难度、设计好分层和选择性作业
目前阶段的课时作业包含必做作业和自选作业。必做作业基于班级大多数同学学情水平设计、面向所有同学、基于教师对学生学情和能力的预设、90%以上同学能够在90分钟内完成；选做作业为学有余力的同学设计、这些同学在完成必做作业后可以选择其中的部分或全部完成。
（二）作业布置
1.当天的作业在可以在下课时布置或简要说明、或者学科教师每天通过共同编辑文档。
2.作业在课活或者晚自习前由各科课代表抄在黑板上。作业内容较长或者其他不便于抄写的、老师可下发作业条或通过电子屏公示。
3、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业、严禁要求家长批改作业。
（三）作业指导
1.教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导、培养学生自主学习和时间管理能力、指导学生完成作业、为学生进行个性化的作业答疑指导。
2.允许学习特别困难的学生选择性完成作业、或适当变换作业完成与呈现形式。
3.提倡备课组内协作分工录制作业中较难题的答疑解惑的微视频、（周末）进行线上答疑；
4.培养学生良好学习习惯：
（1）先消化所学
课外服务时间、有不能理解的、可以通过老师的学业答疑指导、理解所学内容。
（2）独立完成
首先要独立完成作业、能做多少算多少、不会的先空着。
（3）互助学习
允许通过翻书、查看笔记、参考研究他人作业、请教别人、查看答案等方式把不会题补做出来、即看懂、听懂补做、同时在题号前打上符号、以提醒自已、及时对标注题进行复习消化。
（4）自我反思。引导学生对典型错误进行反思和修正、更好地开展后续学习、促进作业目标的达成。必要时、教师可对作业进行二次批改。
（5）立足整个单元、对课时作业持续跟踪反馈、指导学生加强过程反思、形成较为稳定的思路和方法。
（四）作业批改与反馈
1.教师应及时批改作业。教师要对布置的学生作业全批全改、禁止把作业批改等任务转交给家长或学生。
2.教师要根据作业内容和学情、通过书写评语、等级评定等多种方式批阅作业、作业批改要正确规范、评语恰当、鼓励个性化批改、杜绝对学生使用讽刺、
侮辱的言词、禁止对作业结果排名公示。
3.根据学生对作业的态度和准确度进行多维度过程性评价、注意培养和保护学生作业的积极性、可在批改中书面表扬、批评或指出存在的问题。
4.建议教师对学生面批作业、通过面批及时发现问题。
5.引导学生借助作业评价单、典型作业互参等方式、实现多角度学习、并对典型错误进行反思和修正、更好地开展后续学习、促进作业目标的达成。必要时、教师可对作业进行二次批改。
6.立足整个单元、对课时作业持续跟踪反馈、指导学生加强过程反思、形成较为稳定的思路和方法。
7.通过作业精准分析学情、采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈。对作业中出现的共性问题、可进行集中讲评指导；对学生的个性问题、可进行单独交流指导；对优秀的作业案例、可通过展示、交流进行表扬激励、同时示范引领其他同学。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
8.教师及时与学生沟通、了解本学科作业质量、作业量、难度等方面存在的问题、及时改进。
五、作业协调与统筹
1.控制作业量
（1）原则上每1课时1份作业、每1章（单元）1份综合性作业。
语文、数学、英语每1课时的书面作业量不超过20分钟、总共不超过60分钟、其他学科课时作业控制在10分钟左右、保证学生每天书面作业总时长不超过90分钟。
（2）周末书面作业时间总量不超过4小时、法定节假日书面作业时间总量由各年级审核、寒暑假书面作业时间总量由学部审核。
2.为便于各班导师统筹本班日常作业量、各班导师为班级作业协调员、其职责是：与学科教师通报作业信息、反馈学生呼声；具体协调好本班学生的作业时间、日作业量、避免学生做作业忙闲不均或整体作业量过大、过小的现象。
3.各年级主任统筹统筹本年级作业量。
六、作业督导与检查
（一）作业检查
1.学部作业领导小组组织各教研组、对作业设计与实施的全流程情况进行指导和监督、每月对教师作业设计、布置、批改、反馈等方面组织检查、把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师月考评之中
2.每学期期中、期末由学部作业领导小组开展有关教师作业设计、布置、批改、反馈的学生问卷调查、将其纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。作业调查主要从以下几方面入手：
a.作业量是否适当；
b.作业内容是否太难或太易（即是否依据课程标准、教材和大纲要求）；
c.作业题型是否体现多样性；
d.作业格式是否规范、基础知识、巩固练习、能力拓展内容比例是否合理；
e.作业批改是否及时、认真；
f.有无布置惩罚性作业；
h.有否要求家长完成或需要家长代劳的作业或通过网络下载并打印作业。
对作业调查中发现的各种问题、按学部学校绩效考核办法的有关规定处理、严重的将取消年度评优评先资格。
（二）组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动
本学期拟每月一次会议、各学科就就作业设计与实施进行交流、总结。组织开展优秀作业评选与展示交流活动、年级、班级和学科每一个月左右组织一次作业展、使作业设计、实施富有成效。
建立评价激励机制、期末评出优秀教研组、备课组、年级组、学科教师的榜样。
七、作业研究
学科组、备课组切实发挥作用、将作业设计作为校本教研重点。
学科组长、备课组长组织教师、利用教研时间、结合日常单元教学开展专项研究。增强研究的系统性、将作业研究与备课组常规教研相融合、将学科教学与作业设计相融合、将课堂学习与课后实践相融合、对作业的目标设计、内容优化、作业形式、评价反馈等难点开展系列研究、持续优化作业设计与实施。
教研组：研制学科作业设计（水平划分标准、指标）等模板。组织备课组间交流分享。迭代改进模板、积累作业资源。
备课组：研制指标、设计作业（含试题、答案、评标）。实施作业批改、反馈。
各学科组、备课组系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的作业、定稿后存档。各年级备课组充分利用数据、对上届学生单元学习易错、易混试题统计分析、思考、探讨破解策略、供后续借鉴改进。
学校的管理制度范文35
XX琴行音乐培训中心是XXXX县教育局严格审批、允许办学、并具有教学资质的民办教育机构。为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神、为保证各位学生学好乐器的同时、也希望和祝愿孩子们健康、快乐的成长、XX琴行音乐培训中心决定进一步规范、强化安全管理。特与学生及家长或监护人（以下简称乙方）拟定以下责任。
1、学生上课、练琴时家长必须按时接送、XX琴行不负责接送学生。
2、正课时间最长为60分钟（补课时间要短）、具体的上课时间由XX琴行与家长商定、正常上课时间定为星期六日。
3、本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利、除特别通知外。如有特殊情况XX琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时间、规定课前最多提前10分钟到达；如有事不能来上课、家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假、否则不给补课。
4、若假期间提供免费练琴辅导、请家长自由选择、错过不补。
5、家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴、每天至少一小时、按时完成老师留下的作业；学乐器并非其他科目、教师只负责教会怎么去弹奏、怎么把握节奏、音准、感觉、每节课能保证学生理解、其余时间需要学生花时间练习、学乐器乃手上功夫。
6、请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。
7、不允许任何学生在教室里嬉戏、打闹。如不遵守规定、损毁任何物件由监护人原价赔偿。
8、不准在教室里饮食、大声谈笑。
9、上课时间不准接打手机、家长请调静音或去教室外接打电话。
10、不许乱动教室里的每一个电源插座、当心电击或者造成短路引起火灾、一旦发生意外后果自负。
11、私人财物自行保管、如有损失、本琴行恕不负责。
12、在练琴期内不能影响其他人的学习、练琴完毕应关好灯、空调、盖好琴盖、然后安静离开。
13、请自觉缴纳学费、如继续学习下期课程、须在本期最后一节课缴交下期学费。
14、在XX琴行购买的所有乐器均可享受一切售后服务（免费上门调试、安装、保养等）。非本琴行购置的乐器不提供上门服务、而且要收取一定的调试费用。
学校的管理制度范文36
XX培训学校依据公平、公正原则、尽最大努力体现多劳多得、能者多得、调动教师员工的工作积极性、更好的促进学校、教师员工共同发展、特制定以下工资制度标准。教师工资总额由基本工资、岗位工资、课时工资、奖金四部分组成。
一、基本工资
基本工资的核定以学历、教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定
1、实习或试用期的基本工资XX元
2、大专及以上学历XX元—XX元
3、基本工资按XX%逐年递增（做满一年以上开始计发）
4、每月固定XX元的住房伙食补贴、（已经提供食宿的不在此列）。
二、岗位工资
1、招生负责人岗位工资XX—XX元/月、每学期招生计划完成任务可享受全额、如未完成预定任务按一定比例发放岗位工资。
2、教学负责人岗位工资XX—XX元/月、每学期教学计划完成各项任务可享受全额、如未完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资、教学出现失误或其他严重问题、扣发岗位工资。
3、任教师岗位工资200元/月。如日常考核无迟到早退、缺旷课等情形、可拿全额岗位工资、如出现违反教师管理制度、根据相关制度扣罚岗位工资。
三、课时工资
小班课时费：3人以上为小班、每课时按XX元计算、每超一个学生按XX元课时计算。小升初课时费：3人以上为小班、每课时按XX元计算、每超一个学生按XX元课时计算。一对一课时费：小学XX元每课时、小升初XX元每课时、初中XX元每课时、初三XX元每课时。如果出现学生中途无故流失现象按每生XX课时扣发课时费、小升初按XX元课时扣发课时费。（一对一收费标准小学XX、小升初XX、初中XX、初三XX）晚辅：按实收每月总金额的XX%发放给科任老师。
四、奖金、提成
1、招生奖励：按学生缴费总数金额的XX%提取作为老师的奖金。奖金计发时间跟每月工资一起发放。奖金发放标准见附件一。
2、续班奖励：下期每续班一人按实收金额XX%奖励。续班人数超过XX%的按实收金额XX%奖励。附件一：XX招生奖金发放及分配标准为激励老师招生热情、本着多劳多得、公平有序的原则、学校决定对招生老师实行奖金制度。因工作中存在交叉点较多、为了避免因奖金分配问题产生纠纷、特别制定此标准。奖金严格按标准公开发放。分配标准：
1、本班学生续学、本班学生家长介绍、本班学生介绍的学生奖金归任课老师。
2、经电话或其他方式联系上门并未经试听即交费的学生归招生老师。
3、自动上门未经试听即缴费的归接待老师。
4、经XX招生电话或其他方式联系的学生经试听后缴费的学生奖金归任课老师。
5、因试听不满意或不通过无法讲试听课而由其他老师带课的学生奖金归代课老师。
6、由学校组织活动现场报名的学生奖金参加工作的老师平均分配。
7、经老师个人沟通上门试听其他老师课的学生奖金归两人共同平均享有。
学校的管理制度范文37
一、工资方案执行范围：
本工资方案仅适用于本校教师、生活辅导老师。
二、教师工资的核定
本工资方案的制定旨在凸现教师的工资收入水平与对学校贡献相对等的原则、体现优质优酬、多劳多得的原则、在原有工资体系的基础上、调整了工作岗位工资的合理度、降低了薪酬结构中福利的比重、增加了根据能力和实际业绩奖励和浮动的工资比重、因此教师的实际工资水平将在年度总收入中加大差距。
教师年度工资收入=月工资X工作月数+基本工资X寒暑假月数+节日福利+年度考核奖励+诚信奖+其他奖励。其中：
(一)月工资
组成项目：基本工资、工作岗位工资、浮动工资、津贴
发放办法：根据下述各组成项目的工资标准和核定办法确定教师工资结构水平后、每月工资的发放由学部主任根据月度考核(包括工作数量和工作质量)进行调整。工资结算币种为人民币、由学校财务部为教师统一办理工资卡、按规定工资结算日(寒暑假期间由学校具体调整后通知)打入教师本人工资卡中。
1、基本工资：
起点标准——幼儿园650元、小学700元、初中750元、高中800元。
核定办法：
(1)本方案实施前上岗的教师,99年5月1日之前参与筹建的可增长15%,其他教师99年9月1日前上岗的本次调整的额度为10%。
(2)根据每学年的考核结果及本人一贯的工作表现、凡在实际教育教学工作中确能体现出认可贯彻学校办学理念的、或者工作兢兢业业对学校的忠诚度堪为楷模的、或者对维护学校声誉有杰出贡献的、可以每年核定一次增加50——200元。
(3)见习期和培训期教师基本工资酌减100—300元。见习期满或培训期满可核定一次。见习期或培训期满半年后、才可享受第(2)条核定办法。
(4)以上基本工资的调整核定由校长、学部主任和人力资源部主任会同核定。
2、工作岗位工资：
工作岗位工资标准如下：
工作岗位幼儿园小学部初中部高中部
语文、英语550750900(1000)1000(1100)
数学850(950)950(1050)
物理、化学850900
政治、历史、地理、生物750850
音乐、体育、美术、
计算机、常识、思品等600600600
核定办法：
(1)根据年级、学科设立不同的工作岗位、根据工作岗位的职责确定工作岗位工资、一种工作岗位一种工资、教师的工作岗位变动其工作岗位工资相应变动。
(2)初三、高三毕业班教师工作岗位工资分别比初中、高中同学科教师增加100—300元。
(3)学部每学期初根据课务安排考核教师实际工作量情况、由学部主任参照各工作岗位满工作量标准、按学校有关规定核定发放、工作量不满则工作岗位工资不能足额发放。(满工作量标准由学部另行制定文件报经校长批准后执行;教师工作岗位工资核定结果和工作安排表由学部主任报人力资源部备案)
工作岗位工资的核定公式为：实际工作量×工作岗位工资
标准工作量
由于学校工作安排造成工作量不足者在所核定的工作岗位工资基础上加10%(对工作量不足又拒不支持学校各级各类工作安排者则无权享受此项补贴办法)
(4)教师学期中途调整工作量的、由学部教务处及时上报学部主任、参照第(2)条办法重新核定该教师当月的工作岗位工资。(学部主任应报人力资源部备案)
(3)见习期和培训期教师酌减100—300元。
(4)各工作岗位工资标准的调整需由校长会同各学部主任和人力资源部主任共同核定。
3、浮动工资：
根据本人实际业务能力、综合素质、历年考核结果等因素确定、对以下五项因素分别考虑、整体相加。
幅度范围：(1)学历职称因素：0—500元;学历中师大专本科研究生
0—8080—150150—280250—300
职称小二/中三小一/中二小高/中一中高特级
0—5050—100100—150150—200180—200
(2)教龄及获奖情况：0—500元;
教龄1—5年6—10年11——25年25年以上
0—300150—400200—500150—450
(3)综合素质：0—200元;综合素质尚待考证良好优秀
0—5050——150120——200
(4)工作考核因素：±500元;(5)其他因素：0—500元;
核定办法：
(1)新上岗教师根据学历、职称、教龄、以往获奖情况和本人综合素质等因素、核定其试用期浮动工资。试用期满根据试用期考核结果重新核定一次、调整幅度范围为0—20%。
(2)非新上岗教师根据上一年度考核结果、在原有浮动工资的基础上每年核定一次浮动工资、调整幅度范围为±20%。试用期满核定浮动工资不满半年者暂不重新核定。
(3)所谓“其他因素”原则上只针对学校特聘教师或稀缺专业学科的教师适用。
(4)见习期和培训期教师酌减0—300元。
(5)浮动工资由校长、学部主任和人力资源部主任会同核定。
4.津贴
4.1职务津贴标准：
(1)班主任津贴：250—550元(2)年级(段)组长津贴：150—300元
(3)教研组长津贴：100—200元
职务津贴核定办法：
(1)学期初由学部主任根据班级人数、年级中的班级数、教研组人数核定上述三项津贴标准、报校长批准后执行、同时报人力资源部备案。
(2)承担上述职务者、由学部教务、导育负责人进行考核、考核结果经学部主任核实后、决定当月实际发放金额。
(3)职务津贴标准的调整需由校长会同各学部主任和人力资源部主任共同核定。
4.2校龄津贴标准及发放办法：
自上岗之日起在学校工作满一年后的次月1日起开始计算、每月可享受校龄津贴100元、校龄增加可依此类推、500元封顶。重新上岗的教师、可将第一次在校工作的时间按月累计计算校龄津贴发放起始时间。
4.3服装费津贴：
体育老师每学年补贴350元、用于购置运动服。
4.4其他补贴：
在校期间、学校鼓励教师在学校住集体公寓、任课教师每人补贴住房补贴80元、班主任、年级组长、教研组长等每人补贴住房补贴120元。不在校内居住的不发放住房补贴、可凭月票报销50元/月。
开学期间每位教师享受伙食补贴150元/月、寒暑假按实际上班天数计算、标准为5元/天。
(二)节日福利
发放标准：教师每年约在2000元左右(采用现金或实物福利形式)。
发放办法：
(1)每学年开学初、由校长会同人力资源部和财务部主任核定福利总额预算。
(2)学校将在每年春节、五一劳动节、教师节、元旦等重大节日时、根据本学年在校生人数和经费运行情况、进行总量控制调整发放。
(三)学年考核奖励
奖励标准：
在学期考核中、每次优秀为5分、良好为3分、合格为1分、基本合格为0分、特殊贡献者可加1—3分。设n1为上学期考核等级、n2为上学期考核等级、则：
幼儿园——500+(n1+n2)×650;
小学部(1—6年级)——600+(n1+n2)×800;
初中部(7—9年级)——700+(n1+n2)×900;
高中部——800+(n1+n2)×1000;
发放办法：
(1)为表彰教师的奉献精神和突出的教育效果、每学年根据两次学期考核结果一次性发放、由于考核的滞后性、学年考核奖励的具体发放时间为下一学年的9月底。
(2)中途上岗的教师根据实际在校工作的时间、按月计算应得奖励。
(3)凡中途辞职、违约或因重大违纪等原由被学校辞退的教师视为当年度考核不合格。
(4)当年度考核不合格、学校做出辞退或校内转岗处分决定的、一律不发放此项奖励。
(5)学年奖励的发放由学部主任根据考核结果和奖励标准核定、报校长批准后执行。
(6)学年考核奖励标准的调整由校长会同人力资源部主任和财务主任共同核定、报校务委员会批准后执行。
(四)诚信奖
奖励标准：
学校设立诚信奖目的是奖励认真履行合同的教师、根据学校与教师签订合同的期限不同、诚信奖的设置如下：
签订一年合同的教师、履行合同期满可获得2500元的奖励;
签订两年合同的教师、履行合同期满可获得3000元/年的奖励;
签订三年及以上合同的教师、履行合同期满可获得4000元/年的奖励;
发放办法：
(1)确定诚信奖标准的合同年限以年为计算单位、超过一年不足两年的按照签订一年合同的标准发放诚信奖、以此类推。
(2)诚信奖在履行完合同约定的年限后一次性发放。
(3)本方案执行前签订的较长期合同的奖励标准、按本方案执行后实际履行的合同期限计算。
(4)凡中途辞职、违约或因重大违纪等原由被学校辞退的教师视为未能认真履行合同、不能享受此项奖励。
(五)其他奖励
组成部分：
学部奖励金、住房奖励基金、进修奖励基金、稳定性奖、中考、会考和高考专项奖励等。
发放办法：
(1)学部奖励金在每学年开学初、由校长会同人力资源部主任和财务主任、根据各学部学生数量核定学部每学期发放总额。学部主任根据学校相关文件确定在当月工作中需要表彰的教师、每月发放人员及金额报校长批准后计入当月工资。
(2)其他各类奖励的发放均根据学校现行规章制度执行。
学校的管理制度范文38
一、请假制度
1、请假2周以内由学校审批、2周以上报教育局审批。
2、病假不超过2周、2周以上送教育局审批、事假每学期不超过7天、婚假5天、(晚婚的20天、要到教育局办理请假手续)、丧假7天(指直系亲属死亡)、产假90天、晚婚加15天、到教育局请假、护理假7---10天。
3、请假人必须到教务处领取学校专用请假条办理请假手续。
4、有急事或疾病不能到校的应托人请假、来校后及时销假并补办请假手续。
二、考勤制度
1.坚守岗位、不得随意离校、正常上班时间、无课时有事需离开、必须向学校打招呼、否则视为旷工。周五需乘早车者、必须经过学校批准后方可离开。
2.有事先请假再离开、拒绝口头请假、否则按旷工对待。假满不销假、续假的按旷工对待、外出考试、开会、出差、学习等超过规定时间不请假的按旷工对待。
3.按时上下班、不迟到、早退、特殊情况需晚来、早走或中途离开、需口头请假、否则按迟到、早退处理。
4.严格遵守上下课时间、上课铃声落必须进教室、中途不得随意离开课堂、不得提前下课、教室内不准打电话、玩手机。不得私自调课、换课。
5.教师考勤情况按周汇报并公示。
三、考核办法
1、上课迟到、课中随意离开教室或提前下课、发现一次扣除5元。
2、无课时有事需离开不口头请假的一次扣5元。
3、因特殊原因迟到者、需向学校领导说明情况、不提前说明的一次扣5元。
4、私自调课一节扣5元、缺会一次扣10元。
5、无故缺课一节扣10元、3次迟到或早退按旷课一节计算、上课迟到15分钟或早退10分钟按旷课对待。
6、旷工一天扣30元。
7、事假超过7天的每天扣除15元。
8、所有考核均从绩效工资或奖金中扣取。
四、检查、统计
1、教师考勤由教务处统一管理、每周汇总并公示、学期末统计。
2、上课情况由值周教师每天如实检查登记、校领导监督并每天抽查三次、发现未如实检查登记的、一次扣除值周教师日均绩效工资的2倍。
学校的管理制度范文39
一、工作时间
1、中心学校上午10：30至下午4：30;
2、其它学校(点)上午10：30至下午4：00。
二、考勤管理
1、教职工由中心学校党支部及各村校进行考勤。考勤时要做到实事求是、公正无私、按实反映情况、按月填写考勤表、并于每月10日之前将前月考勤表报中心校党支部审核、时限为前月1日至30(或31)日、由中心学校支部把考勤汇总表交中心学校财务、作为结算工资依据。
2、各村校负责人要严格对本校教职工进行考勤、若经中心学校检查发现教师不在岗而未记考勤、发现一次扣除村校负责人工资50元。
3、因考勤不服从校长安排、工作上故意刁难或事后打击报复者、视情节要给予批评教育或上报上级教育行政部门给予行政处分。
4、缺勤扣款：事假每天扣工资20元、病假每天扣工资10元。生病住院者不扣(必须出具正规医院住院证)。旷工每天扣工资100元。
三、考勤制度
(一)、请假手续
教职工因事、因病需要请假、必须以经过签批的请假条为准、具体请假程序为：
1、两天以下(含两天)请假：请假者直接向村校(点)负责人请假由村校(点)负责人签字审批、村校(点)负责人如实在考勤表上做好登记、并由请假者本人在考勤登记表签名栏签字确认、并于下月10日以前将考勤登记表交中心学校党支部汇总。
2、两天以上请假：请假者直接向中心学校党支部请假。但请假条必须由村校(点)负责人签字确认。
3、所有请假、须由本人履行请假手续、与村校(点)负责人协商安排好工作后方可离开岗位。特殊情况可用电话请假、但事后必须补齐请假手续。
4、村校负责人、中层以上干部请假由中心学校党支部审批。中心学校支部书记请假由校长审批。
(二)、教职工福利假待遇
1、女职工产假待遇：女职工产前、产后、流产的假期、按云南省卫生厅、劳动厅、计生委、总工会、省妇联联发的云卫妇发〔1994〕486号文件规定执行。即产假为90天;难产者增加产假15天(须出具医院证明);多胞胎生育的、每多生育一个婴儿、增加产假15天;妊娠女职工自然流产的、不满4个月流产的给产假30天、4个月以上流产的、给产假42天。产假期间不影响正常待遇。
2、教职工配偶、父母、岳父母去世、给丧假7天;爷爷、奶奶去世、给丧假3天。不影响正常待遇。
3、教职工妻子分娩、给丈夫5天陪护假、不影响正常待遇。
4、教职工结婚、给婚假7天、不影响正常待遇。
5、参加自学考试的教职工、除考试时间外、来回再给予2天路程假、不影响正常待遇(凭自学考试通知书请假)。
6、参加函授学习的教职工若在工作期间需要外出面授、面授期间请假不影响正常待遇(以学校面授通知书为依据)。
(三)、相关规定
1、请假期满后、应向批准人消假(可电话消假)、不消假者、以旷工论处。如有特殊情况、需继续请假者、应办理续假手续。
2、凡未经审批擅自离岗、外出不按时返回、请霸王假者、一律视为旷工处理。
3、病事假划分标准：凡办理个人事务请假、一律计为事假处理。生病不能坚持上课和工作者视为病假。需要住院治疗者、以医院出具的住院证明为准。
4、请病假三天以上者(含三天)须出具正规医疗机构病情证明、否则视为事假处理。
四、其它
1、考勤处理涉及教职工年度履职考核的、按照区教育局年度考核的相关规定执行。
2、本制度若与上级相关法律法规发生冲突、按上级规定执行。
学校的管理制度范文40
教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据、选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提、为杜绝、防止低水平教材流入我院、规范教材选用、编写程序、明确各环节具体要求、特制订本制度。
一、教材供应范围和种类
1、教材供应对象为学院在读的
学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等、均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法
（一）选购和预订教材的原则：
1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材、一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材、一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主、除特殊情况外、一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足、可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下、方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材、以保持教材的稳定性、减少库存、遇特殊原因、不使用原来教材改版的、须提出报告说明理由。
（二）预订程序
1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材、各系部（院）填写教材订购申请单后、经教务处教材科审核后汇总、办理预订。
3、为做好教材预订工作、教材科应掌握有关课程的教材库存数、以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因、不能通过预订而须即时采购者、应及时提出选购教材报告、及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动、特殊情况须经系部（院）主任同意、报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费、由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限、不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法
1、凡确实征订不到或必需补充的教材、方可考自己编印。
2、首先由系部（院）教研室打报告、确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等、经系部（院）主任同意、教材科审核后、提请教务处长批准、方可执行。
3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称、且从事该课程一线教学两年以上。
4、编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷、一律由编写责任人负责。
5、自编教材编写完成后、教研室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价、认为该教材有职业教育特色或在同类教材中的处于优秀水平、编写责任者方能将编写教材、报学院教材科组织印刷。
6、交稿时须附有系部（院）主任及教研室的审核意见和印刷标准清样、须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。
7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者、原始资料一律由编写人提供、提供的材料文字等必须清楚、准确无误、便于操作。
8、印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后、学生反映效果良好、经学院教材建设指导委员会审核同意后、推荐到有关出版社出版发行。
9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。
10、对部分出版社发来的编写教材邀请函、教材科将及时把所有信息反馈到有关系部（院）、支持我院教师参加有特色高质量的教材编写工作、获得参编资格的人员到教材科填表登记备案、但坚决杜绝“挂名教材”和“包销教材”。
四、教材发放和收费办法
（一）学生领取教材的规定
1、新生报到时、必须预交一定数额的教材款、毕业或中途退转学时多退少补。
2、学生以班级为单位、每学期开学前到教材库领取教材、开学第一学期凭学生交款发票人数统一领取。
3、领取教材时要当场检查、点清书种和册数、发现不符、当场解决。发现有缺页、可在一周内调换。
4、学生丢书和给别人代买的教材、一律先到院财务交款。
5、学生发生休学、退学等情况、不准许退购教材。
（二）教本的发放与领取
1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书、并在教师领用教材本上做好记录。
2、同版本教本一般只领取一次、如有破损可以旧换新。
3、校内自编教材、教研室参编成员每人发给一本（套）。
4、非任课教师不能以任何理由领用教材、需用时可向对应处室借用、不另发给。
五、教材库管理制度
1、教材库必须保持整洁、干净、卫生。
2、闲杂人员一般不得在教材库逗留、不得将有关教材私自借出。
3、教材库教材应按专业上架、排放整齐。
4、领用教材人员应自觉遵守教材库管理制度、不得在教材库随便翻阅书架上的教材。
5、教材科每学期做好各班级领用教材和教学用品费用的核算记帐工作、学生离校时报学院财务处多退少补。
6、过时积压教材、由教材管理人员提出报废理由和积压原因、报教务处审批、提请分管院长签字同意后可作报废处理。
学校的管理制度范文41
1、为了加强票据(含非税收入专用收据、非税收入一般缴款书、往来结算收据、门面租赁发票等)管理、规范票据的领用、缴、销制度、根据《会计法》的有关要求、结合本校实际、特制定本制度、请严格遵守执行。
2、对票据的使用、设立票证兼管员、由单位会计担任、负责各类票证的领入、领用、回收、上缴、保管等工作、票据管理人员调离岗位时、必须认真办理移交手续、移交不清、不得离职。
3、票据领用、缴销票据时、应点清票据数量(本数、份数)、办理xx领用、缴销手续、明确责任。票据员应按规定设置票据登记帐薄、规范登帐、妥善保管票据领用、缴销凭证、年终装订归档。按季盘点库存票据、保证帐、票相符。
4、核销已使用的票据时、票据员在稽核每本票据收费金额、确认款项已解缴及按规定使用票据后给予缴销、在缴销票据时发现问题、票据员要及时向分管领导汇报。
5、使用票据收费必须两人以上、一人开票、一人收款、票证按顺序号填写、各联一次复写、字迹清楚、大小金额不得涂改。其它内容涂改必须加盖收费人私章并仅限修改一次。收费票据必须盖单位公章和开票人签章、填写收费项目名称并详细注明结算方式、票据已填写撕出需作废的、收费两人必须同时签名并向分管领导说明原因、经审批后方可作废。收入汇总缴款书由开票人填写、收款人复核、分管领导审查无误后解缴、若出现票据金额与缴款书不符的、同样追究复核人责任。
6、加强票据管理。发生票据遗失或被盗等、当事人必须将遗失、被盗票据的名称、编号及数量等情况及时向单位领导汇报、写出书面检查、经单位认真审查核实、上报相关主管部门审批后方可核销、遗失、被盗核销的票据应予登记存档以备查对。人为原因造成票据损失的要追究当事人责任。
7、单位不得使用自行印制或自购收费收据、一切收费均用财政、税务部门统一印制的正规票据。
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