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优秀教师评选活动方案（精选5篇）
优秀教师评选是指通过一系列既定的标准和程序，对教师在教育教学、师德师风、学生管理、专业发展等多个方面的表现进行综合评估和比较，从而选拔出在教育领域表现卓越、具有突出贡献和示范作用的教师的活动。以下是小编帮大家整理的优秀教师评选活动方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
优秀教师评选活动方案1
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本评选活动方案。
一、评选范围与比例
1. 评选范围：全校所有在编在岗教师，特别是工龄三年以上，积极承担并认真完成各级各类教学任务的一线代课教师。
2. 评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的8%，具体名额根据学校实际情况确定。
二、评选条件
1. 基本条件
拥护中国共产党的'领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，不从事第二职业。
遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。
团结协作，诚信友善，维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。
2. 教学能力
对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。
有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，学生无乱堂、无瞌睡等现象。
积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动，教研活动做到有事请假、不迟到、不早退，听课节数达到学校规定标准。
3. 教学成果
教学成绩优异，按上学年度两次期末考试成绩得分比率为准，具体计算方法根据学校规定执行。
学生评教评分高，在学科组内起到示范带头作用。
教育思想端正，关心学生，热爱学生，满腔热情地关心和爱护“学困生”，切实减轻学生过重的课业负担，使学生能健康地成长。
4. 附加条件
刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。按上一年度发表论文等级累计加分，如国家级、省级、市级等不同级别给予相应加分。
三、评选程序
1. 个人申报：符合条件的评选对象本人向学校提交纸质申请表和相关材料。
2. 学校评选：学校根据方案和评分细则，组织评委对申报人提供的材料进行评审打分。
3. 公示：将评选结果在全校范围内进行公示，接受师生监督。
4. 上报审批：公示无异议后，将评选结果上报上级主管部门审核批准。
四、评选要求
1. 公平公正：评选过程要公开、公平、公正，确保评选质量。
2. 广泛参与：要广泛听取群众意见，充分发扬民主，真正把具有代表性的师德模范、先进代表选拔出来。
3. 严格标准：严格按照评选条件和程序进行评选，不得弄虚作假、徇私舞弊。
4. 注重实效：评选活动要注重实效性和可操作性，确保评选结果能够真正起到激励和示范作用。
五、表彰与奖励
1. 表彰大会：学校将召开表彰大会，对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
2. 颁发证书：为优秀教师颁发荣誉证书和奖品或奖金。
3. 宣传推广：通过学校网站、校报等渠道广泛宣传优秀教师的先进事迹和教育教学成果，营造良好的教育教学氛围。
六、其他事项
1. 时间安排：评选活动的具体时间安排根据学校实际情况确定，并提前通知相关教师。
2. 材料准备：申报人需按照学校要求准备相关材料，并确保材料的真实性和完整性。
3. 纪律要求：在评选过程中，任何单位和个人不得违反纪律规定和评选要求，否则将取消评选资格并追究相应责任。
优秀教师评选活动方案2
一、活动目的
为表彰在教学工作中表现卓越、深受学生喜爱、积极创新教学方法、有效提升教学质量的小学教师，激发全校教师的工作热情与职业荣誉感，营造积极向上的教育氛围，特举办“小学优秀教师评选”活动。
二、评选原则
1. 公正公平：确保评选过程公开透明，遵循客观、公正的原则。
2. 全面评价：综合考虑教师的教学能力、师德师风、学生评价、同事评价及教学成果等多方面因素。
3. 注重实效：以实际教学效果和学生成长进步为重要评价标准。
4. 鼓励创新：特别关注在教学理念、方法或内容上的创新实践。
三、评选对象
全校在职小学教师，包括班主任及各科任课教师。
四、评选标准
1. 教学能力（30%）：教学方法新颖有效，课堂管理有序，能够激发学生学习兴趣，提升学生学习能力。
2. 师德师风（20%）：热爱教育事业，尊重学生，为人师表，具有高度的.责任心和敬业精神。
3. 学生评价（20%）：通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对教师教学态度、教学质量等方面的评价。
4. 同事评价（15%）：同事间相互评价，考察教师的团队合作精神、工作态度及在学科组内的贡献。
5. 教学成果（15%）：包括学生学业成绩提升、获奖情况、教学论文发表、课题研究等成果。
五、评选流程
1. 宣传动员（第1周）：通过校园广播、公告栏、微信群等方式发布评选通知，明确评选目的、标准、流程及时间安排。
2. 自我申报与推荐（第2-3周）：教师个人可自荐，也可由年级组、教研组推荐，提交申报材料，包括教学案例、学生评价汇总、获奖证书等。
3. 初评（第4周）：由教务处组织评审小组，根据申报材料进行初步筛选，确定入围名单。
4. 复评（第5周）：组织现场教学展示、公开课观摩、答辩等环节，邀请校内外专家、学生代表、家长代表参与评分。
5. 公示与表彰（第6周）：对评选结果进行公示，接受全校师生监督。公示无异议后，举行表彰大会，颁发荣誉证书及奖品，并通过校园网、校报等渠道进行宣传报道。
六、后续工作
1. 经验分享：组织获奖教师分享教学经验，促进全校教师相互学习，共同进步。
2. 跟踪培养：对获奖教师给予更多发展机会，如参加高级研修班、承担重要教学任务等，助力其成长为教育教学领域的领军人物。
3. 持续改进：根据活动反馈，不断优化评选机制，确保评选活动的持续性和有效性。
七、注意事项
1. 确保评选过程中的信息保密，避免不必要的干扰。
2. 强调正面激励，避免过度竞争带来的负面影响。
3. 鼓励教师积极参与，营造积极向上的评选氛围。
通过此次评选活动，我们期待能够进一步激发广大小学教师的工作热情，提升教育教学质量，共同为学生的全面发展贡献力量。
优秀教师评选活动方案3
一、指导思想
根据上级教育行政主管部门关于思想作风建设活动的安排，为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师，充分发挥优秀教师的示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在教师节前开展优秀教师和先进教育工作者评选和表彰活动，特制订本实施方案。
二、评选原则
1、按照“公开、民主”推荐，“公平、公正”评选的原则，根据、德、能、勤、绩等情况优中优选，确保评选结果具先进性、代表性和公信力。
2、新调入教师工作半学期以上方可参评，累计请假15日以上的不参评。
3、有以下情况之一的一票否决：
A、不服从学校工作安排的；
B、不执行学校决定的'；
C、工作中因失误、过失给学校造成不良影响和损失的；
D、受到校级以上公开批评和处分的；
E、有违计划生育政策的。
三、评选方式与程序
以后每年于教师节前评选一次优秀教师和先进教育工作者，评选程序采取:部门内民主推荐—部门公示—校长办公会审批—学校公示。
四、组织与领导
各年级由下年级领导负责，行政由校办负责，各处室由校办牵头、各处室主任共同负责。
五、指标分配
各年级和处室的优秀教师和先进教育工作者评选比例不超过本部门总人数的15%。
优秀教师评选活动方案4
为全面贯彻落实党和国家的教育方针，推动我校教育事业又好又快发展，鼓励广大教师、教育工作者献身我校教育事业，弘扬正去掉气，树立典型，激励先进，带动全体，特制定《常州市郊北中学20xx年教师节评选表彰办法》，表彰20xx学年度在教育教学、科研、管理、服务等工作中作出贡献的优秀教职员工，具体方案如下：
一、优秀教师评选方法
（一）评选范围：
具有六年以上教龄、本年度满工作量的教师。
（二）评选条件
1、坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，热爱学生，工作认真负责;有较好的师德修养，在工作中能从大局出发，服从学校安排，能与同志团结协作，在本学科中有较高威望。
2、具有中学中级教师以上职称（含中级职称），教学效果好，学生满意度高；精通业务，在教育教学改革中勇于创新，在教法研究、学法指导、教材建设中成绩突出，或在专业建设和发展上有独特见解，并起到指导、示范作用，取得明显的成效，
3、有较高水平的论文或着作(包括编写教材、教参等)。或当年在市级以上正式刊物上发表1篇以上教育教学论文，或出版论着、在市级以上论文评比中获得二等奖以上（含二等奖）。
4、三年内在市级以及市级以上范围开过公开课、示范课，或在上述范围内介绍过自己的教学改革经验、体会，或在校指导青年教师并有显着成果。
5、三年之内有毕业班教学经历，并在当年中、高考中成绩名列年级前矛。
二、优秀班主任评选方法
（一）评选范围：
在本校连续担任三年（含三年）以上班主任或担任过五年（含五年）以上班主任，且本年度担任班主任工作的.教师。
（二）评选条件
1、全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表。
2、热爱班主任工作，有较强的责任心和进取心。
3、尊重学生，作风民主，讲究工作方法，促进学生全面发展，班级工作成绩显着，受到学生尊敬。
4、认真学习班主任工作和班集体建设理论，注意及时掌握学生情况，能和学科教师密切联系，经常家访，主动与家长、学生加强沟通。
5、当年度在校级以上介绍班主任工作经验，经鉴定班级管理工作有成果，班主任工作有特色。
6、当年度举行过校级以上公开班会活动，且效果好。 或一年中，班主任工作理论研究文章在校级以上刊物发表、交流或获奖，或在市级以上(含市级)刊物上发表一篇。
三、优秀青年教师评选方法
（一）评选范围：
在本校工作满三年以上，年龄在30周岁以下(含30周岁)，工作量饱满，全年满勤的教师。
（二）评选条件
1、忠诚教育事业，热爱本职工作，政治上积极要求进步。遵纪守法，为人师表，有较强的事业心和责任感，服从学校工作安排，有较好的团结精神和协作意识。
2、积极参加学校的各项活动，主动承担工会、团委等方面的工作。有班主任工作经历，所带班级、班团支部被评为先进班集体或校优秀团支部。因学科原因未当班主任的青年教师，应在所带集训队的辅导竞赛工作中成绩突出。
3、当年度教育教学论文在校级(含校级以上刊物)上发表1篇以上。
4、在校教学常规检查和青年教师各项比赛中成绩突出，课堂教学效果好，学生满意度高，在当年校内组织评优课活动中，或在公开课、汇报课中评价较好。
5、有过高三教学经历，且在当年高考中成绩显着。
优秀教师评选活动方案5
为了表彰在教学工作中表现突出的教师，以激励广大教师积极投身教育事业，提高教育教学质量，以下是优秀教师评选活动方案。
一、评选目的
1. 树立典型：通过评选活动，树立一批在教学、科研、师德等方面表现优异的教师典型。
2. 激励先进：表彰先进，激励广大教师不断提高自身素质，积极投身教育教学改革。
3. 营造氛围：营造尊师重教的良好氛围，促进教师队伍整体素质的提升。
二、评选原则
1. 公正、公平、公开：确保评选过程公正、公平、公开，接受广大师生的监督。
2. 注重实绩：以教学实绩为主要依据，兼顾师德师风、教育科研等方面的表现。
3. 宁缺毋滥：严格控制评选标准，确保评选出的优秀教师具有代表性和示范性。
三、评选范围与条件
评选范围
全校所有在编在岗教师，包括教学一线教师、教育管理人员等。
评选条件
1. 思想素质：
忠诚于党和人民的'教育事业，全面贯彻党的教育方针。
热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，师德高尚。
2. 教学能力：
严谨治学，精通业务，教学特点鲜明，注重对学生实践能力和创新能力的培养。
积极承担并认真完成教学任务，教学成绩优异，得到同行、学生及家长的好评。
3. 教育科研：
积极参与教育教学研究，有一定的科研成果或教育教学改革经验。
勇于探索新的教学方式、方法，不断提高教育教学水平。
4. 师德师风：
遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，无体罚或变相体罚学生现象。
与同事团结协作，相互尊重，共同营造良好的教育教学环境。
5. 其他要求：
工龄一般要求在三年以上（具体可根据实际情况调整）。
近三年内无违法违纪行为，无教学事故记录。
四、评选程序
1. 宣传发动：通过校园网、宣传栏等多种渠道发布评选通知，广泛宣传评选活动的目的、意义、条件和程序。
2. 个人申报：符合条件的教师向所在学院提交申报材料，包括个人事迹材料、教学成果证明、科研成果证明等。
3. 学院推荐：各学院根据评选条件和分配名额，组织评审小组对申报材料进行初审，并推荐候选人名单。
4. 学校评审：学校成立优秀教师评选工作领导小组，对各学院推荐的候选人进行复审，确定最终获奖名单。
5. 公示表彰：将获奖名单在校园网等平台上进行公示，无异议后予以表彰奖励。
五、奖励措施
1. 颁发证书：为获奖教师颁发“优秀教师”荣誉证书。
2. 物质奖励：根据学校实际情况，给予获奖教师一定的物质奖励。
3. 宣传推广：通过校园网、校报等渠道广泛宣传获奖教师的先进事迹和教学成果，发挥模范带头作用。
六、其他事项
1. 加强监督：整个评选过程应接受广大师生的监督，确保评选活动的公正性和透明度。
2. 持续改进：根据评选活动的实施情况，及时总结经验教训，不断完善评选方案和评选机制。
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