幼儿园大班秋分教案

时间：2023-09-19 18:46:22 幼儿园大班秋分教案我要投稿

幼儿园大班秋分教案

　　按农历来讲，“立秋”是秋季的开始，到“霜降”为秋季终止，“秋分”正好是从立秋到霜降90天的一半。以下是小编整理的幼儿园大班秋分教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园大班秋分教案1

　　教学目标：

　　1. 学习秋分节气的知识，了解秋分的意义。

　　2. 学习秋分节气相关的词汇和句子，提高语言表达能力。

　　3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过语言表达描述秋分节气的特点。

　　教学准备：

　　1. 图片或实物：秋分节气的相关图片、水果、蔬菜等。

　　2. 课件或黑板、白板。

　　3. 教学素材：秋分节气的相关词汇和句子。

　　教学过程：

　　Step 1：导入（5分钟）

　　1. 引入话题：老师拿出一篮子水果和蔬菜，让幼儿们观察并说出它们的名字。

　　2. 引导思考：询问幼儿们，这些水果和蔬菜是哪个季节的特产。

　　Step 2：学习秋分节气的知识（10分钟）

　　1. 展示秋分节气的图片，解释秋分节气的意义：秋分是秋天的中间节气，也是白天和黑夜时间相等的一天。

　　2. 通过图片和讲解，让幼儿了解秋分节气的特点和变化。

　　3. 引导幼儿们观察天气、植物和动物等方面的变化，与秋分节气联系起来。

　　Step 3：学习秋分节气相关的词汇和句子（15分钟）

　　1. 呈现秋分节气相关的词汇和句子，如：秋天、果实成熟、天气凉爽、白天黑夜一样长等。

　　2. 逐个教授词汇和句子，帮助幼儿理解和记忆。

　　3. 运用图片或实物，让幼儿进行词汇和句子的操练，加深记忆。

　　Step 4：练习语言表达（15分钟）

　　1. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一种水果或蔬菜，描述它们在秋分节气时的特点。

　　2. 每个小组派一名代表，用语言描述并展示自己选择的水果或蔬菜。

　　3. 其他小组成员可以提问或补充描述。

　　Step 5：巩固与拓展（10分钟）

　　1. 教师与幼儿进行互动问答，复习秋分节气的知识和相关词汇。

　　2. 引导幼儿思考，秋分节气对我们的生活有什么影响。

　　3. 鼓励幼儿用自己的语言表达秋分节气的感受和想法。

　　Step 6：总结与评价（5分钟）

　　1. 教师与幼儿一起总结本节课学到的知识和词汇。

　　2. 对幼儿的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，幼儿能够了解秋分节气的知识和意义，学习秋分节气相关的词汇和句子，并通过语言表达描述秋分节气的特点。通过观察和想象，培养幼儿的观察力和想象力。教学过程中，教师应注重启发幼儿思考，积极参与互动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

　　幼儿园大班秋分教案2

　　教学目标：

　　1. 了解秋分节气的含义和特点。

　　2. 学习秋分节气相关的词汇和表达方式。

　　3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

　　教学准备：

　　1. 图片或实物：秋分节气相关的图片、水果、蔬菜等。

　　2. 教具：幼儿园大班秋分节气教学课件。

　　教学过程：

　　1. 导入（5分钟）

　　教师向幼儿介绍秋分节气的含义和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。

　　2. 学习秋分节气的词汇（10分钟）

　　a. 教师出示秋分节气相关的图片或实物，如秋天的水果、蔬菜等，引导幼儿观察并说出它们的名称。

　　b. 教师板书相关的词汇，如秋分、收获、稻谷、苹果等，帮助幼儿学习和记忆。

　　3. 学习秋分节气的表达方式（15分钟）

　　a. 教师播放幼儿园大班秋分节气教学课件，教授幼儿秋分节气的表达方式，如问候语、祝福语等。

　　b. 教师与幼儿进行对话练习，模仿和运用课件中的表达方式，如“秋分到了，天气变凉了，大家要注意保暖哦！”等。

　　4. 情景操练（15分钟）

　　a. 教师组织幼儿进行情景操练，模拟秋分节气的场景，如幼儿们在果园里采摘水果、在稻田里捧着稻谷等。

　　b. 幼儿们可以自由发挥，用秋分节气的词汇和表达方式进行角色扮演，增加语言实践的机会。

　　5. 小结（5分钟）

　　教师总结今天的学习内容和重点，鼓励幼儿积极参与语言表达，提问幼儿对秋分节气的理解和感受。

　　拓展活动：

　　1. 绘画活动：鼓励幼儿绘制秋分节气的场景，如果园、稻田等。

　　2. 诗歌朗诵：教师与幼儿一起学习和朗诵秋分节气相关的诗歌，培养幼儿的语感和节奏感。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，幼儿能够了解秋分节气的含义和特点，学习秋分节气相关的词汇和表达方式，提高了语言表达能力和沟通能力。同时，通过情景操练和拓展活动的设计，增加了幼儿的参与度和实践机会，促进了幼儿的综合能力发展。

　　幼儿园大班秋分教案3

　　一、活动背景：

　　立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。

　　二、活动目标：

　　1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。

　　2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的独特民俗和乐趣。

　　3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。

　　4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。

　　5.通过活动，培养孩子积极健康的`心态，成为快乐的孩子。

　　三、活动口号《秋语》

　　四、活动时间：

　　9月22日上午10点

　　五、参加者：

　　水果水果班的部分小朋友和老师

　　六、活动策划：

　　王晓红

　　七、活动准备

　　1、各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。

　　2、级长为活动准备幕布。

　　3、班主任准备自己捡树叶的工具。

　　4、摄制组：秦娇老师

　　八、活动流程

　　1.9月21日

　　各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。

　　2.9月22日（红船广场）户外观察活动：

　　秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：

　　①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？

　　②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。

　　③关于秋天的风土人情、童谣等。

　　④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。

　　幼儿园大班秋分教案4

　　教学目标：

　　1. 了解秋分节气的含义和特点。

　　2. 学习秋分节气的相关知识和习俗。

　　3. 培养学生对自然界变化的观察能力和对节气的认识。

　　教学准备：

　　1. 图片或图片卡片：秋分节气的象征物、食物等。

　　2. 秋分节气相关的简单手工材料。

　　3. 秋分节气的相关故事或歌曲。

　　教学步骤：

　　Step 1：引入话题（10分钟）

　　1. 教师出示秋分节气的图片，让学生观察并猜测图片中的物品和活动与哪个节气相关。

　　2. 引导学生回忆并说出秋分节气的名称。

　　Step 2：认识秋分节气（15分钟）

　　1. 教师向学生解释秋分节气的含义和特点，如秋分是农历二十四节气之一，表示秋天正式开始，白天和夜晚的时间相等。

　　2. 教师出示秋分节气的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，让学生观察并说出它们与秋分的关系。

　　Step 3：学习秋分节气的相关知识（15分钟）

　　1. 教师向学生介绍秋分节气的习俗，如赏月、吃柿子、踏秋等。

　　2. 教师出示秋分节气的图片或图片卡片，让学生观察并说出图片中的习俗和活动。

　　Step 4：手工制作（20分钟）

　　1. 教师向学生介绍秋分节气的手工制作活动，如制作柿子、葡萄、瓜果等。

　　2. 学生根据教师的示范和指导，使用简单的材料制作秋分节气的手工作品。

　　Step 5：故事或歌曲欣赏（10分钟）

　　1. 教师讲述秋分节气的相关故事，如《嫦娥奔月》等。

　　2. 教师播放秋分节气的相关歌曲，让学生欣赏并跟随节奏拍手或跳舞。

　　Step 6：总结和延伸（10分钟）

　　1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生说出自己学到了什么。

　　2. 教师提出延伸问题，如“你知道其他的节气吗？它们分别在什么时候？”等。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，学生对秋分节气有了一定的了解，并学会了一些与秋分相关的知识和习俗。通过手工制作、故事和歌曲的欣赏，培养了学生的动手能力和审美能力。同时，通过回顾和延伸，巩固了学生对节气的认识。这样的教学方式既能激发学生的兴趣，又能增加他们的知识储备，培养综合素质。

　　幼儿园大班秋分教案5

　　目标

　　（一）帮助儿童了解秋分节气的地理知识

　　（二）了解秋分节气的物候特点

　　（三）认识秋分节气的代表民俗活动

　　（四）学习左河水同名诗作《秋分》

　　内容

　　（一）地理知识

　　秋分，是二十四节气之中第十六个节气，秋季第四个节气。每年的9月22-24 日太阳达到黄经180°时，就是秋分来到。“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。按农历来讲，“立秋”是秋季的开始，到“霜降”为秋季的结束，“秋分”正好是从立秋到霜降90天的一半，所以我们说秋分平分了秋季。从秋分这一天起，北半球的白天逐渐变短，黑夜逐渐变长。大家有没有发现秋分之后，天黑得越来越早了呢。

　　秋分时节，我国长江流域及其以北的广大地区，均先后进入了“候平均气温”划分的秋季。大部分地区雨季刚刚结束，凉风习习，碧空万里，风和日丽，秋高气爽。不知道小朋友有没有听说过这样一句农谚“一场秋雨一场寒”，说的就是秋分之后气温开始不断降低了。气温降低，小朋友们要及时添衣，注意保暖哟。

　　（二）物候

　　秋分节气的物候分为三种：一候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸。

　　“雷，二月阳中发声，八月阴中收声，入地则万物随入也。”古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷。因此，雷声不但是暑气的终结，也是秋寒的开始。这也是为什么夏天下雨打雷较多，冬天很少打雷了。

　　“坏，益其蛰穴之户，使通明处稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味着冬天不远了，因此很多动物都要开始准备入冬的事宜，准备过冬。由于天气变冷，蛰居的小虫也开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。

　　“水本气之所为”，春夏气至，故长，秋冬气返，故涸也。由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。秋分节气，空气中也会缺乏水气，小朋友们可以多吃一些蔬菜水果及时补充水分，避免出现“凉燥”的症候。

　　（三）秋分

　　秋分节气里也有着各色各样的民俗活动。

　　1.秋分吃秋菜：在岭南地区，客家人有吃秋菜的习俗。秋菜是一种野苋菜，乡人称之为秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和鱼片一起制成秋汤。秋汤甘甜灌脏，可以清洗肠胃，在秋分时节饮食秋汤表达了人们家宅安宁、身壮力健的祈愿。

　　2.粘雀子嘴：秋分这一天，客家农民每家都要吃汤圆，而且还要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破坏庄稼。

　　3.放风筝：秋分期间是客家孩子们放风筝的好时候。风筝类别有王字风筝、鲢鱼风筝、雷公虫风筝、月儿光风筝等等。在秋分这天，小朋友们也可以和爸爸妈妈一起动手制作风筝，到公园里将它放上天空哦！（风筝制作教学可作为延伸活动）

　　4.送秋牛：秋分时节，民间会挨家挨户送秋牛图。送秋牛其实就是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“秋牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些秋耕吉祥，不违农时的话，每到一家便是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说秋”，说秋人便叫“秋官”。秋牛图体现的是送图者与收图者彼此之间的祝愿，“送秋牛”、“说秋”都表达了人们对来年丰收的美好愿景。（画秋牛图可作为延伸活动）

　　5.竖蛋：“秋分到，蛋儿俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。“竖蛋”的玩法确简单易行且富有趣味——选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“秋分到，蛋儿俏”的说法。小朋友们不妨也和爸爸妈妈一起动手试一试，看看谁能最先成功呢？

　　（四）《秋分》左河水诗作学习

　　《秋分》，是一首描写在秋分节气里地理、气象、气候、花卉及农作物丰收状况的七言绝句诗。接下来，老师就和大家一起读读这一首小诗，进一步了解秋分的节气特点。

　　秋分

　　左河水

　　暑退秋澄气转凉，日光夜色两均长。

　　银棉金稻千重秀，丹桂黄菊万径香。

　　这首诗的大意是酷暑炎热的日子已经离去，天气从今日起开始变得气爽秋凉；秋分日的阳光直射赤道，白天黑夜时间均等，此后日短夜长。银白色棉花与金黄色的晚稻，在沃野重重叠叠交叉十分秀美；丹桂与小菊在神州万里的山地、路边开放，飘散浓郁的芳香。