中班安全公开课教案《荡秋千要小心》
荡秋千的起源
荡秋千的起源，可追溯到几十万年前的上古时代。那时，我们的祖先为了谋生，不得不上树采摘野果或猎取野兽。在攀缘和奔跑中，他们往往抓住粗壮的蔓生植物，依靠藤条的摇荡摆动，上树或跨越沟涧，这是秋千最原始的雏形。至于后来绳索悬挂于木架、下拴踏板的秋千，春秋时期在我国北方就有了。《艺文类聚》中就有“北方山戎，寒食日用秋千为戏”的记载。当时拴秋千的绳索为结实起见，通常多以兽皮制成，故秋千两字繁写“靴a”，均以“革”字为偏旁。
中班安全公开课教案《荡秋千要小心》（通用5篇）
作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的中班安全公开课教案《荡秋千要小心》（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班安全公开课教案《荡秋千要小心》1
活动目标：
1、了解荡秋千的注意事项。
2、会正确荡秋千，有一定的自我保护能力。
3、乐于参加体育活动。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
图片四张；幼儿用书。
活动过程：
一、谈话活动。
我喜欢玩的玩具，引出活动内容。
1、教师提问：你最喜欢玩什么玩具？
2、幼儿自由讨论。
3、请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。
4、提问：玩玩具时要注意什么呢？
5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。
二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。
1、教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。
2、提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？
3、小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远一点，保持一定的距离。
三、学说儿歌《荡秋千》
1、幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。
2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
四、完成幼儿用书相应内容：
谁做的对？送给他一朵红花。
中班安全公开课教案《荡秋千要小心》2
活动目标：
1.知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。
2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣师：（出示秋千图片）小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时喜欢荡秋千吗？你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗？
二、观看视频，交流讨论1.播放视频2.提问：
1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树？
2）为什么小老虎会摔在地上？
3）皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？
4）大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？
师幼小结：
1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。
2）双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。
3）一次只能一个人玩，不能合着玩。
4）不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。
5）秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。
三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判断对错。
四、学念儿歌《荡秋千》
小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，下次荡秋千时一定要记住哦。
中班安全公开课教案《荡秋千要小心》3
活动目标：
1、学习儿歌《荡秋千》。
2、复习已经学过的歌曲。
3、认识汉字“秋千”、“像”。
材料准备：
1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
2、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带。
活动内容：
（一）欣赏画面并提出问题
观察问题：
（1）图中有什么？
（2）两个小娃娃在做什么？
（3）小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？
收书。出示字卡：听音乐收书。
常规要求：从后往前传，常规同发书。
（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
（二）出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三）游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝———小字卡）。
（四）结束活动
宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
中班安全公开课教案《荡秋千要小心》4
活动目的：
1、让幼儿了解秋千的来历。
2、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的.气氛。
4、参与节日游戏。
活动准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：
1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的`游戏，它们在干什么？”（荡秋千）
2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。
中班安全公开课教案《荡秋千要小心》5
活动目标：
1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。
2、会根据乐曲节奏使用道具。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、音乐CD。
2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。
活动过程：
歌曲：乘着白云荡秋千。
指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......
曲式：A——感应乐句
B——感应两大拍
1、全体个别
A段：坐下或跳跃，空手抓白云。
B段：前/后、左/右摇摆状。
2、两人一组牵手
A段：到处逍遥走，依乐句换方向。
B段：面对面或背对背，左右摇。
手摇铃
A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。
B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。
A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。
B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。
呼啦圈荡秋千
1、两人共持呼啦圈。
A段：绕圈走。
B段：左右摇摆。
2、两人对站呼啦圈前。
A段：以脚跟，左右轮替点圈内。
B段：左右摇摆。
活动反思：
活动实施下来，发现幼儿对A段歌曲学习比较困难，而且不乐意跟着表现歌曲，在老师的启发和指导下，会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼，加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏，幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
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