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幼儿园大班体育教案

时间:2021-12-15 11:58:34 幼儿园大班体育教案 我要投稿

幼儿园大班体育教案

  一、教育的核心

  教育的核心是为个人成长赋能,唤醒个体成长潜能。教育活动是传承人类文明,促进人类社会进步的重要手段,是人们不断追求幸福生活的基本前提。教育中传承的文化成果如果正好应用到某项社会生活实践中,就如同给农作物最肥立刻获得“立竿见影”的效果;如果教学内容未能针对性的解答某些生活中的问题,那它也培植了人类社会成长进步的土壤、提升了国民素质。也就是说针对性强的教育如同追肥,而通识教育就是为提升社会整体文明生活水平培土。

  人类生活是社会性的,每个人都是社会大家庭中的一份子,每个人都通过获得他人的帮助成长自己,同时又通过帮助他人获得更多人的帮助。教学活动教会孩子使用人际间交流的工具语言,认知、标记事物的工具数学,了解自然世界方法的生物学、物理学、地理学、化学.....

  教学活动给予孩子成长生活的工具,这些工具并不像生活中饿了享受美食那样获得立刻的温饱反应,教学活动给予人们生活成长的精神食粮。

  二、幼儿园大班体育教案(精选12篇)

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案(精选12篇),欢迎大家分享。

  幼儿园大班体育教案1

  教学目标

  1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性。

  2、尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。

  3、懂得与同伴交流、合作,并从中分享成功,体验助人的快乐。

  教学准备

  1、材料准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张,吹好气的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

  2、知识经验准备:

  (1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。

  (2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

  教学过程

  一、玩气球进行热身运动

  老师:老师带了很多气球,一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。

  老师:你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等。)

  二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

  老师:刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友去帮助它运送蛋,那我们赶紧去吧!

  老师:运送时要小心,注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。

  老师:刚才运送的过程中,你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作,如托着蛋走,抱着蛋走。)

  老师小结:只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

  三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

  1、探索“护蛋”方法。

  师:鸵鸟妈妈又来电话了,请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去,我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。

  幼儿第二次运蛋,教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助,活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。

  2、探索多种“护蛋”方法。

  老师:刚才鸵鸟妈妈打来电话,要我们帮忙把蛋运到农村加工厂,这次路途比较远了,想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?

  老师:这次的地形比较复杂,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选),请你们根据需要自己选择,但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋,用塑料袋装,用小桶拎……)

  幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务。

  四、集体合作完成运蛋的任务

  老师:刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。

  1、教师与幼儿共同观察运蛋的场景,讨论安全运蛋的方法。

  2、练习各种运蛋方法:抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

  3、“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作,看看哪一组运得又快又多又安全。

  教师小结幼儿活动情况,重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。

  4、给每个小组发奖品,和幼儿一起做放松运动,结束活动。

  幼儿园大班体育教案2

  活动目标:

  1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;

  2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。

  活动准备:

  皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

  活动过程:

  一、准备活动

  四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。

  二、基本部分

  1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。

  2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

  3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

  三、结束部分

  放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。

  幼儿园大班体育教案3

  设计意图:

  有一次,阳台上晾着几条彩绸横幅,孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去,有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景,我便设想利用这一材,料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途,我在彩绸边缘缝上纽扣,使之可根据需要连接。

  在设计中,我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式,既营造了比赛的氛围,又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中,我有意识地培养幼儿的合作精神,如红绸的连接(部分幼儿铺绸子,部分幼儿扣纽扣)、“舞龙”等环节,使幼儿体会到合作的快乐,有利于培养幼儿与人合作的能力。

  目标:

  1、在彩绸上探索各种滚动的动作,初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。

  2、培养合作精神,体验集体活动的快乐。

  准备:

  1、废旧横幅5条,红、黄、蓝、绿各队标志若干。

  2、录音机、音乐磁带。

  过程:

  一、准备部分

  1、幼儿听音乐小跑步入场集合。

  2、带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。

  3、幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操,模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

  二、基本部分

  1、幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队,尝试做各种不同的滚动动作。

  2、刚才你们做了各种滚动的动作,有的团身滚,有的横躺着滚,请你们想一想怎样才能滚得又直又快?

  3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。

  4、请个别幼儿展示探索结果。

  5、教师邀请一名幼儿一起示范,引导幼儿比较哪种方法滚得更快,从而发现基本的动作要领:手脚伸直,和身体保持一条直线,这个动作叫“横躺滚”。

  6、幼儿自主练习。

  7、幼儿成四路纵队,按顺序在彩绸上做横躺滚动作,根据全组幼儿完成动作的累计时间,在记分牌上记录成绩:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如图一)。竞赛共进行两次,引导幼儿计算两次竞赛的总成绩,最后向胜利队颁发红旗。

  8、游戏:舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条,玩“舞龙”游戏,方法是将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形走(如图二),然后请部分幼儿举彩绸,其他幼儿绕着同伴蛇行前进。

  三、结束部分

  在抒情、柔美的音乐声中,幼儿一手拿彩绸,一手做划船动作(如图三),活动在愉快的气氛中结束。

  幼儿园大班体育教案4

  一、环境与材料创设

  1、材料准备

  (1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

  (2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。

  二、活动目标

  1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

  2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  三、活动过程

  1、热身运动

  (1)幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  2、尝试活动

  (1)参观用废旧报纸制作的物品展。

  (2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

  (3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  (4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。

  3、结伴玩

  幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  (1)练习轻轻落地跳

  请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

  (2)练习跳远

  将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

  (3)练习钻“山洞”

  指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

  (4)练习爬行

  指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。

  4、集体游戏:横躺滚比赛

  (1)方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸

  上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。

  (2)幼儿练习横躺滚动的动作。

  (3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。

  (4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。

  5、游戏结束

  在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

  幼儿园大班体育教案5

  活动目标:

  1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。

  2、通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。

  3、通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  活动准备:

  幼儿人手一个皮球

  活动过程:

  一、热身活动

  1、每人抱球听哨音踏步进场。

  师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!

  2、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。

  二、基本部分

  1、第一次玩球,揭示课题。

  师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。

  你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。

  师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的?

  教师示范转身接球。

  提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。

  总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。

  2、第二次玩球,学习转身接球

  师:你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?

  师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点:拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

  师:回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

  3、第三次玩球,学习转两圈接球

  师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。

  师:转两圈接球你挑战成功了吗?

  请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?

  师: 球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。

  4、第四次玩球,学习转多圈接球

  师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。

  师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!

  幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。

  师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬)

  5、分组玩球,体验成功

  幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。

  三、放松运动

  课后反思:

  本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带领小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,如果在热身活动中,能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比如:抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉。其次,在整个环节设计中,还是有一些乏味的,整节课,我都是让小朋友站着的,可能因为在室内场地的关系,如果不排队站好,总感觉整节课会比较乱,小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候,太快进入主题了,球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论,更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳,引导不够,导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候,可以让孩子们站在位置上一起练习,成功的小朋友离开位置,则失败的小朋友再一起练习,这样更能掌握技能。最后,如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

  小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

  幼儿园大班体育教案6

  教学目标:

  练习跑的动作,并培养幼儿的观察力和机敏性。

  教学过程:

  在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。游戏开始,大家齐声说: “占圈,占圈,看谁先占到圈。”

  说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站 在中间去,游戏重新开始。

  教学规则:

  1、说完“看谁先占到圈儿”以后,才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。

  2、没有占到圈的幼儿,必须站在中间去。

  注意事项:

  1、幼儿换圈时不要相互碰撞。

  2、此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

  幼儿园大班体育教案7

  一、活动目标:

  1、锻炼幼儿的想象力,创造出呼啦圈更多的玩法。

  2、调动幼儿参与游戏的积极性,分组合作玩呼啦圈。

  3、体验参于游戏的乐趣。

  二、活动准备:

  呼啦圈(老师和幼儿人手一个)

  背景音乐:《健康歌》

  小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)

  三、活动过程:

  (一)热身运动播放《健康歌》,带领孩子们进入活动场地

  师:孩子们,让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧,变成长颈鹿,转转脖子变成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

  师:哦,我好累了,我要休息一下,教师找到自己的地方坐好,幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子坐好

  师:孩子们,先和今天来的这么多的老师打声招呼,老师们还给我们带来了许多礼物,给我们带来什么样的礼物呢?让我找找看。

  (二)讲解游戏,教师拿出提前备好的呼啦圈

  师:老师们给我们准备的是什么好东西?你们认识吗?

  幼:呼啦圈师:这是干什么的?这么漂亮,好像是拿来吃的?

  教师做出要吃呼啦圈的动作幼:别吃别吃,呼啦圈是用来玩的

  师:用来玩的?怎么玩呢?

  幼:把它放在腰上,这样转着玩

  师:那你来试试,做给小朋友们看一看好吗?

  幼儿展示在腰上的玩法

  师:哦,这个呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能还有别的玩法?要和刚才小朋友的玩法不一样的(教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子)

  师:我看见还有很多的小朋友想展示一下,这样吧,我这有许多的呼啦圈,我每人给你发一个,想一想呼啦圈还可以怎么玩?一会我们看一看谁的玩法多?

  给幼儿发圈,让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师在旁边加以指导

  师:刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了,我们赶快集合,来比比谁的玩法最多,最好。

  幼儿做好以后

  师:谁来试一下?

  幼:我来

  引导幼儿3--4个进行展示,并经兴简单的点评

  师:刚才这些小朋友玩的很好。可是,他们都是每人一个呼啦圈玩的,可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈,谁来教教我?

  师:让我们来分组试一下

  教师将幼儿分成几个小组,自己加如某一小组

  师:我们每一组找一个地方,商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈,我们一起比比看,看看哪一组的玩法和别人不一样。

  幼儿分组去练习,教师要加以指导

  师:我们集合了,来看一看那一组的最好师:掌声有请第一组展示

  师:第一组展示的好不好?谁来说一下?

  幼:好,因为他们——

  以下几组一样,每组展示完以后,让小朋友们互相说出各组的`优点,并且说以下好与不好的原因,教师做最后的点评

  师:在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的,你们知道是谁吗?

  幼:小哪吒师:小哪吒喜欢玩圈,并且方法也很多,我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐,老师教加入,和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

  (三)放松运动师:我们和小哪吒比完了,让我们在和呼啦圈跳个舞吧!

  放《月光下的凤尾竹》,教师领幼儿做放松运动

  师:让我们一起去开车了,拿起呼啦圈退出活动场地,活动结束。

  幼儿园大班体育教案8

  一、活动目标

  1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。

  2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。

  3、懂得爱惜粮食,节约粮食,巩固已学的1―10的数字。

  二、活动准备

  1、粮食 蔬菜 数字 昆虫卡片

  2、小红旗 播放器

  三、活动过程

  1、小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!

  2、听音乐跟老师做准备活动,活动筋骨

  3、导入新知

  (1).小朋友认识小白兔吗?它是怎样行走的。

  (蹦蹦跳跳 )多可爱

  谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

  (青蛙袋鼠 ) 很好,小朋友

  (2).今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

  有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的,“小朋友们,快来看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我们请他为大家表演一下,好吗?

  (充分发挥孩子的想象空间,调动参与活动的积极性)

  (3)还有谁有不同的玩法?

  演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法.

  (4)小结:双脚并拢跳,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地式轻轻着地。(原地试跳)

  (5)那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗?

  宝宝们用力跳,跳的高又远。(来回)跳到老师这里来,(幼儿朝着老师的方向向前跳。

  4、游戏:挑战

  老师:“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫

  解幼儿跳一下,捡一个东西,把自己前方的东西捡完,看

  跳的快,捡的快.

  一个一个按次序跳,要注意安全(不能摔倒)

  提问:小朋友都捡到了什么东西, 兔子捡到了蔬菜 青蛙捡到了虫子 袋鼠捡到了粮食

  小结:引导幼儿说有关爱惜粮食,保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多,谁捡的少,用数字可以表示。

  刚才小朋友是个人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。 先讨论:请几个小朋友演示(听口令:一二一二)

  两人跳 三人跳 多人跳

  让孩子自由探索,教师通过引导让幼儿们协调好动作,

  一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳,并一起分享欢乐。

  集体小游戏:(抢红旗)

  小朋友愿意当《黑猫警长》吗?“那我们来个比赛,抢红旗!”

  师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。 说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。

  结束部分:

  放松练习 拍拍腿 (小腿,大腿)拍打

  小结:刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳 探索到有关跳的玩法,敢于尝试,大家表现得更棒。

  幼儿园大班体育教案9

  活动目标:

  1、让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

  2、培养幼儿团结协作的能力。

  重点与难点

  学习两人以上配合传球。

  材料与环境创设

  1、幼儿人手一只篮球。

  2、红、绿、黄、蓝四队标记。

  3、音乐若干段。

  4、记分牌。

  活动流程

  (一)调动身心

  ⒈跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

  ⒉热身操:听音乐精神饱满地做。

  ⒊保育:略脱衣服。

  (二)基本部分

  1、四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

  2、探索练习,重点指导。

  ⑴请个别(3-4个)幼儿示范两人以上配合传球。

  ⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

  ⑶拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

  3、灌篮比赛,综合练习。

  ⑴玩法:

  分两队进行比赛,每对各5-6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

  ⑵规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

  ⑶幼儿分组进行比赛。

  鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

  (三)结束部分(放松身体)

  进行颁奖仪式(胜者得金牌)。

  幼儿园大班体育教案10

  教学目标

  1、学习助跑跨跳,发展身体的平衡能力、协调能力。

  2、巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

  3、体验合作的快乐,培养勇敢的品质。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学准备

  剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

  教学过程

  (一)准备部分:

  1、随音乐进入场地做热身运动。

  2、活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

  (二)基本部分:

  1、学习跨跳,反复尝试。

  (1)两道深沟涧,横在孩子面前,启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。

  (2)个别幼儿尝试,再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

  (3)在助跑的基础上,两脚同时分开,身体向上跳起,前脚先落地,后脚跟上前脚着地。

  (4)分男、女练习,根据个人能力自由选择跨跳。

  2、游戏:

  (1)借助摆放示意图进行摆放,摆出不同结构层次的材料。

  (2)游戏名称,明确幼儿任务。

  第一次游戏:熟悉路程。(幼儿自选道路)

  A:用助跑跨跳的方法越过“陷阱”,用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”,走过“小溪上的石头”,用助跑跨跳的方法越过“山坡”,到终点从两边返回。

  B:总结问题。

  第二次游戏:加难度,完成任务。(幼儿再次重新选择道路)

  A完成原有材料要做的动作,在“山坡”后增加“沟涧”,用助跑跨跳方法越过“沟涧”,到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图,拿回藏宝图,拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物,找到宝物为胜利。

  B:游戏过程中教师励幼儿勇敢积极,在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞,注意安全。

  尊重幼儿的意愿,并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高,他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

  (三)结束部分

  1、寻宝成功,师生共同分享找到宝物的喜悦。

  2、为什么有的组寻宝又快又顺利,而有的组就很慢呢?

  3、听音乐放松身体,活动结束回教室。

  教学反思

  以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

  幼儿园大班体育教案11

  教学意图:

  在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

  教学目标:

  1、用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

  2、用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3、培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、学会与同伴协商合作游戏。

  教学准备:

  1、每人两张报纸。

  2、会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

  3、了解运动会比赛项目。

  教学过程:

  (一)情景导入

  1、师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

  2、幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

  (二)合作学习

  1、报纸钻洞。

  (1) 教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

  (3) 幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

  (4) 分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

  2、合作钻洞。

  (1) 两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

  (2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

  (3) 幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。

  3、游戏:“城门城门几丈高”。

  教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

  (三)舒展身心

  1、做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

  2、激发幼儿爱运动的情感。

  教学结束:

  我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

  教学反思:

  本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

  幼儿园大班体育教案12

  活动目标:

  1、根据指令和好朋友一起占圈。

  2、锻炼快速反应能力。

  活动准备:

  呼啦圈若干

  活动过程:

  1、热身运动

  教师带领幼儿到户外,创设游戏的情景:今天我们是一群快乐的小兔子。现在,两只小兔朋友手拉手,一起跟着兔妈妈锻炼身体。

  2、游戏“听数抱团”

  讲解游戏玩法:出示呼啦圈,这是我们小兔子的房子,小兔子们围成一个圆圈,一边唱歌一边跳着转圈,你们要根据兔妈妈报出的数字,找到相应数量的好朋友,比如当兔妈妈说出数字“3”的时候,你要赶紧找到3个朋友,然后你们一起躲在房子里,房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。

  游戏一次,教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。

  再次游戏,体验和好朋友在一起的快乐。

  游戏结束,好朋友们一起背着房子回家。

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