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幼儿园二十四节气立冬教案

时间:2023-11-01 18:56:58 幼儿园二十四节气立冬教案 我要投稿

幼儿园二十四节气立冬教案

  立冬,意味着万物开始进入休养、收藏的状态。元代文人吴澄编著《月令七十二候集解》,他将一年二十四节气分成“七十二候”,每个节气分成三候。下面是小编精心整理的幼儿园二十四节气立冬教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  幼儿园二十四节气立冬教案1

  教学目标:

  了解立冬的意义和特点。

  了解立冬的习俗和传统。

  培养学生对冬季的认识和理解。

  教学准备:

  图片和视频资料展示立冬的特点和习俗。

  立冬的相关诗词和古代文献。

  纸和笔。

  教学过程:

  1、导入:

  引导学生回顾秋季的特点和习俗,提问:“你们知道什么是立冬吗?它有什么特点和习俗?”

  让学生回答并分享自己的了解。

  2、展示:

  准备一些图片和视频资料,展示立冬的特点和习俗。

  通过图片和视频,向学生介绍立冬的意义和特点,如:立冬是二十四节气中的第19个节气,表示进入冬季的开始;立冬后,天气逐渐寒冷,白天变短,夜晚变长。

  3、讨论:

  引导学生讨论立冬的习俗和传统。例如:吃饺子、喝姜汤、冬泳等。

  让学生分组讨论并记录下他们了解的立冬习俗和传统。

  4、诗词赏析:

  教师向学生介绍一些与立冬相关的古代诗词和文献,如:《立冬》、《立冬后雨》等。

  分发相关诗词给学生,让他们阅读并理解其中的意境和情感。

  5、小结:

  教师总结立冬的意义、特点、习俗和传统。

  引导学生回答问题:“你们对立冬有什么新的认识和理解?”

  让学生用纸和笔写下自己对立冬的感受和理解。

  6、拓展活动:

  让学生回家调查和了解当地的立冬习俗和传统,并在下节课分享。

  教师可以组织学生进行立冬主题的手工制作或绘画活动。

  7、评价:

  教师观察学生在课堂上的参与和表现。

  教师评价学生写下的对立冬的感受和理解是否准确、深入。

  教学延伸:

  在其他课程中,教师可以引导学生通过科学实验或观察,了解立冬对自然界和生物的影响。

  教师可以组织学生进行立冬主题的阅读活动,让学生进一步了解立冬的文化内涵。

  幼儿园二十四节气立冬教案2

  活动目标:

  1、了解立冬的节气特点和传统习俗。

  2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。

  3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

  活动准备:

  冬天雪景图片,冬季运动图片。

  小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。

  活动过程:

  一、 认识立冬

  立冬不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间,也是寒风乍起的季节。有“十月朔”、“秦岁首”、“寒衣节”、“丰收节”等习俗活动。此时,在北方,正是“水结冰,地始冻”的孟冬之月,在南方却是小阳春的天气。

  立冬则有吃水饺的风俗。立冬时,包饺子,味道既同大白菜有异,还要蘸醋加烂蒜吃,才算别有一番滋味。立冬为什么吃饺子?因我国以农立国,很重视二十四节气,“节”者,草木新的`生长点也。秋收冬藏,这一天,改善一下生活,就选择了“好吃不过饺子”。所以《礼记》中有“食瓜亦祭先也”的说法。冬至,中国古有“冬至节”的风俗。

  二、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、交流。

  1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

  2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

  3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)

  4、请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)

  5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。

  三、让幼儿回到教室自由交流。

  1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?

  2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)

  3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)

  四、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

  五、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。

  六、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。

  问:现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?

  七、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

  幼儿园二十四节气立冬教案3

  活动背景

  立冬是冬天的第一个节气,对于小朋友们来说,立冬只是二十四节气之一,他们根本就不了解立冬具有什么样的意义,二十四节气作为我国的传统文化之一,我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气,让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日,立冬有着怎样的气候,有着怎样的风俗,要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

  学习目标

  1、了解立冬节气的特点。

  2、学习与立冬有关的诗词,感受诗歌的意境。

  3、查找并分享与立冬相关的习俗,尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。

  重点难点

  活动重点

  品诗歌,悟意境,绘邮票。

  活动难点

  品诗歌,悟意境,绘邮票。

  学习用具

  课件,学生专用记录本

  学习过程

  一、了解立冬节气的由来。

  “立冬”节气在每年的11月7日或8日,阳黄经达225度时,为二十四节气的“立冬”。冬是终了的'意思,有作物收割后要收藏起来的含意,我国又把立冬作为冬季的开始。《月令七十二候集解》说:“立,建始也”,又说:“冬,终也,万物收藏也。”

  其实,我国幅员广大,除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区外,各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。按气候学划分四季标准,以下半年候平均气温降到10℃以下为冬季,则“立冬为冬日始”的说法与黄淮地区的气候规律基本吻合。我国最北部的.漠河及大兴安岭以北地区,9月上旬就早已进入冬季,首都北京于10月下旬也已一派冬天的景象,而长江流域的冬季要到“小雪”节气前后才真正开始。

  对“立冬”的理解,我们还不能仅仅停留在冬天开始的意思上。追根溯源,古人对“立”的理解与现代人一样,是建立、开始的意思。但“冬”字就不那么简单了,在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是:“冬,终也,万物收藏也”,意思是说秋季作物全部收晒完毕,收藏入库,动物也已藏起来准备冬眠。看来,立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说,立冬是表示冬季开始,万物收藏,规避寒冷的意思。

  二、知晓立冬的天气特点

  立冬时节,太阳已到达黄经225°,北半球获得的太阳辐射量越来越少,由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余,所以一般还不太冷。晴朗无风之时,常有温暖舒适的“小阳春”天气,不仅十分宜人,对冬作物的生长也十分有利。但是,这时北方冷空气也已具有较强的势力,常频频南侵,有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。从多年的平均状况看,11月是寒潮出现最多的月份。剧烈的降温,特别是冷暖异常的天气对人们的生活、健康以及农业生产均有严重的不利影响。注意气象预报,根据天气变化及时搞好人体防护和农作物寒害、冻害等的防御,显得十分重要。

  三、了解立冬的字源

  四、学习与“立冬”相关的诗词

  方法:

  1、带读;

  2、抄写;

  3、给出相关注释,帮助学生理解。

  4、交流感受;

  5、背诵

  五、了解立冬的养生知识

  六、结合所学立冬的知识,尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。

  幼儿园二十四节气立冬教案4

  一、教学目标

  1.了解立冬节气的含义和特征,培养孩子们的四季意识。

  2.能够用简单的语言形象地描述立冬节气带给人们的变化和挑战。

  3.通过亲手制作小礼物,激发孩子们对立冬节气的兴趣和热爱,同时提高孩子们的手工制作能力和团队协作意识。

  4.通过歌曲及体育活动的形式,增强孩子们的身体素质,形成健康的生活习惯。

  二、教学重点

  1.讲解落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等特征

  2.带领学生一起制作小饰品,拓展手工制作能力及团队协作意识

  三、教学准备

  1.课件、图片、实物(树叶、棉花)、纸张、彩笔、笔记本、印章、圆珠笔、墨水等;

  2.与立冬结合的歌曲、体育活动等相关资料及设备。

  四、教学过程

  Step 1:引入

  1.亮相本堂课的主题卡片——“立冬”,请孩子们说出自己的想法。

  2.老师根据学生们所提出的各种看法和问题,简要介绍一下立冬的含义和特点。比如说落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等等。

  3.请孩子们想一想,觉得秋天有什么寓意,秋天的结束和冬天的开始意味着什么?为什么这一节气叫立冬呢?

  Step 2:探究

  1.首先播放一段有关立冬的视频或PPT,让孩子们可以看到形象的描述和生动的画面,有助于孩子们的理解和记忆。

  2.接着,带领孩子们用自己的话语描述一下立冬节气带给人们的变化和挑战,可以用画画的形式呈现在黑板上,大家一起欣赏。

  3.可以给孩子们发放纸张、彩笔或者糖纸等物品,让孩子们表达立冬节气的特征,留下自己的想法和感受。教师可以上墙展示一份或者几份好的作品,激励孩子们进一步的表现自己。

  Step 3:制作手工饰品

  1.老师带领孩子们制作手工饰品,如拼图、小靴子、手套、棉花球等等。

  2.根据孩子们的年龄和实际情况,可以分组操作,不同的小组可以使用不同的材料,不同的工具,比如说剪纸、剪麻绳、臭氧红等等,鼓励孩子们充分发挥自己的想象力。

  3.在制作中加强组内合作,学会交流分享,为自己亲手制作的小礼物增添乐趣。

  Step 4:成果展示

  1.让孩子们积极展示自己制作的手工制品,除了在课堂上可以互相观摩欣赏,也可以带回家跟家人分享。

  2.用自己的小印章在自己的手工制品上盖上卫士标志,带回家后就可以永久保存啦。

  Step 5:跟唱立冬歌

  1.播放《唯美生动的立冬节气歌》,并带领孩子们一起跟唱,学习节气歌谣的发音和旋律,培养孩子们的音乐感受力。

  2.同时,呼吁孩子们要注意自己的身体和健康,乐观积极面对立冬节气带来的变化,形成健康的生活习惯。

  Step 6:室外体育活动

  1.根据类似植物大战僵尸等的游戏规则,设计和实施“丰收季”体育活动。即,设立两个阵营:“丰收队”和“黑暗军团”,他们需要为了回到家乡而前往某个“城市”,但途中需要战胜敌人并避免自己的军队被敌人缴械。教师可以指定球类投掷、颜色排序等等不同项目,加以设置。

  2.通过趣味活动,促进学生之间的合作和竞争,锻炼孩子们的身体素质。

  五、总结

  1.回顾和总结本次课程的主要内容和活动。

  2.鼓励孩子们在参与活动的过程中积极表现,培养他们的团队合作和互助精神。

  3.通过这堂立冬节气课的学习,加深孩子们对四季轮换的理解和认识,激发他们对自然和生活的热爱。

  幼儿园二十四节气立冬教案5

  教案目标:

  了解立冬的含义和重要性;

  掌握立冬的习俗和活动;

  培养学生的观察力和动手能力。

  教学准备:

  图片或视频资料关于立冬的介绍;

  纸、铅笔、颜料等绘画工具;

  纸、剪刀、胶水等手工制作工具。

  教学步骤:

  Step 1:引入

  通过展示图片或播放视频资料,引导学生了解立冬的含义和重要性。

  与学生一起讨论,了解立冬对人们的生活和农业有什么影响。

  Step 2:习俗和活动

  向学生介绍立冬的习俗和活动,如吃饺子、喝汤、贴窗花等。

  与学生一起讨论,为什么要吃饺子、喝汤、贴窗花等,这些习俗和活动有什么寓意。

  给学生分发纸和铅笔,让他们画出自己对立冬习俗和活动的理解。

  Step 3:手工制作

  向学生展示制作窗花的步骤和材料。

  指导学生使用纸、剪刀和胶水等工具,亲手制作窗花。

  学生完成后,可以把窗花贴在教室的窗户上,装饰教室。

  Step 4:总结

  与学生一起回顾本节课的内容,确认他们对立冬的理解和习俗活动的掌握情况。

  鼓励学生分享自己的心得和体会,促进互动交流。

  Step 5:拓展活动(可选)

  组织学生一起制作饺子或煮汤,体验立冬的习俗。

  安排学生观察立冬后的天气变化,并记录下来,了解立冬对气候的影响。

  教学反思:

  本节课通过引入、习俗和活动介绍、手工制作等多种教学手段,使学生能够全面了解立冬的含义和重要性,掌握立冬的习俗和活动,并培养了学生的观察力和动手能力。通过学生的参与和互动,提高了教学的趣味性和实效性。可以根据学生的实际情况和兴趣,适当调整教学内容和活动,使学生更好地理解和体验立冬的文化。

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