学校资助工作自查报告
时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，是时候仔细地写一份自查报告了。为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编精心整理的学校资助工作自查报告（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校资助工作自查报告1
我校为落实省委、省政府关于开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理的要求，对20xx年后学生资助工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况及资助落实情况
XXX中学是一所全日制普通高中学校，20xx年秋季在校生3265人。20xx年秋季学期和20xx年春季学期落实国家助学金资助人数656人，资助资金65.6万元，建档立卡学生65名，落实“三免”资金42250元；秋季学期落实国家助学金资助人数516人，资助资金51.6万元，建档立卡学生上报116人，正在审批，“三免”资金尚未落实。
二、学生资助工作程序执行情况
1、加强组织领导，确保政策顺利实施
学校每收到《XXX市教育局关高中国家助学金发放工作的通知》后，学校召开会议专门研究，成立由校长为组长的领导小组，并下设办公室，确定专职人员具体负责，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。并根据《关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的实施意见》，结合学校实际情况，经校委会研究，制定《XXX中学家庭经济困难学生申请国家助学金的实施办法》，明确办公室职责。建立专门档案和台帐，详细记录资助程序、评审、发放等过程，并将学生申请表、领取表和享受国家助学金的学生人数、名单、数额以及银行代发款等详细资料建档备查。
2、加大宣传力度，确保工作公开透明
通过、班主任、全体学生会议和校务公开栏、微信群、QQ群等形式广泛深入宣传，详细介绍资助工作的有关政策和学校资助贫困生的具体措施，使每名学生都能及时获得资助信息，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，使全体学生知晓受助的权利，营造良好的校园环境和社会氛围。
3、明确资助标准，保证政策程序公开
根据X财教[20xx]200号文件精神结合《XXX市财政局、XXX市教育局关于提高我市高中阶段家庭经济困难学生资助水平的通知》（X教财[20xx]63号）文件精神，平均资助标准为每生每学期1000元，分为三档资助：第一档750元/学期，占资助人数的25%，第二档1000元/学期，占资助人数的50%，第三档1250元/学期，占资助人数的25%。
4、合理界定资助对象，确保公开、公平、公正
1）国家助学金的资助对象是具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。
2）国家助学金的基本申请条件：
①、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
②、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
③、诚实守信，道德品质优良；
④、勤奋学习，积极上进；
⑤、家庭经济困难，生活俭朴。
3）优先资助：孤残学生、烈士子女、单亲贫困家庭学生、父母丧失劳动能力学生、少数民族学生、农村绝对贫困或低收入家庭学生、享受城镇居民最低生活保障政策家庭和因突发事件导致家庭经济特别困难学生等。
5、制定资助程序，保证公开、透明
1）先由学生根据资助条件和家庭经济困难情况，提出书面申请并准确填写《河北省普通高中国家助学金申请表》，并提交相关证明材料（包括孤儿、残疾和烈士子女相关证明、农村和城镇低保原件和复印件、家庭所在村或街道民政部门出具的家庭经济困难证明材料，以及能证明其家庭经济困难的有关材料等）。
根据国家助学金评选要求，所有建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生和经济困难残疾人家庭的学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）均需履行助学金评选程序，符合条件的享受国家助学金。
2）班主任通过调查了解、学生评议、电话家访、实地查看等方法，真正了解每名申请学生的家庭经济状况和困难程度，使得到资助的学生为名符其实的家庭经济困难学生。
3）根据上级文件精神和学校该《实行办法》，结合上级下达的资助名额，按照公开、公平、公正的原则，组织由学校领导、班主任和学生代表组成的评审小组，对学生提交的《申请表》和相关证明材料进行了认真评审，并提出资助名单和资助档次。
4）将资助名单和资助档次提交校委会讨论通过，资助名单确定后，学校已将享受资助的学生名单进行张榜公布，公示7天。
6、建档立卡家庭经济困难学生工作
20xx年秋季学期，学校通过学生申请，提供相关证据以及证明材料等环节，对XXX名建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生和经济困难残疾人家庭的学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）建立了电子档案，电子数据已按要求上报审核。
三、存在问题
20xx年建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生和经济困难残疾人家庭的学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）电子数据已上报，相关部门认定结果尚未返回。
学校资助工作自查报告2
一、加强组织系统
为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人为成员的学生资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。
二、规范工作流程
（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的三类《申请表》和相关的有效证明材料，（低保证明、户籍证明等）并按相关政策规定予以初审；
（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审；
（3）学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组进行审核。
（4）将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。
（5）由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关信息库和提交学生资助管理系统审核。
（6）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。
（7）将学生的申请表、证明材料、审核结果和资金发放记录等有关材料按年度归档。
三、发放管理情况
审核通过后，请家长和孩子一起到我校领取救助金，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
我校已完全按照市教委要求，设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。
学校资助工作自查报告3
为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校20xx年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。
1、加强组织领导，提高思想认识
为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。
（一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富（具体负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；
（二）是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。
2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况
几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。
3、设有资助办公室专人负责
办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。
4、有评议、评审、审核及发放流程
我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，20xx年足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。
5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。
6、下一步的打算
继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。
学校资助工作自查报告4
近几年来，国家和区政府为了帮助贫困学生完成学业，为了做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：
一、根据资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际情况的《山坡中学学生资助管理办法》，并成立工作小组，指定专人负责此项工作。
二、根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。
三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律经由学校财务室入账、平帐，确保资助款到学生手上。
五、认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。
六、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。
贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。
学校资助工作自查报告5
根据xx区学生资助中心的工作安排和《xx省教育厅xx省财政厅转发的通知》（x教函〔20xx〕xx号）文件精神，现将我校资助工作相关情况报告如下：
一、组织管理方面：
学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《xx市xx区xx学校教育资助管理工作方案》；成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教育资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备；档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全。
二、资助项目落实方面
学生受助资格和审批流程严格按上级文件要求进行，受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善；受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善，无任何抵扣现象发生。
三、经费使用管理方面
资金发放严格按上级部门要求的标准和方式及时发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生。2016-20xx学年度的资金已按要求全部发放；
四、宣传育人方面：
学校利用展板、网络、家长会等多渠道宣传资助政策，公开监督举报途径与电话，接受社会监督；通过班会、学校感恩活动等全方位开展感恩励志教育。存在的问题与不足：
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，因为政策原因，在贫困生的社区认定方面，涉及面太广，从申请到最后落实，有几个月的时间，因此在贫困生的认定主要是以班主任及学校，因此在对学生的家庭情况的把握上有些不易。
2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至直接拒绝申请资助。
3、学校学生资助相关的各类照片收集欠缺。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程。在今后的工作中，学校将加强学生资助工作的计划性，及时总结存在的问题与不足，并加以完善；继续督促各班主任不断深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，切实做到不重不漏满覆盖。
学校资助工作自查报告6
20xx年我校资助办严格按照上级资助办的文件精神，严格按照既定操作流程规范操作，本着“绝不让一个学生因家庭经济困难而失学”的原则，开展资助工作，并努力把好事做好，把好事做实，高效、高质、按时完成了上级布置的任务。现自查如下：
一、健全组织，精心安排
我校自20xx年成立资助办公室开始，便成立了资助领导小组。并将资助办公室工作与学校的财务工作、德育工作、教学工作等有机结合起来，使得资助工作更加的规范化，常态化。
二、广泛宣传，全面摸排
为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校公示栏及学校橱窗、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位，多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟悉贫困生资助的工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等，从而营造了全社会关注贫困资助，关心贫困学生的良好氛围。
三、强化责任，认真做好助学金的评定工作
在评定工作中，学校严格按照相关的文件精神，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公平、评议鉴定公开。
为把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中，校资助办对各项资助工作都做了严格的流程规定：
（一）、建档工作。
1、首先由校资助办将《学生家庭经济困难情况调查表》发放给各班班主任，需要申请认定家庭经济困难的学生向班主任领取该表，认真填写后持该表到家庭所在村（居）委会和乡、镇人民政府和街道办事处加盖公章，以证明其家庭经济状况。同时学生根据家庭困难类型提供相应的证明材料上交班主任处。
2、由各班班主任组织学生填写《学生家庭经济困难学生申请认定表》，并负责收集《学生家庭经济困难情况调查表》及各种证明材料，统一上交资助办。
3、学校学生资助工作领导小组审核通过后，将家庭经济困难学生名单及困难档次在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
4、公示无异议后，学校需在《学生家庭经济困难学生申请认定表》填写认定决定及意见并加盖公章。
5、学校资助办按学年度将家庭经济困难学生建档纸质材料整理备案，同时在家庭经济困难学生档案库录入学生电子信息，并报送教育局资助办。
（二）、助学金的申请工作：
1、需申请助学金的同学首先写出书面申请，详细说明自己各方面的情况，把申请书交到了班主任处；
2、班级成立由班干、学生代表及班主任组成的5人以上评议小组进行公开、公平评议。
3、确定了班级的受助学生名单，在此基础上，学校资助办确定拟受助学生的初步名单，交评审小组审议后，在校内进行了不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
4、公示无异议后，领导小组再次评议确认最终的受助学生名单，填写学校审核意见及公示结果，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
（三）、助学金的发放工作
我校的国家助学金采用银行卡的形式发放，学校统一为每位受助学生分别办理银行储蓄资助卡，通过国库集中支付方式，由财政部门直接将国家助学金打到卡上，发放给受助学生。受助学生本人需签字确认，严禁代签、冒领国家助学金。
（四）、家庭经济困难大学新生入学资助工作。
1、高考前一个月，利用资助政策小册子、资助政策宣传板报等形式加强对高三毕业生进行资助政策的宣传。
2、学生收到录取通知书后，如需申请大学新生资助金，可以到校和当天的值日领导领取《南宁市家庭经济困难大学新生入学补助申请表》进行填写，并按要求提交相关证明材料复印件，同时填写《南宁市家庭经济困难大学新生申报资助“双承诺”保证书》。
3、由评审小组根据学生贫困程度，所需学费高低，录取学校所在地等因素确定受助学生名单及等级，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
4、公示无异议后，评审小组再次评议确认最终的受助学生名单及等级，填写学校初审意见及公示结果，并在校内进行不少于五个工作日的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访。
5、大学新生入学补助金通过国库集中支付方式，由财政部门直接将国家助学金打到卡上，发放给受助学生。
四、强化监管，认真巡查感恩成长
为使资助款项无截留无挪用情况发生，学校把好资金管理关，做好专款专用，让每位受助学生办理银行储蓄资助卡。并制订了学生资助巡查制度，责任追究制度。每学期我们定期都受资助的学生做巡查，并设立了校举报电话。确保学生资助金用于每位学生。
五、感恩教育，激励成长
同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在资助工作中不可忽略的一项重要工作。资助办特别是年级主任、班主任有意识有计划地开展资助学生的谈心，自强自立，感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要的是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感恩党，在懂得感恩，学会感恩，有能力感恩中不断成长。
六、存在问题和不足
我校在认真做好此项工作同时，也清醒看到在工作中也存在一些问题和不足：主要是个别班主任工作不够细致，对有关评审条件向学生宣传的不够。部分班级审核意见缺填或过于简单、信息填写错误或遗漏、学生申请理由不够详细、纸张不统一、不规范甚至有使用黑色水性笔以外的颜色的笔填写表格的现象。针对所出现的现象，我们都及时地调查了解情况，并妥善地解决了相应的问题。社会捐资助学工作开展不足，这些问题和不足也有待我们在今后的工作中进一步改进。
学校资助工作自查报告7
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：
一、基本情况
20xx年秋季在籍学生共231人。一年级40人，两免生9人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20xx年人平退教科书金额17元，共退527元。二年级37人，两免生6人，收费标准40元/生，收取31人教科书金额1240元，20xx年人平退教科书金额17.5元，共退542.5元。三年级39人，两免生11人，收费标准85元/生，收取38人教科书金额3145元，20xx年人平退教科书金额31.2元，共退1154.4元。四年级38人，两免生8人，收费标准85元/生，收取30人教科书金额2550元，20xx年人平退教科书金额31.5元，共退945元。五年级43人，两免生9人，收费标准85元/生，收取34人教科书金额2890元，20xx年人平退教科书金额35.5元，共退1207元。六年级34人，两免生6人，收费标准85元/生，收取28人教科书金额2380元，20xx年人平退教科书金额36元，共退1008元。总计退款5383.9元。
20xx年在籍学生236人，住宿生124人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生15人，共发放7500元。
20xx年在籍学生228人，住宿生118人，贫困寄宿生生活费补助标准500元/人，贫困寄宿生35人，共发放17500元。
20xx年在籍学生218人，住宿生110人，贫困寄宿生生活费补助标准615元/人，贫困寄宿生25人，共发放15375元。
20xx年在籍学生140人，住宿生76人，贫困寄宿生生活费补助标准750元/人，贫困寄宿生15人，共发放11250元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组。
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
（1）孤儿（含艾滋孤儿）烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生。
（2）父母一方已亡，生活十分困难的。
（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的。
（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的。
（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
（6）残疾家庭子女、残疾学生。
（7）家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
（9）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
4、资助对象认定程序。
（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示。公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报。
（5）资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
5、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的.`工作中，学校将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
学校资助工作自查报告8
为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达20xx年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》（鄂财教发[20xx]84号）和《大冶市教育局关于做好20xx年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。同时，学校对照检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
我校现有教学班73个，20xx年秋在校学生4951人。
二、教科书退费情况
根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，20xx年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20xx年秋教科书退费做了以下几个方面的工作：
为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。
三、贫困寄宿生生活补助政策落实情况
20xx年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：
1、由学生或学生家长提出申请。
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明。
3、年级组审核。
4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整。
5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况，根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。
四、循环教科书回收、保管、发放使用情况
从20xx年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。
五、存在的问题
尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。
六、以后打算
以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。对教科书循环使用要加强宣传和管理，使学生提高认识，保护和爱护课本。
学校资助工作自查报告9
根据《省教育厅关于对学生资助工作问题进行整改的通知》（鄂教助【20XX】6号）要求，针对湖北省金业会计师事务有限责任公司对我市部分学校资助工作审计指出的问题，我校积极进行整改。现将我校自查整改的情况汇报如下：
一、我校的主要作法
1、加强领导，落实责任
我校对学生资助工作非常重视，始终把对僻学生的资助放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由校长任组长，政教主任、总务主任任副组长，各年级组长、班主任为小组成员的学生资助工作领导小组。小组成员任务明确，责任落实，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。自国家落实僻寄宿生生活补助政策以来，在工作组的正确领导下，我校不断规范管理制度，不断完善操作程序，资助资金全部发放到位，社会响良好。
2、规范管理，完善制度
（1）成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立家庭经济困难学生档案，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，认真收集有关家庭经济困难学生资助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。
（2）上榜公示，公开透明。僻学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公平、公正，对僻学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。
二、存在的问题
（一）档案资料不齐全
1、20XX年秋退教材费资料缺退费凭证；
2、20XX年生活费补助资料缺追补部分收支凭证和学生领款签字表；
3、20XX年生活费补助资料缺拨入款（原始）凭证；
4、20XX年生活费补助资料缺拨入款（记账）凭证；
5、20XX年生活费补助资料缺追补部分收支（记账）凭证；
6、20XX年生活费补助资料缺收支（记账）凭证；
7、20XX年生活费补助资料缺追补部分拨入款（原始）凭证；
8、20XX、20XX、20XX、20XX四年的学生申请表没有履行村会审核并签字盖章这一程序。
（二）20XX年的教材退费实退资金与拨入资金有差额，余额8522.05元入学校总账挪作公用经费使用，未上交国库。
（三）个别学生的资助资金采取逐月抵扣生活费的方式，没有直接发放现金。
（四）个别学生存在由其监护人或直系亲属代领、代签的现象，由此导致字迹不完全一致。
三、整改情况
1、完善档案资料。我校根据此次整改工作对档案资料的要求，认真查找缺失资料，重新整理归档，分年度装订，达到了档案资料真实、齐全的要求；积极与相关村会联系，补办了村会盖章手续。
2、20XX年学生申请表严格履行村会审核盖章程序。
3、20XX年教材退费余额学校计划上交国库。
4、20XX年资助资金学校集中发放现金，由学生本人签字领取，字迹与申请表一致，并邀请上级领导、水财政所工作人员到场监督。
回顾过去几年的资助工作，我们将不断总结经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作健康、有序发展，使国家的惠民政策真正落到实处。
学校资助工作自查报告10
为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教育发展，根据教育局要求，对本校学前教育资助工作进行自查，情况如下：
一、 成立领导小组，加强领导
组长：
副组长：
成员：
二、制定方案，研究对策
根据上级要求，中心校办公室组织学前教育资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教育资助文件，制定本校实施方案。
三、广泛开展学前教育资助宣传工作
各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣传资料，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣传国家学前资助政策。
四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济情况
各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济情况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他原因造成家庭经济特别困难的子女人数及困难程度等情况。
五、规范资金发放程序及要求
（一）政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。
1、需要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要如实填写《广西学前教育资助资金申请表》到所在的居委会（村委会）加盖公章，以证明其家庭经济状况。孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。
2、幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园教师、村委（社区）干部、家长代表组成，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。
（二）资金拨付
资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金及时足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。20xx年秋季学期甘棠镇中心学校享受学前教育资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元；20xx年春季学期甘棠镇中心学校各幼儿园享受学前教育资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。
（三）幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教育局资助办。
六、存在问题和原因
有个别幼儿园队学前资助宣传工作不是很重视；个别村委干部不是非常支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女应享受学前教育入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。
七、整改措施及工作建议
下一步加大学前教育入园补助政策的宣传，做到家户喻晓，是政策深入人心。
总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教育资助工作中，严格按照"公开、公平、公正"的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的幼儿能够享受国家的优惠政策，得到社会、家长的认可。
学校资助工作自查报告11
20xx年国家出台了新的资助政策，并全面贯彻落实。新资助政策既扩大了资助面，又增加了资助力度，对广大学生来说确实是一大福音。作为学校应该将这件好事办好办实，现根据沪教委学[20xx]42号的通知要求，对我院的国家助学金政策落实情况进行了自查，汇报如下：
一、高校家庭经济困难学生新资助政策体系落实情况20xx年7月5日市教委组织召开了“上海市家庭经济困难学生资助工作会议”，20xx年8月22日，市教委又转发了财教[20xx]90号、91号、92号文，根据会议和文件精神，我校立即组织了学生工作部门、辅导员及相关职能处室的学习，吃透精神，统一思想，提高认识，增强落实党和政府惠泽家庭经济困难学生政策的使命感和责任感。成立了“上海东海职业技术学院资助工作领导小组”和“上海东海职业技术学院资助工作办公室”，（具体文件见附件）资助工作领导小组组长由副校长担任，副组长由学工部长担任，资助工作办公室设在学生工作部。同时决定：
1、在原有“奖、贷、勤、助、减”的多元资助基础上，由增加了“缓、补”的资助方式，同时增强“勤、助”的力度。
2、由招办在寄发20xx秋季新生寄发录取通知书时同时发放大学生资助手册。
3、在9月新生报到时开启“绿色通道”，保障不让一位学生因困难而到不了、或到了而留不住。07xx通过绿色通道入学的学生有96位。
4、对于在校的05、06级学生，通过辅导员和校园网向学生作政策宣传，尽量做到人人知晓。
二、国家助学金的申请与评审情况首先，我院根据上级文件精神制定了“上海东海职业技术学院家庭经济困难学生认定办法”、“上海东海职业技术学院国家助学金评审办法”（具体详见附件）。家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，在学生本人提出申请的基础上，实行民主评议和学校评定相结合的原则。设立学校、系、班级三级认定组织，确保家庭经济困难学生认定工作公开、公平、公正。
1、学校资助工作领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作。学生资助管理办公室具体负责组织和管理全校的认定工作。
2、成立系资助工作组。系资助工作组以分管学生工作的办公室主任为组长、辅导员为成员，负责本系家庭经济困难学生认定的具体组织、审核及各种资助项目的评审工作。
3、成立班级资助评议小组。以班级为单位，成立以辅导员任组长，班长、团支部书记为副组长，生活委员、寝室长及其他学生代表为成员的班级资助评议小组。班级资助评议小组成员中，学生人数视班级人数合理配置，具有广泛的代表性，一般不少于班级总人数的20%，班级资助评议小组成员名单在班级公示。班级资助评议小组负责家庭经济困难学生认定的民主评议工作及各种资助项目的评议工作。其次，学生根据自己的实际情况提出申请交班级资助工作评议小组，班级评议小组进行民主评议后提交系资助工作组进行评审公示，系评审公示无异议后提交校资助工作领导小组进行审核并公示，无异议报市教委备案。我校助学金按xx申请评审，于每xx开学时进行；新生中家庭经济困难学生认定工作在入学教育和军训期间进行。
学校资助工作自查报告12
我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：
一、基本情况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
(一)困难寄宿生资助情况：20xx年班级数为5个，学生人数为225人，资助困难寄宿生18人，每人500元，计9000元。20xx年班级数为4个，学生人数为191人，资助困难寄宿生20人，每人500元，计10000元。20xx年班级数为3个，学生人数为127人，资助困难寄宿生25人，每人500元，计12500元。20xx年春班级数为3个，学生人数为127人，资助贫困住宿生25人，每人115元，计2875元。20xx年秋班级数为3个，学生数为110人，资助贫困寄宿生14人，每人750元，计10500元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
(二)学生免费教科书发放情况：20xx年秋季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册；20xx年春季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册；20xx年秋季免费教科书领取人数为191人，教师用书8册；20xx年春季免费教科书领取人数为181人，教师用书9册；20xx年秋季免费教科书领取人数为127人，教师用书7册；20xx年春季免费教科书领取人数为105人，教师用书6册；20xx年秋季免费教科书领取人数为110人，教师用书4册。
二、主要做法
(一)宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)、领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
(三)、严格程序，规范档案
按照京山县学生资助工作文件要求， 每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话的监督。
学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。
主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
学校资助工作自查报告13
根据《XX省学生资助管理中心关于对建档立卡等贫困家庭学生资助政策落实情况进行自查自纠的通知》的文件精神，我区对20xx年学生资助工作落实情况开展自查自纠工作，现将工作情况汇报如下：
一、加强组织领导
建档立卡等贫困家庭学生资助政策的落实情况自查自纠工作是一项重大的政治任务，区领导高度重视，要求各校认真组织部署自查自纠工作，确保工作全面贯彻落实。
二、学前教育资助自查情况
经核查，20xx年我区建档立卡幼儿XX人，农村低保幼儿X名，残疾幼儿X名，全部按照国家资助政策XXX元/学期的资助标准享受相应资助，资助金于20xx年全部发放到位，不存在漏发、少发现象。
三、义务教育资助自查情况
经核查，我区中小学X所，在校学生XX名，家庭经济困难学生XX名，其中建档立卡家庭学生XX名，农村低保家庭学生XXX名，农村特困救助供养家庭学生XX名，残疾学生XX名，城市低保家庭学生XX名。按照相关规定，我区全面贯彻落实“两免一补”政策，家庭经济困难家庭学生全部享受相应资助。
四、发挥长效机制
我区将持续开展教育精准扶贫工作，加强建档立卡等四类贫困家庭学生资助工作管理，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新举措，进一步规范工作程序，提高工作效率，增强工作效果，多方位、多途径、多形式为家庭经济困难学生提供资助服务，做到应助尽助，尽力而助。
学校资助工作自查报告14
为加强中职学生国家资助管理力度，确保资助工作顺利实施，根据《安徽省教育厅开展中职学生资助自查自纠工作的通知》皖教秘〔20xx〕185号文件精神，我区对中职学生资助工作进行了自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下：
一、领导重视，机构健全
教育局成立了以分管局长为组长的中职资助工作领导小组，并设立了专门资助办公室，安排了专职人员负责此项工作，机构健全，职责明确，分工合理。
二、资助政策落实情况
（一）资助信息申报与审核
学生资助信息系统数据及时维护，月进度报表和学期报表填报准确及时，申报材料规范完整，证明材料真实齐全，在申报过程中做到“不虚报，不瞒报，不漏报”
（二）免学费和国家助学金使用管理
1、叶集区地方财政每学期足额安排本级应负担的资金，确保了资助资金拨付高效及时到位，资助资金结存账目明晰。
2、学校20xx年秋学期发放国家助学金25.5万元，发放免学费20.7万元。
20xx年春学期发放国家助学金25.5万元，发放免学费20.7万元。
20xx年秋学期发放国家助学金20.85万元，发放免学费16.74万元。
20xx年春学期发放国家助学金20.85万元，发放免学费16.74万元。
20xx年秋学期发放国家助学金11.175万元，发放免学费8.94万元。
20xx年春学期发放国家助学金xx.6万元，发放免学费18.78万元。
所有资助资金已全部落实发放到位，无结余。
（三）主要做法
1、教育局及时为资助学生办理中国银行学生资助卡，集中办理统一发放，通过银行卡发放资助资金，无抵扣，抵顶，擅改资助标准等违规现象。
2、制定了国家助学金资助对象，免学费对象认定办法，建立了学校助学金评审机制，严格执行三级评审认定程序，公示名单需经学校和区学生资助中心审核签章，严格按照申报程序，实行阳光操作。
3、区教育局认真开展月巡视工作和不定期检查工作，巡视与检查有记录，学校设立举报投诉咨询电话和信箱，公开接受社会监督。
我们将以此次自查自纠为契机，继续把此项工作做好，将国家的惠民政策贯彻落实到每一位学生身上。
学校资助工作自查报告15
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：20xx年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错， 工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
学校资助工作自查报告16
帮助困助学工作是一项惠及全体困难学生的民心工程，它能最大限度地确保每个学生不因贫困而失学，确保学生健康成长。为进一步做好我校的帮困助学工作，使家庭经济困难学生资助工作顺利开展实施。根据市、区教育局文件精神，结合我校实际，认真规范财务管理，严肃财经纪律，进一步贯彻落实国家，省、市各项财务管理政策，切实履行会计监督职能职责、把学校资金监管工作落到实处，实现政策制度更加完善，资金使用管理更加阳光规范，促进学校教育事业的有序发展，现将学校教育专项资金自查报告如下：
一、自查组织学校领导非常重视，成立了自查领导小组，把自查工作落到实处。
组长：
副组长：
组员：中层及各班班主任
二、自查范围
这次自查重点是自查20xx年至20xx年的资金落实情况。(营养餐实施情况和寄宿生补助资金的发放情况)。
三、自查内容
(一)专项资金使用情况
1、营养餐实施情况：
（1）、享受营养餐学生：每一位在校生。
（2）、营养餐供应每周5餐，伙食均达3元（20xx年秋季以后为4元）每生每餐，学校食堂管理人员专人负责配餐。
（3）、营养餐资金管理规范，台帐登记清楚规范。
2、寄宿生补助资金的发放情况：
（1）、落实每学期住宿生人数，并及时建档成册上报。
（2）、凡住宿学生均享受寄宿生补助，每学期材料规范齐全；均及时公示补助名单、及时公示补助标准，及时发放补助资金，并将发放名册留档备查，接受群众监督。
（二）存在的问题及整改措施
（1）、资金结余过大，订单没有统筹安排。
（2）、国家每学期拨开标准营养餐和寄宿生生活补贴为100天，学生实际到校80多天，造成部分资金结余。
（3）、台帐登记不够规范，以后及时登记做实，时刻清查自查。
（4）、寄宿生档案建设工作不够仔细，资料繁杂，以后需要及时归档，加大力度，做到条理清晰，一目了然。
经自查，学校没有发现违规违纪现象，重大事项资金使用情况能够及时公布、公开，做到了透明、阳光。我校将一如既往贯彻履行上级精神，照章办事。学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。今后，我们要注意加强各个几方面的工作，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学生资助工作水平。
学校资助工作自查报告17
为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，做好家庭经济困难学生的资助工作，我校全面落实义务教育阶段寄宿学生享受寄宿生生活费补助政策，确保资助金真正落实到受助学生手中，不遗漏每一个符合条件的受助学生，我校全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。现将本次自查情况报告如下：
一、为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均按上级文件贯彻落实，严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导；严格评审、监督和公示制度，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。根据资助工作的特点及上级文件精神，制定了具体实施细则。
二、根据上级文件精神，做好贫困生的筛查工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。
三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。
四、对于建档立卡的对象，严格按照资助工作流程。申报、公示、上报及班主任签字、本人签名、发放的工作环节，资金一律由银行代发，确保资金款按时、足额发放到学生及监护人手中。20xx年春季资助对象共104人，每人领取补助款500元。
五、我校严格按照资助政策文件精神，不存在任何违规行为，建档立卡的学生我们认真统计、及时上报，自助系统数据填报及时准确。完整真实。我们严格按照流程，力争做好每个环节的工作，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。
以上是我校在这次自查过程中的情况汇报，资助工作是一项爱心工程，惠民工程。也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，我校将继续在教育局和相关部门的指导下把此项工作做好，将国家的惠民政策贯彻落实到每一位学生身上。具体从以下几方面努力：一是加大对国家资助政策的宣传，二是管理人员要不断努力，进一步提高信息报送的质量和效率。三是进一步完善档案。积累经验，再接再厉，争取做得更好。
学校资助工作自查报告18
我校严格根据国家资助政策及相关文件精神开展资助工作，为保证学生资助工作健康、持续、有序地发展，把政府惠民工程、民生工作落到实处，学校多次组织教职工学习国家中职资助政策、文件。现将我校学生资助工作状况整理如下：
一、组织机构
我校成立了学生资助管理中心并配备了专职人员详细负责学生资助工作。我校对国家助学金发放管理领导小组，以黄俊校长为组长，陈伟为副组长，罗永坚、漆守国为成员，其中严志任会计。
二、资助资金落实及管理状况
我校财务对于学生国家助学金实行分帐核算，专款专用，严格根据资助政策的有关要求管理和发放助学金。
三、国助金和免学费资金的申请与评定、发放和使用状况
1、申请与评定
对于国家助学金及免学费补助的申请与评定，我们严格审查受助学生的相关资料，并上报县教育局学生资助管理中心审核。依据国家助学金管理方法和《X省中等职业学校助学金管理实施细则（试行）》制定了《六盘水兴成职业技术学校国家助学金实施细则》。依据“统计人数→核实上报→上报审核→资金拨付到
银行帐户→签字发放→上折上卡→清理结算→结余上缴→自查整改”的程序操作，校长黄俊亲自督促审核与发放工作。
2、发放与使用状况
春季学期盘县教育局拨付国助金受助生31人，每生750元，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），实际发放31人，金额贰万叁仟贰佰伍拾元整（￥23250.00元），未发放人数为0人。各班级享受国助金人数为：09春计算机班13人、09秋计算机班18人，合计31人。
四、我校教学点管理及整顿状况
秋季学期，经我校与各中学联合申请，盘县教育局审批，共设立了6个教学点。6个教学点为：平关中学、响水中学、松河中学、赵官中学、珠东十里中学、珠东金叶中学。我校制定了《六盘水兴成职业技术学校联合办学教学点管理方法》，并印发到各教学点，双方严格根据管理方法开展工作。我校成立了教学点督导检查小组，成员有：黄俊、陈伟、宁功六，每月不定时到教学点检查2次工作，严格检查教学点开课状况与老师上课状况。 五、国助金和免学费高年龄段学生清理状况
我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年龄段资助学生人数状况如下：一年级享受国家助学金5人，享受国家免学费补助5人；二年级享受国家助学金1人，享受免学费补助1人。
学校资助工作自查报告19
为更好地落实中央及省政府、财政厅、教育厅关于农村义务教育阶段贫困学生资助工作，切实加强贫困学生助学工程的领导，建立资助贫困学生的长效机制，确保此项工作在我校顺利进行，现就20xx年度以来我校贫困学生资助工作汇报如下：
一、基本情况
我校开展了学生资助资金自查，通过自查，我校在学生资金申报及发放等环节都是按照规定程序执行，不存在虚报、套取、截留、挪用学生资助资金情况，填报数据准确真实，资助信息上报安全。20xx年贫困寄宿生生活费补助发放166人，共计金额83000元。
二、广泛宣传
我们先后组织全体师生认真学习中央及各级政府关于农村义务教育阶段贫困学生补助的文件精神。学校召开家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义；召开班主任工作会，摸清各班贫困学生情况，按照贫困确实是认定条件，逐人进行社会调查，完善建档立卡户家庭学生信息，做到家喻户晓，深入人心。
三、严格操作程序
1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。
2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
a、父母双亡，无任何经济来源的；
b、父母一方已亡，生活十分困难的；
c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；
e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。
a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会和镇政府核实的证明材料；
b、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；
c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。
5、发放程序
受资助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受资助学生和家长在发放花名册上签名。
6、学校对下拨贫困寄宿生生活补助费，都能按照上级要求全额发放到贫困寄宿生家长手中，无代领现象发生，更无截留、挪用资金现象。
四、资金管理情况
1、学校收到资金后，根据文件精神落实相关工作，填报农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费发放花名册，完成国家资助系统享受一补学生信息系统上传工作，经资助中心和学校校长审核无误后，由校长签“同意发放”后，学校由班主任签字、学生本人及家长签字后发放，发放后存档备查。
2、结余资金情况，每年下发的学生资助资金，按照指标、按金额全额发放，不可能有结余资金。
三、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。
二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。
三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。
四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
农村义务教育阶段贫困学生资助工程是一项深得民心的工程。我校将根据中央及各级政府的有关精神，继续做好此项工作，让政府放心，让人民满意。
学校资助工作自查报告20
为进一步落实国家助学金和免学费新政策，完善学生资助工作，根据《教育部财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知》(教财函〔20xx〕27号）文件精神，我校扎实开展专项清理工作，整个清理工作严密把关，不漏任何环节，确保专项治理、清查工作不走过场，顺利完成自查自纠工作。现将工作开展情况总结报告如下：
一、健全资助工作机构，确保政策落实学校领导高度重视资助工作，为了确保自查自纠工作顺利实施，我校成立了学生资助管理工作领导小组，下设办公室在我校资助办公室。在领导小组指导下自查清理工作做到一把手负责牵头，副主任组织安排，各成员具体落实，各部做好工作协调配合。
二、深入思考，认真总结，规范流程一年来，在上级部门的指导下，在学校领导以及各位老师的共同努力下，我们制定了公平、公正的规范化助学金申请、审核的流程，争取为学生做到全方位的服务。
1、对困难学生实施补助的工作任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的评审、发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
2、召开班主任会议，宣传国家、省、市出台的相关政策，组织班主任学习文件精神。班主任在班级组织学生学习文件中申请条件相关内容，本着学生自愿申报的原则填写申请表，申请学生出具相关证明，确定班级的资助对象范围。
为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定等各个环节都做到公平、公正、公开。助学金均由学生本人、学生家长提出申请以及上交所需材料，班主任根据本班学生家庭情况审查最困难的学生并对资料审核无误后签字，再由学生科领导审核所有资料盖章后，资料档案存放学生科国家助学金办公室档案室。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
3、各班成立以班主任为代表学生困难评审小组，根据申请表及学生的相关证明材料，评审家庭经济困难的学生。审核材料重点审核原件和复印件的一致。
4、审核评定小组，进行认真评审，最后确定拟资助名单。
5、评审结果报送张店区教育局学生资助中心，由张店区教育局学生资助中心审批后，将审核通过的学生名单在学校在公示栏进行不少于7个工作日的公示。公示期间，接受学生咨询和反馈，并对相关情况予以记录，对有异议的学生进行重新审核，对条件不符学生进行调整。
6、学校财务室根据学生的检查核为学生发放助学金。
三、加强资料管理，规范资助档案资助办公室按照政策法规、助学金申请、审核评定、资金发放四类，将各类助学金资料分类存档，建立完整的助学金档案并存放在国家助学金办公室档案室，将每个受助的学生按班级建档存放以便查找，并将相关实证、照片等材料建档备查。
四、加强信息填报工作管理，及时完成资助信息填报学校学生资助办公室负责汇总受助学生情况表，将相关信息数据进行汇总、分类和收集，及时协助上级主管部门完成各类报表的统计和上报。
五、扎实开展自查，确保工作实效通过这一阶段自查自纠工作的大力开展，我校按照自查要求和任务分工认真清查，不存在通过虚报学籍、注册双重学籍或通过其他方式套取国家助学金的情况。自查自纠工作取得了阶段性的实施。
六、加大宣传力度，强化监督检查加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育局要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、老师对有关资助措施应知尽知。另一方面教育局加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。
国家助学金评定工作坚持公开、公平、公正的原则，让学生能及时感受到党和政府对家庭经济困难学生的关怀。
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